六年級(jí)下冊(cè)語文同步練習(xí)第六單元《難忘小學(xué)生活一一依依惜別(一)(二)》一課一練人教部編版(含答案

1、小蜜蜂教育資源難忘小學(xué)生活依依惜別（一）給老師的一封信我為少男少女們歌唱一、給句子中的多音字選擇正確的讀音，用“” 標(biāo)出。1. 我們?cè)嵌?（Ch O ng Zh o ng）唱的兩個(gè)聲 部。2. 母校的每個(gè)角落，都珍藏著我們的友情，播種1. 給老師的一封信中，作者記下了方老師曾經(jīng)給予自己的種種關(guān)愛和教誨，贊美了 , 表達(dá)了之情。2我為少男少女們歌唱一文中，小作者要歌唱，歌唱,歌唱，歌唱小蜜蜂教育資源5（Zh o ng Zh o ng）著我們的夢(mèng)想。、選字填空。栽載記（）()種()倒誨悔追（）教（）()悟歷厲嚴(yán)（）()程()害三、按要求寫詞語。1.寫近義詞。焦急（）關(guān)切一一（)采納（）優(yōu)秀（)

2、2.寫反義詞。陌生一一（）增長一一（)清晰一一（）幼稚（)四、選詞填空。熱熱鬧鬧 冷冷清清 陸陸續(xù)續(xù)1. 放學(xué)的鈴聲響過，同學(xué)們（）被家長接走，（）的校園，頓時(shí)變得（）。膽小無知幼稚2.在您的懷抱里，我們從（）變得懂事,從（）變得成熟，從（）變得勇敢。記載記錄3.每一-個(gè)年輪，都仿佛是一本色彩斑斕的畫冊(cè)，（）著學(xué)校的生活，（）著我們的故事。五、連一連。快樂童真的笑聲充滿墨香的心聲盡情嬉鬧的歌聲誨人不倦的書聲七、按要求寫句子。1. 母校的每個(gè)角落里都珍藏著我們的友情。（縮句）2. 老師給我們禮物。（擴(kuò)句）八、課內(nèi)閱讀我最棒。隨著年齡的增長，我和班上一些同學(xué)一樣，強(qiáng) 烈地愛上了寫日記。在萬物復(fù)蘇的

3、季節(jié)，您帶我們-._ . _ .-到野外去找春天。我們聽著小鳥的歡叫，聞著小草 的芳香，感受著陽光的溫暖，當(dāng)然也帶回了寫日記 的靈感。老師，您真像童話中的仙子。 您這兒一指, 那兒一點(diǎn)，我那平平淡淡的日記就充滿了生機(jī)。日 記中長出了小草，開出了小花，小魚兒在里面歡快 地游。日記中有我為小鳥出世發(fā)出的笑聲，也有我 因小兔的死流下的眼淚1“您這兒一指，那兒一點(diǎn)，我那平平淡淡的 日記就充滿了生機(jī)。”這句話寫出了老師對(duì)“我” 的。2. 在正確的理解后畫“ ”。日記中長出了小草，開出了小花，小魚兒在里 面歡快地游。A. “我”在日記中描寫了小草、小花、小魚兒。（）B. 在老師的指導(dǎo)下，“我”的日記內(nèi)容豐

4、富，描寫了大自然中的許多景物。（）3. 仿照畫“”的句子寫一段話。六、根據(jù)課文內(nèi)容填空。老師：）星期天去自然博）,希望學(xué)校難忘小學(xué)生活一一依依惜別（二）畢業(yè)贈(zèng)言、選出下面加點(diǎn)字注音錯(cuò)誤的一項(xiàng)( )。A.沐?。╩d ）B.耕耘（y U n)C.馥郁（f U ）D.嬉鬧（X 1 )、在括號(hào)內(nèi)填寫合適的詞。(）的兒歌()的故事(）的歡叫()的目光(）的童年()的面孔三、把下面的詞語補(bǔ)充完整，并按要求答題。熱()朝天WWWWJA*MMMWWWW綠（）如蓋（）夕相處琳（）滿目1. 解釋畫橫線的詞語2. 寫出畫波浪線詞語的一個(gè)反義詞： 四、選詞填空。建議 提議 意見1. 班會(huì)課上，小虎（物館參觀。2. 我

5、向?qū)W校提了一條（同學(xué)：六、課外閱讀我能行。畢業(yè)我們從這里起航/走向遙遠(yuǎn)的地方/當(dāng)我們走 向明天/又怎能把昨日遺忘回首昨日/那郁郁蔥蔥的日子/有過青澀/也有 過芬芳/更有的是/相遇 相識(shí) 相知/那瑰麗的寶藏今天，我們流淚了 /那可不是憂傷/ 是歌唱 /今天，我們分別了 /那可不是遺失/ 是珍藏1. 判斷對(duì)錯(cuò)，對(duì)的畫“”，錯(cuò)的畫“X”。（1 ） “瑰麗的寶藏”用的是比喻的修辭手法。（）（2 ）這首詩押“ ang”韻。（）2. 詩中的“昨日”“今天” “明天”分別指的是（ ）、（ ）、（ ）。3. 詩中我們“歌唱”的是什么？ “珍藏”的是什么？4. 你認(rèn)為畢業(yè)意味著什么？能重新開放圖書館。3. 在討

6、論會(huì)上，大家對(duì)明天的郊游活動(dòng)發(fā)表了自己的（）。五、指出下列畢業(yè)贈(zèng)言中運(yùn)用的修辭手法，并運(yùn)用 其中的兩種修辭手法，給老師和同學(xué)各設(shè)計(jì)一則畢 業(yè)贈(zèng)言。1. 我們?cè)遣⒓缟L的兩棵小樹，我們?cè)嵌爻?的兩個(gè)聲部，我們?cè)且粡堈n桌上的一對(duì)學(xué)友。當(dāng)我們揮手告別時(shí)，請(qǐng)帶上我最美好的祝福。（）2. 春雨，染綠了世界，而自己卻無聲地消失在泥土之中。老師，您就是我們心田的春雨，我們將永遠(yuǎn) 感謝您。（）3. 當(dāng)精神渴了，就聽聽音樂；當(dāng)精神餓了，就讀讀書吧。（）4. 功夫自難處做去，學(xué)問從苦中得來。（）七、綜合學(xué)習(xí)。下面這些留言，你認(rèn)為哪些適合送 給你的同學(xué)，哪些適合送給老師？（1 ）當(dāng)你孤獨(dú)時(shí)，風(fēng)兒就是我的歌聲

7、，愿它能 使你得到片刻的安慰；當(dāng)你驕傲?xí)r，雨點(diǎn)就是我的 警鐘，愿它能使你獲得永恒的謙遜。（2 ）你如一位園丁，每天澆灌著我們這些祖國 的花朵，你澆灌的是水、肥料，也是知識(shí)。（3 ）美麗的夢(mèng)和美麗的詩一樣，都是可遇而不 可求的。我真喜歡那樣的夢(mèng)，明明知道你己為我跋 涉千里，卻又覺得芳草鮮美，好像你我才初次相逢!（4 ）若不得不分離，也要好好地說聲“再見” 也要在心里存著一份感謝，感謝你給了我那一份終 身難忘的甜蜜的回憶。（5 ）量杯量筒怎能量老師情意；卷尺直尺何可 測(cè)先生胸懷。（6 ）鶴發(fā)銀絲映日月，丹心熱血沃新花 。 適合送給老師的留言是： 適合送給同學(xué)的留言是：難忘小學(xué)生活一一依依惜別（一）、1. Ch O ng 2. Zh o ng二、 載栽栽悔誨悔厲歷厲三、1.著急關(guān)心接受優(yōu)異2.熟悉減少模糊幼稚四、1.陸陸續(xù)續(xù) 熱熱鬧鬧冷冷清清2.無知 幼稚膽小3.記錄記載五、六、七、1.角落里珍藏著友情。2.敬愛的老師給我們一份最珍 貴的禮物。八、1.悉心指導(dǎo)2.B（）3.略難忘小學(xué)生活依依惜別（二）一、D二、略三、 火 陰 朝 瑯1.綠葉長得十分茂盛，層層疊疊，像蓋子一樣遮蓋著，陽光