故鄉(xiāng)的小路教案

1、故鄉(xiāng)的小路教案 東前進(jìn)小學(xué) 程麗  教學(xué)目標(biāo)：                      1、通過(guò)演唱、律動(dòng)故鄉(xiāng)的小路，讓學(xué)生感受由4/4、3/4變拍子產(chǎn)生的獨(dú)特旋律感。 2、通過(guò)合唱、創(chuàng)作表演故鄉(xiāng)的小路培養(yǎng)學(xué)生對(duì)故鄉(xiāng)的思念之情。 3、認(rèn)識(shí)并體會(huì)延長(zhǎng)記號(hào)          

2、60;             (課前播放歌曲鄉(xiāng)間的小路，醞釀思鄉(xiāng)的氣氛 ) 一、情境導(dǎo)入： 師：今天老師給你們帶來(lái)一首歌曲，鄉(xiāng)間的小路，聽(tīng)聽(tīng)他的小路上都有什么？大家在聽(tīng)的時(shí)候，輕打著拍子。放錄音。 師：故鄉(xiāng)是親切的，故鄉(xiāng)是美好的，故鄉(xiāng)是讓人魂?duì)繅?mèng)繞的。在我的記憶里，故鄉(xiāng)的小路有很多，到田地里的小路，去奶奶家的小路，去外婆家的小路，到沂河洗澡的小路，放小鴨的小路，去學(xué)校的小路，到菜園的小路，等等等等，每一條小路上都有我最美好的回憶。老師相信今天你們一定也有比老師更美好的回憶（

3、介紹一下你家鄉(xiāng)有什么風(fēng)景特產(chǎn)。）每個(gè)人的故鄉(xiāng)都有它的特別的地方，給我們的記憶是美好的，走在故鄉(xiāng)的小路上心情就是不一樣。 學(xué)生：學(xué)生交流討論：家、故鄉(xiāng)的小路 ，引出課題。 二、寓教于樂(lè) 1. 今天我們來(lái)學(xué)習(xí)一首關(guān)于故鄉(xiāng)的小路的歌曲，初聽(tīng)范唱 師問(wèn)： 1）演唱形式？（童聲合唱） 2）歌曲的情緒？（深情、激動(dòng)的） 3）創(chuàng)作者在歌曲中將表達(dá)怎樣的回憶？（童年美好的回憶） 4 ）旋律每小節(jié)的拍數(shù)是否一樣？ 除第一小節(jié)外，每小節(jié)的拍數(shù)有幾種類(lèi)型？ 歸納：歌曲有兩種牌子組成，這就是變拍子 2、聽(tīng)歌曲故鄉(xiāng)的小路的伴奏音樂(lè)，老師帶領(lǐng)大家做變拍子的拍手游戲。如：三拍子 ：拍手掌、點(diǎn)手心、點(diǎn)手心，四拍子：拍手掌、拍

4、肩、 拍肩、 拍肩，老師舉起拍號(hào)卡，（34拍和44拍）帶領(lǐng)學(xué)生做動(dòng)作，也可以各自開(kāi)動(dòng)腦筋，各自編創(chuàng)一套獨(dú)具風(fēng)格的動(dòng)作，并與大家一起分享。 3、學(xué)唱歌曲 ：用視唱方法學(xué)唱歌曲第一聲部。 1）唱歌譜：跟老師唱簡(jiǎn)譜。 師問(wèn)：大家唱譜子時(shí)遇到什么困難？或者你發(fā)現(xiàn)哪些地方比較特別，需要提醒大家注意？（生視唱并交流。）要求：特別注意每句開(kāi)頭都是弱起節(jié)奏 思考：歌曲中哪些旋律還蘊(yùn)藏著對(duì)童年的美好回憶？，歌曲有幾處呼吸記號(hào)？（通過(guò)師生討論為歌曲標(biāo)上呼吸記號(hào)“”） 目的：幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)歌譜并解決識(shí)譜中的難點(diǎn)1 (補(bǔ)充知識(shí)點(diǎn)：簡(jiǎn)單介紹一下“#”記號(hào)知識(shí)，主要是讓學(xué)生辨聽(tīng)有與沒(méi)有這個(gè)記號(hào)的分別) 2)  用

5、la哼唱全曲，感受歌曲的意境和呼吸記號(hào)的運(yùn)用，“同學(xué)們表現(xiàn)的很好，歌詞填唱準(zhǔn)確，節(jié)奏音準(zhǔn)把握的也相當(dāng)準(zhǔn)確，提出表?yè)P(yáng)。現(xiàn)在隨琴用“啦”輕聲模唱旋律”. 3.)  朗讀歌詞（帶有感情的） 4.)  配歌詞演唱。教師分句教唱一遍，要求學(xué)生注意演唱情緒。學(xué)生隨伴奏完整的演唱歌曲（教師提示演唱情緒和歌曲的要字吐字要清楚）讓學(xué)生找出難點(diǎn)，先由學(xué)生之間相互解決，最后再由教師加強(qiáng)指導(dǎo)。全曲歌曲的高潮是第二部分，也是本歌的重點(diǎn)與難點(diǎn)要以對(duì)故鄉(xiāng)“彎彎小路”與“路旁小花”的思念之情作傾訴性的歌唱，以第一主人翁“我”的身份投入到歌聲中去表現(xiàn)。 三、創(chuàng)造表現(xiàn) 1、一部分學(xué)生為其拍打節(jié)奏，一部分學(xué)生演唱，交替表演。 2、學(xué)生分男生女生兩組比賽 3、學(xué)生分組分聲部演唱 4、找一學(xué)生領(lǐng)唱第一樂(lè)段，其他同學(xué)配合演唱。 5、把學(xué)生分成四組表演，一組為演唱組，二組為舞蹈組，即興為歌曲創(chuàng)編舞蹈、三組為繪畫(huà)組，四組是伴奏組，分別用自己的方式表現(xiàn)歌曲。 6、拓展：欣賞歌曲誰(shuí)不說(shuō)俺家鄉(xiāng)好、思鄉(xiāng)曲，讓學(xué)生在優(yōu)美的音樂(lè)聲中得到美的享受。 四、完美結(jié)課 家鄉(xiāng)是生我養(yǎng)我的地方，無(wú)論我們走