幼兒園大班第一學(xué)期保教工作計(jì)劃2篇

1、2015幼兒園大班第一學(xué)期保教工作計(jì)劃指導(dǎo)思想依據(jù)全國(guó)業(yè)務(wù)工作計(jì)劃中保教工作的目標(biāo)“規(guī)范，落實(shí)”，結(jié)合保教中心工作的框架保教工作立足本班常規(guī)工作做細(xì)做好，從幼小銜接、保教工作、常規(guī)培養(yǎng)、家長(zhǎng)工作幾個(gè)內(nèi)容開(kāi)展本學(xué)期的班級(jí)工作。依據(jù)指南專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的要求，扎實(shí)推進(jìn)幼兒的保教工作。班級(jí)情況分析現(xiàn)有38名幼兒，女孩16名，男孩22名。本學(xué)期肖子涵轉(zhuǎn)走。成績(jī)：1 .在環(huán)境主題墻的創(chuàng)設(shè)中能積極發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)和幼兒同時(shí)搜集資料，制作教用具，也在創(chuàng)設(shè)過(guò)程中肩了自己的思路和反思。真正的把空間還給幼兒。2 .幼兒生活常規(guī)培養(yǎng)已基本穩(wěn)定，幼兒生活習(xí)慣初步養(yǎng)成，幼兒能自主的完成一日生活。3 .幼兒都能積極的發(fā)揮自己的才能，參加

2、班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)。不足：1 .幼兒在一日生活中的常規(guī)/、是很好。2 .班級(jí)教師在做工作時(shí)對(duì)細(xì)節(jié)的關(guān)注和處理都還不到位。偶爾會(huì)出現(xiàn)貽誤的情況。3 .區(qū)角材料在實(shí)用性和年齡特點(diǎn)/、能很好的把握。有時(shí)選擇的材料也不結(jié)實(shí)。4 .班主任對(duì)各項(xiàng)督查工作不具細(xì)，指導(dǎo)/、及時(shí)。班級(jí)常規(guī)學(xué)期重點(diǎn)工作目標(biāo)工作任務(wù)及措施管理內(nèi)容M級(jí)管理1 .與家長(zhǎng)合作，完成幼小銜1.教師與家長(zhǎng)的多溝通、好溝通。做到各類(lèi)渠道工作。包括：體能銜接、心暢通，家長(zhǎng)暢所欲言，老師多方面提供專(zhuān)業(yè)的指導(dǎo)和理銜接、生活習(xí)慣銜接等。幫助。利用QQ微信、電話、短信、視頻、面談、2 .幼兒常規(guī)習(xí)慣培養(yǎng)，主要家長(zhǎng)會(huì)等多種方式進(jìn)行溝通。并把一些問(wèn)題前置，替是

3、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)和行為習(xí)家長(zhǎng)考慮到，并提出可行的解決方式。慣的培養(yǎng)，讓幼兒自主自立的進(jìn)行一日生活和自我務(wù)。班級(jí)：大六班年9月15日3 .和家長(zhǎng)積極的進(jìn)行合乍和溝通，為園所、班級(jí)的"設(shè)更進(jìn)一步。4 .教師與幼兒的師幼共同成長(zhǎng)體的模式確立和探ho5 .幼兒的各項(xiàng)能力的提k包括：學(xué)習(xí)能力、生活力、自我保護(hù)能力、處理,力等等。6 .多元互動(dòng)課程下的主”活動(dòng)的進(jìn)一步深化和構(gòu)bo2 .在班級(jí)為幼兒提供多種鍛煉機(jī)會(huì)，包括體能鍛煉、心理耐力、承受能力、解決問(wèn)題的契機(jī)等多種渠道來(lái)培養(yǎng)幼兒膽性、自理能力等。每日利用課程耳濡目染，利用過(guò)渡時(shí)間給幼兒自主的生活空間，/、高控，給予充分的區(qū)角時(shí)間讓幼兒探索，給幼

4、兒充分的發(fā)言機(jī)會(huì)讓其正常敘述，播新聞、朗誦詩(shī)歌、繞口令多種形式激發(fā)幼兒的口語(yǔ)能力發(fā)展。3 .利用家長(zhǎng)委員會(huì)、爸爸助教團(tuán)、媽媽故事屋、家長(zhǎng)社團(tuán)全向開(kāi)發(fā)家長(zhǎng)資源，推進(jìn)家長(zhǎng)工作的發(fā)展。按時(shí)舉行各類(lèi)交流會(huì)、體驗(yàn)會(huì)，多種形式探索爸爸助教的形式，媽媽故事的演出形式等。4 .老師和幼兒在共同成長(zhǎng)的過(guò)程中,有問(wèn)題及時(shí)的提出，找原因，請(qǐng)反省，為下，的工作鋪墊一個(gè)好的基礎(chǔ)。不把問(wèn)題擴(kuò)大化，不輕視問(wèn)題，及早解決，是誰(shuí)的問(wèn)題誰(shuí)先提出解決辦法，全班教師在進(jìn)一步探討，并實(shí)施，最后再總結(jié)。5 .幼兒的生活，老師盡量不包辦代替，給予幼兒一個(gè)自我管理的空間，分組選組長(zhǎng)進(jìn)行小組自我管理。分班長(zhǎng)副班長(zhǎng)進(jìn)行和培養(yǎng)。分戶(hù)外和室內(nèi)進(jìn)行不

5、一樣的常規(guī)自我管理。等一系列的自我管理。促使幼兒的能力提升，在每個(gè)環(huán)節(jié)給幼兒自主的動(dòng)腦組織機(jī)會(huì)。6 .在多元互動(dòng)的主題下，把握好課程的精髓，勤動(dòng)腦，多思考，始終把幼兒的接受能力放在最前面，不圖省事，不走彎路，教學(xué)前置，包括“先備課，先過(guò)腦一遍，先儲(chǔ)備一遍再上課。反思后，類(lèi)似的問(wèn)題不冉重復(fù)。“全工作整個(gè)學(xué)期不出現(xiàn)重大安上事故。1.利用過(guò)渡時(shí)間，結(jié)合本班幼兒年齡特點(diǎn)制定安全課程。什么環(huán)節(jié)應(yīng)該注意什么，在開(kāi)學(xué)階段進(jìn)一次大普及。以后通過(guò)交流會(huì)，讓幼兒自主討論怎么更安全。在生活中，按照小組的管理模式進(jìn)行自我管理。每日總結(jié)好的小組的成果，給全班展示，開(kāi)展競(jìng)賽，獎(jiǎng)勵(lì)每日遵守安全規(guī)則的小組。結(jié)合園所的安全演練

6、進(jìn)行演習(xí)，提高幼兒的自我保護(hù)水平。2 .教師每次使用大型滑梯或者游戲設(shè)施都要認(rèn)真自己試玩檢查，確認(rèn)安全才可以讓幼兒玩耍。3,每月安排爸爸助教團(tuán)進(jìn)行安全排查，找出隱患，及時(shí)解決。4 .教師嚴(yán)格按照生活照顧要求進(jìn)行工作,防止意外發(fā)生。5 .每月發(fā)布一次安全提示，進(jìn)行幼兒的安全保護(hù)知識(shí)宣傳。生活常規(guī)工作1,嚴(yán)格按照保教細(xì)則和各項(xiàng)要求專(zhuān)業(yè)的進(jìn)行保教工作，完成專(zhuān)業(yè)化的提升。2.因?yàn)槊媾R畢業(yè)，抓好大班學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)，共分為四個(gè)分題：書(shū)寫(xiě)與閱讀，注意力培養(yǎng)、傾聽(tīng)與表達(dá)、制作好相關(guān)流程圖，有序進(jìn)行分層培養(yǎng)。1.生活照顧，生活要求游戲化。積極探索新的活動(dòng)形式，積極的增加教師的文化底蘊(yùn)，為了給幼兒一杯水，自己首先裝

7、滿(mǎn)一桶水。在每日生活過(guò)程中，對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)和指南進(jìn)行培養(yǎng)。2,認(rèn)真完成每月的培養(yǎng)任務(wù)。整個(gè)學(xué)期要以幼小銜接為主線進(jìn)行學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)固化，再結(jié)合每個(gè)月的常規(guī)培養(yǎng)細(xì)分來(lái)進(jìn)行工作。九月生活照顧，嚴(yán)格按照流程落實(shí)。十月區(qū)角游戲，幼兒自主自愿的區(qū)角游戲，老師/、打擾，多支持、多合作、多反思、多觀察。月功能室活動(dòng)的認(rèn)真投入的培養(yǎng)，老師要按時(shí)帶孩子去參加，并在活動(dòng)中留好資料、與幼兒做朋友。3,用好指南，把指南的教育措施扎扎實(shí)實(shí)落實(shí)在工作中。每個(gè)領(lǐng)域、每個(gè)教育方法都按照上面的要求進(jìn)行。集體教育活動(dòng)1,讓每位幼兒有展示的機(jī)會(huì)，鍛煉每位幼兒的自信心和表現(xiàn)力。1.每月確立一個(gè)諦言類(lèi)的主題。給每個(gè)孩子布置相關(guān)的任務(wù)，每天利

8、用上下午談話時(shí)間2位幼兒上前展示，九月百家姓朗誦、十月繞口令，月新環(huán)境創(chuàng)設(shè)2.以幼小銜接為導(dǎo)向進(jìn)行，促進(jìn)幼兒各項(xiàng)能力的發(fā)展。1.一米以上給幼兒欣賞和裝飾一米以下給幼兒教育和互動(dòng)的空間。聞播報(bào)、十二月宋詞。為了完成目標(biāo)，家園共同協(xié)力進(jìn)行培養(yǎng)，老師會(huì)利用過(guò)渡時(shí)間和邊角時(shí)間積極的培養(yǎng)。2 .社會(huì)實(shí)踐，每月兩次，活動(dòng)內(nèi)容為：九月我是中國(guó)人，去徒步旅行。十月：，十一月：十二月：3 .德育活動(dòng)與節(jié)日活動(dòng)或班級(jí)主題活動(dòng)結(jié)合。抓住每個(gè)教育契機(jī)進(jìn)行品德教育。4 .安全教育利用過(guò)渡時(shí)間，結(jié)合本班幼兒年齡特點(diǎn)制定安全課程。5 .功能室活動(dòng)課程與當(dāng)月主題結(jié)合進(jìn)行，九、十月結(jié)合我是中國(guó)人進(jìn)行祖國(guó)美食的制作和品嘗。中秋節(jié)

9、進(jìn)行月餅的節(jié)日主題活動(dòng)。6 .節(jié)日活動(dòng)，中秋節(jié)、新年我班進(jìn)行大型的慶?；顒?dòng)，其他節(jié)日活動(dòng)根據(jù)情況和內(nèi)容自行決定慶祝形式，重點(diǎn)讓幼兒了解和熟悉中秋節(jié)這個(gè)節(jié)日。7 .鞏固細(xì)化區(qū)角游戲小組計(jì)劃工作,指導(dǎo)重點(diǎn)活動(dòng)小組幼兒，在活動(dòng)中重點(diǎn)指導(dǎo)做計(jì)劃的小組，每日活動(dòng)要有區(qū)角活動(dòng)分享（計(jì)劃小組分享），詳見(jiàn)區(qū)角流程。老師以觀察和指導(dǎo)為主，并進(jìn)行詳細(xì)的觀察指導(dǎo)內(nèi)容記錄（區(qū)角觀察記錄表）8 、幼兒勞動(dòng)體驗(yàn)日，每周星期五下午為幼兒勞動(dòng)體驗(yàn)日，根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)制定幼兒勞動(dòng)內(nèi)容。9 .閱讀活動(dòng)，進(jìn)行班級(jí)圖書(shū)漂流活動(dòng)、離園親子閱讀、結(jié)合主題的繪本教學(xué)、棟棟書(shū)屋閱讀活動(dòng)。10 .課程載體：依托多元生活體驗(yàn)四大板塊課程進(jìn)行教學(xué)

10、。1.結(jié)合辦園理念及班級(jí)文化（班樹(shù)理念）進(jìn)行，做到一米墻以上不進(jìn)行過(guò)多的裝飾內(nèi)容，以文化及有教育性的為主，一米墻以下以與幼兒互動(dòng)為主，結(jié)合2.結(jié)合主題，不脫離主題，廢舊利用，形式多樣。多元互動(dòng)主題r的活動(dòng)進(jìn)行布置，加之節(jié)日主題活動(dòng)與安全活動(dòng)進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè)。2.三月的主題是我是中國(guó)人，我們就會(huì)多多的呈現(xiàn)祖國(guó)的名勝古跡、自然風(fēng)光、美食、風(fēng)俗等。X域活動(dòng)自主自愿的進(jìn)行區(qū)域活動(dòng)1 .不干擾，不控制。2 .幫助做計(jì)劃，不隨便建議幼兒更改。3 .做幼兒的支持者、合作者。4 .投放數(shù)量足夠的區(qū)角材料。5 .及時(shí)觀察材料的使用的情況，并及時(shí)根據(jù)和整改。6 .對(duì)幼兒的大膽創(chuàng)新給予鼓勵(lì)和支持。7 .和幼兒共同玩耍，

11、找到某些幼兒或者某些材料的不合適的地方，及時(shí)更正。，長(zhǎng)工作與家長(zhǎng)通力合作完成幼小銜接和園所、班級(jí)的任務(wù)。1.制定詳細(xì)家長(zhǎng)工作計(jì)劃2 .體驗(yàn)式家長(zhǎng)會(huì)，九月：開(kāi)放式交流會(huì)和做f老師、十月做一次助教、月和孩子生活半天等3 .小組約談活動(dòng)每周每位老師要有重點(diǎn)關(guān)注的幼兒在區(qū)角活動(dòng)及其他生活時(shí)，記錄觀察到的情況，包日各個(gè)環(huán)節(jié)，每月進(jìn)行觀察小組幼兒家長(zhǎng)的約談活動(dòng)，向家長(zhǎng)反饋幼兒情況，每月將約談?dòng)涗洷砩辖槐＝烫帯? .家長(zhǎng)培訓(xùn)十月末和十二月末各進(jìn)一次班級(jí)家長(zhǎng)培訓(xùn)，內(nèi)容未確定，邀請(qǐng)班級(jí)有家教經(jīng)驗(yàn)的家長(zhǎng)，也會(huì)根據(jù)本月的常規(guī)培養(yǎng)內(nèi)容進(jìn)行培訓(xùn)，培訓(xùn)后上交文字材料和簡(jiǎn)報(bào)。5 .家長(zhǎng)社團(tuán)、家長(zhǎng)委員會(huì)成員6 .選擇三名班級(jí)

12、中優(yōu)秀且時(shí)間充裕的媽媽故事屋和爸爸助教團(tuán)成員，作為社團(tuán)共享成員。7.家長(zhǎng)委員會(huì)：選擇兩名優(yōu)秀的家長(zhǎng)上報(bào)園里成為家長(zhǎng)會(huì)成員，并在班級(jí)門(mén)口對(duì)家委會(huì)成員做展示。選擇兩名豕長(zhǎng)作為本班豕委三成貝。衛(wèi)生保健1.不折不扣的執(zhí)行國(guó)所衛(wèi)生工作流程和標(biāo)準(zhǔn)。度2,不發(fā)生重大流行性傳染疾病。幼,3.為幼兒幼小銜接的生理方面打好基礎(chǔ)。1 .結(jié)合我園保教中心的流程制牧好我班保教工作。2 .做好幼小銜接的工作，如：L衛(wèi)生習(xí)慣的固化。3 .每日按時(shí)消毒空氣、用具等4 .教師做好自身衛(wèi)生工作。5 .積極參加體育鍛煉。6,每周一檢查幼兒的衛(wèi)生情況，并與家長(zhǎng)溝通。7做好各項(xiàng)記錄表格。8.嚴(yán)格按照衛(wèi)生要求進(jìn)行保育工作。9.按照體藝中

13、心的課程要求進(jìn)行體育課程，積極促進(jìn)幼兒的各項(xiàng)身體機(jī)能發(fā)展。.他工作1 .特色培養(yǎng)：古詩(shī)詞的探索要有心得，有反思，有收獲。2 .跳繩。1.通過(guò)朗誦與依托書(shū)籍和軟件進(jìn)行探索，小盲目，不亂講，有科學(xué)依據(jù)和邏輯的進(jìn)行梳理和講授。2提前熟悉教材。3.由袁淑君負(fù)責(zé)新的跳繩培養(yǎng)方式，二位老師共同配合進(jìn)行水平提升。附：幼兒園大班2015年9月2016年1月保教工作進(jìn)程安排時(shí)間具體工作安排九月周：1 .進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè)。2 .區(qū)角材料收集和添置。3 .制定計(jì)劃。4園本培訓(xùn)：研課4 整理物品、規(guī)劃采購(gòu)用品第二周：1.開(kāi)學(xué)第f教學(xué)：安全第一課，（下午集體教育活動(dòng)）需要有教案和照片家園欄：育兒知識(shí)，致家長(zhǎng)一封信，老師著裝

14、：園服。計(jì)劃：保教計(jì)劃、月計(jì)劃、周計(jì)劃。老師接待：班主任老師、保育老師門(mén)口外面迎接幼兒，（給予幼兒擁抱，親切話語(yǔ)的問(wèn)候），2 .班級(jí)制定保教計(jì)劃。3 .所有班級(jí)每日活動(dòng)中進(jìn)行常規(guī)鞏固，4 .收集、分類(lèi)幼兒用品。5 .開(kāi)展本月主題我是中國(guó)人。特色課第二周開(kāi)始。功能室活動(dòng)正常進(jìn)行。6 .準(zhǔn)備家長(zhǎng)會(huì)資料。鞏固區(qū)角游戲流程。7 .經(jīng)過(guò)年級(jí)組內(nèi)商量本學(xué)期分別的常規(guī)培養(yǎng)內(nèi)容，并制作家長(zhǎng)配合表格，上報(bào)培養(yǎng)內(nèi)容和家長(zhǎng)配合表格。8 .本月生活照顧一一進(jìn)餐照顧9 .幼小銜接培養(yǎng)：大班坐姿握筆以年級(jí)為單位制作相關(guān)流程圖。第三周：1 .班級(jí)新學(xué)期體驗(yàn)式家長(zhǎng)會(huì)。（不影響家長(zhǎng)上班時(shí)間）：做老師的一天。2 .家長(zhǎng)申報(bào)媽媽故

15、事屋、爸爸助教團(tuán)、義工團(tuán)、安全排查團(tuán)成員。3 .推選家委會(huì)成員兩位。4 .固化保育員一日流程、準(zhǔn)備公開(kāi)課。5 .幼小銜接培養(yǎng)：坐姿與握筆。6 .開(kāi)展中秋節(jié)活動(dòng)。第四周：1 .組織小組家長(zhǎng)的約談活動(dòng)。2 .迎接保教處常規(guī)培養(yǎng)檢查3 .文案資料上交：區(qū)角觀察記錄表3份（放到一個(gè)夾子中每月底交）：教育筆記，主題、區(qū)角匯總表、簡(jiǎn)報(bào)（活動(dòng)第二天上交，保證時(shí)效性，由相卜負(fù)責(zé)的班級(jí)上交），家長(zhǎng)約談?dòng)涗洷?、?jiǎn)筆畫(huà)作業(yè)、家長(zhǎng)約談?dòng)涗洷?，家k常規(guī)配合表。4.開(kāi)展國(guó)慶節(jié)活動(dòng)。卜他：1 .社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)：徒步旅行。2 .每周五戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間為幼兒勞動(dòng)日。3 .單周四進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。4 .班級(jí)語(yǔ)言主題活動(dòng)的開(kāi)展。5 .按時(shí)開(kāi)

16、展家長(zhǎng)工作6 .安全活動(dòng)：入園安全、國(guó)慶假期旅游安全。7 .特色活動(dòng)：誦讀白家姓。十月4周：國(guó)慶節(jié)假期卜二周：1 .上報(bào)本月常規(guī)培養(yǎng)內(nèi)容和配合表格，并逐漸完善常規(guī)培養(yǎng)流卜圖。2 .幼小銜接培養(yǎng)：坐姿與握筆。3 .家長(zhǎng)開(kāi)放日的準(zhǔn)備工作。4 .常規(guī)培養(yǎng)：功能室活動(dòng)一一有計(jì)劃組織與主題結(jié)合。5 .教學(xué)活動(dòng)：我是中國(guó)人。卜三周：1 .公開(kāi)課活動(dòng)2 .在區(qū)角中投放與主題我是中國(guó)人相關(guān)的材料3 .家長(zhǎng)與幼兒的制作區(qū)角材料。4 .常規(guī)專(zhuān)項(xiàng)培亦：飲水及漱口。5 .銜接培養(yǎng)：坐姿與握筆6 .教學(xué)活動(dòng)：我是中國(guó)人。卜四周：1 .公開(kāi)課活動(dòng)2.組織家長(zhǎng)小組約談活動(dòng)及家長(zhǎng)培訓(xùn)活動(dòng)。3 .文案資料上交：區(qū)角觀察記錄表3

17、份，教育筆記，主題、區(qū)角匯總卜、簡(jiǎn)報(bào)（活動(dòng)第二天上交，保證時(shí)效性，由相關(guān)負(fù)責(zé)的班級(jí)上交），家長(zhǎng)卜談?dòng)涗洷恚议L(zhǎng)培訓(xùn)資料、簡(jiǎn)筆畫(huà)作業(yè)、家長(zhǎng)約談?dòng)涗洷?，家長(zhǎng)常規(guī)配合表。4 .區(qū)角、主題墻檢查及展小。5 .常規(guī)專(zhuān)項(xiàng)培亦：飲水及漱口。6 .幼小銜接培養(yǎng)：坐姿與握筆7 .教學(xué)活動(dòng)：我是中國(guó)人。卜他：1 .社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)：待定。2 .每周五戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間為幼兒勞動(dòng)日。3 .周四進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。4 .班級(jí)語(yǔ)言主題活動(dòng)的開(kāi)展。5 .家長(zhǎng)社團(tuán)活動(dòng)開(kāi)展。6 .教育局檢查教師、保育員一日流程。7 .保育員技能大比武。8 .開(kāi)展豕長(zhǎng)工作。9 .安全活動(dòng)：電器安全、電梯安全。10 .特色活動(dòng)：繞口令廣月4周：1 .上報(bào)本月常

18、規(guī)培養(yǎng)內(nèi)容和配合表格，并逐漸完善常規(guī)培養(yǎng)流卜圖。2 .幼小銜接培養(yǎng)：傾聽(tīng)與表達(dá)。3 .家長(zhǎng)開(kāi)放日的準(zhǔn)備工作。4 .常規(guī)培養(yǎng)：功能室活動(dòng)一一有計(jì)劃組織與主題結(jié)合。5 .教學(xué)活動(dòng)：有趣的水卜二周：1 .制定家長(zhǎng)開(kāi)放日方案。2 .常規(guī)培養(yǎng)：功能室活動(dòng)一一有計(jì)劃組織與主題結(jié)合。3 .家委會(huì)活動(dòng)的跟進(jìn)與指導(dǎo)。4 .幼小銜接培養(yǎng)：傾聽(tīng)與表達(dá)。5 .教學(xué)活動(dòng)：有趣的水第三周：1 .家長(zhǎng)開(kāi)放日2 .園級(jí)家長(zhǎng)培訓(xùn)3 .常規(guī)培養(yǎng)：功能室活動(dòng)一一有計(jì)劃組織與主題結(jié)合。4 .幼小銜接培養(yǎng)：傾聽(tīng)與表達(dá)。5 .教學(xué)活動(dòng)：有趣的水第四周：1 .區(qū)角、主題墻檢查及展示。2 .文案資料上交：區(qū)角觀察記錄表3份（每月底交），教育

19、筆記，主題、區(qū)角匯總表、簡(jiǎn)報(bào)（活動(dòng)第二天上交，保證時(shí)效性，由相關(guān)負(fù)責(zé)的班級(jí)上交）家長(zhǎng)約談?dòng)涗洷?、?jiǎn)筆畫(huà)作業(yè)、家長(zhǎng)約談?dòng)涗洷?，家長(zhǎng)常規(guī)配合表。3 .班級(jí)小組家長(zhǎng)約談活動(dòng)，家長(zhǎng)培訓(xùn)。4 .幼小銜接培養(yǎng)：傾聽(tīng)與表達(dá)。5 .教學(xué)活動(dòng)：有趣的水其他：1 .社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)：待定2 .每周五戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間為幼兒勞動(dòng)日。3 .周四進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。4 .班級(jí)語(yǔ)言主題活動(dòng)的開(kāi)展。5 .家長(zhǎng)社團(tuán)活動(dòng)的開(kāi)展。6 .安全活動(dòng)：玩具安全、飲食安全。7 .新聞播報(bào)第一周：1 .常規(guī)培養(yǎng)：集體教學(xué)活動(dòng)一一幼兒課堂紀(jì)律。2 .幼小銜接培養(yǎng)：閱讀與書(shū)寫(xiě)十二月3.準(zhǔn)備新年活動(dòng)4.教學(xué)活動(dòng)：我自己第二周:1 .常規(guī)培養(yǎng)：集體教學(xué)活動(dòng)一一幼

20、兒課堂紀(jì)律。2 .班級(jí)家長(zhǎng)參加社團(tuán)活動(dòng)展示。3 .幼小銜接培養(yǎng)：閱讀與書(shū)寫(xiě)4 .教學(xué)活動(dòng)：我自己第三周：1 .常規(guī)培養(yǎng)：集體教學(xué)活動(dòng)一一幼兒課堂紀(jì)律。2 .銜接培養(yǎng)：閱讀與書(shū)寫(xiě)。3 .教學(xué)活動(dòng)：我自己第四周：1 .慶祝新年活動(dòng)2 .區(qū)角、主題墻檢查及展示。3 .文案資料上交：區(qū)角觀察記錄表3份（每月底交），教育筆記，主題、區(qū)角匯總表、簡(jiǎn)報(bào)（活動(dòng)第二天上交，保證時(shí)效性，由本班負(fù)責(zé)上交），家長(zhǎng)約談?dòng)涗洷?、?jiǎn)筆畫(huà)作業(yè)、家長(zhǎng)約談?dòng)涗洷?，家長(zhǎng)常規(guī)配合表。4 .班級(jí)小組家長(zhǎng)約談活動(dòng)，家長(zhǎng)培訓(xùn)。5 .教學(xué)活動(dòng)：我自己其他：1 .社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)：待定2 .每周五戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間為幼兒勞動(dòng)日。3 .周四進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

21、4 .班級(jí)語(yǔ)言主題活動(dòng)的開(kāi)展。5 .幼兒園全園常規(guī)工作流程（教育局）6 .基本功抽查（美工、舞蹈、鋼琴）（教育局）7 .安全活動(dòng)：防凍安全、防盜安全。8 .十二月宋詞第一周:1 .班主任述職2 .大班畢業(yè)慶典及活動(dòng)。3 .各類(lèi)總結(jié)。4 .安全活動(dòng)：假期安全第二周：整理。第一學(xué)期保教工作計(jì)劃2班級(jí)：大一班時(shí)間：2015年9月21日指導(dǎo)思想根據(jù)幼兒園工作規(guī)程、綱要、3-6歲兒童發(fā)展指南精神，圍繞康巴什新M第五幼兒園全園保教工作計(jì)劃，繼續(xù)以“尊重生命成長(zhǎng)，為每個(gè)人的一生發(fā)展做“準(zhǔn)備”為辦園理念，在“基于體驗(yàn)為本的多樣化”課程中，根據(jù)幼兒的身心發(fā)展規(guī)律、年級(jí)組長(zhǎng)計(jì)劃，結(jié)合本班幼兒的實(shí)際情況、年齡特點(diǎn)，

22、堅(jiān)持保教與幼小銜接結(jié),為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境，把德育工作滲透到各領(lǐng)域之中。既級(jí)情況分析我班現(xiàn)有38位孩子，其中女孩16人,男孩22人。其中一位幼兒以前由于腺陽(yáng)體巴直處于休學(xué)中，本學(xué)期與家長(zhǎng)溝通過(guò)之后，家長(zhǎng)同意送幼兒入園。在身體和"規(guī)方面王薈瑾與其他孩子相比相對(duì)較弱，所以本學(xué)期還要關(guān)注到這樣的特殊幼k,因材施教，爭(zhēng)取小去掉小落掉每一個(gè)孩子。M過(guò)上學(xué)期我們了解到大部分孩子在家的作息時(shí)間缺乏規(guī)律，有的幼兒晚睡晚起，”的幼兒中午沒(méi)有午睡習(xí)慣，這對(duì)孩子的成長(zhǎng)是很不利的。在進(jìn)餐方面原已經(jīng)會(huì)自。吃飯的孩子都還需要家長(zhǎng)的幫助才能好好的吃完一頓飯。孩子們?cè)诩掖蟛糠值臅r(shí)司都是在家中看電視、玩電腦游戲。因此

23、開(kāi)學(xué)時(shí)的各項(xiàng)常規(guī)教育是不可少的，希望家長(zhǎng)們給予積極的支持與配合。升入大班以后，我們對(duì)孩子們的要求也更進(jìn)一步了，比如要求孩子能安靜、較快地吃完飯菜，做到“三凈”，不挑食；在動(dòng)手能力方面，日求孩子自己的事情自己做，養(yǎng)成愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣，我們將開(kāi)展值日生的活動(dòng)，讓“個(gè)幼兒參與自然角照料、整理擺放教玩具、協(xié)助取放運(yùn)動(dòng)器材等等，培養(yǎng)孩子們"手能力，也激勵(lì)他們積極地參與到為班級(jí)服務(wù)的活動(dòng)中去，培養(yǎng)孩子們的責(zé)任意“和動(dòng)手能力。進(jìn)入大班以后，我們還要加強(qiáng)培養(yǎng)孩子們解決問(wèn)題的能力，平常經(jīng)"能聽(tīng)到小朋友來(lái)告狀，發(fā)一點(diǎn)小矛盾都想得到老師的幫助，希望老師能來(lái)幫忙決，而我們現(xiàn)在要培養(yǎng)孩子們自己來(lái)解決矛

24、盾，互相協(xié)商來(lái)處理問(wèn)題，這樣不僅M發(fā)展幼兒的語(yǔ)言，還能培養(yǎng)孩子的情商，我們將更注重對(duì)孩子自信心的訓(xùn)練。升八大班以后，我們要家園一致，共同努力，幫助孩子們養(yǎng)成各種良好的習(xí)慣，為進(jìn)（小學(xué)打好基礎(chǔ)。既級(jí)常規(guī)管理內(nèi)容學(xué)期重點(diǎn)工作目標(biāo)工作任務(wù)及措施既級(jí)管理i.本學(xué)期，我們合理安排幼兒一日生k動(dòng)靜交替，抓住生活中每一個(gè)教育“機(jī)，做到保教有機(jī)結(jié)合，提高保育質(zhì)控制每個(gè)月發(fā)病率，讓孩子身心健“發(fā)展。2 .營(yíng)造一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)的班級(jí)氛圍，讓幼兒"安全感，培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感，并形成M步升大班的意識(shí)。3 .繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)新3-6歲指南，樹(shù)立1 .加強(qiáng)班級(jí)安全和管理工作，認(rèn)真督察安全工作的實(shí)施。2 .按計(jì)劃開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)

25、，幼兒一H要?jiǎng)屿o結(jié)合，科學(xué)管理。3 .每?jī)芍荛_(kāi)班務(wù)會(huì)，總結(jié)兩周中工作的問(wèn)題和好的方卸。4 .每月分工對(duì)幼兒做區(qū)角觀察記錄并寫(xiě)案例分析。5 .每月不定期進(jìn)行家長(zhǎng)約談工作，與家長(zhǎng)共正確的教育觀，統(tǒng)一教育思想，并轉(zhuǎn)化為教育行為。4 .幫助家長(zhǎng)了解“幼小銜接”的思想，鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參加班級(jí)宣講活動(dòng)。5 .繼續(xù)加強(qiáng)幼兒安全衛(wèi)生意識(shí)，提高幼兒自我防范，自我保護(hù)意識(shí)。6 .培養(yǎng)幼兒坐姿握筆、傾聽(tīng)能力、語(yǔ)言表達(dá)能力的培養(yǎng)。7 .認(rèn)真制定月、周、日計(jì)劃。8 .管理好班級(jí)物品，培養(yǎng)幼兒物歸原處的好習(xí)慣；愛(ài)護(hù)公物；節(jié)約用水、用電、用紙等。9.抓好區(qū)角的活動(dòng)和管理。10.二位認(rèn)真做好本職，作，并互相幫助、共同合作完成班

26、級(jí)各項(xiàng)工作。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)召開(kāi)班務(wù)會(huì)，共同商量解決辦法。工作1 .每半月依據(jù)幼兒園安全教育計(jì)劃進(jìn)行安全活動(dòng)的教學(xué)。2 .堅(jiān)持每天晨午檢，保證幼兒不帶危險(xiǎn)物品入園。3 .每天的教育教學(xué)活動(dòng)前教給幼兒一些安全防范方面的知識(shí)。4 .戶(hù)外活動(dòng)時(shí)，不擠、不推、不追擊，三位老師都要注意幼兒的衣著是不是整齊，鞋帶是不是系好，以防摔跤。5 .開(kāi)飯是注意，預(yù)防燙傷幼兒。f要把盛湯的桶放到高一點(diǎn)和遠(yuǎn)離幼兒的地方，等湯晾的差不多時(shí)在端到幼兒面前。6 .把好幼兒離園關(guān)，堅(jiān)持一人一卡入園。如有陌生人來(lái)接必須與家長(zhǎng)打招呼進(jìn)行家長(zhǎng)小朋友共同確認(rèn)，并登記身份證號(hào)防止幼兒走失和拐騙幼兒的現(xiàn)象發(fā)生。7 .教師離園時(shí)在班內(nèi)各處檢查

27、，如：水、電、門(mén)、窗。晚接的孩子一定要和值班老師做好交接，并簡(jiǎn)單交待幼兒情況。8 .利用各種形式引導(dǎo)幼兒用電、交通、游泳、放火、防震、放毒等各項(xiàng)安全教育。如教育幼兒上下樓梯靠右行，不準(zhǔn)在教室追逐打鬧，教育幼兒當(dāng)遇上危險(xiǎn)時(shí)請(qǐng)打110向警祭叔叔求助或大聲向外喊救命。9 .堅(jiān)持每周進(jìn)一次常規(guī)安全大檢查及衛(wèi)生檢查，并每周五向幼兒進(jìn)行衛(wèi)生、同了解孩子的情況，以便更好的做好家園共育。4 .每周三位老師交流下周工作的重點(diǎn)，以及需要互相配合的工作和工作中遇到的不好解決的問(wèn)題。5 .三位老師及時(shí)進(jìn)行溝通交流，要團(tuán)結(jié)合作，提高班級(jí)凝聚力，合理分工，讓每個(gè)人都參與班級(jí)建設(shè)。1 .加強(qiáng)幼兒的安全教育、提高安全意識(shí)。如

28、：常規(guī)教育排隊(duì)洗手、如廁、喝水；上下樓梯靠右行，不能推不能擠；不跟陌生人走，不吃陌生人給的東西；不隨便離開(kāi)家長(zhǎng)或集體；不將手放到門(mén)縫、桌子間、椅子間；幼兒不觸碰電插座；不帶小刀；手工課時(shí)怎樣使用剪刀；不把紙團(tuán)、扣子、豆子等塞到耳、鼻、嘴里。2 .將生活安全與自我防衛(wèi)工作滲透在幼兒一日生活中，做到常提醒、常舉例，遇到問(wèn)題及時(shí)解決改正。3 .幼兒上廁所時(shí)，做到保育教師時(shí)刻跟隨，以免上廁所滑倒摔傷；幼兒洗手時(shí)不玩水；牛奶要乘熱喝。4 .幫助幼兒了解避開(kāi)危險(xiǎn)的最基本的方法，能說(shuō)出基本常用號(hào)碼，并在一定環(huán)境中知道如何保護(hù)自己。常規(guī)、安全的教育。（活常規(guī)工作1 .保教工作落實(shí)到人。除了做好幼兒園w定的工作

29、之外，還根據(jù)工作流程安排“一名工作人員的工作細(xì)節(jié)，以做到事“有專(zhuān)人負(fù)責(zé)。2 .科學(xué)安排幼兒一日生活，正確地穿脫整理衣褲，養(yǎng)成良好的盥洗、進(jìn)餐、，睡、入廁等正確習(xí)慣。3 .對(duì)勞動(dòng)有初步的認(rèn)識(shí)，通過(guò)參加力所,及的勞動(dòng)懂得從小就應(yīng)該養(yǎng)成愛(ài)勞動(dòng)上好習(xí)慣。4 .愿意在集體面前說(shuō)話，并能勇敢地、,暢的表達(dá)出自己的見(jiàn)解與想法，提高往能力和樂(lè)于助人精神。5 .培養(yǎng)幼兒良好的坐姿、握筆、傾聽(tīng)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、人際交往和獨(dú)立能力。1 .注重幼兒自我服務(wù)意識(shí)和自我管理能力的培養(yǎng)，并加強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。2 .培養(yǎng)孩子主動(dòng)跟教師反映身體狀況的習(xí)慣，不舒服及時(shí)跟教師說(shuō)。3 .在一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)中，孩子能夠自己完成的教師絕

30、不代勞，不浪費(fèi)每一個(gè)教育鍥機(jī)，讓孩子通過(guò)自己動(dòng)手服務(wù)得到心智的提iWj。4 .在常規(guī)方面仍然做到不偏食，不挑食，按時(shí)飲水并做好飲水記錄，保持六步洗手法洗手，按時(shí)午睡，自己脫穿衣物并及時(shí)進(jìn)行整理。5 .主動(dòng)與同伴、老師問(wèn)好等禮貌禮儀，愿意和別人共同分享自己的快樂(lè)，友好交往，并基本學(xué)會(huì)解決問(wèn)題的能力。，體,育活動(dòng)1 .積極開(kāi)展每個(gè)月的主題活動(dòng)。2 .對(duì)各類(lèi)游戲活動(dòng)和教育活動(dòng)能產(chǎn)定的興趣。在老師的指導(dǎo)卜能積極參與，自覺(jué)遵守游戲的規(guī)則，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，愛(ài)護(hù)公物，具有集體意識(shí)和基本的合作觀念。3 .加強(qiáng)培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)百表達(dá)能力，提高話的水平和幼兒良好地傾聽(tīng)習(xí)慣。4 .以主題活動(dòng)的形式開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)。在活動(dòng)中，

31、注重觀察孩子的情況，以便生成新的活動(dòng)，更有利于孩子的發(fā)展。5 .上好每次的體育活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒四肢"各方卸的運(yùn)動(dòng)。1 .根據(jù)本班幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的具體情況，針對(duì)性地設(shè)計(jì)和組織一些游戲，幫助幼兒在游戲中獲得或擴(kuò)展相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。如，將教學(xué)內(nèi)容延伸至區(qū)域活動(dòng)中，保證使每個(gè)幼兒都有充分操作的機(jī)會(huì)；將智力游戲、音樂(lè)游戲及娛樂(lè)游戲等科學(xué)、合理地滲透到幼兒的一日活動(dòng)中去，讓幼兒在游戲活動(dòng)過(guò)程中主動(dòng)地建構(gòu)多方面的認(rèn)知能力。2 .根據(jù)主題活動(dòng)多組織幼兒進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的自主性、創(chuàng)造性、和社會(huì)交往能力。多開(kāi)展合作性游戲和年級(jí)組間的交往等手段，培養(yǎng)幼兒的合作行為的發(fā)展。3 .與年級(jí)組商定多組織一些有意義

32、的“幼小銜接”活動(dòng)。環(huán)境創(chuàng)設(shè)周期重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒參與活動(dòng)區(qū)的創(chuàng)設(shè)，滿(mǎn)足同一年齡階段/、同幼兒的需要，根據(jù)教育目標(biāo)、主題的轉(zhuǎn)變，定期進(jìn)行環(huán)境、區(qū)域材料的更換投放，并在實(shí)踐中進(jìn)行總結(jié)研究。1.根據(jù)主題提前計(jì)劃和準(zhǔn)備。2.鼓動(dòng)家長(zhǎng)讓家長(zhǎng)和幼兒共同參與進(jìn)來(lái)。區(qū)域活動(dòng)1 .對(duì)各類(lèi)區(qū)域活動(dòng)能產(chǎn)生一定的興k在老師的指導(dǎo)下能積極參與，自覺(jué)遵守游戲的規(guī)則，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，愛(ài)護(hù)公物，“有集體意識(shí)和基本的合作觀念。2 .爭(zhēng)取不浪費(fèi)時(shí)間和材料，將已用的H角材料加工或提高難度讓幼兒再次操作，將每個(gè)區(qū)角材料的作用發(fā)揮到最大。3 .為了讓幼兒在活動(dòng)區(qū)中真正“活”起來(lái)，讓幼兒在做做玩玩中開(kāi)發(fā)智力，提高1 .堅(jiān)持每天、每周、每半月做區(qū)域

33、觀察記錄，認(rèn)真分析每一位幼兒當(dāng)下的情況以及成長(zhǎng)變化。認(rèn)真進(jìn)行每一次的區(qū)角指導(dǎo)，讓幼兒真止喜歡自己的區(qū)域，將班級(jí)區(qū)域變?yōu)橛變旱膬和瘶?lè)園。2 .加強(qiáng)藝術(shù)表現(xiàn)能力的培養(yǎng)。通過(guò)豐富多彩的表演區(qū)、繪畫(huà)區(qū)活動(dòng)，讓幼兒喜歡聽(tīng)音樂(lè),唱歌繪畫(huà)，感受音樂(lè)及藝術(shù)作品的美。3 .學(xué)習(xí)對(duì)音樂(lè)對(duì)物體進(jìn)行想象，能用動(dòng)作，表能力。4 .通過(guò)區(qū)域活動(dòng)使幼兒學(xué)習(xí)并有合作意識(shí)。5 .培養(yǎng)幼兒玩玩具要輕拿輕放，自己整理區(qū)角柜，保持活動(dòng)室的整潔習(xí)慣。6.將每一個(gè)區(qū)域都與“幼小銜接”聯(lián)系起來(lái)，做到時(shí)時(shí)滲透。情或語(yǔ)言表達(dá)，或描繪，喜歡表演，積極大膽地參與表演活動(dòng)。4 .懂得保持畫(huà)面清潔，繪圖的色彩豐富，鮮艷;能欣賞別人及自己的作品，嘗試進(jìn)

34、行一定的評(píng)價(jià)。5 .看書(shū)和寫(xiě)字時(shí)，保持正確的坐姿和握筆姿勢(shì)，如看書(shū)時(shí)眼睛距離書(shū)本30公分，胸部與桌子有一拳頭距離等。工長(zhǎng)工作1 .增進(jìn)與家長(zhǎng)感情交流。2 .充分利用家委會(huì)成員的作用，配合老師做好家園工作，組織班級(jí)各項(xiàng)大型活動(dòng)。3 .通過(guò)多種方式，如家訪、電訪、個(gè)別淡話、園地、家長(zhǎng)會(huì)等方法與家長(zhǎng)溝通，使家園配合更加默契。4 .做好家長(zhǎng)工作，增強(qiáng)家長(zhǎng)對(duì)教師的信任感。5 .按時(shí)更換家長(zhǎng)園地的內(nèi)容，讓家長(zhǎng)了解本班教學(xué)計(jì)劃不斷向家長(zhǎng)提供新的幼教信息。6 .提前與家長(zhǎng)或家委會(huì)商定“家長(zhǎng)社團(tuán)活動(dòng)”安排事項(xiàng)，爭(zhēng)取每個(gè)月舉行一次爸爸助教活動(dòng)、一次媽媽故事屋，做到有效創(chuàng)新。每月進(jìn)行“幼小銜接”的一次宣講活動(dòng)。爭(zhēng)創(chuàng)

35、月底有精彩的展示。7 .鼓動(dòng)家長(zhǎng)積極參與園里組織的家長(zhǎng)培訓(xùn)。1 .利用約談、家園聯(lián)系冊(cè)以及家長(zhǎng)問(wèn)卷等及時(shí)與家長(zhǎng)交流了解幼兒在家、在園情況，努力達(dá)到家園教育的一致。2 .尊重每一位家長(zhǎng)，認(rèn)真聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議，積極為家長(zhǎng)服務(wù)，力盡讓每一個(gè)家長(zhǎng)都滿(mǎn)意。尤其對(duì)待有困難的家庭，更要熱心幫助。3 .不來(lái)園的孩子當(dāng)天電話聯(lián)系，了解情況。4 .以豕長(zhǎng)會(huì)、豕長(zhǎng)亙講、豕長(zhǎng)園地形式向家長(zhǎng)介紹幼兒園和班級(jí)活動(dòng)安排和計(jì)劃，宣傳家教科學(xué)知識(shí)、指導(dǎo)方法，介紹“幼小銜接”的相關(guān)知識(shí)。向家長(zhǎng)介紹幼兒園的家長(zhǎng)活動(dòng)周歷，本學(xué)期園內(nèi)的大型活動(dòng)等，同時(shí)，還鼓勵(lì)大膽提合理化意見(jiàn)，以便本班保教工作的改進(jìn)。衛(wèi)生保健1 .認(rèn)真貫徹執(zhí)行幼兒園各項(xiàng)保育工作制度，如消毒度、衛(wèi)生制度、入廁要求等等，嚴(yán)格按要求執(zhí)行。2 .能積極參加并喜歡體育鍛煉，具有對(duì)環(huán)境的適應(yīng)的能力和抵抗疾病的能力。3 .在日常的清潔工作中，我們必須做到一一小掃、周大掃,并做好各項(xiàng)消毒工作，保持室內(nèi)外的衛(wèi)生環(huán)境，保持室內(nèi)空氣流通。4 .搞好幼兒用具、餐具及室內(nèi)一切接觸幼兒設(shè)施的衛(wèi)生消毒工作。杜絕傳染病的發(fā)生及傳播。1 .每天做好室內(nèi)外清潔、通風(fēng)工作，定期消毒玩具，保證幼兒的水杯和毛巾口巾每天清洗消毒，預(yù)防傳染病的發(fā)生，嚴(yán)格執(zhí)行幼兒一日生活作息制度，合理安排好幼兒的一日生活，整理好室內(nèi)外的環(huán)境布置，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)清潔、舒適的生活學(xué)習(xí)的環(huán)境。2 .培養(yǎng)良好的