語文一年級下冊口語交際《老鼠嫁女》

1、聽故事，講故事”教案設(shè)計教材分析本次口語交際是以連環(huán)畫的形式呈現(xiàn)的一個有趣的童話故事。教材借助老鼠嫁女的故事，激發(fā)學(xué)生看圖片，聽故事的興趣。學(xué)生通過仔細觀察和聆聽，掌握聽故事的要領(lǐng)；再以連環(huán)畫為載體學(xué)習(xí)講故事，做到聲音洪亮，讓別人聽清楚，從而學(xué)會如何聽故事和講故事。最終達到訓(xùn)練口語表達，培養(yǎng)交際能力的目的。教學(xué)目標(biāo)1.認真傾聽老鼠嫁女的故事，聽后能夠復(fù)述故事。（重點）2.掌握并運用聽故事和講故事的要領(lǐng)，感受故事詼諧幽默的風(fēng)格，培養(yǎng)學(xué)生傾聽與表達的習(xí)慣。（難點）課前準(zhǔn)備1.相關(guān)圖片、視頻、錄音、頭飾等。（教師）2.了解生活中各種角色最強和最弱的方面。（學(xué)生）教學(xué)過程一、音樂導(dǎo)入，激發(fā)興趣師：（出

2、示花轎圖片）這是什么呀？生：花轎師：花轎可以用來做什么呢？師：今天是誰要出嫁了呢？我們一起來看看新娘。（出示老鼠新娘）這么漂亮的新娘會嫁給誰呢？生：老鼠，很帥的人，最厲害的，最有錢的設(shè)計意圖：課堂伊始，教師播放音樂讓學(xué)生在喜慶的音樂中感受故事的主題，自然而然地引出老鼠嫁女的故事。再引導(dǎo)學(xué)生猜想老鼠嫁女的新郎是誰，意在啟發(fā)學(xué)生想象，也激發(fā)起學(xué)生聽故事的濃厚興趣。二、傾聽故事，了解內(nèi)容師：請小朋友們邊看書上的圖畫，邊聽故事錄音，想一想，故事中的老鼠夫婦想把女兒嫁給誰呢？最后誰成了老鼠夫婦心目中最強的新郎呢？聽故事要求，學(xué)會傾聽，借助課本的插圖，記住故事內(nèi)容，看誰聽得認真，記得準(zhǔn)。（教師播放視頻）師

3、：剛剛同學(xué)們聽得真認真，現(xiàn)在同學(xué)們和老師一起來看看這幅圖，并來說說這個故事。教師戴上老鼠爸爸的頭飾，并改變聲音，轉(zhuǎn)變形象和孩子們一起回憶故事。師：從前，有一對老鼠夫婦，他們養(yǎng)了一個如花似玉的女兒，他們看著女兒一天天長大，就想，一定要給女兒找個最好的新郎，嫁出去?？墒羌藿o誰呢？我的女兒當(dāng)然要嫁給最厲害的人啦！太陽能給我們還來光明，他一定是最厲害的人。師：親愛的太陽先生，您好呀。你能給我們帶來光和溫暖，您這么厲害我要把女兒嫁給你。生1：不是，有時候烏云會把我遮住。師：烏云先生，你好呀。聽說你能把太陽遮住，你肯定最厲害的人了，我要把我的女兒嫁給你。生2：我不是最厲害的人，風(fēng)有時候會把我吹散，一下子就

4、不見了。師：風(fēng)這么厲害，難道我要把女兒嫁給風(fēng)？師：風(fēng)先生，你比烏云還要厲害？我把女兒嫁給你？生3：我是可是吹散云，可是碰到圍墻我也出不去了啊?？吹絿鷫ξ揖秃ε?。師：圍墻先生，你這么堅固一定是最厲害的了。生4：我是很堅固，但是我怕你啊。你們老鼠一來就打洞，我要跑了師：太陽怕烏云，烏云怕風(fēng)，風(fēng)怕圍墻，圍墻怕老鼠，老鼠怕什么？老鼠爸爸一聽樂哈哈，敲鑼打鼓的把女兒送了過去。第二天，老鼠爸爸和老鼠媽媽去找老鼠女兒卻不見了根據(jù)PPT圖片顯示回憶線索。（太陽怕烏云，烏云怕風(fēng)，風(fēng)怕圍墻，圍墻怕老鼠，老鼠怕貓）師：小朋友們不僅聽得仔細，還能聯(lián)系生活說出每種事物最強大的本領(lǐng)，真令我佩服！下面請你和同桌結(jié)合圖片用自

5、己的話簡單說說故事的內(nèi)容。（學(xué)生同桌交流，自由說說主要內(nèi)容。）生：老鼠夫婦打算嫁女兒，他們找了太陽、烏云、風(fēng)、墻、老鼠，最后把女兒嫁給了最強大的貓，結(jié)果女兒被貓吃掉了，真是太愚蠢了，怎么能把女兒嫁給天敵呢？師：你說得很準(zhǔn)確，情節(jié)也比較完整，看來你不僅聽得仔細，而且記得牢固，真棒！設(shè)計意圖：借助錄音播放故事，使學(xué)生在觀察圖畫的過程中，傾聽故事，很好地將故事與圖畫內(nèi)容結(jié)合在一起。聽后，點撥傾聽的要領(lǐng)，并將學(xué)生所獲得的信息初步整理，為下一環(huán)節(jié)的講故事做好充分的準(zhǔn)備。四、表演故事，升華理解師：同學(xué)們喜歡這個故事嗎？（生齊說：喜歡?。┘热贿@么喜歡，下面我們來試著演一演這個故事，好不好？請小朋友們以小組為

6、單位，合作表演這個故事吧?。▽W(xué)生自主選定角色，教師把各種角色的頭飾分發(fā)給每個學(xué)生，同時深入小組表演的活動中。）師：小朋友們，我看到大家在小組中表演得繪聲繪色，十分熱烈，下面哪一個小組愿意到前面來為大家表演故事？老師來做音響師，幫忙放音樂。（指一組到前面表演故事，師生評議。）師：通過今天的學(xué)習(xí)，小朋友們學(xué)會了怎樣聽故事，講故事，只有會聽才能會講，希望你們成為善于傾聽，樂于交際的有心人。設(shè)計意圖：有了前幾個環(huán)節(jié)的鋪墊，本環(huán)節(jié)延續(xù)學(xué)生高漲的學(xué)習(xí)熱情，激發(fā)學(xué)生的表演欲望，為學(xué)生創(chuàng)建自主交流、表演故事的平臺，培養(yǎng)學(xué)生表達與表演的能力。教學(xué)反思興趣是學(xué)習(xí)的第一動力。口語交際課中對學(xué)生興趣的激發(fā)尤為重要，因為有了興趣，學(xué)生才有交流的動機；因為有了興趣，學(xué)生的思維才會活躍。在教學(xué)中，利用喜慶的音樂導(dǎo)入新課，讓學(xué)生猜想并感受故事的主