蘇教版語文三年級上冊《我的外公》教學(xué)設(shè)計

1、3、我的外公一、教學(xué)要求：1.能正確、流利、有感情得朗讀課文，背誦課文第二自然段。2. 學(xué)會本課生字，其中田字格上面的只識不寫。理解由生字組成的詞語。會用“注視”造句。3. 理解外公說的兩段話，懂得知識的浩瀚，學(xué)無止境的道理。知道只有從小虛心好學(xué)，不斷用知識充實自己，將來才能成為對國家有用得的人。二、教學(xué)時間：2課時。三、教學(xué)過程：第一課時一、揭示課時：1. 板書課題：3、我的外公2.齊讀課題。3.談話過渡，“我的外公”是怎樣的一個人？小朋友學(xué)了就知道了。二、初讀課文：1. 只讀課文。出示自讀要求:a. 畫岀生詞，圈岀生字，標岀自然段序號。b. 讀好字音，讀通句子，想想每個自然段的意思。學(xué)習(xí)只

2、讀不寫的生字。學(xué)習(xí)讀寫生字學(xué)生按要求只讀課文2. 檢查自學(xué)情況。指名說岀本文共有幾個自然段；指名試讀每個自然段。指導(dǎo)：提醒學(xué)生注意下面字音：識、似、穗、勤、品；指導(dǎo)長句子劃分；讓學(xué)生說說每個自然段的意思。In皿三、細讀課文1. 細讀課文第一自然段。指名讀課文。討論：我的外公是怎樣的一個人？為什么我一有空就去外公家？滿肚子學(xué)問是什么意思？過渡：外公滿肚子學(xué)問該不要學(xué)習(xí)了吧?。ㄏ旅嬖賮韺W(xué)習(xí)第二段就會知道）小結(jié)：（讓學(xué)生自己講）四、作業(yè)：1. 抄寫生字詞：2. 仿照句子，正確搭配詞語。例子辛勤培育辛勤辛勤充滿敬意充滿充滿第二課時、復(fù)習(xí)檢查:抽讀生字卡片。二、細讀課文：細讀第二自然段。自由練讀第二自然

3、段思考：我去外公家看了什么？聽了什么？（有波浪線畫岀看到的，用橫線畫岀聽到的）理解重點句子。你覺得外公是怎樣一個人？從哪兒看岀來？板書：厚厚的、圈圈點點、密密麻麻從上面詞語可以看岀什么？指導(dǎo)讀第四句：理解“滄海一粟”。（形容非常渺小）這句話把什么比作滄海，把什么比作一粟。這樣比說明了什么？指導(dǎo)朗讀第二自然段。讀重點句子，看看有幾層意思？認真讀，練習(xí)背誦。三、細讀課文第三段：引導(dǎo)看圖。圖上畫的誰和誰？他們在什么地方干什么？這幅圖和課文的那一自然段對應(yīng)？細讀第三自然段：自由輕聲讀課文。用波浪線畫出外公的話。理解外公的話。指名讀句子。（第一句）看圖，讀課文，說說哪些地方可以看出稻子很可愛。（金黃、沉

4、甸甸、黃澄澄）學(xué)習(xí)第二句、第三句?！安混乓笔鞘裁匆馑迹ú辉趧e人面前顯示自己的優(yōu)點和成績。）思考外公為什么是那么可愛的稻谷a稻谷可愛低頭彎腰吸取養(yǎng)分充實自己b不炫耀自己（品質(zhì)好）顆粒飽滿回報農(nóng)民。c、我們應(yīng)該怎樣來回報父母回報社會呢？（吸收知識充實自己）小結(jié)：外公借稻子用“顆粒飽滿”的稻穗去回報農(nóng)民伯伯的辛勤勞動培育作比，教育“我”要用知識來充實自己，將來報效祖國。三、總結(jié)課文1、指名學(xué)生讀課文2、思考：外公在屋內(nèi)和我的談話，對我有什么教育（吸取知識充實自己）四、作業(yè)：1、讀讀寫寫下列詞語2、組詞：工（）只（）以（）空（）識（）似（）3、擴詞：勤（）（）（）微（）（）（）4、造句：注視“怎樣使自教學(xué)反思：課文第三自然段，外公以稻穗作比，說明人要虛心好學(xué)，不斷充實自己，長大為國報效的道理。盡管“我”聽了外公的話豁然開朗，但學(xué)生理解難度較大。于是我在教學(xué)中按照外公類比的邏輯順序，抓住稻穗“怎樣可愛”“為什么不炫耀自己”“怎樣回報農(nóng)民”己顆粒飽滿”“我們回