六上口語交際習作七導學案

1、口語交際口語交際習作七習作七教學目標：教學目標：1、根據(jù)圖片報道，進行合理的想象，編寫一個故事，、根據(jù)圖片報道，進行合理的想象，編寫一個故事，做到內容具體，感情真實。做到內容具體，感情真實。2、說說自己知道的動物故事，讓同學從你描述的故事、說說自己知道的動物故事，讓同學從你描述的故事中體會動物的情感，加深對動物的了解和認識。中體會動物的情感，加深對動物的了解和認識。3、談自己遇到的有關傷害動物的故事，并分角色進行、談自己遇到的有關傷害動物的故事，并分角色進行模擬對話，練習運用自己知道的知識和充分的理由勸阻模擬對話，練習運用自己知道的知識和充分的理由勸阻別人不要傷害動物，激發(fā)學生關心動物的思想感

2、情。別人不要傷害動物，激發(fā)學生關心動物的思想感情。教學重點：教學重點：談自己遇到的有關傷害動物的故事，并分角談自己遇到的有關傷害動物的故事，并分角色進行模擬對話，練習運用自己知道的知識和充分的理色進行模擬對話，練習運用自己知道的知識和充分的理由勸阻別人不要傷害動物，激發(fā)學生關心動物的思想感由勸阻別人不要傷害動物，激發(fā)學生關心動物的思想感情。情。教學難點：教學難點：練習運用自己知道的知識和充分的理由勸阻練習運用自己知道的知識和充分的理由勸阻別人不要傷害動物，激發(fā)學生關心動物的思想感情。別人不要傷害動物，激發(fā)學生關心動物的思想感情?？谡Z交際七口語交際七學習了本組課文，你對動學習了本組課文，你對動物

3、可能有了更多的了解，更物可能有了更多的了解，更深的認識。請從下面的話題深的認識。請從下面的話題中任選一個，跟同學交流。中任選一個，跟同學交流。本組課文，讓我們看到了動本組課文，讓我們看到了動物豐富的情感世界；生活中，我物豐富的情感世界；生活中，我們會接觸到一些動物；閱讀書籍們會接觸到一些動物；閱讀書籍報刊時，我們會看到關于動物的報刊時，我們會看到關于動物的故事故事我們來說一說自己知道我們來說一說自己知道的有關動物的故事，讓同學從你的有關動物的故事，讓同學從你的描述中體會到故事中動物的情的描述中體會到故事中動物的情感，加深對動物的了解和認識。感，加深對動物的了解和認識。 那是一次偶然的機會，朋友

4、送給我一顆鳥蛋那是一次偶然的機會，朋友送給我一顆鳥蛋, ,當時，當時，我并不知道那是一顆什么鳥蛋，只是在心中有一個強烈我并不知道那是一顆什么鳥蛋，只是在心中有一個強烈的愿望：我要將它孵化出來直到養(yǎng)大！的愿望：我要將它孵化出來直到養(yǎng)大！ 我把它放到暖和的地方，用棉花做了一個簡易的鳥我把它放到暖和的地方，用棉花做了一個簡易的鳥窩。功夫不負有心人，過了一些日子，小生命終于誕生窩。功夫不負有心人，過了一些日子，小生命終于誕生了。您不知道了。您不知道 ，破殼而出的那一瞬間，我有多么驚訝、，破殼而出的那一瞬間，我有多么驚訝、多么高興！我挑了一些極小的食物，喂給它吃，這小家多么高興！我挑了一些極小的食物，喂

5、給它吃，這小家伙還真能吃，一連吃了很多。我按照朋友教給的方法加伙還真能吃，一連吃了很多。我按照朋友教給的方法加以精心喂養(yǎng)和調教，幾個月下來，小鸚鵡不但學會了以精心喂養(yǎng)和調教，幾個月下來，小鸚鵡不但學會了“你好你好”、 “晚安晚安” 、“歡迎歡迎”、 “拜拜拜拜”，等等，等等普通的日常用語，還從那些閑雜人員中學會了普通的日常用語，還從那些閑雜人員中學會了“頂嘴頂嘴”和一些諸如：和一些諸如： “去你去你”， “打死打死”等之類的話。久而等之類的話。久而久之，這個小鸚鵡還學起了摩托車發(fā)動機的聲音，錘子久之，這個小鸚鵡還學起了摩托車發(fā)動機的聲音，錘子敲打的聲音，健康歌里的敲打的聲音，健康歌里的“脖子扭

6、扭，屁股扭扭脖子扭扭，屁股扭扭”。 （1 1） 就這樣，我和小鸚鵡成了一對形影不離的好朋友。就這樣，我和小鸚鵡成了一對形影不離的好朋友。每當我放學回家，它就會落到我的肩膀上，用嘴給我每當我放學回家，它就會落到我的肩膀上，用嘴給我“梳頭梳頭”表示歡迎我回來。早上，總是它把我從睡夢表示歡迎我回來。早上，總是它把我從睡夢中叫醒，它經常喊著：中叫醒，它經常喊著：“懶豬，起床了。懶豬，起床了。” 有一次放學回家后，我發(fā)現(xiàn)鑰匙放在了屋里，我有一次放學回家后，我發(fā)現(xiàn)鑰匙放在了屋里，我非常著急，就在我沮喪的時候，小鸚鵡飛到了我肩上，非常著急，就在我沮喪的時候，小鸚鵡飛到了我肩上，用它那鋒利的嘴角啄著我的臉，頑

7、皮的說道：用它那鋒利的嘴角啄著我的臉，頑皮的說道：“有辦有辦法、有辦法法、有辦法! !”說完就不知去向了。我知道依賴鸚鵡是說完就不知去向了。我知道依賴鸚鵡是不行的，只有自己想辦法才行，我想了很久，終于想不行的，只有自己想辦法才行，我想了很久，終于想出了一個辦法，那就是將玻璃打碎，就在我舉起石頭出了一個辦法，那就是將玻璃打碎，就在我舉起石頭時，忽然小鸚鵡飛到我肩頭扇動著它的翅膀，我仔細時，忽然小鸚鵡飛到我肩頭扇動著它的翅膀，我仔細一看，它嘴里銜著一串鑰匙，我喜出望外，這一次是一看，它嘴里銜著一串鑰匙，我喜出望外，這一次是鸚鵡幫我渡過了難關。鸚鵡幫我渡過了難關。 （2 2） 還有一件事，使我終身難

8、忘。記得那一次，我在還有一件事，使我終身難忘。記得那一次，我在池塘邊玩，當時只有我一人在那兒，一不小心，我摔池塘邊玩，當時只有我一人在那兒，一不小心，我摔了一跤，掉進了池塘，池塘的水非常深，可我偏偏是了一跤，掉進了池塘，池塘的水非常深，可我偏偏是一個一個“旱鴨子旱鴨子”，我努力的掙扎，可我怎么也爬不上，我努力的掙扎，可我怎么也爬不上岸來，我絕望了，以為這回完蛋了。可令我意想不到岸來，我絕望了，以為這回完蛋了?？闪钗乙庀氩坏降氖?，我父母居然趕過來把我拉了上來。后來才知道，的是，我父母居然趕過來把我拉了上來。后來才知道，是我的小鸚鵡及時飛到父親身上，用嘴拼命的把父親是我的小鸚鵡及時飛到父親身上，用

9、嘴拼命的把父親往池塘邊拖，我才得以獲救。往池塘邊拖，我才得以獲救。 就因為有了這只可愛的鸚鵡，我的同學經常來找就因為有了這只可愛的鸚鵡，我的同學經常來找我玩，使我的生活也增添了幾分樂趣。我玩，使我的生活也增添了幾分樂趣。 （3） 一天，我正在和我的小鸚鵡一起玩耍，媽媽卻把一天，我正在和我的小鸚鵡一起玩耍，媽媽卻把我叫到一邊，嚴肅的說：我叫到一邊，嚴肅的說：“兒子，你必須把鸚鵡放回兒子，你必須把鸚鵡放回大自然！大自然！”我問媽媽：我問媽媽：“為什么呀？為什么呀？”媽媽告訴我：媽媽告訴我：“小鳥與人經常生活在一起，而不生活在自然中，不小鳥與人經常生活在一起，而不生活在自然中，不但生活不好，而且還將

10、縮短壽命。但生活不好，而且還將縮短壽命?！?聽了媽媽的話，我心情很矛盾，是將它放回大自聽了媽媽的話，我心情很矛盾，是將它放回大自然，還是將它留在我身邊呢？我一連幾天茶不思、飯然，還是將它留在我身邊呢？我一連幾天茶不思、飯不想，夜晚翻來覆去睡不著，不知該怎么辦才好。小不想，夜晚翻來覆去睡不著，不知該怎么辦才好。小鸚鵡看到我不高興的樣子，好像知道了什么似的，也鸚鵡看到我不高興的樣子，好像知道了什么似的，也和我一樣整天悶悶不樂。經過幾天的慎重思考后，我和我一樣整天悶悶不樂。經過幾天的慎重思考后，我最終作出了一個決定，那就是將它放回大自然。作出最終作出了一個決定，那就是將它放回大自然。作出這個決定后，

11、我便覺得全身輕松了許多。因為我是多這個決定后，我便覺得全身輕松了許多。因為我是多么愛它的呀！我怎么忍心讓它生活不愉快，怎么忍心么愛它的呀！我怎么忍心讓它生活不愉快，怎么忍心讓它縮短壽命呢？讓它縮短壽命呢？(4)(4) 一天清晨，我將小鸚鵡捧在手心，臉緊靠著它的一天清晨，我將小鸚鵡捧在手心，臉緊靠著它的頭。我和它相處這么久，關系那么融洽，我是多么舍頭。我和它相處這么久，關系那么融洽，我是多么舍不得讓它離開?。‘斘宜砷_手的一剎那，我的心情是不得讓它離開??！當我松開手的一剎那，我的心情是多么沉重，也就是在那一剎那，我第一次因為心事流多么沉重，也就是在那一剎那，我第一次因為心事流下了眼淚。小鸚鵡并未立

12、即離去，而是用自己的小爪下了眼淚。小鸚鵡并未立即離去，而是用自己的小爪子抓了抓臉，好似它也十分傷心，正和我一起流淚呢！子抓了抓臉，好似它也十分傷心，正和我一起流淚呢！我和它望了又望，終于，它扇動著翅膀，向空中飛去。我和它望了又望，終于，它扇動著翅膀，向空中飛去。我一直注視著它，直到它消失在叢林深處我一直注視著它，直到它消失在叢林深處 (5)(5) 第二天早晨，和平日一樣，我被一種熟悉的第二天早晨，和平日一樣，我被一種熟悉的聲音吵醒。當我睜開眼，小鸚鵡正在做著鬼臉呢！聲音吵醒。當我睜開眼，小鸚鵡正在做著鬼臉呢！“咦，我的小鸚鵡怎么會在這里呢？昨天我不是咦，我的小鸚鵡怎么會在這里呢？昨天我不是把你

13、放回大自然了嗎？把你放回大自然了嗎？”我心里尋思著。我和小我心里尋思著。我和小鸚鵡又玩了許久，到了下午，我又將它放走了。鸚鵡又玩了許久，到了下午，我又將它放走了?？蓻]過多久，它還是飛了回來?？磥磉@小家伙是可沒過多久，它還是飛了回來?？磥磉@小家伙是賴著不走了。賴著不走了。(6) 后來，我聽同學說，動物是有感情的，你養(yǎng)育后來，我聽同學說，動物是有感情的，你養(yǎng)育了它，它就會依戀你、感激你。而且它會一直跟隨了它，它就會依戀你、感激你。而且它會一直跟隨你的。從那以后，我再沒有將它趕走，我們之間比你的。從那以后，我再沒有將它趕走，我們之間比以前更加友好了。（以前更加友好了。（7 7） 小明的爸爸愛打鳥。今

14、天，他小明的爸爸愛打鳥。今天，他又背上了獵槍準備出門，小明想勸又背上了獵槍準備出門，小明想勸阻爸爸。想一想，如果你是小明，阻爸爸。想一想，如果你是小明，你會怎樣說服爸爸？試著跟同學分你會怎樣說服爸爸？試著跟同學分角色進行模擬對話。生活中，你還角色進行模擬對話。生活中，你還遇到過哪些傷害動物的事？跟同學遇到過哪些傷害動物的事？跟同學交流交流，并討論遇到這種情況時，交流交流，并討論遇到這種情況時，應該怎么做。應該怎么做。 “ “爸爸爸爸, ,鳥兒也是有生命的。雖然你打的鳥兒不鳥兒也是有生命的。雖然你打的鳥兒不是什么珍稀動物是什么珍稀動物, ,但它們也有家呀但它們也有家呀! !您好好想一想您好好想一

15、想, ,如如果我是一只小鳥果我是一只小鳥, ,被獵人打傷被獵人打傷, ,您是不是也急得團團轉您是不是也急得團團轉呢呢? ?鳥兒也是有愛的鳥兒也是有愛的, ,請您不要再打他們了，好嗎請您不要再打他們了，好嗎? ” ? ” 小明看見爸爸背著槍又要出去打鳥小明看見爸爸背著槍又要出去打鳥, ,急忙上前阻止急忙上前阻止說說:“:“爸爸爸爸, ,又去打鳥嗎又去打鳥嗎? ?難道您不知道小鳥是我們人難道您不知道小鳥是我們人類的朋友嗎類的朋友嗎? ?它能幫我們捕捉害蟲它能幫我們捕捉害蟲, ,給我們帶來歡樂。給我們帶來歡樂。每當夏天到來的時候每當夏天到來的時候, ,萬物蔥綠萬物蔥綠, ,百花盛開百花盛開, ,小鳥

16、在樹小鳥在樹林里翻飛歌唱。為我們的家鄉(xiāng)增添了多少色彩林里翻飛歌唱。為我們的家鄉(xiāng)增添了多少色彩, ,為我為我們的生活帶來了多少歡樂啊。再說們的生活帶來了多少歡樂啊。再說, ,小鳥也是有生命小鳥也是有生命的的, ,生命對于它來說不也至關重要嗎生命對于它來說不也至關重要嗎? ?它也有自己的家它也有自己的家人人, ,如果它死了如果它死了, ,它的媽媽不一樣也會傷心難過嗎它的媽媽不一樣也會傷心難過嗎? ?小小鳥也是我們這地球大家庭中的一員鳥也是我們這地球大家庭中的一員, ,它是可愛的它是可愛的, ,也是也是對我們有益的。我們應該保護它、珍愛它對我們有益的。我們應該保護它、珍愛它, ,又怎么能又怎么能忍心

17、去傷害它呢忍心去傷害它呢?”?” “ “爸爸你打鳥，還不如打我來得實爸爸你打鳥，還不如打我來得實在。你去打鳥了，那以后不許在打我。在。你去打鳥了，那以后不許在打我。 打鳥或者打我，你自己想清楚選一個打鳥或者打我，你自己想清楚選一個吧吧” 小明看見爸爸背著槍又要出去打鳥小明看見爸爸背著槍又要出去打鳥, ,急忙上前阻止急忙上前阻止說說:“:“爸爸爸爸, ,又去打鳥嗎又去打鳥嗎? ?難道您不知道小鳥是我們人類難道您不知道小鳥是我們人類的朋友嗎的朋友嗎? ?它能幫我們捕捉害蟲它能幫我們捕捉害蟲, ,給我們帶來歡樂給我們帶來歡樂. .每當每當夏天到來的時候夏天到來的時候, ,萬物蔥綠萬物蔥綠, ,百花盛

18、開百花盛開, ,小鳥在樹林里翻小鳥在樹林里翻飛歌唱飛歌唱. .為我們的家鄉(xiāng)增添了多少色彩為我們的家鄉(xiāng)增添了多少色彩, ,為我們的生活帶為我們的生活帶來了多少歡樂啊。再說來了多少歡樂啊。再說, ,小鳥也是有生命的小鳥也是有生命的, ,生命對于它生命對于它來說不也至關重要嗎來說不也至關重要嗎? ?它也有自己的家人它也有自己的家人, ,如果它死了如果它死了, ,它的媽媽不一樣也會傷心難過嗎它的媽媽不一樣也會傷心難過嗎? ?小鳥也是我們這地球小鳥也是我們這地球大家庭中的一員大家庭中的一員, ,它是可愛的它是可愛的, ,也是對我們有益的我們應也是對我們有益的我們應該保護它、珍愛它該保護它、珍愛它, ,又

19、怎么能忍心去傷害它呢又怎么能忍心去傷害它呢? ? 習作七習作七 “據(jù)古巴據(jù)古巴起義青年報起義青年報9 9月月2929日報道，日報道，一群憨態(tài)可掬的小鴨子正在鴨媽媽的帶領下一群憨態(tài)可掬的小鴨子正在鴨媽媽的帶領下漫步在溫哥華街頭。突然，幾只小鴨子失足漫步在溫哥華街頭。突然，幾只小鴨子失足跌入了路旁的下水道。危急時刻，鴨媽媽沉跌入了路旁的下水道。危急時刻，鴨媽媽沉著冷靜，向巡警求助，并帶領他們趕到著冷靜，向巡警求助，并帶領他們趕到出出事地點事地點。巡警從下水道中撈出了將要被沖。巡警從下水道中撈出了將要被沖走的小鴨子，目送它們搖搖擺擺地上路了。走的小鴨子，目送它們搖搖擺擺地上路了?！保ㄕ裕ㄕ詤⒖枷?/p>

20、息參考消息2001.10.92001.10.9）根據(jù)上面的圖片報道，進行合根據(jù)上面的圖片報道，進行合理的想像，然后寫一個故事，做到理的想像，然后寫一個故事，做到內容具體，感情真實。內容具體，感情真實。如果你不想根據(jù)上面的圖片報如果你不想根據(jù)上面的圖片報道寫故事，也可以寫口語交際課上道寫故事，也可以寫口語交際課上跟同學交流的內容。跟同學交流的內容。 整體看圖整體看圖 圖片上有什么？圖片上有什么？ 有有7只鴨子，一只大鴨只鴨子，一只大鴨子應該是鴨媽媽，其他子應該是鴨媽媽，其他的的6只是它的寶寶，還只是它的寶寶，還有所有的車都停下，等有所有的車都停下，等小鴨子一家過馬路。小鴨子一家過馬路。 這個圖片

21、是故事中的一個情節(jié)，但此前或此后會有什么事情發(fā)生呢？這個圖片是故事中的一個情節(jié)，但此前或此后會有什么事情發(fā)生呢？ ? ?根據(jù)下面的圖片構思情節(jié)，并用自己的話說說。根據(jù)下面的圖片構思情節(jié)，并用自己的話說說。它們的樣子？它們的樣子？鴨媽媽：鴨媽媽：昂著頭，悠閑自在昂著頭，悠閑自在地一搖一擺的走著地一搖一擺的走著 小鴨子：小鴨子：排著隊，緊緊地跟排著隊，緊緊地跟著媽媽，很乖很可愛。著媽媽，很乖很可愛。想想，他們在想什么？在說想想，他們在想什么？在說什么呢？周圍的情景又是怎什么呢？周圍的情景又是怎樣的呢？樣的呢？鴨媽媽帶小鴨子出行鴨媽媽帶小鴨子出行小鴨子發(fā)生意外：小鴨子發(fā)生意外： 1、看看下面的文字報

22、道，在、看看下面的文字報道，在鴨子們過馬路時發(fā)生了什么事鴨子們過馬路時發(fā)生了什么事情？情？2、鴨媽媽馬上就發(fā)現(xiàn)了嗎？、鴨媽媽馬上就發(fā)現(xiàn)了嗎？還是后知后覺呢？你可以根據(jù)還是后知后覺呢？你可以根據(jù)自己的想象決定！自己的想象決定！3、再看看路面的小鴨子，它、再看看路面的小鴨子，它們發(fā)現(xiàn)自己兄弟姐妹掉進了下們發(fā)現(xiàn)自己兄弟姐妹掉進了下水道嗎？它們會有什么反應呢？水道嗎？它們會有什么反應呢？（說些什么？做些什么？）（說些什么？做些什么？）4、那掉進下水道的鴨寶寶此、那掉進下水道的鴨寶寶此時會說些什么？會做些什么？時會說些什么？會做些什么？或者想些什么呢？或者想些什么呢？ 鴨媽媽急中生智鴨媽媽急中生智 ，設

23、法救鴨子設法救鴨子1、鴨媽媽什么反應？、鴨媽媽什么反應？你能想像一下當時鴨媽媽的表你能想像一下當時鴨媽媽的表情嗎？她會說些什么？想些什情嗎？她會說些什么？想些什么呢？么呢？2、鴨媽媽會用什么方式告訴、鴨媽媽會用什么方式告訴巡警自己的孩子需要救助呢？巡警自己的孩子需要救助呢？）鴨媽媽走到巡警身邊，拍）鴨媽媽走到巡警身邊，拍打著翅膀，不斷地嘎嘎叫著，打著翅膀，不斷地嘎嘎叫著，（用嘴去叼他的褲子）引起他（用嘴去叼他的褲子）引起他的注意。的注意。）鴨媽媽在原地不斷地嘎嘎）鴨媽媽在原地不斷地嘎嘎叫，引來路人的注意，路人一叫，引來路人的注意，路人一看，原來小鴨子掉在水里了，看，原來小鴨子掉在水里了，但是又

24、打不開井蓋，路人幫忙但是又打不開井蓋，路人幫忙叫警察。叫警察。小鴨子得救小鴨子得救怎么營救？怎么營救？巡警想出了什么辦法營救小巡警想出了什么辦法營救小鴨？鴨？營救的過程中遇到了哪些困營救的過程中遇到了哪些困難？難？后來是怎樣克服困難營救成后來是怎樣克服困難營救成功的？功的？讓我們展開頭腦風暴讓我們展開頭腦風暴小鴨子獲救小鴨子獲救 小鴨子在巡警的幫助下回小鴨子在巡警的幫助下回到了地面上。鴨子一家會到了地面上。鴨子一家會用什么方式向幫助他們的用什么方式向幫助他們的人表示感謝呢？人表示感謝呢？ 最后鴨子一家又繼續(xù)上最后鴨子一家又繼續(xù)上路了路了 ，此時馬路上的人，此時馬路上的人們、汽車怎樣呢？這又們、

25、汽車怎樣呢？這又是為什么呢？是為什么呢？錦囊妙計錦囊妙計抒真情，抒真情，兩個建議：兩個建議：a.a.用第一人稱寫故事。用第一人稱寫故事。以巡警的口吻寫；以巡警的口吻寫；以鴨媽媽的口吻寫；以鴨媽媽的口吻寫；以小鴨子的口吻寫；以小鴨子的口吻寫；以行人或司機的口吻寫以行人或司機的口吻寫b.b.注意細膩的心理描寫。注意細膩的心理描寫。我們可以擬個什么好題目呢？我們可以擬個什么好題目呢？彎道麗影彎道麗影人鴨共舞人鴨共舞溫情溫哥華溫情溫哥華目送目送愛的見證愛的見證母愛的力量母愛的力量孩子，你等著孩子，你等著愛，無處不在愛，無處不在隱形的紅綠燈隱形的紅綠燈 人鴨共譜和諧曲人鴨共譜和諧曲 祝你一路順風祝你一路

26、順風 你的生命與我一樣你的生命與我一樣可選用以下詞語：呆頭呆腦呆頭呆腦活潑可愛活潑可愛搖搖擺擺搖搖擺擺憨態(tài)可掬憨態(tài)可掬騰空躍起騰空躍起大驚失色大驚失色欣喜若狂欣喜若狂煩躁不安煩躁不安飛檐走壁飛檐走壁忐忑不安忐忑不安怎么寫？( (一一) 整體看圖整體看圖1. 1. 先看圖片，圖片上有什么？先看圖片，圖片上有什么？（有（有7只鴨子，一只大鴨子應該是鴨媽媽，其他的只鴨子，一只大鴨子應該是鴨媽媽，其他的6只是它只是它的寶寶，還有所有的車都停下，等小鴨子一家過馬路。）的寶寶，還有所有的車都停下，等小鴨子一家過馬路。）2.它們在干什么？它們在干什么？（它們也許出來散步，正在過馬路；它們也許去郊游，正在過馬

27、（它們也許出來散步，正在過馬路；它們也許去郊游，正在過馬路；也許是鴨媽媽帶鴨寶寶出來見見世面路；也許是鴨媽媽帶鴨寶寶出來見見世面）你還可以描述一）你還可以描述一下當時的天氣情況，襯托出當時鴨子一家的心情。下當時的天氣情況，襯托出當時鴨子一家的心情。3.看看鴨媽媽的樣子？再看看它身后的小鴨子呢？看看鴨媽媽的樣子？再看看它身后的小鴨子呢？（鴨媽媽：昂著頭，悠閑自在地一搖一擺的走著，（鴨媽媽：昂著頭，悠閑自在地一搖一擺的走著，它心里會在它心里會在想什么呢？是不是和他后面的寶寶說著話呢）想什么呢？是不是和他后面的寶寶說著話呢）小鴨子：排著隊，緊緊地跟著媽媽，很乖很可愛。小鴨子：排著隊，緊緊地跟著媽媽，

28、很乖很可愛。怎么寫？(二) 小鴨子發(fā)生意外：1.看完圖片后，請大家看看下面的文字報道，在鴨子們過馬路時發(fā)生了什么事情？（有幾只小鴨子掉進了下水道?。?.鴨媽媽馬上就發(fā)現(xiàn)了嗎？還是后知后覺呢？你可以根據(jù)自己的想象自己定奪！3. 路面的小鴨子，它們發(fā)現(xiàn)自己兄弟姐妹掉進了下水道嗎？它們會有什么反應呢？（說些什么？做些什么？）4. 掉進下水道的鴨寶寶此時會說些什么？會做些什么？或者想些什么呢？怎么寫？(三) 鴨媽媽急中生智1.鴨媽媽發(fā)現(xiàn)自己寶寶掉進了下水道，這時，鴨媽媽什么反應？你能想像一下當時鴨媽媽的表情嗎？她會說些什么？想些什么呢？2.鴨媽媽馬上鎮(zhèn)定下來，它在想辦法救自己的孩子？可在馬路上找誰呢？

29、對，找巡警！3.請你想想鴨媽媽會用什么方式告訴巡警自己的孩子需要救助呢？ （1）鴨媽媽走到巡警身邊，拍打著翅膀，不斷地嘎嘎叫著，（用嘴去叼他的褲子）引起他的注意。（2）鴨媽媽在原地不斷地嘎嘎叫，引來路人的注意，路人一看，原來小鴨子掉在水里了，但是又打不開井蓋，路人幫忙叫警察。怎么寫？（四）巡警救小鴨子下水道井蓋被打開了，可是警察夠不到小鴨子啊，怎么辦？（1）警察去附近的魚店借了個魚網，把小鴨撈起來。（2）把帽子拿下來，小心地放進井里，讓小鴨子站在上面，撈起來。（3）把鞋子脫下來，拿著鞋帶，撈起小鴨子。（4）是否還有其他的方法呢？你可以發(fā)揮自己的想象。怎么寫？（五）小鴨子獲救小鴨子在巡警的幫助下

30、回到了地面上。鴨子一家會用什么方式向幫助他們的人表示感謝呢？（圍著巡警拍翅膀、對著巡警嘎嘎嘎地叫） 最后鴨子一家又繼續(xù)上路了，此時馬路上所有的車子都為他們讓路。怎么寫？（六）自己的感受（可寫可不寫）（六）自己的感受（可寫可不寫） 當你看到熱心巡警、路人救助小鴨當你看到熱心巡警、路人救助小鴨子，看到馬路上的車子都愿意停下來等鴨子子，看到馬路上的車子都愿意停下來等鴨子一家過馬路的情景時，你的內心會有怎樣的一家過馬路的情景時，你的內心會有怎樣的感受？感受？ 怎樣把故事寫得具體而富有真情實感怎樣把故事寫得具體而富有真情實感1.1.按事情的發(fā)展順序一步一步寫清楚；按事情的發(fā)展順序一步一步寫清楚；2.2.

31、用生動的細節(jié)展開最有意思的部分；用生動的細節(jié)展開最有意思的部分；3.3.寫出寫出“我我”在這個故事中的真切感受。在這個故事中的真切感受。聰明的鴨媽媽聰明的鴨媽媽 一天早晨，一群憨態(tài)可掬的小鴨子，在鴨媽一天早晨，一群憨態(tài)可掬的小鴨子，在鴨媽媽的帶領下，走在溫哥華街頭，正準備去河里洗媽的帶領下，走在溫哥華街頭，正準備去河里洗澡。澡。 馬路上，小鴨子們大搖大擺地走著，興高采馬路上，小鴨子們大搖大擺地走著，興高采烈地向小河奔去。真是樂極生悲，突然間，一只烈地向小河奔去。真是樂極生悲，突然間，一只小鴨子失足跌入了路旁的下水道。鴨媽媽過了馬小鴨子失足跌入了路旁的下水道。鴨媽媽過了馬路后清點了一下自己的孩子

32、，發(fā)現(xiàn)少了一只小鴨路后清點了一下自己的孩子，發(fā)現(xiàn)少了一只小鴨子。鴨媽媽發(fā)出了子。鴨媽媽發(fā)出了“嘎嘎嘎嘎”的呼喚聲，像是呼叫的呼喚聲，像是呼叫小鴨子，小鴨子聽到了媽媽的喊叫，也回答了媽小鴨子，小鴨子聽到了媽媽的喊叫，也回答了媽媽媽“嘎嘎嘎嘎”兩聲，鴨媽媽連忙沿著聲音走了過去，兩聲，鴨媽媽連忙沿著聲音走了過去，在一個路旁半開的下水道口找到了即將被沖走的在一個路旁半開的下水道口找到了即將被沖走的小鴨子。鴨媽媽看了非常焦急，也非常冷靜，因小鴨子。鴨媽媽看了非常焦急，也非常冷靜，因為她知道，一慌張，什么事情也做不了的。為她知道，一慌張，什么事情也做不了的。鴨媽媽急中生智，一想，不如去找巡警求鴨媽媽急中生智，一想，不如去找巡警求助吧。鴨媽媽讓其他小鴨子在路邊等，不要亂助吧。鴨媽媽讓其他小鴨子在路邊等，不要亂走。小鴨子們非常聽媽媽的話，站在路邊一動走。小鴨子們非常聽媽媽的話，站在路邊一動也不動，耐心等著媽媽。鴨媽媽快速尋找，很也不動，耐心等著媽媽。鴨媽媽快速尋找，很快就發(fā)現(xiàn)了巡