四年級上冊語文文學(xué)常識

1、文學(xué)常識和課文內(nèi)容填空練習(xí)1、觀潮日是在 農(nóng)歷八月十八日 。2、雅魯藏布大峽谷是世界上最深最長 的河流大峽谷。3、雅魯藏布大峽谷一文運(yùn)用了 舉例、列數(shù)字、作比較的說明方法。4、鳥的天堂的作者是 巴金 ，課文中“鳥的天堂”和鳥的天堂意思不一樣。5、第5課古詩兩首我們分別學(xué)習(xí)了 宋 代蘇軾 的 題西林壁 和 宋 代 陸游 的 游山西村 。6、爬上虎的腳作者是 葉圣陶 。7、蟋蟀的住宅作者是 法布爾 ，該作者是 法 國的 昆蟲 學(xué)家。8、魏格納由非洲的西海岸和南美洲的東海岸形狀十分吻合的現(xiàn)象 得到啟發(fā)，提出了關(guān)于大陸漂移的假說。9、巨人的花園的作者是英國作家王爾德 。10、“喚來寒冬的，是我那顆 任

2、性 、 冷酷 的心??！”通過巨人的前后變化，我從這篇童話中懂得了 能和大家一起分享的快樂才是真正的快樂 。11、在智慧的女兒的啟發(fā)下，三個(gè)男孩明白了幸福要靠 幸福要靠勞動(dòng)，要靠很好地盡自己的義務(wù)，做出對人們有益的事情 。（按原文填空）12、去年的樹是 日本作家新梅南吉寫的。13、學(xué)了第六單元，我們感受到了人與人之間不同的愛。搭石一課讓人感受到了人與人之間美好質(zhì)樸的情感；身患白血病的小錢得救了，這是臺灣青年用愛心架起的一座跨越海峽的生命橋；不幸的卡羅拉失去了母親，卻得到了身邊人的關(guān)愛；腿有殘疾的小男孩有個(gè)愛他的哥哥，素不相識的保羅在他們兄弟身上感受到了給予是快樂的。14、搭石一文中鄉(xiāng)親們無私奉獻(xiàn)

3、的精神和一心為他人著想的傳統(tǒng)美德強(qiáng)烈地感染了我們。人教版小學(xué)語文四年級上冊文學(xué)常識 1、爬山虎的腳作者是葉圣陶，我還了解到他的作品有稻草人荷花等。2、蟋蟀的住宅作者是法國的著名的昆蟲家法布爾，創(chuàng)作了著名的昆蟲記。3、去年的樹的作者是日本作家新美南吉；白鵝的作者是豐子愷；貓和母雞的作者是老舍，我還知道他的著名作品有茶館四世同堂駱駝祥子等。4、那片綠綠的爬山虎的作者是肖復(fù)興，我還知道他的作品音樂筆記獲冰心散文獎(jiǎng)，文章荔枝向往奧運(yùn)等選入中小學(xué)語文課本。5、鳥的天堂的作者是巴金，我還知道他的作品有：家春秋霧雷電等。  6、格林童話是在人民群眾中口頭流傳，后經(jīng)德國的格林兄弟

4、搜集整理的，共有210篇，其中有灰姑娘、小紅帽、白雪公主等。  7、截止2003年7月，我國已有29處景觀被列入世界遺產(chǎn)名錄，其中長城、頤和園以及兵馬俑都屬于文化遺產(chǎn)。8、愛的教育是一部日記體兒童小說，原名心。書中以小學(xué)生的口吻，記述了發(fā)生在四年級學(xué)生中的一百個(gè)動(dòng)人的故事。故事的主人公主要是學(xué)生，還有老師以及學(xué)生的父母親等平凡的人。分享： 12喜歡九、語文園地內(nèi)容總匯（一）對聯(lián)（有關(guān)自然景觀的對聯(lián)）    1、 霧鎖山頭山鎖霧          天連水尾水連天    2、綠水

5、本無憂 因風(fēng)皺面      青山原不老 為雪白頭    3、山山水水處處明明秀秀     晴晴雨雨時(shí)時(shí)好好奇奇    4、重重疊疊山 曲曲環(huán)環(huán)路    丁丁冬冬泉 高高下下樹（二）花名歌謠正月梅花香又香，二月蘭花盆里裝，三月桃花連十里，四月薔薇靠短墻，五月石榴紅似火，六月荷花滿池塘，七月梔子頭上戴，八月丹桂滿枝黃，九月菊花初開放，十月芙蓉正上妝，十一月水仙供上案，十二月臘梅雪里藏。（三）成語故事1、胸有成竹也說“成竹在胸”，畫竹子時(shí)心里有一幅竹子的形象。比

6、喻做事之前已經(jīng)有通盤的考慮。（該成語講的是北宋畫家文于可的故事） 2、杏林春滿也說“譽(yù)滿杏林”，來贊揚(yáng)醫(yī)生的高明醫(yī)術(shù)和高尚醫(yī)德。其中“杏林”稱頌醫(yī)生。（該成語講的是三國時(shí)期，吳國醫(yī)生董奉的故事）（四）詩雨中的樹林                      雨中的樹林    雨中的樹林是個(gè)童話世界，走進(jìn)去你就會(huì)變成一個(gè)小精靈。    每棵樹都會(huì)送給你很多喜悅，你還會(huì)發(fā)現(xiàn)很多新奇的事情。    晶瑩的

7、雨珠滾動(dòng)在葉面上，蜘蛛吐絲給你串一串項(xiàng)鏈。    落花鋪成的地毯又軟又香，還有青蛙擊鼓跳舞為你表演。    鳥兒在雨中也愿一展歌喉，聽歌的松鼠搖著毛茸茸的尾巴。    細(xì)雨淋過的漿果酸甜可口，刺猬扎滿一身運(yùn)回了家。    連那些小雨點(diǎn)兒都會(huì)變魔術(shù)，落在地上立刻就變成了蘑菇。（五）風(fēng)景名勝區(qū)對聯(lián)    1、一徑竹陰云滿地 半簾花影月籠紗（北京頤和園月波樓）    2、樹紅樹碧高低影 煙淡煙濃遠(yuǎn)近秋（四川青城山真武殿）    3、四面荷花三面柳 一城山色半城湖

8、（山東濟(jì)南大明湖）    4、清風(fēng)明月本無價(jià) 近水遙山皆有情（江蘇蘇州滄浪亭）（六）古詩1、題西林壁   蘇軾（宋）   橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。不識廬山真面目，只緣身在此山中。（觀察的角度不同，觀察的效果也不相同）2、游山西村   陸游（宋）   莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。3、黃鶴樓送孟浩然之廣陵   李白（唐）   故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長江天際流。4、送元二使安西 

9、  王維（唐）    渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人。5、過故人莊 孟浩然（唐）    古人具雞黍，邀我至田家。綠樹村邊合，青山過外斜。    開軒面場圃，把酒話桑麻。待到重陽日，還來就菊花。該詩描寫了山村風(fēng)光，以及朋友的歡聚場面，表現(xiàn)了詩人恬淡閑適的心境和在農(nóng)村生活的情趣。（七）古代名句1、有志者事竟成。后漢書   這句名言告訴我們?nèi)绾巫鋈?。（意思是有志氣的人只要?jiān)持不懈，事情終究會(huì)取得成功。）2、 莫以善小而不為，莫以惡小而為之。（劉備）（意思是說好事再小也要去做，但壞

10、事再小也不能去做。）3、業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨。（韓愈）（意思是說學(xué)業(yè)的精深，在于勤奮刻苦，學(xué)業(yè)的荒廢，在于嬉戲游樂；道德行為的成功在于深思熟慮，敗毀在因循茍且。）4、盛年不重來，一日難再晨。及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人。（陶淵明）這句名言告訴我們要珍惜時(shí)間。（感嘆時(shí)間一去不復(fù)返，勉勵(lì)人們應(yīng)抓緊時(shí)間做有意義的事情。）（八）探索科學(xué)的名人名言1、沒有大膽的猜測就做不出偉大的發(fā)現(xiàn)。（牛頓）2、在新的科學(xué)宮里，勝利屬于新型的勇敢的人，他們有大膽的科學(xué)幻想，心里燃燒著探求新事物的熱情。（阿?費(fèi)爾斯曼）3、既異想天開，又實(shí)事求是，這是科學(xué)工作者特有的風(fēng)格，讓我們在無窮的宇宙長河中去探索無窮的真理吧

11、。（郭沫若）十、小常識和小練筆（常考的內(nèi)容）小常識：1、爬山虎的腳作者是葉圣陶；蟋蟀的住宅作者是法國的著名的昆蟲家法布爾，創(chuàng)作了著名的昆蟲記白鵝的作者是豐子愷；貓和母雞的作者是老舍；那片綠綠的爬山虎的作者是肖復(fù)興。說明方法有：打比方、列數(shù)字、舉例子、作比較。運(yùn)用說明方法的好處是：可以使句子變得更加具體，生動(dòng)、形象。修辭手法有：比喻、擬人、排比、夸張、反問、設(shè)問。書信格式：稱呼、問候語、正文、祝福語、署名、日期。2、格林童話是在人民群眾中口頭流傳，后經(jīng)德國的格林兄弟搜集整理的，共有210篇，其中有灰姑娘、小紅帽、白雪公主等。3、截止2003年7月，我國已有29處景觀被列入世界遺產(chǎn)名錄，其中長城、

12、頤和園以及兵馬俑都屬于文化遺產(chǎn)。4、愛的教育是一部日記體兒童小說，原名心。書中以小學(xué)生的口吻，記述了發(fā)生在四年級學(xué)生中的一百個(gè)動(dòng)人的故事。故事的主人公主要是學(xué)生，還有老師以及學(xué)生的父母親等平凡的人。5、地名（1）、西林西林寺，在江西廬山。出自題西林壁（2）、山西村村莊名，在浙江紹興。出自游山西村（3）、黃鶴樓樓名，在湖北武漢。出自黃鶴樓送孟浩然之廣陵（4）、渭城 - 指秦時(shí)的咸陽城，在長安西北，渭水北岸，漢代改為渭城。（5）、陽關(guān) - 在今甘肅敦煌西南，是古代通西域的要道。6、古詩名句（1）不識廬山真面目，只緣身在此山中。為什么不能看清廬山的真實(shí)面目呢？因?yàn)橹蒙碓诖松街?。?）山重水復(fù)疑無路

13、，柳暗花明又一村。一重重山，又一道道水，疑惑無路可行間，忽見柳色濃綠，花色明麗，一個(gè)村莊出現(xiàn)在眼前。（3）孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長江天際流。我佇立江邊，目送友人的小舟愈行愈遠(yuǎn)，漸漸消失在水天相接的地方，只望見浩浩蕩蕩的江水流向天際。（4）勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人。朋友，請?jiān)俸缺M這杯醇香的美酒吧，等你西行出了陽關(guān)之后，就再也沒有一個(gè)交情深厚的老友了。小練筆1、感恩父母，因?yàn)樗麄兘o予我生命，撫養(yǎng)我成長，給了我無微不至的關(guān)懷。2、感恩老師，教給我們知識以及教我們?nèi)绾巫鋈耍鯓犹幨隆?、感恩老師，讓我們學(xué)會(huì)如何面對困難，如何感受生活，如何珍惜幸福，如何自我發(fā)展。4、感恩朋友，每當(dāng)我遇到困難的時(shí)候，

14、給予我鼓勵(lì)與幫助。5、我想對鳥兒說：“你真是一個(gè)珍惜友情、信守承諾的小鳥?。　?、我想對臺灣青年說：“你無私奉獻(xiàn)的精神讓我感動(dòng)！”十一、句子篇關(guān)聯(lián)詞語造句注（前3個(gè)是課文出現(xiàn)過的關(guān)聯(lián)詞語）1、任憑功課再忙,我們也要抽時(shí)間鍛煉身體。任憑你說的天花亂墜,我也不上你的當(dāng)。2、我就不相信這道題那么難，今天我非做出來不可。3、無論天氣有多冷，我也要上學(xué)。  無論家里怎么困難，父母也要送小明去讀書。4、這朵花既美又香。（并列關(guān)系）5、他不僅學(xué)習(xí)好，而且工作好。（遞進(jìn)關(guān)系）6、小剛不是忘記帶鋼筆,就是忘記戴紅領(lǐng)巾（選擇關(guān)系）我們下課不是玩游戲，就是打籃球。7、雖然他長得很丑，但是心地很善

15、良。（轉(zhuǎn)折關(guān)系）8、因?yàn)檫@本書寫得太精彩了，所以大家都喜歡看。（因果關(guān)系）9、如果明天下雨，運(yùn)動(dòng)會(huì)就不舉行了。（假設(shè)關(guān)系）10、只要努力學(xué)習(xí)，就會(huì)取得好成績。（條件關(guān)系）修辭手法造句（課文出現(xiàn)過的修辭手法）1、荷葉挨挨擠擠的，像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤。（比喻句）2、春天來了，桃花笑紅了臉。（擬人句）3、下課了，同學(xué)們有的在跳繩，有的在打籃球，有的在做游戲，瞧，他們玩得多開心?。。ㄅ疟龋?、是誰養(yǎng)育了我們？是我們的父母?。ㄔO(shè)問）5、這難道不是偉大的奇觀么？（反問）6、家里靜得出奇，連一根針掉到地上的聲音都能聽得清清楚楚。（夸張）他種的花很香，幾十里外就能聞到花香了。十二、古詩名句運(yùn)用篇今冊學(xué)過的古詩

16、名句該如何運(yùn)用（1）“盛年不重來,一日難再晨,及時(shí)當(dāng)勉勵(lì),歲月不待人?！笔前。嘧尤チ?，有再來的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開的時(shí)候。我們的日子呢，卻是一去不復(fù)返。不抓住今天，永遠(yuǎn)期盼著明天，幸運(yùn)會(huì)向你招手嗎？（2）昨天下午，張老師布置了一道數(shù)學(xué)思考題。晚上，我絞盡腦汁，百思不得其解，就在我“踏破鐵鞋無覓處”時(shí)，爸爸走了過來，助我一臂之力，經(jīng)他一點(diǎn)撥，我豁然開朗，真是“山重水復(fù)疑無路，柳岸花明又一村”，于是迅速地解開了這道難題。（3）我們的老師指導(dǎo)大家寫作時(shí)，常常引用宋代著名詩人蘇軾的題西林壁中的兩句詩，“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同”，強(qiáng)調(diào)習(xí)作是心靈的放飛，是情感的釋放，寫法要不拘一格，語言要有自己的個(gè)性。（4）月亮漸漸西沉，星星又悄悄地眨起了眼睛。望著滿天星星，我