醫(yī)學(xué)影像技術(shù)專業(yè)建設(shè)方案建設(shè)規(guī)劃

1、百度文庫-讓每個人平等地提升自我遵義醫(yī)藥高等?？茖W(xué)校醫(yī)學(xué)影像技術(shù)專業(yè)殳O一一年九月遵義醫(yī)藥高等專科學(xué)校醫(yī)學(xué)影像技術(shù)專業(yè)建設(shè)方案按照教育部關(guān)于全面提高高等職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量的若干意見 （教高200616號）、教育部關(guān)于印發(fā) 高等職業(yè)院校人才培養(yǎng)工作 評估方案的通知（教高20085號）、普通高等醫(yī)學(xué)教育臨床教 學(xué)基地管理暫行規(guī)定文件精神，按照衛(wèi)生部醫(yī)藥衛(wèi)生中長期人才 發(fā)展規(guī)劃（2011-2020年）、貴州省、遵義市“十二五”發(fā)展規(guī)化對鼠 醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展的要求，集合學(xué)?！笆濉苯ㄔO(shè)發(fā)展規(guī)劃，根據(jù)中央財政支持高等職業(yè)學(xué)校提升專業(yè)服務(wù)能力基本要求，結(jié)合學(xué)校專業(yè)建設(shè)實際，學(xué)校經(jīng)慎重研究，決定申報中央財政

2、支持高等職業(yè)學(xué) 校專業(yè)項目，申報專業(yè)為醫(yī)學(xué)影像技術(shù)專業(yè)。本著以國家對高職高專教育專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)和培養(yǎng)規(guī)格為基 準(zhǔn)八立足和突出技術(shù)應(yīng)用性，培養(yǎng)具有高素質(zhì)的應(yīng)用型技能型人才的 原則，制定本專業(yè)建設(shè)方案。一、醫(yī)學(xué)影像技術(shù)專業(yè)項目建設(shè)組織機構(gòu)項目組長：高曉勤/項目副組長：張武曉、劉建剛、常茗、葉紹貴、馮黔溪項目成員：向光炸、'郭家林、雍國富、何族、劉明照、陳本佳、 王定倫、王仁堂、范先義、郭銀栓、張國民、楊國濤、 蔣國元、譚玉蓉、楊舟、習(xí)亮、郭炫二、專業(yè)現(xiàn)狀1、遵義醫(yī)藥高等?？茖W(xué)校于/2006年由原遵義衛(wèi)生學(xué)校和遵義中 醫(yī)學(xué)校組建而成，原遵義衛(wèi)生學(xué)校從1973年開始舉辦放射醫(yī)士專業(yè)， 學(xué)校開

3、專后，于2008年開始醫(yī)學(xué)影像技術(shù)專業(yè)。經(jīng)過30多年的辦學(xué) 積淀，本專業(yè)專業(yè)的辦學(xué)定位合理，人才培養(yǎng)方案比較成熟，教學(xué)基 礎(chǔ)厚實、教學(xué)經(jīng)驗豐富、專業(yè)文化底蘊深厚，教師梯隊結(jié)構(gòu)合理，教 學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，積極開展工學(xué)結(jié)合，頂崗實習(xí)、校企合作，'注重學(xué) 生職業(yè)能力和素質(zhì)培養(yǎng)，專業(yè)社會聲譽良好。2、本專業(yè)有優(yōu)質(zhì)的教學(xué)條件，師資隊伍結(jié)構(gòu)合理，專業(yè)教學(xué)設(shè) 施較齊備，校內(nèi)專業(yè)實訓(xùn)基地擁有常規(guī)攝影 X線檢查、CT DR超聲 等實訓(xùn)操作室、斷層解剖陳列室等。與相關(guān)醫(yī)院和行業(yè)的聯(lián)系和合作 緊密，有一批固定的校外實習(xí)實訓(xùn)基地和，二級、三級實習(xí)醫(yī)院共計 61家，其中三甲醫(yī)院4家，三乙醫(yī)院7家。本專業(yè)學(xué)生的畢業(yè)

4、實習(xí)， 基本上安排在三級醫(yī)院完成。實習(xí)醫(yī)院分布地域包括貴州省、重慶市、 天津市、成都市、昆明市等，能充分滿足臨床教學(xué)和實習(xí)教學(xué)的需要。3、2008年開始在全國15個省市招生，學(xué)生入學(xué)報到率高，2008 級，2009級、工2010級均在80姒上，2011年為%目前在校生數(shù)為 382人。本專業(yè)一直十分重視學(xué)生的培養(yǎng)質(zhì)量，把教學(xué)質(zhì)量作為辦學(xué) 的生命線，培養(yǎng)了一大批基層醫(yī)院需要的高素質(zhì)的應(yīng)用型人才，畢業(yè)生實踐技能及綜合素質(zhì)較高，深受用人單位歡迎。2008級畢業(yè)生供不應(yīng)求，就業(yè)率達100%。同時畢業(yè)生質(zhì)量也得到用人單位的一致認(rèn) 可，已經(jīng)畢業(yè)走上工作崗位的畢業(yè)生，相當(dāng)一部分已成為縣、地級級醫(yī)院的放射科主任

5、，甚至是院長，其中1990級放射醫(yī)士班的32名畢 業(yè)生，現(xiàn)有17人擔(dān)任縣級醫(yī)院的放射科主任。4、根據(jù)學(xué)校的調(diào)研，在各級醫(yī)院尤其是在縣級醫(yī)院對醫(yī)學(xué)影像 技術(shù)人才的需求量很大，在鄉(xiāng)鎮(zhèn)醫(yī)院，約60彼乏放射醫(yī)師。2011年, 我校醫(yī)學(xué)影像技術(shù)專業(yè)70名畢業(yè)生供不應(yīng)求。按照衛(wèi)生部醫(yī)藥衛(wèi) 生中長期人才發(fā)展規(guī)劃（2011-2020年）、貴州省、遵義市“十二五” 發(fā)展規(guī)化對醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展的要求，本專業(yè)發(fā)展空間非常廣闊。三、指導(dǎo)思想與建設(shè)目標(biāo)堅持以科學(xué)發(fā)展觀為專業(yè)建設(shè)的指導(dǎo)思想，進一步轉(zhuǎn)變教育思想 觀念，堅持“以服務(wù)為宗旨，就業(yè)為導(dǎo)向，產(chǎn)學(xué)結(jié)合”的辦學(xué)方針， 不斷實踐和完善“工學(xué)結(jié)合”的人才培養(yǎng)模式，扎實推進

6、專業(yè)的內(nèi)涵 建設(shè)。不斷改善辦學(xué)條件，積極探索適應(yīng)高等職業(yè)教育的辦學(xué)模式， 保證本專業(yè)穩(wěn)定、迅速有序地發(fā)展。 結(jié)合我?！笆濉卑l(fā)展規(guī)劃和本專業(yè)建設(shè)的基本思想，以醫(yī)學(xué) 影像技術(shù)應(yīng)用能力、放射診斷和超聲診斷為培養(yǎng)為核心， 加大經(jīng)費投 入，建設(shè)實用性強、職業(yè)氛圍濃厚、校企互補的功能齊全、設(shè)備先進 的教學(xué)環(huán)境，做強、做精醫(yī)學(xué)影像技術(shù)專業(yè)。進一步探索與實踐”工 學(xué)結(jié)合”的人才培養(yǎng)模式，提高人才培養(yǎng)的質(zhì)量、效益和競爭力。通 過2年的專業(yè)建設(shè)，把醫(yī)學(xué)影像技術(shù)專業(yè)建設(shè)成為具有鮮明 “校企合 作，工學(xué)結(jié)合”特色的校級重點專業(yè)，直至申報省級重點專業(yè)。四、專業(yè)建設(shè)內(nèi)容與建設(shè)措施（一）優(yōu)化人才培養(yǎng)方案以崗位需求為導(dǎo)向

7、，培養(yǎng)高素質(zhì)、高技能人才為目標(biāo)，改革和 完善“教、學(xué)、做” 一體化的模塊遞進式的“ 1 （專業(yè)基礎(chǔ)模塊）+1 （職業(yè)技能模塊）+1 （畢業(yè)頂崗實習(xí)綜合模塊）”的人才培養(yǎng)模式， 培養(yǎng)學(xué)生具有繼續(xù)學(xué)習(xí)能力，適應(yīng)社會需要，' 具備較強的專業(yè)職業(yè)能 力，成為下得去、留得住、用得上的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。（二）課程體系的改革/ 以課程建設(shè)為重點，以建設(shè)精品課程為驅(qū)動，“以就業(yè)為導(dǎo)向，能力為本位”，以培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)能力為主線，調(diào)整課程體系和教學(xué)內(nèi) 容，尤其要注重實踐性教學(xué)內(nèi)容的更新與完善， 逐步建立起以培養(yǎng)職 業(yè)能力、職業(yè)素養(yǎng)為核心的課程體系。加強素質(zhì)教育，培養(yǎng)自學(xué)能力 和創(chuàng)新精神。1、以本專業(yè)所需的專

8、業(yè)技術(shù)核心課作為重點課程建設(shè)的龍頭， 2年內(nèi)建設(shè)23門校級精品課程，力爭建設(shè)12門省級精品課程。 2、課程內(nèi)容以夠用和實用為限度，及時更新課程內(nèi)容，適度反映相關(guān)領(lǐng)域的新發(fā)展、新技術(shù)和新要求，并以行業(yè)的需求為導(dǎo)向進行 本專業(yè)課程的整合和優(yōu)化；依據(jù)醫(yī)學(xué)影像技術(shù)崗位職業(yè)能力，完成醫(yī) 學(xué)影像技術(shù)專業(yè)教學(xué)大綱（課程標(biāo)準(zhǔn)）的開發(fā)；加強專業(yè)課程建設(shè)的 指導(dǎo)與評估，提高教學(xué)質(zhì)量。3、要加強教材建設(shè)，選用部頒教材，加強實訓(xùn)教材的開發(fā)，積 極扶持教師編寫具有特色的教材、習(xí)題集、實驗、實習(xí)指導(dǎo)書，鼓勵 建設(shè)應(yīng)用多媒體技術(shù)的立體化教材。4、充分利用專業(yè)指導(dǎo)委員會的作用，定期地給學(xué)生進行各種學(xué) 術(shù)講座與報告，開拓學(xué)生的

9、視野，提高學(xué)習(xí)興趣。5、根據(jù)地區(qū)社會經(jīng)濟發(fā)展和衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展需求，在調(diào)研基礎(chǔ) 上，拓展臨床醫(yī)學(xué)（醫(yī)學(xué)影像方向）專業(yè)。6、積極創(chuàng)造條件，鼓勵學(xué)生參加各種科技文化活動，提高學(xué)生 綜合素質(zhì)。/ （三）加強師資隊伍建設(shè)1、建設(shè)一支德才兼?zhèn)?、富有?chuàng)新意識和能力、結(jié)構(gòu)合理、教學(xué) 經(jīng)驗豐富、雙師素質(zhì)的師資隊伍，為本專業(yè)的可持續(xù)夯實人力基礎(chǔ)。2、注重培養(yǎng)高水平的專業(yè)帶頭人和骨干教師，定期安排教師外 出考察學(xué)習(xí)、參加學(xué)術(shù)會議和訪問、進修，開闊眼界，更新觀念，及 時掌握醫(yī)學(xué)影像技術(shù)的發(fā)展動態(tài)，不斷更新知識、積累經(jīng)驗、熟練技 能；參與申報課題等。3、每年選派一定數(shù)量的教師參加“雙師型”教師的培訓(xùn)，不斷提高教師專業(yè)水

10、平，不斷更新知識結(jié)構(gòu)。4、加強青年教師培養(yǎng)，完善青年教師進修學(xué)習(xí)、試講和學(xué)習(xí)性 聽課制度，提高青年教師的教學(xué)水平和實踐能力；鼓勵中、青年教師 攻讀碩士、博士研究生學(xué)歷、學(xué)位；5、繼續(xù)將行業(yè)第一線有豐富實踐經(jīng)驗和操作技能的專業(yè)技術(shù)人 員充實到教師兼職隊伍中，'使各基地都有 1-2名本專業(yè)的兼職教師， 同時加強對兼職教師教學(xué)能力的培訓(xùn)，保證學(xué)生學(xué)習(xí)和實習(xí)質(zhì)量。6、引進高層次人才。招聘碩士研究生以上學(xué)歷畢業(yè)生，或從高校、醫(yī)院引進副高級以上職稱教師。7、支持教師申報校級和省級課題'倡導(dǎo)教學(xué)與科研相結(jié)合，嚴(yán) 謹(jǐn)治學(xué)。8、培養(yǎng)專職實習(xí)帶教教師。、（四）教學(xué)管理建設(shè)1、建立學(xué)校、醫(yī)院專家組成

11、的專業(yè)指導(dǎo)委員會，修訂本專業(yè)人 才培養(yǎng)方案、教學(xué)大綱、實習(xí)大綱等。2、完善教學(xué)管理制度，加強理論和實踐教學(xué)環(huán)節(jié)管理。完善學(xué) 校“三級領(lǐng)導(dǎo)”聽課制度、“三期”教學(xué)檢查制度、教學(xué)督導(dǎo)條例、 學(xué)生評教及教師評學(xué)等管理制度；進一步完善教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系，優(yōu) 化教師教學(xué)質(zhì)量評價指標(biāo)體系，進一步改進、規(guī)范和優(yōu)化教學(xué)管理， 提高教學(xué)管理質(zhì)量和水平。3、完善教師教學(xué)質(zhì)量評價指標(biāo)，包括學(xué)生評價、教師評價和教 學(xué)規(guī)范執(zhí)行情況等，把教師的教學(xué)質(zhì)量與崗位津貼掛鉤， 不斷提高教 學(xué)質(zhì)量。4、積極開展考核方法的改革。建立注重技術(shù)能力培養(yǎng)并與人才 培養(yǎng)方案相適應(yīng)的，包括筆試、技能操作、口試等多種考核方式的綜 合考核和教學(xué)評價

12、體系，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、引導(dǎo)學(xué)生正確的自我 評價、促進學(xué)生的全面發(fā)展。建立學(xué)校、用人單位和醫(yī)院共同參與的 學(xué)生考核評價機制。5、改善教學(xué)管理隊伍的結(jié)構(gòu)，提高教學(xué)管理隊伍的基本素質(zhì)和 管理水平。（五）實踐教學(xué)建設(shè)1、繼續(xù)增加經(jīng)費投入，根據(jù)本專業(yè)職業(yè)能力要求加強實驗與實 訓(xùn)室建設(shè)，加大實踐教學(xué)體系改革力度，充實實踐教學(xué)設(shè)備，加強對 實踐教學(xué)工作的管理與指導(dǎo)。2、調(diào)整實訓(xùn)室及和優(yōu)化實訓(xùn)內(nèi)容，規(guī)范各類實訓(xùn)教學(xué)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn) 和管理制度。/ 3、進一步拓展校外實訓(xùn)基地，不斷充實實習(xí)內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生綜 合實踐能力，滿足專業(yè)建設(shè)的需要。規(guī)范畢業(yè)頂崗實習(xí)、實訓(xùn)管理制 度，切實提高實踐教學(xué)水平、管理水平、質(zhì)量監(jiān)控與評

13、價水平。4、加大校院合作力度，積極爭取相關(guān)行業(yè)及醫(yī)院參與辦學(xué)，聯(lián) 合制訂人才培養(yǎng)方案；在組織教師培訓(xùn)、教師互兼互聘、共建實訓(xùn)與 實習(xí)基地等方面建立長期穩(wěn)定的合作關(guān)系，進一步完善校企合作機制 增強辦學(xué)活力。實驗實訓(xùn)設(shè)備購置清單見下表。校內(nèi)實驗實訓(xùn)室購置設(shè)備清單（單位：萬元）序 號實驗實訓(xùn)室名稱主要設(shè)備名稱數(shù)量 （臺）設(shè)備總 價（萬 元）建設(shè) 年度負責(zé)人備注1解剖實驗 室斷面解剖標(biāo)本1套62011 年10至一 2012 年10 月年度劉明照2人體器官的解剖標(biāo)本1套103病理實驗 室人體器官大體病理標(biāo)本1套8郭家林/4微機實訓(xùn) 室電腦50臺20何柒5電子技術(shù) 實驗室示波器5臺10陳本佳6頻率檢測儀5

14、臺157頻普儀5臺108多媒體機 房及遠程 影像學(xué)實 驗室大體病理標(biāo)本和切卸標(biāo) 本多媒體軟件1套5雍國富9人體斷面解剖多媒體軟 件1套510服務(wù)器二臺2臺311暗室實驗室膠片沖洗設(shè)備1套1劉建剛12自動洗片機/1臺513閱片實訓(xùn) 室閱片燈（二聯(lián)）/60臺314X線教學(xué)片2套415B超教學(xué)片2套216/ CT教學(xué)片2套217醫(yī)學(xué)影像 學(xué)教學(xué)與 研究多媒 體制作室數(shù)碼照相機1臺1何柒18數(shù)碼攝象機1臺19透掃功能的掃描儀1臺120大容量計算機二臺2臺21X線攝影技 術(shù)實訓(xùn)室300mAX線機二臺2臺302012 年10至 2013 年10 月年度雍國富22500mAX線機1臺5023B超實訓(xùn)室大型B

15、超2臺1024小型超聲機20臺2025全數(shù)字黑白超聲診斷系 統(tǒng)1套10（六）教學(xué)手段和方法改革1、綜合應(yīng)用多種教學(xué)形式，不斷更新教學(xué)方法，完善多媒體輔 助教學(xué)的運用，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性和主動性，培養(yǎng)和提高其自學(xué)能 力、主動獲取知識的能力，提高教學(xué)效率。2、各教學(xué)環(huán)節(jié)要注重學(xué)生能力培養(yǎng)，以學(xué)生為中心，以能力為 主導(dǎo)，采用參與式、邊講邊練式、教學(xué)互動式等靈活多樣的教學(xué)方式； 實行工作項目模塊化實訓(xùn)教學(xué)模式，采用“啟發(fā)”、“學(xué)生操作教師輔 導(dǎo)式”和“學(xué)生自己操作”等遞進式實踐教學(xué)方法。3、注重教學(xué)方法的改進，有效設(shè)計“教、學(xué)、做”為一體的情 境教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生從被動型學(xué)習(xí)進入主動型學(xué)習(xí)。4、推廣現(xiàn)

16、代教育技術(shù)，重視優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源和網(wǎng)絡(luò)信息資源的利用，不斷改進多媒體教學(xué)和網(wǎng)絡(luò)教學(xué)。5、積極開展考核方法的改革。建立注重技術(shù)能力培養(yǎng)并與人才 培養(yǎng)方案相適應(yīng)的包括操作、口試等多種考核方式的綜合考核和教學(xué) 評價體系，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、引導(dǎo)學(xué)生正確的自我評價、促進學(xué) 生的全面發(fā)展。/ （七）加強產(chǎn)學(xué)研結(jié)合1、加強與行業(yè)和用人單位的緊密聯(lián)系，廣泛征求對專業(yè)建設(shè)的 意見和建議，定期聽取用人單位對畢業(yè)生的意見，及時反饋調(diào)整，改 進教學(xué)工作。2、與行業(yè)和用人單位共同開展科研活動。五、專業(yè)建設(shè)資金的用途、管理及預(yù)算（一）專業(yè)建設(shè)資金的用途專業(yè)建設(shè)資金主要用于專業(yè)人才培養(yǎng)方案制訂與實施、課程與教 學(xué)資源建設(shè)、實

17、訓(xùn)實習(xí)條件改善、現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用與數(shù)字校園建設(shè)、 校企合作制度與管理運行機制建設(shè)、師資隊伍與服務(wù)能力建設(shè)、實訓(xùn) 實習(xí)耗材補貼、實習(xí)意外傷害保險等，不得用于基本建設(shè)、人員經(jīng)費 和化債等方面。建設(shè)期內(nèi)，各專業(yè)用于設(shè)備購置方面的支出不得超過 中央補助資金的50%（二）專業(yè)建設(shè)資金的管理學(xué)校對獲得支持的專業(yè)建設(shè)制定專項資金管理辦法，按照統(tǒng)一規(guī) 劃、單獨核算、?？顚Ｓ玫脑瓌t，實行項目管理。（三）分年度經(jīng)費預(yù)算表（見下表）分年度資金預(yù)算一覽表建設(shè)內(nèi)容資金預(yù)算及來源（力兀）2011年10月至2012年10月年度2012年10月至201即10月年度中央財 政投入地方財 政投入學(xué)校自 籌投入小計中央財 政投入地

18、方財 政投入學(xué)校自 籌投入小計1創(chuàng)新人才 培養(yǎng)模式 建設(shè)創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式， 構(gòu)建專業(yè)課程體系424100200小計4241002022課程與教 學(xué)資源庫 建設(shè)優(yōu)質(zhì)專業(yè)核心課程 建設(shè)42063608精品課程建設(shè)350836211教材及教學(xué)課件建設(shè)5231045310教學(xué)資源庫建設(shè)10100201020525小計2219344203710673師資隊伍 建設(shè)培養(yǎng)專業(yè)帶頭人320533.506.5培養(yǎng)骨干教師8301145012聘請兼職教師31043104教師進修培訓(xùn)850135.55013青年教師實踐鍛煉5231065010聘請行業(yè)專家指導(dǎo)33062306小計301634923.522.50464

19、實習(xí)實訓(xùn)設(shè) 備構(gòu)置解剖實驗室790160000病理實驗室53080000微機實訓(xùn)室5165260000電子技術(shù)實驗媒體機房及遠程影 像學(xué)實驗室6701301000暗室實驗室24060300閱片實訓(xùn)室551110000醫(yī)學(xué)影像學(xué)教學(xué)與研 究多媒體制作室23050500X線攝影技術(shù)實訓(xùn)室000025501080曜實訓(xùn)室00001530040小計4961101204098101485校企合作工 學(xué)結(jié)合制度 建設(shè)校企合作體制機制 建設(shè)28102093010小計281020930126實習(xí)實訓(xùn)耗 材補貼實習(xí)實訓(xùn)耗材補貼55010510020小計550105100157實習(xí)意外傷

20、 害保險實習(xí)意外傷害保險5.51.5072.5004.5小計5.51.5072.5002.5總 計117.5112.530260100172.520292.5合計投入552.513(四)專業(yè)建設(shè)的進程及預(yù)期績效1、2011年10月2012年10月預(yù)期績效(1)組織學(xué)校、行業(yè)專家修訂人才培養(yǎng)方案。(2)制定專業(yè)建設(shè)工作計劃，完善相關(guān)教學(xué)管理制度修訂工作。(3)學(xué)校先期投入50萬元用于校內(nèi)實訓(xùn)基地建設(shè)。(4)課程建設(shè)；申報23門學(xué)校精品課程；完成核心課程教學(xué) 資源庫建設(shè)。/ (5)完善校企合作方案，深化校企合作方式。(6)培養(yǎng)專業(yè)帶頭人：國內(nèi)考察學(xué)習(xí)，參加有影響力的學(xué)術(shù)性 會議；(7)選派骨干教師

21、12名、青年教師23名到省內(nèi)、外三甲 醫(yī)院進修學(xué)習(xí)，提高其教學(xué)能力、實踐能力和科研能力；培養(yǎng)專職實 習(xí)帶教教師。(8)在三甲醫(yī)院聘請23名具有副高以上職稱的專業(yè)基礎(chǔ)課和 專業(yè)課教師。(9)修訂專業(yè)課、專業(yè)基礎(chǔ)課教學(xué)大綱和實驗實訓(xùn)指導(dǎo)書；編 寫具有特色的教材、習(xí)題集。(10)進一步加強校內(nèi)實訓(xùn)基地建設(shè)，主要包括實驗實訓(xùn)設(shè)備購 置，完善實訓(xùn)管理制度。(11)進一步拓展省外實訓(xùn)基地，加強校企合作，聘請行業(yè)專家 來校授課，健全實訓(xùn)教學(xué)的質(zhì)量監(jiān)控與評價考核體系。(12)加強青年教師的教學(xué)能力培養(yǎng)，鼓勵教師積極參加教改與 科學(xué)研究；培養(yǎng)專職實習(xí)帶教教師 12名“招聘2名本科醫(yī)學(xué)影像 診斷專業(yè)畢業(yè)生。(13)引進12名醫(yī)學(xué)影像學(xué)碩士研究生或從三級醫(yī)院引進12名具高級職稱的影像科醫(yī)師。(14)保障學(xué)生實習(xí)意外傷害保險等資金支出。(15)實訓(xùn)實習(xí)耗材補貼能滿足實驗實訓(xùn)項目的需求。2、20