幼兒陶藝課程計(jì)劃

1、百度文庫(kù)-讓每個(gè)人平等地提升自我幼兒陶藝課程計(jì)劃泥是大地的元素。泥本身是孩子們喜歡的自然物，農(nóng)村孩子有條件可以天天與泥打交道，挖地坑、搓圓子、堆小山、可城市孩子很少有機(jī)會(huì)接觸泥。在五、六十年代幼兒園的美工作業(yè)中包括了泥工課，讓孩子通過搓團(tuán)、捏、粘接等技能來(lái)造型各種有趣的東西。也不知何時(shí)開始就銷聲匿跡了。以后替代的是各種彩色的橡皮泥，自制的彩色面團(tuán)，以滿足孩子的需要。其實(shí)玩泥本身既是孩子喜歡的又有利于幼兒增強(qiáng)腦與手的配合，在制作過程中又能培養(yǎng)幼兒動(dòng)手能力，發(fā)展其想像力以及認(rèn)真態(tài)度，幼兒們?cè)谕婺喟偷膶?shí)踐中學(xué)會(huì)參與、合作、克服困難，在良好的藝術(shù)熏陶環(huán)境中陶冶情操、鍛煉性格，提高他們的自信心，讓他們有

2、一種成就感，目的在于讓孩子們開心玩耍，增長(zhǎng)知識(shí)。每個(gè)孩子水平不一樣，而且孩子本身有自己獨(dú)特的餓、思維方式和理解水平，為此可分為年齡的大小來(lái)教玩泥，首先中班的孩子他們對(duì)泥的特性很難掌握，得一步步來(lái)，從最基本的可開始共分為四個(gè)階段。1、 最基本法：團(tuán)圓，注意提示什么樣的物體是圓形的，如皮球、湯圓、地球、太陽(yáng)，作品：小雪人、七星瓢蟲、毛毛蟲。搓泥條，怎樣利用手心把泥條搓長(zhǎng)而不斷，掌握干濕度，作品：蝸牛、拼裝主體圖形，幾何圖形，蛇。2、 手捏法：掌握以學(xué)過的基本技能，運(yùn)用左右手協(xié)調(diào)動(dòng)作制作自己所喜歡的作品如:小碗、小杯子、小花籃，讓孩子充分發(fā)揮大腦想像力捏出各種形態(tài)生動(dòng)的動(dòng)物造型，如:小鴨子、小天鵝、

3、小魚、小蜘蛛、小蜻蜓、小刺猬等，掌握動(dòng)物形態(tài)結(jié)構(gòu)，泥的分配以及運(yùn)用，使其作品做的更大，更生動(dòng)活潑。3、 泥條盤柱法：在前階段所學(xué)過的搓泥條的基礎(chǔ)上，掌握運(yùn)用泥漿粘合技術(shù)，使泥條與泥條之間粘接牢固，平整光滑，做出各種的主體造型，如：花籃、筆筒、小墊子、小竹排、小竹凳。4、 泥板成型法：運(yùn)用搟面杖把一塊泥壓扁成一塊泥板，厚薄一致，做出形態(tài)不一的作品，如：泥板刻字、刻畫，基本圓柱體，小杯、筆筒、小方盒、長(zhǎng)方盒、望遠(yuǎn)鏡。大班：因大班比小班的年齡來(lái)的大一點(diǎn)，所做的作品也較難，提高的速度也要快，作品要求較高，可分為四個(gè)階段進(jìn)行。一、手捏法：小茶壺、高腳杯、恐龍、鯊魚、泥條盤柱法：立體筆筒、花瓶、小水缸、三

4、W板成型法：花瓶、方形器、簡(jiǎn)易方盤、海豚、章魚、企鵝、大象等動(dòng)物造型。茶杯。組合長(zhǎng)方碟、自由形容器、貓頭鷹、大嘴魚、葉形盤。四、泥條泥板組合法：臉譜、泥板堆畫、花瓶裝飾、水果盤、小掛鐘、壁飾、動(dòng)物造型、分組結(jié)合體、人物造型等。以上每階段結(jié)束舉行一次綜合練習(xí)，通過活動(dòng)培養(yǎng)興趣，放手讓孩子自己操作，在操作的過程中不能按成人的想法去強(qiáng)加于幼兒，不要求結(jié)果怎樣完美，而是在孩子操作中結(jié)合必要的目標(biāo)，肯定、贊揚(yáng)、適度的幫助。要十分尊重孩子，不能傷害了他們的自尊心，一多一點(diǎn)鼓勵(lì)，少一點(diǎn)批評(píng)，更不能責(zé)怪，讓孩子在歡樂的環(huán)境中快樂成長(zhǎng)，玩的更好更開心，讓孩子把你當(dāng)成自己的伙伴、朋友和指導(dǎo)者。陶瓷部分陶藝是陶瓷藝

5、術(shù)的簡(jiǎn)稱，它即是物質(zhì)的產(chǎn)品，又是精神的產(chǎn)物，既是一門古老的藝術(shù)，又是一門現(xiàn)代藝術(shù)，它的發(fā)展是一個(gè)推陳出新的過程，在這個(gè)過程中承先啟后，其文化內(nèi)涵不斷地?cái)U(kuò)充。從原始的彩陶到清代的粉古彩，不僅反映了陶瓷發(fā)展的過程，更凝結(jié)了勞動(dòng)人民的審美歷程。百度文庫(kù)-讓每個(gè)人平等地提升自我陶器和瓷器是兩種不同的工藝制品，這種不同之處主要在于兩者的胎體質(zhì)量不同，前者是用可塑性較好的粘土制胎，后者則是用瓷土或瓷石制胎，然而兩者都有一個(gè)共同的屬性，即通過一系列工藝手段使其完整成器。1、由于陶窟的改進(jìn)和新粘土的使用，在商代便燒了原始瓷器，即我們現(xiàn)在制作工藝品的瓷土（高嶺土），河南省安陽(yáng)一代發(fā)明，它為我國(guó)的瓷器發(fā)展奠定了基

6、礎(chǔ)。2、秦漢時(shí)代的陶器藝術(shù)的重大突破就是能夠燒制成熟的青瓷器，由原始陶器發(fā)展為瓷器，是在制瓷原料的工藝改革，窯爐結(jié)構(gòu)的進(jìn)步、釉的發(fā)明與條件下獲得的。3、魏晉南北朝時(shí)期，青瓷得到迅速發(fā)展，其中越窯青釉制品聞名于世，同時(shí)黑瓷和白瓷也相繼出現(xiàn)。4、唐代的陶瓷業(yè)（南青北白），南方是越窯青瓷，北方是邢窯的白瓷，它們分別代表當(dāng)時(shí)制瓷業(yè)的最高成就，長(zhǎng)沙銅官窯的釉下彩裝飾工藝也獨(dú)具特色，唐三彩更代表/.了盛唐時(shí)期的藝術(shù)風(fēng)貌。5、宋代是中國(guó)陶瓷發(fā)展史上的一個(gè)繁榮時(shí)期。按各地方陶瓷工藝，釉色，造型與裝飾的特征，大致分為六大瓷窯體系（定窯、耀窯、均窯、瓷州窯、龍泉窯、景德鎮(zhèn)青白瓷器）景德鎮(zhèn)窯因周真宗景*年間，公元1

7、0041007年，朝廷派官員來(lái)此監(jiān)造瓷器，底皆需書“景德年制”四字，使其原名昌南鎮(zhèn)易名改稱景德鎮(zhèn)。6、元代除了繼續(xù)延續(xù)宋代的名瓷外，更大的成就就是青花釉里紅瓷器燒制成功。青花是指用鉆料在瓷坯上描繪文樣所表現(xiàn)出來(lái)的品相，它的特點(diǎn)是著色力強(qiáng)，明凈素雅，具有中國(guó)傳統(tǒng)水墨效果。7、明代社會(huì)繁榮，工場(chǎng)手工業(yè)大力發(fā)展，也使景德鎮(zhèn)制瓷業(yè)得到大力發(fā)展，豐富的制瓷原料，優(yōu)越的自然條件，使景德鎮(zhèn)處在全國(guó)的瓷業(yè)中心，古有中國(guó)瓷都之美稱。其中永樂年間和宣德年間的青花以其胎釉精細(xì)，青色濃艷，造型多樣，裝飾優(yōu)美而久負(fù)盛名。8、清代陶瓷藝術(shù)產(chǎn)地較廣，有宜興、石灣、德化等，但中心仍在景德鎮(zhèn)除元，明以來(lái)青花釉上彩，高溫釉及斗彩

8、等品種繼續(xù)發(fā)展外，康、雍、乾三朝代的制瓷工藝又成為中國(guó)陶瓷發(fā)展歷史上的一個(gè)高峰。中國(guó)瓷器發(fā)展到明清兩代，進(jìn)入了輝煌時(shí)期，窯瓷器歷來(lái)受到收藏家，收藏愛好者的青瞇，無(wú)論是青花，斗彩，五彩，粉彩，單色釉瓷器，都顯示出高貴、成熟、至善至美的境地，其藝術(shù)價(jià)值和經(jīng)濟(jì)價(jià)值都是有目共睹的。9、民國(guó)時(shí)期是我國(guó)陶瓷發(fā)展史上最為晦暗時(shí)期，其突出的特點(diǎn)就是沒有經(jīng)歷一個(gè)與明清兩代瓷器生產(chǎn)相同的由恢復(fù)，發(fā)展，全盛到衰退的全過程，而是一直在低谷中掙扎直到消亡。民國(guó)瓷器大體可分為仿古瓷，日常生活用瓷兩大類，仿古瓷以前代青色，五彩，粉彩器為模式而生產(chǎn)多為達(dá)官貴人所定制。日常生活用瓷多為質(zhì)地粗松的青花，五彩和粉彩等日常生活器皿，

9、彩繪也較前朝有獨(dú)到之處，題材有人物、山水和花鳥類，如字、龍、鳳、松鶴、八仙、三國(guó)故事，梅蘭竹菊，吉祥如意等。以上所介紹的從東漢晚期瓷器開始，經(jīng)過宋代時(shí)期的繁榮期，明清時(shí)代的高峰期，到民國(guó)時(shí)期的低谷期，從各方面反應(yīng)了我國(guó)陶瓷事業(yè)的發(fā)展過程。第一節(jié)：揉泥是人們做陶前的熱身準(zhǔn)備活動(dòng)，是尋找泥感的一種最基本的方式，是陶藝學(xué)習(xí)者必須掌握的一門技術(shù)。其目的是使未經(jīng)真*練過的泥變得更密實(shí)，要做到切開后里面沒有氣泡。揉泥較普遍的方法有兩種：“一是羊頭形揉泥法，二是菊花形揉泥法，我們所揉泥的方法是羊頭形揉泥法。1、用雙手握住泥的兩頭；2、用力均勻地推壓泥；3、雙手使泥滾動(dòng)起來(lái)；4、揉泥過程中，使泥呈羊頭形狀；5

10、、最后將泥揉成團(tuán)。第二節(jié)：拉坯法。百度文庫(kù)-讓每個(gè)人平等地提升自我拉坯是利用拉坯機(jī)旋轉(zhuǎn)的力量，配合雙手的動(dòng)作，將拉坯機(jī)上的泥團(tuán)拉成各種形狀的成型方法。拉坯在陶藝制作中是較常用的一種方法，但由于它的技術(shù)要求較高，所以練習(xí)者需要花較長(zhǎng)的時(shí)間才能掌握。拉坯可以制作碗、杯、罐、盤等簡(jiǎn)易的造型，也可利用拉坯成型后再進(jìn)行切割，組合成各種復(fù)雜的造型。拉坯是體驗(yàn)?zāi)嘈裕惺苣嘈缘淖钪苯拥姆椒?。這種方法能在頃刻間展現(xiàn)出旋轉(zhuǎn)的魅力和成就感，所以得到越來(lái)越多的人喜愛。1、放正泥團(tuán)，利用左右手的配合使其定在中心；2、用大拇指分泥團(tuán)向上提；3、雙手配合從底部挾泥往上提，（右手中三指向左手掌心*泥）并注意坯體垂直向上提拉，

11、使其達(dá)到一定的高度和薄度；4、拉*瓶的基本形體；5、調(diào)整坯體的肩部，使瓶體造型基本顯現(xiàn)出來(lái)；6、拉出花瓶的頸部和瓶口；7、調(diào)整瓶口，用大拇指處理瓶體外圍，完成*瓶的拉坯。第三節(jié)：修坯：1、使坯體定中心位置；2、先修出器底，確定底足的大小形狀；3、將坯的底部修薄，以指彈音定厚薄；4、逐步進(jìn)入精細(xì)修坯階段，調(diào)整坯體的形狀；5、修整瓶口及瓶口內(nèi)徑。彩繪：彩繪分釉下裝飾和釉上彩繪兩種，釉下彩繪即在生坯上繪好裝飾式圖畫,施釉覆蓋后入窯高溫?zé)?，包括青花，釉里紅，鐵銹花等釉上彩繪也稱釉上裝飾，是指在燒好的陶瓷上進(jìn)行彩繪，再低溫烘而成，包括新彩，古彩，粉彩等。彩繪的特點(diǎn)是繪畫感強(qiáng)，色彩鮮明且表現(xiàn)力強(qiáng)。在掌握

12、顏色的料性后，更能體現(xiàn)創(chuàng)作者的功底。五、施釉：施釉的方式是否得當(dāng)，也關(guān)系到一件陶藝作品的釉面效果。施釉主要是指顏色釉作品，此法通過吹，刷，蕩，滴，灑等手法，使釉在生坯上，經(jīng)燒成后，顯示出釉色特質(zhì)。它還可以與刻坯，色釉加彩等方法綜合事業(yè)。顏色釉裝飾效果有自然天成之感。采用哪種辦法，可作品大小，釉的種類及設(shè)計(jì)效果而定。/1、吹釉是常用的方法，通常要用噴槍，轉(zhuǎn)臺(tái)，空氣壓縮機(jī)等，吹效果一般適用于大件和批量作品使用。2、淋釉是把色釉由上而下地淋在生坯上，它具有較強(qiáng)的流動(dòng)感。/3、蕩釉一般是用在瓶全部較多，將釉倒入內(nèi)部做旋轉(zhuǎn)式倒出，使其內(nèi)部均勻粘上釉即可。4、刷釉是用筆或刷子粘釉涂在坯體上，制作者可以根據(jù)

13、造百度文庫(kù)-讓每個(gè)人平等地提升自我型要求創(chuàng)意圖刷釉。第五節(jié)：滿窯：滿窯可憤怒上下層，要色坯體和白色坯體之分，大小坯體放得是否合理與多少密切相關(guān)，上下之分主要是窯體內(nèi)火路結(jié)構(gòu)而定。第六節(jié)：燒窯：爐門需留一條10分左右的縫，使其濕度充分散發(fā)。、/點(diǎn)火一一濕坯燒450讀，干坯燒到380度時(shí)關(guān)閉窯門，.燒氧化氣調(diào)節(jié)煤氣閥門于通風(fēng)閘門，保持溫度上升，燒到960度調(diào)節(jié)風(fēng)門于風(fēng)閘板燒還原氣，燒到1340度關(guān)閉所有出火點(diǎn)及總開關(guān)。待溫度降鼠到100度開窯門取出作品。（處濕期，氧化期，還原期，降溫期）四個(gè)過程。早在8千年前的新石器時(shí)期，我們祖先就已經(jīng)會(huì)制作和使用器，他們把土摻水濕潤(rùn)后，塑造成一定的形狀，干燥后，

14、用或加熱到一定的溫度，燒制成堅(jiān)硬的陶器，陶器的發(fā)明標(biāo)志著新石器時(shí)代的開始，由于地域的差異和各地區(qū)制陶原料的不同，陶器的工藝發(fā)展方向也不同，于是便有了素陶，彩陶與黑陶為代表的（仰韶、馬宗窯、大汶口，龍山，河姆渡）文化等，這些集中反映了我國(guó)遠(yuǎn)古時(shí)期陶器藝術(shù)的輝煌成就，古代陶藝造型之美，裝飾之妙到令人嘆服。1、 從原始社會(huì)的母系時(shí)期，距今七千至五千年之間，發(fā)明了用陶土制作出鳥獸，人首蛇身壺蓋（1921年在河南省仰韶村發(fā)現(xiàn)），西安市半坡遺址出土的兩個(gè)陶塑口哨,據(jù)查實(shí)屬最早的樂器之一，是至今發(fā)現(xiàn)較早的捏塑代表4百度文庫(kù)-讓每個(gè)人平等地提升自我作。父系時(shí)期距今三千至五千年之間，山東省泰安大汶口發(fā)現(xiàn)的陶塑狗

15、規(guī)，河南省龍山出土的陶祖等都反映出原始社會(huì)的陶塑創(chuàng)作處于萌初階段。2、 隨著“禪讓”制度廢除，“世襲八制的確立，人類邁進(jìn)了/夏、商兩大朝代的奴隸社會(huì)，前后共計(jì)大一千余年。夏代的陶塑爵、叫角等禮品發(fā)現(xiàn)。盛行于商代早、中事情的陶塑品質(zhì)有河南出土的陶龜，陶羊頭和陶蛤蟆等。按陽(yáng)發(fā)現(xiàn)的男女陶傭等作品，其簡(jiǎn)煉傳神的藝術(shù)手法，在以后的陶塑創(chuàng)作中得到繼承和發(fā)展。3、 周朝陶塑應(yīng)用范圍擴(kuò)大到建筑裝飾上，如浮雕瓦、虎頭壯排水口等。春秋時(shí)期陶塑都是動(dòng)物形狀，陶傭也有一定的數(shù)量。戰(zhàn)國(guó)事情喪葬制發(fā)生變化，稱為“明器”的陶塑傭制作業(yè)得到迅速發(fā)展，并導(dǎo)致它在我國(guó)陶藝發(fā)展史上，教長(zhǎng)一段時(shí)間占據(jù)著主導(dǎo)地位。4、 秦漢時(shí)期是我國(guó)

16、陶瓷雕塑史上起中承前啟后、繼往開來(lái)的重要作用時(shí)期，1974年被國(guó)際友人堪稱“世界第八奇觀”的秦陶塑兵、馬、俑應(yīng)屬于我國(guó)目前出土的最大陶塑精品，高度均在1、7811、98之間”（陜西省臨潼縣皇陵?yáng)|側(cè)出土）。這批陶塑的創(chuàng)作是采用泥摸與手捏相結(jié)合分段制作的，所用原料為灰陶。漢代出土的不光是人物，差不多一切生活用品幾乎全被陶塑復(fù)制出來(lái)，特別是1957年在四川省成都市天回山墓出土的一件畫百度文庫(kù)-讓每個(gè)人平等地提升自我稿53厘米的陶塑說書傭其造型極為生動(dòng)感人，是眾多文物考古學(xué)家為之傾倒的罕世珍品。5、 隋唐時(shí)期是我國(guó)封建社會(huì)中文化燦爛的時(shí)代，也是陶塑發(fā)展昌盛的高峰，其出土量眾多，表現(xiàn)廣泛，形象完美等均是

17、前朝任何時(shí)期都無(wú)法比擬的。它整體造型簡(jiǎn)潔，/自然灑脫，色澤鮮明，神情生動(dòng)，逼真地再現(xiàn)了唐朝婦女服飾的時(shí)尚特征。6、 兩宋時(shí)期的陶塑，多方面吸收了泥塑，石刻等姐妹藝術(shù)之長(zhǎng)處，進(jìn)而提高了它自身技藝水平，正式揭開了國(guó)際貿(mào)易往來(lái)及陶瓷雕塑外銷的壯觀序幕。制作精湛的陶瓷藝術(shù)的名聲也隨之傳送海外。隨著社會(huì)的進(jìn)步，陶塑的發(fā)展，瓷器和陶器雕塑的相繼發(fā)明，元朝手工業(yè)得到了很大的重視，在作品的制作上采用接、雕等多種方式，使其理想地達(dá)到和諧和統(tǒng)一，清新雅致的效果。7、 明代民間手工業(yè)有了顯著的發(fā)展，陶塑，陶瓷雕塑的制作生產(chǎn)，也達(dá)到技藝水平的新高峰，民窯則有數(shù)百座之多，福建省德化窯、山西省陽(yáng)城窯生產(chǎn)的陶塑瓷雕逐漸聲震中外，如神佛像，觀音、關(guān)羽、達(dá)摩、西山母、羅漢等，具有任務(wù)傳神，底紋簡(jiǎn)練，線條流暢的藝術(shù)風(fēng)格，廣東石灣的藝術(shù)陶器，回炙人口的“石灣公仔”即成于此時(shí)。8、 從原始新石器時(shí)