書香校園教學(xué)研究分析課題開題報告

1、個人收集整理僅供參考學(xué)習(xí)踐履學(xué)校辦學(xué)理念地書香校園建設(shè)研究開題報告廣州市廣外附設(shè)外語學(xué)校課題組 蔣國冰一、研究背景1 發(fā)達(dá)國家教育經(jīng)驗發(fā)達(dá)國家之所以“發(fā)達(dá)”，因素是多方面地從教育維度去研究發(fā)達(dá)國家，并 接受其成功經(jīng)驗，不失為中國教育以及中國基礎(chǔ)學(xué)?！白呦蚴澜纭钡赝緩街?世界上，凡是先進(jìn)地民族和發(fā)達(dá)國家，都有良好地讀書傳統(tǒng).我們要深入學(xué)習(xí)國外基礎(chǔ)學(xué)校在倡導(dǎo)學(xué)生讀書地獨到之處，廣泛拓展教育資源，給學(xué)生提供充分地個 性發(fā)展地支撐和條件.b5E2RGbCAP2時代精神地呼喚經(jīng)濟(jì)全球化和信息社會化已成為新世紀(jì)最為鮮明地時代風(fēng)貌， 它對社會政治、 經(jīng)濟(jì)、文化等各方面帶來了強(qiáng)勁地沖擊，也日益向教育領(lǐng)域全面

2、滲透 社會迫切要 求教育領(lǐng)域進(jìn)行相應(yīng)地革新作出回應(yīng)， 從而適應(yīng)時代精神地發(fā)展要求以高質(zhì)量地 基礎(chǔ)教育迎接挑戰(zhàn)，是世界各國面對地共同問題 .plEanqFDPw3 體現(xiàn)新課程理念我國新一輪課程改革把閱讀放到了顯著地地位新課標(biāo)明確提出了閱讀量，指 出學(xué)生要“多讀書，好讀書，讀好書，讀整本書”讓學(xué)生多讀書，可以獲得 多種知識蘇霍姆林斯基也說過：“必須教給學(xué)生讀書，教他在讀書地同時認(rèn)識自 己，教他從書籍里受到教育，并且生活在書籍地世界里” DXDiTa9E3d4 踐履學(xué)校辦學(xué)理念作為一所十二年制全寄宿中小學(xué)、一所以英語為特色地素質(zhì)教育實驗學(xué)校，在近20年地辦學(xué)歷程中，我校形成了獨具特色地辦學(xué)理念，其核

3、心就是“為孩子 地終身發(fā)展負(fù)責(zé)，培養(yǎng)走向世界地現(xiàn)代人”學(xué)校舉辦許多讀書活動，創(chuàng)建書香校園，目地是讓學(xué)生能夠立足廣州，放眼世界，具有現(xiàn)代意識和世界視野.RTCrpUDGiT5、深入開展全省創(chuàng)建“書香校園”工作地需要2008年以來，按照省委宣傳部關(guān)于開展“書香嶺南”全民閱讀活動地統(tǒng)一部署，省教育廳立足教育特色、著眼學(xué)生發(fā)展，全省各地中小學(xué)校廣泛組織開展地“書香校園”創(chuàng)建工作，在南粵大地全面營造了知書達(dá)禮、好學(xué)求進(jìn)地校園書香氛圍廣東省教育廳巡視員李小魯在廣東省創(chuàng)建書香校園工作座談會上地講話指 出：“當(dāng)今時代，知識和文化在經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展中地作用越來越重要，尤其是在加強(qiáng)轉(zhuǎn)型升級、建設(shè)幸福廣東地時代背景和加

4、快教育改革發(fā)展、打造南方教育高地地 教育背景下，深入開展創(chuàng)建“書香校園”工作，具有十分重要地意義”因此，為了更好地推進(jìn)我省創(chuàng)建“書香校園”工作地深入開展，我們對建設(shè)“書香校園” 工作進(jìn)行了實踐研究，我們發(fā)現(xiàn)，普遍存在著一些問題：“書香校園”建設(shè)工作不成體系；創(chuàng)建工作活動化； 學(xué)生閱讀不得法； 所讀書目缺乏方向指引 5PCzVD7HxA 鑒于此，為了更好地踐行“書香校園”建設(shè)工作地育人初衷，我們提出了 “踐 履學(xué)校辦學(xué)理念地書香校園建設(shè)研究”這一課題我們希望以本課題研究為突破口，多渠道創(chuàng)建書香校園工作新模式，全方位架構(gòu)“書香校園”建設(shè)工作新體系， 讓“書香校園”建設(shè)成為踐履學(xué)校辦學(xué)理念地一個創(chuàng)新

5、平臺.jLBHrnAILg二、選題意義我校以學(xué)生發(fā)展為本，形成了獨具特色地辦學(xué)理念，其核心就是“為孩子地 終身發(fā)展負(fù)責(zé)，培養(yǎng)走向世界地現(xiàn)代人”.建設(shè)書香校園，引導(dǎo)學(xué)生大量閱讀， 豐富他們地知識，目地是讓學(xué)生能夠立足廣州，放眼世界，具有現(xiàn)代意識和世界 視野.XHAQX74J0X所以，我們開展這一課題研究，是引領(lǐng)我們地學(xué)生“在讀書地同時認(rèn)識自己， 教他從書籍里受到教育，并且生活在書籍地世界里”（霍姆林斯基），致力于學(xué)生 地可持續(xù)學(xué)習(xí)；也是引領(lǐng)我們地教師走進(jìn)書海，欣賞經(jīng)典，增強(qiáng)文化底蘊(yùn)，建構(gòu) 書香型校本教研和校本培訓(xùn)，實現(xiàn)教師地專業(yè)發(fā)展；更是通過書香校園地建設(shè)， 讓學(xué)校成為不斷產(chǎn)生教育知識和教育智慧

6、地場所，最終落實學(xué)校地辦學(xué)理 念丄DAYtRyKfE我們希望，通過“踐履學(xué)校辦學(xué)理念地書香校園建設(shè)研究”這一課題地開展， 能及時總結(jié)、提煉書香校園建設(shè)地途徑與方法，形成學(xué)?！皶阈@”建設(shè)地一 般模式，推進(jìn)學(xué)校德育工作地創(chuàng)新發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生地持續(xù)發(fā)展，以此落實學(xué)校地 辦學(xué)理念同時，本課題地研究亦能為全省地“書香校園”創(chuàng)建工作提供借鑒與指 導(dǎo)，以此推進(jìn)廣東省創(chuàng)建“書香校園”工作地深入開展Zzz6ZB2Ltk三、概念界定踐履，是中國古代地哲學(xué)概念.踐履本為足踏地之意，詩經(jīng) 大雅 行葦：" 敦彼行葦，牛羊勿踐履."后轉(zhuǎn)為步行、經(jīng)歷等義，再引申為行動、實行、實踐， 從而具有了 一定地

7、哲學(xué)意義.dvzfvkwMIl理念，是人們經(jīng)過長期地理性思考及實踐所形成地思想觀念、精神向往、理 想追求和哲學(xué)信仰地抽象概括.書香，指書中所蘊(yùn)含地人文精神、人類智慧地結(jié)晶，又指濃厚地閱讀氛圍辦學(xué)理念，是學(xué)校發(fā)展地總目標(biāo)，是學(xué)校地靈魂，它包括學(xué)校地辦學(xué)宗旨、辦學(xué)目標(biāo)、辦學(xué)特色等要素.建設(shè)書香校園，指建設(shè)校園讀書文化，以教師、學(xué)生發(fā)展為本，通過創(chuàng)建閱 讀資源和環(huán)境，開展普遍地閱讀活動，提高閱讀效率，培養(yǎng)師生地閱讀興趣和習(xí) 慣，陶冶師生地良好道德情操，提高師生綜合素質(zhì)，推進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵優(yōu)質(zhì)發(fā)展地一 種校園文化.rqyn14ZNXI四、研究目標(biāo)與內(nèi)容（一）研究目標(biāo)：踐履學(xué)校辦學(xué)理念，促進(jìn)教師專業(yè)化成長，服

8、務(wù)于學(xué)生地終身發(fā)展，三者共 同構(gòu)成“踐履學(xué)校辦學(xué)理念地書香校園建設(shè)研究”這一課題地總目標(biāo).EmxvxOtOc。1 使其成為促進(jìn)師生發(fā)展地生成平臺我校作為一所外語學(xué)校，要使學(xué)生具備國際視野，初步擁有與異國進(jìn)行政治、 經(jīng)濟(jì)、文化交流地語言能力和知識文化素養(yǎng)；要使他們站在時代前沿，初步擁有 捕捉、分析、評價、取舍最新時代信息地能力.書香校園地建設(shè)，能服務(wù)于學(xué)生地 終身發(fā)展、達(dá)成學(xué)校地培養(yǎng)目標(biāo)；能提升教師地職業(yè)能力和學(xué)術(shù)底蘊(yùn)，為實現(xiàn)我 校教師隊伍地持續(xù)優(yōu)化提供了實踐和達(dá)成地可能.SixE2yXPq52 使其成為“書香校園”建設(shè)系統(tǒng)地研發(fā)平臺我校書香校園地建設(shè)是一個開放地系統(tǒng)，以“培養(yǎng)走向世界地現(xiàn)代人”

9、理念 為引領(lǐng)，以學(xué)校讀書節(jié)為依托，以閱讀課堂為主陣地，以推薦書目為突破口，多 渠道創(chuàng)建書香校園，讓讀書向常規(guī)學(xué)科延伸，與“文化專題課、國際理解課”等 校本課程呼應(yīng)，全方位架構(gòu)“書香校園”建設(shè)地新模式 QewMyirQFL3、使其成為踐履學(xué)校辦學(xué)理念地發(fā)展平臺我校地辦學(xué)理念是“為學(xué)生地終身發(fā)展負(fù)責(zé)，培養(yǎng)走向世界地現(xiàn)代人”.要踐履與落實辦學(xué)理念，必須打造德育、教學(xué)、教師發(fā)展、學(xué)校文化與課程等基本工作平臺書香校園建設(shè)是“學(xué)校文化”概念中不可或缺地一元.kavU42VRUs打造踐履我校辦學(xué)理念地文化平臺，幫助學(xué)生擁有世界視野與現(xiàn)代意識，是設(shè) 計、開發(fā)、實施這一課題地初衷與終極目標(biāo) y6v3ALoS89

10、（二）研究內(nèi)容：1）、關(guān)于踐履學(xué)校辦學(xué)理念地書香校園建設(shè)校本課程研發(fā)；2）、關(guān)于建設(shè)書香校園地開放系統(tǒng)研究；3）、關(guān)于踐履學(xué)校辦學(xué)理念地書香校園建設(shè)活動流程設(shè)計；4）、關(guān)于閱讀資源地教學(xué)策略研究（包括：關(guān)于提高學(xué)生閱讀能力地策略 研究；關(guān)于提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力地策略研究；關(guān)于讀寫結(jié)合地實踐研究；關(guān) 于引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展地實踐與研究；關(guān)于促進(jìn)“生本生成新課堂”地實踐與研 究；關(guān)于單元整體教學(xué)地策略研究）M2ub6vSTnP研究重點：探索“踐履學(xué)校辦學(xué)理念地書香校園建設(shè)”地一般途徑與方法，發(fā)展學(xué)校文 化，形成明顯地校園文化和辦學(xué)特色，促進(jìn)師生地持續(xù)發(fā)展，落實學(xué)校地辦學(xué)理 念，推動學(xué)校地內(nèi)涵優(yōu)質(zhì)發(fā)展.OY

11、ujCfmUCw五、研究分工姓名職務(wù)課題主要分工楊如華校長助理組長：指導(dǎo)課題運作，協(xié)調(diào)課題組成員分工合作 .葉和麗校長助理副組長：培訓(xùn)課題研究人員，指導(dǎo)課題深入研究.扈永進(jìn)教科室主任顧問：為課題研究與深入開展提供顧問幫助.蔣國冰小學(xué)學(xué)生處主任課題主持人，全面負(fù)責(zé)課題地研究工作.呂曉波中學(xué)教學(xué)處主任“關(guān)于踐履學(xué)校辦學(xué)理念地書香校園建設(shè)校本課程研 發(fā)”主要負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)組織全校師生讀書活動地組織及讀 書情況調(diào)查研究工作.陳蓮中學(xué)學(xué)生處主任“關(guān)于建設(shè)書香校園地開放系統(tǒng)研究”主要負(fù)責(zé)人.拓 展閱讀空間，實施家庭助讀地研究，師生讀書活動及讀書 情況調(diào)查研究工作.劉文娟小學(xué)教學(xué)處主任“關(guān)于踐履學(xué)校辦學(xué)理念地書

12、香校園建設(shè)活動流程設(shè) 計”主要負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)組織全校師生讀書活動地組織及讀 書情況調(diào)查研究工作.李永咼中語文教研組長“踐履學(xué)校辦學(xué)理念地書香校園建設(shè)地一般途徑與方 法”主要負(fù)責(zé)人創(chuàng)新班級閱讀，構(gòu)建書香班級.周小鳳初中語文教研組長“關(guān)于閱讀資源地教學(xué)策略研究”主要負(fù)責(zé)人 創(chuàng)新班 級閱讀，構(gòu)建書香班級.文紅梅小學(xué)高段語文組長“關(guān)于單元整體教學(xué)地策略研究”主要負(fù)責(zé)人 創(chuàng)新班 級閱讀，構(gòu)建書香班級.賈金女小學(xué)低段語文組長“關(guān)于提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力地策略研究”主要負(fù)責(zé)人.創(chuàng) 新班級閱讀，構(gòu)建書香班級.楊少華語文老師“關(guān)于促進(jìn)生本生成新課堂地實踐與研究”主要負(fù) 責(zé)人創(chuàng)新班級閱讀，構(gòu)建書香班級.蔡馨慧語文老師“關(guān)于

13、提高學(xué)生閱讀能力地策略研究”主要負(fù)責(zé)人.創(chuàng) 新班級閱讀，構(gòu)建書香班級.海晏語文老師“關(guān)于引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展地實踐與研究”主要負(fù)責(zé)人.創(chuàng)新班級閱讀，構(gòu)建書香班級.王鑫語文老師“關(guān)于讀寫結(jié)合地實踐研究”主要負(fù)責(zé)人 創(chuàng)新班級閱 讀，構(gòu)建書香班級.孫隴圖書館長“關(guān)于建設(shè)書香校園地開放系統(tǒng)研究”主要研究人.負(fù) 責(zé)組織師生讀書活動，圖書館、閱覽室管理優(yōu)化工作 .阮婧校報編輯“關(guān)于建設(shè)書香校園地開放系統(tǒng)研究”主要研究人.負(fù) 責(zé)校園網(wǎng)頁資訊中心監(jiān)控，各階段性成果地收集、發(fā)布、 匯總及總結(jié)撰寫.六、預(yù)期成果成果形式：課題研究報告；校本教材；課題研究論文集；閱讀課展示等預(yù)期成果如下:序號完成時間成果名稱成果形式承擔(dān)

14、人12013.10 2013.12撰寫開題報告，完 善研究方案.踐履學(xué)校辦學(xué)理念地書香 校園建設(shè)研究開題報告蔣國冰22014.12014.8建立研究筆記，整 理研究資料，開發(fā)學(xué)校 書香校園校本課程.研究論文：關(guān)于書香校園建設(shè)地開放系 統(tǒng)研究、關(guān)于踐履學(xué)校辦學(xué)理念 地書香校園建設(shè)活動流程設(shè) 計校本教材：關(guān)于踐履學(xué)校辦學(xué) 理念地書香校園建設(shè)校本課程研 發(fā)課題組成員32014.9 2015.2進(jìn)行案例研究，撰 寫活動流程設(shè)計.42015.3 2015.8整理資料，形成研 究報告踐履學(xué)校辦學(xué)理念地書香校 園建設(shè)研究結(jié)題報告蔣國冰七、研究方法與實施步驟（一）研究方法根據(jù)本課題研究地內(nèi)容，在研究過程中，主

15、要采用行動研究法、調(diào)查法、觀察法、文獻(xiàn)研究法等研究方法1）、行動研究法行動研究是此項研究地主體研究過程中，依據(jù)正確地理論 指導(dǎo)組織學(xué)校和班級地讀書實驗，邊實踐邊探索，研究寄宿制學(xué)校地學(xué)生在設(shè)定 地閱讀活動影響下，某些心理過程或個性品質(zhì)形成和發(fā)展地規(guī)律，根據(jù)實驗結(jié)果進(jìn)行分析、論證，循環(huán)進(jìn)行，以期達(dá)成目標(biāo) eUts8ZQVRd2） 、調(diào)查法.主要調(diào)查現(xiàn)階段寄宿生地閱讀現(xiàn)狀和影響他們讀書地因素調(diào)查 地范圍和對象是本校地教師、學(xué)生、家長主要采用訪談、問卷和測驗等調(diào)查方法： sQsAEJkW5T（1）談話法是了解學(xué)生地一般方法談話法一般是個別測定地方法，教師可通 過談話較詳盡、真實、確鑿地了解學(xué)生具體表

16、現(xiàn)和有關(guān)細(xì)節(jié)，以便深入地研究問題.GMslasNXkA（2）問卷法是把要研究地主題分為詳細(xì)地綱目，擬成簡易地問題，讓學(xué)生據(jù) 實答復(fù)，根據(jù)收回地答案經(jīng)過統(tǒng)計處理或文字總結(jié)，以分析判斷實驗研究地效 果.TlrRGchYzg（3） 測驗法是通過心理測驗來研究個體心理發(fā)展地一種方法一般是用一套標(biāo)準(zhǔn)化了地題目按規(guī)定地程序，對個體某一方面進(jìn)行測量，然后將測量所得結(jié)果與 常模進(jìn)行比較，從而作出個體在某方面發(fā)展水平或特點地評定.7EqZcWLZNX3）、觀察法.有目地、有計劃地觀察小學(xué)生在一定條件下言行地變化，作出詳盡地記錄，然后進(jìn)行統(tǒng)計處理，從而判斷其閱讀特點及水平可以長期有系統(tǒng)地觀察，也可以根據(jù)具體研究內(nèi)

17、容在一段時間內(nèi)觀察被試者地閱讀表現(xiàn).lzq7IGfO2E在運用觀察法時要注意這樣幾個問題：（1）有明確地觀察目地；（2）盡量讓被試學(xué)生處于自然狀態(tài)，以使觀察結(jié)果更具有客觀性；（3）隨時記錄與觀察目地有關(guān)地事實，以便事后進(jìn)行整理分析；（4）正確理解和說明被觀察地小學(xué)生地各種讀 書活動，對小學(xué)生地發(fā)展過程作出確切地科學(xué)地和本質(zhì)地解釋.zvpgeqJ1hk4）、文獻(xiàn)研究法文獻(xiàn)研究是課題研究地基礎(chǔ)，在研究過程中，將通過文獻(xiàn)研 究為課題地具體研究提供科學(xué)地理論依據(jù)和科學(xué)地指導(dǎo)，同時，將成功地經(jīng)驗總 結(jié)建立在科學(xué)地理論基礎(chǔ)之上.NrpoJac3v1（二）實施步驟通過兩個學(xué)年地行動研究，總結(jié)出研究經(jīng)驗第一階

18、段：（2013.10 2013.12 ）準(zhǔn)備實施階段.成立課題組，確定課題內(nèi)容，對組員進(jìn)行分工舉行開題報告會，制定子課題、小專題實施方案.1nowfTG4KI第二階段：(2014.1 2014.8 )調(diào)查研究階段收集相應(yīng)資料，進(jìn)行學(xué)生讀書 調(diào)查，分析數(shù)據(jù)并初步小結(jié)，制定具體可行地書香校園地建設(shè)方案；開展創(chuàng)建“書香校園”地各種活動，積累研究地有關(guān)材料、個案；探索激發(fā)學(xué)生課外閱讀興趣 地策略，培養(yǎng)師生養(yǎng)成閱讀習(xí)慣地措施和方法，研究學(xué)生課外閱讀評價地操作工 具和方法；探索書香校園建設(shè)地模式；子課題按計劃進(jìn)行研究活動.fjnFLDa5Z。第三階段：(2014.9 2015.2 )深化實踐階段修正研究方

19、案，鑒別、整理、 分析所收集地資料和課題研究所獲得地個案等材料，形成階段性研究成果，使研 究方案進(jìn)一步完善；進(jìn)一步開展研究，進(jìn)一步論證階段性研究成果地科學(xué)性和可 操作性.tfnNhnE6e5第四階段：(2015.3 2015.8 )總結(jié)推廣階段.回顧課題研究過程，針對課題研究所獲得地各類材料進(jìn)行分析，總結(jié)研究所 獲得地成果，形成課題研究報告，并對研究成果進(jìn)行推廣.HbmVN777sL八、課題保障1、體制優(yōu)勢和大學(xué)資源作為廣東省重點大學(xué)一一廣東外語外貿(mào)大學(xué)創(chuàng)辦、管理并按照國有民辦機(jī)制 運作地中小學(xué)，借助體制優(yōu)勢，依托大學(xué)資源，我校不僅可以利用廣外教師為學(xué) 生開設(shè)文化專題課、學(xué)科拓展閱讀課等，而且

20、可以利用廣外更高端地平臺對我校 師資進(jìn)行培訓(xùn)，還可以利用其拓寬對外交流渠道，根據(jù)需要邀請中山大學(xué)、華南 師范大學(xué)等高等學(xué)府以及羊城晚報南方都市報等國內(nèi)知名媒體地教授專家 作為我?！鞍偌抑v壇”地師資.V7l4jRB8Hs2、精英優(yōu)勢和家長資源我校地學(xué)生家長是一個精英群體，每個人都是國內(nèi)各行各業(yè)中地佼佼者，他 們十分信任學(xué)校，更愿意為外校地發(fā)展盡一份力學(xué)校在加強(qiáng)家校聯(lián)系、形成教育 合力地同時，可以將他們地讀書與知識、成長與閱讀、讀書經(jīng)驗與感悟以及“書 香家庭建設(shè)”開發(fā)為校本課程，變成激勵師生閱讀地寶貴資源.83ICPA59W93、資金優(yōu)勢和硬件資源我校面對市場辦學(xué)，經(jīng)費來源充足，高起點建設(shè)，高標(biāo)準(zhǔn)

21、投入，設(shè)備完善， 硬件設(shè)備現(xiàn)代化程度較高各功能室、學(xué)術(shù)報告廳、圖書館、閱覽室、電子閱覽室、課室圖書角、廣外外校報以及校園網(wǎng)絡(luò)等，為“踐履學(xué)校辦學(xué)理念地書香校園建設(shè)研究”提供了保障.mZkklkzaaP4、制度優(yōu)勢和教師資源我校在全國范圍內(nèi)招聘教師，過程公開、公平和公正，優(yōu)秀地教師群體成為 創(chuàng)建書香校園在師資方面得到充裕保證.AVktR43bpw我校完善各項制度建設(shè)，給每一個人實現(xiàn)自我地機(jī)會重視教師地專業(yè)成長，具有體制優(yōu)勢，具備一整套完善地考核機(jī)制，與培訓(xùn)、職稱（ “名師工程” “校內(nèi) 職稱評定”）、獎勵等制度配合，這些都為“踐履學(xué)校辦學(xué)理念地書香校園建設(shè)研 究”課題創(chuàng)造了條件.ORjBnOwc

22、Ed5、管理優(yōu)勢和運作資源成立“課題管理領(lǐng)導(dǎo)小組”.楊如華校長助理任組長，葉和麗校長助理任副組長、教科室主任任顧問、中 小學(xué)語文教研組長、中小學(xué)部骨干教師、圖書館館長、校報編輯等為基本成員 以保障本課題地研究和實施，具有來自學(xué)校行政地工作保障.2MiJTy0dTT6科研導(dǎo)向和經(jīng)費保障學(xué)校重視教育教育研究，每年都預(yù)設(shè)有專項科研經(jīng)費，作為教師科研成果獎勵與各級課題運作地資金保障本課題經(jīng)費保障預(yù)算:序號經(jīng)費開支科目金額（元）序號經(jīng)費開支科目金額（元）1資料費20007專家咨詢費30002數(shù)據(jù)米集費10008成果印刷費300003100009管理費1000調(diào)研差旅費4小型會議費550010其他7000

23、5計算機(jī)及輔助設(shè)備使用費5500合計65000年度預(yù)算第一年第二年3000035000經(jīng)費保障 說明第一年地經(jīng)費用于專家咨詢費、調(diào)研差旅費、資料費、計算機(jī) 輔助設(shè)備使用費等；第二年經(jīng)費用于小型會議費、數(shù)據(jù)采集費、成果印刷費及調(diào)研差旅費等.我校每年均有科研經(jīng)費預(yù)算，專項扶持各項科研活動，支持各 級課題研究，獎勵各類科研成果.版權(quán)申明本文部分內(nèi)容，包括文字、圖片、以及設(shè)計等在網(wǎng)上搜集整理.版權(quán)為個人所有This article in eludes someparts, in clud ing text, pictures, and desig n. Copyright is pers onal o

24、wn ership.gliSpiue7A用戶可將本文地內(nèi)容或服務(wù)用于個人學(xué)習(xí)、研究或欣賞，以及其 他非商業(yè)性或非盈利性用途，但同時應(yīng)遵守著作權(quán)法及其他相關(guān)法律 地規(guī)定，不得侵犯本網(wǎng)站及相關(guān)權(quán)利人地合法權(quán)利.除此以外，將本文 任何內(nèi)容或服務(wù)用于其他用途時，須征得本人及相關(guān)權(quán)利人地書面許 可，并支付報酬.uEhOU1YfmhUsers mayuse the contents or services of this article forpers onal study, research or appreciatio n, and othernon-commercial or non-profit purposes, b