六年級下冊數學-2.3 比例尺（2）ppt課件

1、比例 比例尺（2）北師大版 數學 六年級 下冊比例尺比例尺2 2情境導入情境導入探求新知探求新知課堂小結課堂小結課后作業(yè)課后作業(yè)比例比例課堂練習課堂練習2 2;比例 比例尺（2）誰的面積更大些誰的面積更大些? ?為什么呢？為什么呢？圖上長圖上長3cm3cm，寬，寬4.5cm4.5cm，比例尺，比例尺12001200，實踐長，實踐長6m6m，寬，寬9m9m。圖上長圖上長5cm5cm，寬，寬6.5cm6.5cm，比例尺，比例尺11001100，實踐長，實踐長5m5m，寬，寬6.5m6.5m。情境導入情境導入前往;比例 比例尺（2）圖上圖上1cm1cm表示表示34000000cm34000000cm

2、，也就是也就是1cm1cm表示表示340340千米。千米。奇思從這幅地圖上量得北京奇思從這幅地圖上量得北京到上海的間隔大約是到上海的間隔大約是3cm3cm。兩。兩地之間的實踐間隔約是多少地之間的實踐間隔約是多少千米？千米？1 12 23403403 310201020kmkm解：設實踐間隔為解：設實踐間隔為 厘米。厘米。xx3: 3: 1:340000001:34000000 x 3 33400000034000000 x 102000000102000000102000000102000000厘米厘米10201020千米千米答：兩地之間的實踐間隔答：兩地之間的實踐間隔 約是約是1020102

3、0千米。千米。探求新知探求新知前往;比例 比例尺（2）圖上圖上1cm1cm表示表示34000000cm34000000cm，也就是，也就是1cm1cm表示表示340340千米。千米。妙想要從青島去石家莊，妙想要從青島去石家莊，量一量圖上間隔，算一算量一量圖上間隔，算一算算青島到石家莊的實踐間算青島到石家莊的實踐間隔大約是多少千米隔大約是多少千米? ?3403401.71.7578578kmkm答：青島到石家莊的實踐間隔大約是答：青島到石家莊的實踐間隔大約是578578千米。千米。量得青島到石家莊的間隔大量得青島到石家莊的間隔大約是約是1.7cm1.7cm。前往;比例 比例尺（2）A A圖紙：圖

4、上圖紙：圖上1cm1cm表示實踐間隔表示實踐間隔2000cm2000cm，也就是，也就是 1cm 1cm表示表示20m20m。兩張不同的圖紙，兩張不同的圖紙，A A圖紙的比例尺是圖紙的比例尺是1:20001:2000，B B圖紙的比例尺是圖紙的比例尺是1:5001:500。那么，這兩張圖紙。那么，這兩張圖紙上上3cm3cm長的線段表示的實踐長度各是多少米？長的線段表示的實踐長度各是多少米？20203 36060m mB B圖紙：圖上圖紙：圖上1cm1cm表示實踐間隔表示實踐間隔500cm500cm，也就是，也就是 1cm 1cm表示表示5m5m。5 53 31515m m前往;比例 比例尺（2

5、）街心花園到學校的實踐間隔是街心花園到學校的實踐間隔是1000m1000m，圖上間隔是，圖上間隔是 cm cm；那么，圖上間隔那么，圖上間隔1cm 1cm 表示的實踐間隔是表示的實踐間隔是 cm cm，這個表示，這個表示圖的比例尺是圖的比例尺是 。街心花園到健身中心的圖上間隔是街心花園到健身中心的圖上間隔是 cm cm；實踐間隔是；實踐間隔是 m m。電影院在街心花園電影院在街心花園西偏南西偏南3030方向，實方向，實際間隔為際間隔為500m500m的地方，的地方，請在圖中標出電影院的位置。請在圖中標出電影院的位置。42501:2500071750填一填，畫一畫。填一填，畫一畫。30電影院課堂

6、練習課堂練習前往;比例 比例尺（2）北京到天津的實踐間隔是北京到天津的實踐間隔是120120千米千米, ,在一幅地圖在一幅地圖上量得兩地間的間隔是上量得兩地間的間隔是4 4厘米。求這幅地圖的厘米。求這幅地圖的比例尺。在這幅地圖上甲、乙兩地的圖上間隔比例尺。在這幅地圖上甲、乙兩地的圖上間隔是是8 8厘米厘米, ,甲、乙兩地的實踐間隔是多少千米甲、乙兩地的實踐間隔是多少千米? ? 比例尺比例尺= =圖上間隔圖上間隔實踐間隔實踐間隔4cm120km=4 120000004cm120km=4 12000000=1 3000000=1 30000008cm8cm是是4cm4cm的的2 2倍倍120120

7、2=240km2=240km答：這幅地圖的比例尺是答：這幅地圖的比例尺是1300000013000000。甲乙兩地的實踐間隔是甲乙兩地的實踐間隔是240km240km。前往;比例 比例尺（2）一個精細零件的實踐長度是一個精細零件的實踐長度是5 5毫米毫米, ,畫在一張畫在一張設計圖上是設計圖上是5 5厘米。這幅設計圖的比例尺是厘米。這幅設計圖的比例尺是多少多少? ?比例尺比例尺= =圖上間隔圖上間隔實踐間隔實踐間隔5cm5mm=50 5=10 15cm5mm=50 5=10 1精細零件的比例尺精細零件的比例尺普通把實踐間隔化普通把實踐間隔化作作“1“1。答：這幅設計圖的比例尺是答：這幅設計圖的

8、比例尺是101101。前往;比例 比例尺（2）以下圖是小智沒畫完的一幅平面圖。以下圖是小智沒畫完的一幅平面圖。 (1)(1)小智家到學校的實踐間小智家到學校的實踐間隔是隔是800800米。請量出圖上間隔米。請量出圖上間隔, ,算出比例尺算出比例尺, ,并在圖中注明。并在圖中注明。8 8厘米厘米比例尺比例尺= =圖上間隔圖上間隔實踐間隔實踐間隔8cm800m=8 800008cm800m=8 80000 =1 10000 =1 100001 100001 10000前往;比例 比例尺（2）8 8厘米厘米比例尺比例尺1 10000 1 10000 ，表示圖，表示圖上上1 1厘米，實踐厘米，實踐10

9、0100米米600600100=6100=6cmcm1 100001 10000(2)(2)學校正北學校正北600600米處是少年米處是少年宮。在圖中畫出少年宮的位置宮。在圖中畫出少年宮的位置及學校到少年宮的最短道路。及學校到少年宮的最短道路。6 6厘米厘米少年宮少年宮前往;比例 比例尺（2）8 8厘米厘米比例尺比例尺1 10000 1 10000 ，表示圖，表示圖上上1 1厘米，實踐厘米，實踐100100米米1010100=1000100=1000m m1 100001 100006 6厘米厘米少年宮少年宮(3)(3)要從小智家到少年宮修要從小智家到少年宮修一條直路一條直路, ,請他在圖中畫

10、出這請他在圖中畫出這條路條路, ,量出圖上間隔量出圖上間隔, ,并求出它并求出它的實踐長度。的實踐長度。1010厘米厘米前往;比例 比例尺（2）前往;比例 比例尺（2）找一張中國地圖，用找一張中國地圖，用 標出他家鄉(xiāng)的大致位置。標出他家鄉(xiāng)的大致位置。估一估，在地圖上他的家鄉(xiāng)與北京的間隔大約是估一估，在地圖上他的家鄉(xiāng)與北京的間隔大約是 cm cm，實踐間隔大約是，實踐間隔大約是 km km。假設他的家鄉(xiāng)。假設他的家鄉(xiāng)是北京，找一張北京地圖，估一估在北京地圖上他家是北京，找一張北京地圖，估一估在北京地圖上他家與天安門的間隔是與天安門的間隔是 cm cm，實踐間隔大約是，實踐間隔大約是 kmkm。放暑假時，他計劃從放暑假時，他計劃從 到到 旅游，兩地之間旅游，兩地之間的實踐間隔大約是的實踐間隔大約是 km km。前往;比例 比例尺（2）1.