英語人教版九年級全冊李美老師被動(dòng)語態(tài)教學(xué)設(shè)計(jì)

1、被動(dòng)語態(tài)復(fù)習(xí)課教學(xué)設(shè)計(jì)課題TheReviewofthepassivevoice教材分析1. 被動(dòng)語態(tài)是初中階段一個(gè)很重要的語言知識(shí)，是每年中考的必考點(diǎn)。本課是被動(dòng)語態(tài)的復(fù)習(xí)課。2. 本節(jié)課內(nèi)谷以輕松、幽默的MorningReport設(shè)計(jì)開展活動(dòng)，結(jié)合時(shí)尚兀素進(jìn)行引入，通過聽、說、讀、寫綜合訓(xùn)練的方式讓學(xué)生復(fù)習(xí)并掌握被動(dòng)語態(tài)的用法。教學(xué)對象分析1. 本班人數(shù)眾多，學(xué)生層次不同。個(gè)別學(xué)生因基礎(chǔ)薄弱，所以教學(xué)過程中需注重對基礎(chǔ)知識(shí)的夯實(shí)。2. 本著初中學(xué)生對時(shí)尚熱點(diǎn)話題的濃厚興趣，將時(shí)尚元素引入課堂。充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生對語法學(xué)習(xí)的積極性。教學(xué)目標(biāo)1. 知識(shí)目標(biāo)：在進(jìn)一步熟練被動(dòng)語態(tài)用法的基礎(chǔ)上，突破被動(dòng)

2、語態(tài)用法中這二個(gè)方面的薄弱知識(shí)點(diǎn)（bedone中done的準(zhǔn)確使用；感官動(dòng)詞和使役動(dòng)詞在被動(dòng)語態(tài)的用法；含雙賓語及情態(tài)動(dòng)詞的被動(dòng)語態(tài)的用法）2. 能力目標(biāo)：準(zhǔn)確把握被動(dòng)語態(tài)的結(jié)構(gòu)和主要用法，熟練恰當(dāng)?shù)卦诎嗉壱约皩W(xué)?；顒?dòng)的真實(shí)情境中運(yùn)用語態(tài)，以及解決生活中初中學(xué)生的實(shí)際問題，尤其是本節(jié)課要突破的被動(dòng)語態(tài)知識(shí)點(diǎn)。3情感目標(biāo)：在任務(wù)及活動(dòng)的過程中，培養(yǎng)學(xué)生的觀察、歸納能力、合作意識(shí)與溝通能力，提高他們學(xué)習(xí)英語的興趣。教學(xué)重點(diǎn)1. 被動(dòng)語態(tài)中done的正確使用；2. 熟練掌握含有雙賓語及情態(tài)動(dòng)詞的被動(dòng)語態(tài)的用法；3. 感官動(dòng)詞和使役動(dòng)詞的被動(dòng)語態(tài)的用法。教學(xué)難點(diǎn)能在真實(shí)的情境中正確運(yùn)用以上四個(gè)被動(dòng)語態(tài)

3、的應(yīng)用。教學(xué)策略任務(wù)型教學(xué)，進(jìn)行聽、說、讀、寫四項(xiàng)技能的培養(yǎng)，小組合作教學(xué)準(zhǔn)備PPT課件，投影儀，聽力材料教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖1.Greetingandleadingin(Morningreport).1. Greetthestudents2. AskSstodoamorningreport.Thenbringoutthegrammaroftoday:PassivevoicW.(Goodmorningboysandgirls!.Let'doamorningreportbeforestartingourclass)1. Greettheteachers.2. Todo

4、amorningreport.1. 用一則好消息吸引學(xué)生的意丿J。2. 通過晨讀的形式導(dǎo)入話題，讓學(xué)生在情境中回憶被動(dòng)語態(tài)，為接下來的語法重點(diǎn)作鋪墊。（此晨讀材料的被動(dòng)語態(tài)的訓(xùn)練以一般將來和般現(xiàn)在時(shí)為主。）2.Presentation1.RewiewthevoicesinEnglish,Oneisactivevoice,theotherispassivevoice.Andreviewtheirforms.1.Observetheanswersandgeneralizetherightformsanddifferenttenses.1.引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)被動(dòng)語態(tài)在各種時(shí)態(tài)的構(gòu)成。2.Reviewthe

5、changeableformsoftheverbs.2.generalizetherightformsofbedonG'indifferenttenses.2.引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)出被動(dòng)語態(tài)中bedone結(jié)構(gòu)在不同時(shí)態(tài)中的正確形式。3.Checktheanswers.LeadSst(payattentiontothedifficultpointsofpassivevoiceandovercometheirweakness.(感官動(dòng)詞和使役動(dòng)詞在被動(dòng)語態(tài)的用法；含雙賓語的被動(dòng)語態(tài)的用法。)3.Reviewthedifficultpointsofpassivevoice3.引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注，并強(qiáng)化克服

6、以上弱點(diǎn)。3.PracticeOralPracticeAskSstodescribethepicturethesongandthevideoonthescreen.Usingtheimportantpointswelearnt.Describethepicturewithclassmatesandthenshowittoallstudentsintheclass.通過讓學(xué)生用被動(dòng)語態(tài)描述其感興趣的圖片、歌曲以及取新影視作品來加深對被動(dòng)語態(tài)語法點(diǎn)的掌握。WrittenPractice1. ShowSssomesentencesinactivevoiceandaskthemtochangethes

7、entencesinpassivevoice.2. Readsomesentencesandlet1.Thinkabouthowtochangetheactivevoiceintopassivevoice.1.鍛煉學(xué)生書寫能力以及被動(dòng)語態(tài)的掌握程度。thestudentschangethemintopassivevoiceinoral.3. AskSstolookatthepicturesonthescreen(thesepicturesareabouttheirschoolactivities).4. Askthestudentstoreadthepassageandfillingthebl

8、anks2. Changethesentencesintopassivevoiceandreadthemloudlytoalltheclasses.3. Lookatthescreencarefullyandthinkofwhatyouweredoinginthepictures.4. Fillingtheblanksandtranslatebyyourselves.，2.鍛煉學(xué)生口語表達(dá)能力。3. 讓學(xué)生通過活動(dòng)圖片以及親身經(jīng)歷來描述圖片所進(jìn)行的活動(dòng)，鞏固被動(dòng)語態(tài)。4. 短文內(nèi)容是關(guān)于孩子如何與父母相處的熱點(diǎn)問題，不僅鞏固了所學(xué)知識(shí)點(diǎn)也讓學(xué)生學(xué)會(huì)理解家長，學(xué)會(huì)更好的與家長相處。4.Conclusionandtesttime1. HaveSsmakeaconclusionofwhatislearnedthislesson.2. AskSstofinishsomeexercisesselectedfromHighSchoolEntranceExaminations.1. Makeaconclusionofwhatislearnedthislesson,highlightthedifficultpoints.2. Finishsomeexercises.1. 總結(jié)、回顧今天