教案—八年級作文結(jié)尾及記敘文閱讀—(4.2) -

1、 尚孔教育個(gè)性化輔導(dǎo) 尚孔教育個(gè)性化輔導(dǎo)教案 教學(xué)設(shè)計(jì)方案教師姓名俞聰學(xué)生姓名項(xiàng)雨竹 年 級初二上課時(shí)間2016/4/2學(xué) 科語文課題名稱作文結(jié)尾+記敘文閱讀周次7 教學(xué)目標(biāo)1、 了解作文結(jié)尾的幾種方式2、 掌握記敘文閱讀答題技巧教學(xué)重難點(diǎn) 如何寫結(jié)尾，掌握記敘文答題技巧 善始善終，打造作文“神結(jié)尾”         如果把開頭比作“爆竹”，那么結(jié)尾就有如“撞鐘”。古人說過：“好的結(jié)尾，有如咀嚼干果，品嘗香茗，令人回味再三?！迸c開頭一樣，結(jié)尾也很重要。   如果一篇主題鮮明，角度新穎的文章，讀到最后，卻被一個(gè)不妙的結(jié)尾掃了興

2、，豈不可惜!結(jié)尾除了要服務(wù)于文章的內(nèi)容和中心外，還得受“開頭”的制約，這樣說來，結(jié)尾就更難寫了。人們稱好的文章的結(jié)尾為“豹尾”，從中考作文來看，雖然不一定要求篇篇文章的結(jié)尾都是“豹尾”，但也要求結(jié)尾簡練、生動(dòng)、恰到好處。一般說來，同學(xué)們的作文結(jié)尾易犯的毛病有：畫蛇添足。   即全文已結(jié)束，本可耐人尋味，但作者仍不放心，偏要哆嗦幾句，把無需交待的人物下落一一交待，把本可悟出的含義一語捅破?？蘸翱谔?hào)。   在結(jié)尾處為表明自己的立場、態(tài)度，大喊著與文章內(nèi)容無關(guān)的口喊，這種結(jié)尾大煞主題。拖泥帶水。   結(jié)尾意思已經(jīng)明了，卻遲遲不肯收尾，沖突了

3、文章的主題。【由此看來，中考作文的結(jié)尾顯得特別重要，如何寫好結(jié)尾，提高考場作文的質(zhì)量呢?下面的結(jié)尾技巧，都是中考作文中常用的?！?、首尾呼應(yīng)式   結(jié)尾與開頭要相呼應(yīng)，寫出既呼應(yīng)開頭，又不簡單重復(fù)的語句，這種結(jié)尾方式是各類文章極常見的收束方法。這種收束方法能喚起讀者心理上的美感，產(chǎn)生一種首尾圓合，渾然一體的感覺。如一件珍貴的襯衫，開頭寫了“在我的家里，珍藏著一種白色的確涼襯衫?！苯Y(jié)尾寫道：“四年來，這件珍貴的襯衫，我精心地收藏著，沒有舍得穿它一次。”白楊禮贊結(jié)尾與開頭呼應(yīng)道：“我要高聲贊美白楊樹!”2、卒章顯志式   這種結(jié)尾方式，就是在文章結(jié)束時(shí)，以全

4、文的內(nèi)容為依托，運(yùn)用簡潔的語言，把主題思想明確地表達(dá)出來，或者在全文即將煞尾時(shí)，把寫作意旨交待清楚，所以這種結(jié)尾方法又稱“畫龍點(diǎn)晴式”。如棗核結(jié)尾寫道：“改了國籍，不等于就改了民族感情，而且沒有一個(gè)民族像我們這么依戀故土的?！庇浺惠v紡車結(jié)尾寫道：“跟困難作斗爭，其樂無窮。記一輛紡車?！?、名言警句式   用名言、警名、詩句收尾，著意于引申文章，揭示某種人生的真諦。它往往出現(xiàn)在散文、記敘文、雜文的結(jié)尾，用三言兩語，表述出含意深刻的耐人尋味的哲理或警策性內(nèi)容，使之深深地印在讀者的心中，起到“言已盡，意無窮”的效果。驛路梨花結(jié)尾寫道：“驛路梨花處處開?！?、抒情議論式 

5、  用抒情議論的方式收束文章，能夠表達(dá)作者心中的情愫，激起讀者情感的波瀾，引起讀者的共鳴，有著強(qiáng)烈的藝術(shù)感染力。這種結(jié)尾方式主要用于寫人記事的記敘文中，也可用于說明文、議論文的寫作。抒情議論式結(jié)尾的形式是多種多樣的，所以采取這種方式結(jié)尾比較自由，好的“抒情議論”式結(jié)尾必然油然而生真情，給讀者以真實(shí)感、充足感。如花市的結(jié)尾寫道：“她笑微微地站在百花叢中，也像一枝花，像一枝挺秀淡雅的蘭花吧?！痹偃缁貞浳业哪赣H結(jié)尾的兩個(gè)自然段就是很典型的抒情議論式的結(jié)尾。作文要一氣呵成，結(jié)尾與前面正文一線相生，不可缺痕。作文的結(jié)尾與開頭一樣，是篇篇各異的，但也有其規(guī)律可循。上面的幾種結(jié)尾方式僅僅只是一些常

6、用的結(jié)尾方式，切忌生搬硬套，真正好的結(jié)尾存在于考生的平時(shí)扎實(shí)的訓(xùn)練之中，存在于考生的臨場發(fā)揮，存在于考生的“詩外之功”。二、記敘文閱讀答題技巧歸納1. 文段中事例的概括：（1）必須包括兩個(gè)要素：人物事情； “誰做了什么”或“誰怎么樣”（2）其他要素如：時(shí)間（季節(jié)、年代）、地點(diǎn)、環(huán)境如果有特定意義，也應(yīng)概括在內(nèi)。2、找主旨句： 找首段或尾段的議論、抒情句，還有標(biāo)題。3、文眼: 標(biāo)題是“文眼”，統(tǒng)帥全文（新聞）；有時(shí)交代首要人物、故事情節(jié)，有時(shí)交代首要事、物（“物”象征意義）；有時(shí)還是“線索”。4、 記敘的線索及作用：線索：（1）焦點(diǎn)人物（2）焦點(diǎn)物質(zhì) 焦點(diǎn)事件（4）時(shí)間 （5）地點(diǎn)（6）筆者的情

7、感作用：是貫串全文的脈絡(luò)，把文中的人物和事件有機(jī)地連在一路，使文章條理清楚、層次清晰。答題套路：如： 文章以“”線索，中間串寫了“”、“”幾件事，構(gòu)成一種“冰糖葫蘆”的“串”式結(jié)構(gòu)，選材典型，脈絡(luò)清晰，主旨鮮明。 5、記敘的順序及作用：（1） 順敘（按事情成長順序） 作用：敘事善始善終，條理清晰，讀起來脈絡(luò)清楚、印象深刻。（2） 倒敘（先寫結(jié)果，再交待前邊發(fā)生的事。）作用：造成牽掛、吸引讀者，避免敘述的平板單調(diào)，增強(qiáng)文章的活潑性。（3） 插敘（敘事時(shí)中斷線索，插進(jìn)去相干的另外一件事。）作用：對情節(jié)起增補(bǔ)、襯托作用，豐富形象，凸起中心。6、 語言特色： （形象活潑、清爽柔美、簡潔凝練、準(zhǔn)確嚴(yán)密、

8、精煉深刻、通俗易懂、音韻、節(jié)奏感強(qiáng)等）答題套路：本文語言（天然樸素或活潑柔美）如“（摘錄文章中的相干句子）”，它“（適當(dāng)?shù)剡x入底下詞庫摘抄的語言）”。例句：本文語言柔美活潑，如“讓人了卻憂慮，悠游其中”、 “輕輕打著你心底沉淀的情緒”、“攫走你緊緊扯在手里的輕愁”等，筆意超逸，清爽雋美，富有詩的意境，給人留下不盡的余味。注意：結(jié)合語境和修辭要領(lǐng)從下列語句入選擇。必需根據(jù)文章的具體內(nèi)部實(shí)質(zhì)意義來選用恰當(dāng)?shù)脑~語，切莫張冠李戴。附：樸實(shí)天然的語言賞析詞庫：言簡意賅，樸素天然 文字洗練，生動(dòng)活潑，節(jié)奏明快，上口順耳活潑柔美的語言賞析詞庫：過細(xì)逼真的描繪，使行文搖曳多姿，富于變化，主題鮮明凸起含蓄雋永，

9、耐人咀嚼，發(fā)人尋思，給人留下不盡的余味，也有詩的韻味美 ，語言柔美，富有詩的意境，撼人心扉7、 寫作手法及作用：（對比、烘托、欲揚(yáng)先抑、巧設(shè)牽掛、以小見大、卒章顯志、托物言志（即象征）、寓事于理、情景交融、夾敘夾議）答題套路：本文采用“xx”的手法，筆者通過“（文章相關(guān)內(nèi)部實(shí)質(zhì)意義）”使文章寫得“”例句：本文采用象征的手法，筆者通過對北方白毛楊樹的贊頌，來贊頌中國領(lǐng)導(dǎo)下的廣大雄師保衛(wèi)祖國的英雄氣概和團(tuán)結(jié)向上的精神，它使文章意蘊(yùn)含蓄，情感真摯，筆者的贊譽(yù)之情藉此得到淋漓盡致的抒發(fā)。（1） 對比手法：通過比較，凸現(xiàn)人物的特點(diǎn)，更好地表現(xiàn)文章的主題。（2） 襯托（側(cè)面烘托）手法： 以次要的人或物質(zhì)襯

10、托首要的人或物質(zhì)，凸起首要的人或物質(zhì)的特點(diǎn)、性格、思惟、感情等。襯托，同類物質(zhì)襯托是“正襯”，相反物質(zhì)襯托是“反襯”；以次襯主。 （3） 欲揚(yáng)先抑：先貶抑，再大力頌揚(yáng)所描寫的對象，上下文形成對比，凸起所寫的對象，收到出人意料的動(dòng)人效果。（4） 前后照應(yīng)（首尾呼應(yīng)）：使情節(jié)完整、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、中心凸起。8、文段中關(guān)鍵詞語、短句的分析。在題目的題干中出現(xiàn)了加引號(hào)的詞語或句子，往往表白分析的對象源出于原文，在分析時(shí)應(yīng)貫徹的原則： 詞不離句句不離段段不離篇，抓住關(guān)鍵詞，分析它的特點(diǎn)及含義，接合上下文再解釋。也就是說必需結(jié)合具體語境來思量。對關(guān)鍵性詞語和重點(diǎn)語句的分析可以從下列幾個(gè)方面著手：一要結(jié)合特定語境

11、，分析詞語的含義；二要注意詞語的感情色彩，判斷詞語的特殊含義；三要注意句中的言外之意；四要結(jié)合具體的語境分析句子的深層含義。活潑、形象是記敘文語言的特點(diǎn)。寫出態(tài)度、心理等。9、關(guān)鍵句子首要包含五個(gè)方面，及在文中的作用點(diǎn)明題旨的句子；描寫、議論、抒情的句子；總結(jié)全文的句子；起承轉(zhuǎn)合的句子（如相互照應(yīng)的句子和起承上啟下作用的過渡句）；運(yùn)用各種修辭手法的句子（如比方、擬人、夸張、排比、對偶、重復(fù)、反語、設(shè)問、反詰，特別是引用的句子）。理解關(guān)鍵句子主如果指能仔細(xì)體會(huì)句子所抒發(fā)的思想感情。如筆者在字里行間流露出的喜怒哀樂、批駁態(tài)度及思想偏向等。同時(shí)要理解句子在文中的功效、作用、特點(diǎn)。重點(diǎn)語句的作用可從兩

12、個(gè)方面分析：從結(jié)構(gòu)上，常起承上啟下(過渡)、總領(lǐng)下文、總結(jié)上文等作用；從內(nèi)部實(shí)質(zhì)意義上，常有開篇點(diǎn)題、布置伏兵筆、作鋪墊、深化中心、點(diǎn)明主旨(畫龍點(diǎn)睛)等作用。10、分析記敘文語段中一句話：要緊扣住文章所襯著的特定氣氛、抒發(fā)的感情、人物形象的特點(diǎn)等。 評價(jià)或賞析：（1）這句用了關(guān)聯(lián)詞“雖則但是”，這組關(guān)聯(lián)詞表遷移轉(zhuǎn)變瓜葛；用了關(guān)聯(lián)詞“不但而且”之類，這種關(guān)聯(lián)詞表遞進(jìn)關(guān)系，兩者用意都在于強(qiáng)調(diào)后者。（2）倒裝句的作用：往往是強(qiáng)調(diào)前置（即調(diào)到前邊）的部分，例如：“甚矣，汝之不惠”就是為了強(qiáng)調(diào)“汝之不惠”的程度是“甚矣”。（3）評價(jià)、賞析一句話：應(yīng)從兩個(gè)方面入手，先評寫作特色、語言特色，如運(yùn)用了什么修

13、辭手法、表現(xiàn)手法，語言或活潑或柔美或講求對稱或準(zhǔn)確嚴(yán)密再評思想內(nèi)容，即闡明這一句抒發(fā)了什么觀點(diǎn)或態(tài)度，給你什么感觸感染、啟迪、教誨11、修辭要領(lǐng)及作用：答題套路：本文運(yùn)用了xx的修辭手法，如“（某一段話）”；運(yùn)用了“xx”的修辭手法，使(能)“”（套修辭作用）注意：在寫作時(shí)必得結(jié)合文章的具體內(nèi)部實(shí)質(zhì)意義來寫，否則就會(huì)很空。附：常見的幾種修辭手法的抒發(fā)作用（1） 比喻：形象活潑、簡潔凝練地描寫物質(zhì)、講解道理，增強(qiáng)語言的活潑性、形象性、化抽象為具體，使人易于理解。（2） 擬人：付與物質(zhì)以人的性格、思惟、感情和動(dòng)作，使物人格化，使之更形象，從而到達(dá)形象活潑的效果。（3） 夸張：凸起特征，揭示素質(zhì)，給

14、讀者以鮮明而強(qiáng)烈的印象。（4） 排比：條理清晰，節(jié)奏鮮明，增強(qiáng)語勢，長于抒情，使語言更有表現(xiàn)力，更有氣魄。（5） 對偶：使句式整潔，結(jié)構(gòu)一致，形式柔美，音韻，互相襯映，互為增補(bǔ)。（6） 重復(fù)：強(qiáng)調(diào)某種意思，更能凸起文章主題，觀點(diǎn)鮮明。抒情強(qiáng)烈，富有感染力。（7） 設(shè)問：自問自答，引人注意，啟發(fā)思考。 （8） 反詰：態(tài)度鮮明，加強(qiáng)語氣，強(qiáng)烈抒情。（9） 引用：使內(nèi)部實(shí)質(zhì)意義更真實(shí)、準(zhǔn)確、深刻、緊密。（10）對比：形成強(qiáng)烈反差，加強(qiáng)讀者的印象，凸起文章的中心。例題：16年松江唱歌的人   沈家祿去報(bào)社旁邊的小店吃面，門外的風(fēng)緊吹著，街上幾乎是漆黑一片，一切都是冷冰冰的，我要了一

15、碗辣醬面。吃到一半，門被大大地推開了，寒冷的西北風(fēng)乘機(jī)往我衣領(lǐng)里鉆。三個(gè)小伙子，一個(gè)背著吉他，一個(gè)背著薩克斯，一個(gè)雙手甩著沙球就唱起了歌。他們是對著一張坐滿了客人的桌子唱的，那桌子人在吆五喝六地喝著酒，菜盤子疊床架屋，一個(gè)火鍋躥著熱氣。但是這撥客人揮揮手，像趕蒼蠅似的叫他們走。他們又來到一張小方桌前，那是四個(gè)小青年在喝酒，喝啤酒?！翱熳甙?。”他們的聲音顯出更加不耐煩。唱歌的三個(gè)人來到角落里，兩個(gè)中年客人在吃餛飩，他們說：“你們唱也是白唱，我們沒有錢給你們?！边@三個(gè)小伙子只得怏怏地走了。我叫住了他們?！?你們吃晚飯了沒有？”他們愣了一下，就來到我面前準(zhǔn)備開口。我沒讓他們唱，給三位每人要了一碗排骨

16、面。店主有點(diǎn)納悶，但還是吩咐手下人去做了。他們?nèi)齻€(gè)穿著相似的衣服，淺米色的粗呢西裝，起皺的地方看樣子是熨不平了，外套里面穿得不多，但他們情緒還不錯(cuò)，說話干脆利索，時(shí)不時(shí)地看看同伴，笑一下。他們皮膚黝黑，很瘦，從遼寧來到上?？纯矗槺阗嶞c(diǎn)錢。我問他們會(huì)唱什么歌，他們說老歌新歌都會(huì)，太多了。面上來了，但他們不動(dòng)筷。說：“你吃這個(gè)，叫我們怎么咽得下?！蔽艺f我有膽囊炎，不能吃大肉。于是他們說了聲“不客氣了”就吃起來了。我不再問他們更多的問題，怕產(chǎn)生誤會(huì)，好像我請他們吃面就有了詢問他們的權(quán)利。他們好像沒怎么嚼就吃完了，猶豫了一下把湯也喝下去了，站起來問我想聽哪支歌。我一手按住吉他的弦，說我還要上班。結(jié)了

17、賬，店主卻嘀咕一聲：“你做了好人，他們明天就還會(huì)再來?！蔽艺f讓他們來吧，給他們吃面，賬算在我頭上。那桌客人中傳來切切的笑聲：“天下餓肚子的人多了，一碗排骨面就能做慈善家了？”我沒理他們。三個(gè)遼寧小伙子聽不懂上海話，但覺出味道不對，就問我要不要揍他們一頓。我把他們推出門外。沒想到我走在前面，他們就緊跟著我唱起來。我揮手阻止他們，吉他手說：“我們喜歡唱，有時(shí)候憋在心里發(fā)堵，還是唱出來痛快?！币粋€(gè)彈吉他，一個(gè)吹薩克斯，一個(gè)手甩沙球，就在夜色沉沉的街上邊走邊唱起來。我在腳下加了點(diǎn)力，一轉(zhuǎn)身進(jìn)了報(bào)社大門?；厣硪豢矗齻€(gè)小伙子就站在不遠(yuǎn)的路燈下，聲音更加響亮，也很高興的樣子。風(fēng)吹起了他們的衣角。我心里感激

18、著他們，后來這種情緒慢慢地變成了羞愧。我真是羞愧極了。 18、 第段環(huán)境描寫的作用                                          &#

19、160;         。（4分）19、第段劃線句的言下之意是                                       

20、;           。（3分）20、下列對文章內(nèi)容理解不正確的一項(xiàng)是          。（3分）A.第段“門被大大地推開”，表現(xiàn)了小伙子們性格的豪爽。B.第段描寫客人對三個(gè)小伙子的態(tài)度，體現(xiàn)了人情的冷漠。C.第段小伙們喝湯前猶豫，是因?yàn)椴蝗坦钾?fù)“我”的盛情。D.第段“我”沒有理會(huì)客人的嘲諷，表現(xiàn)了對他們的不屑。21、閱讀文章第-段，完成下表內(nèi)容的填寫。（6分）“我”的表現(xiàn)給每人要了一碗排骨面

21、(2)回身看三個(gè)小伙子“我”對青年的態(tài)度(1)尊重(3)22、請簡要分析文題“唱歌的人”的含義。（4分）                                          &

22、#160;                                          18、（4分）寫出了天氣的寒冷，為下文表現(xiàn)顧客對小伙子們的冷漠態(tài)度做鋪墊。19、（3分

23、）三個(gè)小伙子來上海的主要目的不是賣唱賺錢。20、（3分）C21、（6分）（1）同情（2）我不再問他們更多的問題（3）感激和敬重22、（4分）既指文中那三個(gè)唱歌的小伙子；也指樂觀陽光、熱愛生活的人。15長寧無聲的尊重一個(gè)冬日的傍晚，我如往常一樣加入候車隊(duì)伍。候車的有五六個(gè)人，有序而安靜。此時(shí)，一個(gè)人牽著一只狗，從遠(yuǎn)處走來。暮色下，那身影被路邊的燈光鑲上一層金邊，尤為醒目。 漸行漸近，只見年輕男子高大魁梧，腰板挺直，緊貼著他的德國牧羊犬配有專業(yè)的拉桿這是導(dǎo)盲犬的標(biāo)準(zhǔn)裝備。哦，是一位盲人。我見那男子徐徐走向車站，在候車隊(duì)伍的不遠(yuǎn)處停了下來。沒有人招呼那盲人男子，我也猶豫著是否上前領(lǐng)他過來，卻見候車隊(duì)

24、伍中為首的中年男子，瞬間收起手中正在閱讀的書籍，已然大跨步走到盲人男子身后，其他候車人也陸續(xù)緊隨其后，沒有一絲騷動(dòng)。我身旁一個(gè)火紅短發(fā)打扮成朋克風(fēng)格的女孩，瞥了一眼導(dǎo)盲犬，想必是怕煙味影響到它的嗅覺，稍作遲疑后掐滅了剛剛點(diǎn)燃的煙，跟了過去。一個(gè)新的候車隊(duì)伍，在一人一狗的身后排開。陌生的人們在無聲之中達(dá)成的默契，令我驚異。沉默依舊，直到公交車到來?！澳缘纫幌拢疫@就”司機(jī)剛要離開駕駛座準(zhǔn)備攙扶盲人男子上車，卻被他禮貌地回絕了：“謝謝，不用?！泵と四凶訄?zhí)意在導(dǎo)盲犬的引領(lǐng)下，自行上車。正值下班高峰，車上已滿是乘客。然而，自那名男子上車后，人們迅速向后部集中，在狹促的車廂里為他騰出了一小塊空間。緊挨

25、著司機(jī)身后，坐著一位六七歲的小男孩，站在旁邊的媽媽猛地拉起小男孩，讓出了座位。雖然媽媽舉動(dòng)突然，但乖巧的小男孩沒有流露出一絲不悅。導(dǎo)盲犬抬頭看了一眼，便將主人引領(lǐng)到空座上，然后靜靜地趴在一旁。 “您好，您要去哪里？”“您好！我要去莫爾大街?！薄昂玫?，陛下！”司機(jī)詼諧的回答惹得車內(nèi)一陣歡笑。汽車載著歡樂的人們繼續(xù)前行車上，人們都在默默地打量著憨態(tài)可掬的導(dǎo)盲犬：即使在急轉(zhuǎn)彎的時(shí)候，它也搖頭晃腦地努力保持直視前方的姿態(tài)，神情專注。與平日里對待寵物狗的情形不同，沒有人試圖靠近去撫摸它，或是用手機(jī)拍照。我旁邊那位剛剛讓座的小男孩，慢慢舉起手中啃了一半的面包，想上前去喂它，被媽媽及時(shí)制止并悄聲耳語：“它在

26、工作，有自己的職責(zé)，不要打擾它。”聽到“工作”一詞，小朋友立刻縮手退了回來。小城不大，男子很快到站了，跟司機(jī)簡短道別后，與導(dǎo)盲犬下了車。公交車內(nèi)沉默依舊。而此時(shí)的我，在沉默中體會(huì)到了無聲的關(guān)愛、深沉的尊重。窗外，寒風(fēng)習(xí)習(xí)；心里，暖意融融 （讀者2014年第14期）20 、“陌生的人們”為盲人男子做了什么？請簡要概括：（6分）（1）中年男子：為了讓盲人男子先上車，帶頭站在盲人身后；（2）朋克女孩： 。（3）公交車司機(jī)： 。（4）小男孩：先是給盲人讓座，后來 。21、第5段劃線句“他禮貌地回絕了”，傳遞給我們的信息是： 。（4分）22、文章多處使用“無聲”、“默契”、“沉默”、“靜靜”等詞語，其目

27、的是 .(4分)23、試分析文章第10段的妙處。（8分） 20(2）朋克女孩：為了不使煙味影響到導(dǎo)盲犬的嗅覺，掐火了剛點(diǎn)燃的香煙。（因果關(guān)系寫出來，因1分，果1分，共2分) (3)公交車司機(jī)：想要攙扶盲人男子上牟，準(zhǔn)備離丌駕駛座（走向車門）為了解盲人男子的目的地，談諧地跟他交流。先是想要攙扶盲人男子上車，后來詼諧地問盲人男子的目的地）（3個(gè)答案任意寫出1個(gè)都得滿分，共2分） （4）男孩：為了不打擾導(dǎo)盲犬工作，立刻縮回了喂面包的手想耍喂導(dǎo)盲犬面包，聽媽媽說它在工作，就縮回了手）（2分）21禮貌友善有修養(yǎng)有教養(yǎng)；（2分） 自尊自強(qiáng)（2分）我自己能上車（1分）（3個(gè)答案按組合給分，最多給4分）22.

28、在人格平等、尊重他人的前提下關(guān)心幫助殘疾人（弱勢群體）是人們的共識(shí)（2分）； 表現(xiàn)了普通人的美好心靈，體現(xiàn)出社會(huì)的和諧（2分）突出了（體現(xiàn)了）在沉默中人們體會(huì)到了無聲的尊重和流淌在人么心靈深處的愛。（4分）（得分要點(diǎn)：1尊重他人2相互的關(guān)愛或社會(huì)的和諧、共識(shí)，答到一點(diǎn)給2分） 23內(nèi)容上：把車外天氣的“寒”與人們內(nèi)心的“暖”作對比，（用車外天氣的“寒”襯托出人心都暖），突出了人與人之間的尊重與關(guān)愛（能戰(zhàn)勝寒冷的天氣和生理的缺陷，給所有人帶來尊嚴(yán)、溫暖和快樂。）（4分） 形式上：與開頭第一句相呼應(yīng)（2分） 省略號(hào)的使用，則含不盡之意于言外，引發(fā)讀者的聯(lián)想與思考（2分） 運(yùn)用了短句，言簡義豐（2分

29、） 環(huán)境描寫（1分）（形式上組合給分，最多給4分，如果羅列了術(shù)語，且正確，但不寫作用，最多給3分）15黃浦嵌入靈魂深處的彈頭 帕西警官破獲過很多棘手的案子，這次，又一個(gè)黑社會(huì)團(tuán)伙栽在他手上。沒想到提審一個(gè)綽號(hào)叫“毒蝎”的嫌犯時(shí)，這家伙氣焰十分囂張， “還記得奎多斯嗎？”毒蝎斜睨著帕西說，“他還活著，但留在他大腦里的那份證據(jù)，足以讓你身敗名裂。” 帕西警官渾身一震，臉色也倏然變了， 。 “我是他唯一的兒子?！倍拘靡獾鼗瘟讼履X袋，“我想你應(yīng)該知道如何辦我的案子了?！蓖砩希廖魍现林氐哪_步回到家，妻子吃驚地看著臉色蒼白的丈夫丈夫是出了名的硬漢，二十多年來出生入死，從來沒見過他皺眉哼過一聲。但此刻

30、，她聽到丈夫夢魘般的呻吟，他嘴里反復(fù)念著一個(gè)叫奎多斯的名字。原來，15年前的一個(gè)晚上，帕西警官追捕一名行兇搶劫的歹徒，隨著他發(fā)出的“乓乓”兩聲槍響，黑暗中發(fā)出一聲慘叫。等他沖過去，不禁倒吸一口冷氣躺在地下的不是兇犯，而是一個(gè)受傷的無辜者，正抱著頭部痛苦呻吟。他趕緊將這人送往醫(yī)院。經(jīng)檢查，這個(gè)叫奎多斯的人腦內(nèi)嵌入一顆彈頭，但無法動(dòng)手術(shù)取出帕西警官本該如實(shí)向警局稟報(bào)這一誤傷事件的，但他隱瞞了下來。“那奎多斯為什么一直沒有告發(fā)你？”妻子又問?！白訌棽皇侵苯哟蜻M(jìn)去的，而是從某處猛地反彈回來，深深嵌入他腦內(nèi)的。我想，奎多斯并沒有看到我開槍，也有可能會(huì)認(rèn)為是歹徒開的槍?？墒?，事實(shí)是無法否定的，這是我人生中

31、難以洗清的污點(diǎn)?！迸廖鞯穆曇糇兊盟粏∑饋?，“事后，我曾經(jīng)多次找借口給奎多斯先生錢，作為對他的一種補(bǔ)償，但都被他拒絕來。這么多年來，我心里總有一種負(fù)罪感”擔(dān)心的事情很快就來了。兩天后，帕西警官接到奎多斯打來的電話，說想跟他談一談。帕西早早來到約定見面的酒吧，不一會(huì)兒，奎多斯來了，他比以前更瘦弱更蒼老了。帕西心里難過起來奎多斯以前是個(gè)壯漢子，自從腦內(nèi)嵌入那顆該死的彈頭后，他的頭痛病每天都要發(fā)作幾次，忍受著生不如死的痛苦折磨，而這一切都是自己造成的。 。此刻，帕西希望奎多斯主動(dòng)提到他兒子的事。但對方始終沉默著。帕西終于忍不住了，輕咳了一聲：“奎多斯先生，你是為你兒子的事來的吧？他的問題真的很嚴(yán)重。不

32、過，我會(huì)盡最大努力，設(shè)法減輕”“帕西先生。”奎多斯冷冷地開了口，“我不知道你在說什么。減輕我兒子的罪？就算你這次保他無事，下一次你還能保他走出監(jiān)獄嗎？”帕西的臉像被人重重扇了一耳光，漲得通紅：“那么請問，你今天找我究竟是”“我想我應(yīng)該告訴你實(shí)情了?！薄?5年前那個(gè)晚上，知道我為什么蹲在那里嗎？”奎多斯露出很痛苦的神色，“因?yàn)槲移鹆舜跣?，想潛入我們老板家行竊，剛翻上院墻，突然槍聲響了，嚇得我趕緊跳下來，誰知還沒站穩(wěn)，后腦勺就像被鋼錐狠刺了一下由于做賊心虛，所以這么多年來，我從沒想過要去告發(fā)你，而且心里還對你充滿了感激之情，因?yàn)槟愫退腥艘粯樱瑥臎]懷疑過我，都認(rèn)為我是個(gè)好人?！薄拔夷X袋里嵌入這么一

33、顆彈頭，讓我的身體痛苦了15年。但今天我才明白，帕西先生這些年其實(shí)活得比我更痛苦，因?yàn)槟愕哪X內(nèi)嵌入了另外一顆彈頭。它十分可怕，因?yàn)樗_始扭曲你的靈魂，影響你的執(zhí)法天平，而這，將帶給社會(huì)更嚴(yán)重的危害！”奎多斯表情凝重地站起來走了。走出酒吧。他回頭看看正低頭陷入沉思的帕西警官，悄然笑了。他想，如果能幫帕西警官取出他心里那顆“彈頭”，那么撒個(gè)謊也是值得的，不是嗎？他相信，帕西會(huì)一直是個(gè)好警官，像過去15年一樣。19、文中運(yùn)用插敘的是第 段。用自己的話概括這一段的內(nèi)容： 。（5分）20、在文中的空格內(nèi)填寫恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。（4分）在第段的空格內(nèi)，填寫人物當(dāng)時(shí)的心理活動(dòng)。（2分） 在第段的空格內(nèi)，為帕西寫一句

34、肖像描寫。（2分） 21、第段中，奎多斯說帕西警官“腦內(nèi)嵌入了另外一顆“彈頭”具體是指（ ）（3分） A、帕西警官對奎多斯兒子的同情 B、帕西警官誤傷奎多斯后的負(fù)罪感 C、帕西警官對自己的前途很擔(dān)憂 D、帕西警官對那晚真實(shí)情況的懷疑22、對文中的兩個(gè)人物帕西警官和奎多斯，理解正確的是（ ）（4分） A、帕西警官是個(gè)從未犯過錯(cuò)誤的好警官。 B、帕西警官在秉公執(zhí)法上始終堅(jiān)持如一。 C、奎多斯是一個(gè)沒有私心深明大義的人。 D、奎多斯是一個(gè)為人坦誠改過自新的人。23、故事情節(jié)出人意料是本文的寫作特點(diǎn)。請寫出兩個(gè)奎多斯的出人意料之處。（4分） 15嘉定木伢的生日晚會(huì)老板是個(gè)女的，開了家音樂茶坊，要找個(gè)打

35、雜和看門的。女老板來到外來民工市場，轉(zhuǎn)悠了三天，才看中一鄉(xiāng)下少年，他叫木伢。女老板說：“木伢你聽著，白天你在茶坊的后屋干雜活兒，隨叫隨到，叫干啥就干啥，不準(zhǔn)偷懶?！蹦矩蟛桓铱磁习宓哪槪皖^應(yīng)道：“曉得。”女老板說：“你長得又兇又丑又土，可不準(zhǔn)隨便進(jìn)前廳，免得讓客人見了嚇著，影響我的生意。”木伢點(diǎn)頭：“曉得?！?女老板又說：“晚上，客人走了，你就睡在前廳看門，把門給看好了。不準(zhǔn)把你的老鄉(xiāng)招來串門，發(fā)現(xiàn)一次，扣你半年工資?！迸习逭f完了，木伢還低著頭。女老板說：“干活去吧！”木伢抬頭偷偷看了老板一眼，腳步猶豫了一下，女老板像是忽然想起來了，說：“對了，工資每月3000元，干一天算一天。”木伢心里

36、一熱，他們家在山里苦一年也掙不到3000元。木伢心里快活極了，怎么拼命干活也不覺得累。老板心里也高興，當(dāng)月多發(fā)了木伢100元錢，木伢說您數(shù)錯(cuò)了。老板一笑，沒錯(cuò)，獎(jiǎng)金你懂不懂？木伢還是不懂，說好了，怎么多給100元？木伢往家里寄錢時(shí)，留下了100元，他怕老板啥時(shí)不高興了，要回去，到時(shí)拿什么還她？老板以前吃過鄉(xiāng)下人的虧。那一個(gè)烈日炎炎的夏天，老板讓店里的伙計(jì)石頭去三十里外提貨。沒想貨沒提到，竟連茶葉、茶具、桌椅連同伙計(jì)一起失蹤了。當(dāng)然，現(xiàn)在也得時(shí)時(shí)提防著木伢，因?yàn)猷l(xiāng)下人開始都挺老實(shí)，時(shí)間一長，就跟著城里人學(xué)壞了。幾個(gè)月后的一天夜里，老板關(guān)門打烊后，故意走了一段路又悄悄潛回茶坊，因?yàn)樗l(fā)現(xiàn)木伢當(dāng)天有

37、些異常，像是有什么心事。老板要伏擊木伢。果然，老板老遠(yuǎn)就發(fā)現(xiàn)茶坊里的燈重新亮了，心里一驚，這么晚了，他不睡覺干啥？待靠近茶坊門口，聽到了里面的音樂聲，老板心里的火騰地撞上腦門。正要踢門進(jìn)去，忽聽里面木伢在說話。老板將耳朵貼了上去。木伢的聲音：“爹，娘，今天有人在我們這里過生日，可熱鬧了。我忽然記得，我也是今天生的?？蛇@么多年，我從來就沒見你們給我過生日。都是人，為啥城里人能過，我們就不能過？不都是從娘肚子里生出來的嗎？開不起生日晚會(huì)，在天井里煮一鍋湯面，把同村的伙伴們叫來一塊兒喝，也喜慶?。∥襾沓抢锟彀肽炅?，可還不知道城里是啥樣？老板走了，我就把同村的伙伴都叫來，幫咱過生日”老板聽到里面搬動(dòng)沙

38、發(fā)的聲音，木伢說：“大頭你坐這兒，水根你坐這兒，蘭花、小米、水芹你們幾個(gè)女的坐這邊，離二禿遠(yuǎn)點(diǎn)，他一會(huì)兒就要搗亂”老板在門外氣得直咬牙：“這個(gè)木伢！就差沒把他們村子也搬到茶坊來了?！蹦矩笥终f：“你們會(huì)跳舞嗎？不會(huì)？嗨，怎么進(jìn)城半年了還不會(huì)跳舞？！我早會(huì)了，蘭花我教你。不會(huì)跳的，就邊喝飲料邊看著我跳。這叫罐裝啤酒，外國的。石頭，你怎么連易拉罐都不會(huì)開？來，我教你，拽這個(gè)小圈圈，你瞧，砰！喝吧喝吧，敞開肚皮裝！ ”老板心疼得渾身肉跳，她再也忍不下去了，掏出鑰匙一擰，卷閘門憤怒地蹦起老高。“木伢，你現(xiàn)在就滾！”女老板還沒進(jìn)屋就吼道，“滾！”可她定睛一看，愣住了。朦朧的燈光下，當(dāng)間兒就站著孤伶伶的木伢

39、，四周圍了一圈沙發(fā)，每個(gè)沙發(fā)上都放著客人扔下的空飲料罐。木伢被老板的突然襲擊嚇傻了，半天才撲通一聲跪下：“老板，我曉得錯(cuò)了饒了我這一回吧！”女老板忽然喉嚨發(fā)硬，鼻子一酸，哽咽道：“木伢，我是來給你過生日的”19.小說先寫老板規(guī)定的“三不準(zhǔn)”，即：（1） （2） （3） 。小說這樣寫，是為了 （8分）20.第段畫線句“木伢抬頭偷偷看了老板一眼，腳步猶豫了一下”反映出木伢的矛盾心理是 （4分）21.第段運(yùn)用 的記敘順序，這些內(nèi)容對塑造女老板形象的作用是 （3分）22. 聯(lián)系全文，簡要分析第段情節(jié)安排的妙處。（1） （2） （4分）23. 對文章的寫作意圖理解最不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 （4分）A傳遞進(jìn)城務(wù)工

40、者的精神需求。B表現(xiàn)茶館女老板的無情無義。C反映城鄉(xiāng)之間物質(zhì)生活差距。D提醒人與人之間要多點(diǎn)交流。（8分）19.（1）不準(zhǔn)偷懶 （2）不準(zhǔn)隨便進(jìn)前廳 （3）不準(zhǔn)招老鄉(xiāng)招串門（6分）為后文木伢獨(dú)自過生日埋下伏筆（為作鋪墊）。（以老板“無情”與結(jié)尾明白真相后的“柔情”相呼應(yīng)）（2分）（4分）20.想問又不敢問。 想問的是每月工資多少，不敢問是感覺老板太兇。（3分）21.插敘 補(bǔ)充說明老板的偏見事出有因：以前吃過“鄉(xiāng)下人”的虧；也正說明了老板并不是完全無情的，故事結(jié)局才有了依據(jù)。（4分）22.（1）這段情節(jié)，以木伢自編自演的“生日歡聚”來表現(xiàn)了木伢的孤獨(dú)寂寞，期盼溫暖；（2）這段情節(jié)，提醒所有的老板

41、們要考慮外來務(wù)工者的經(jīng)濟(jì)利益，也要關(guān)心他們的精神需求。（4分）23. B山里的孩子來吃面 去年我們學(xué)校從甘肅招來一百多個(gè)學(xué)生 ，大部分是甘谷地區(qū)的孩子 ，另外還有靖遠(yuǎn)的一些孩子。今年開學(xué)以后，我教他們的語文課，兼當(dāng)班主任。靖遠(yuǎn)的孩子不太會(huì)表達(dá)自己的情感，比起甘谷的孩子他們似乎很羞澀。還沒有放假，甘谷的孩子找到我嚷嚷要吃我做的打鹵面，靖遠(yuǎn)的孩子卻默不作聲。 五一勞動(dòng)節(jié)快到的時(shí)候，我找到靖遠(yuǎn)的學(xué)生干部，告訴他們我想請他們來家里吃飯。說真的，孩子們的清苦、單調(diào)，真叫人心疼。聽我說請他們吃飯，孩子們的眼睛立即放光，卻還客氣地推辭。最后，定下5月3日去我家吃飯。 那天一早，老公因?yàn)閷W(xué)校有事自去公干，我找

42、了一個(gè)朋友幫我采買。我倆買了大約8斤雞腿、6斤黃瓜、6斤面條，另外還有蔬菜、飲料等，氣喘吁吁地拉回家。 剛剛到家，接到孩子們的電話說，已經(jīng)到了小區(qū)卻找不到我的家門。我急忙出去接人，看到小區(qū)盡頭，孩子們排著隊(duì)向我走來，一個(gè)個(gè)羞澀地笑著。鄰居們吃驚地看著這隊(duì)人馬，還以為我家要蓋房子。十幾個(gè)孩子中大多是男生。進(jìn)門分工明確，女孩子們立刻幫我下廚；男孩子們很自然地坐下喝水，看電視。我暗暗笑了，看來靖遠(yuǎn)地區(qū)還有點(diǎn)男尊女卑呀。菜式很簡單：燉雞腿，燴土豆，涼拌海菜，油炸花生米，以及一大碗油潑辣子。此外，我打了整整以高壓鍋的面鹵?？粗@么多的菜，我真有點(diǎn)眼暈。 雞腿和土豆用蒸鍋和鋁盆端上去，面鹵則直接用高壓鍋端上桌子。吃飯前，女孩子們悄悄地盛起一碗肉，說是給弟弟（我兒子）留著。我忙把肉倒回鍋里說：“那個(gè)小子怎還把這個(gè)放