課題中期報告.ppt課件

1、初中生良好的英語學習習慣與高效課堂關(guān)系的研究SJKGH2015-136靈寶市第二初級中學靈寶市第二初級中學 主持人主持人; 樊新立樊新立主要參與者主要參與者： 李萍、薛海國、邵雪朋、劉聰瑞、吉瑞芳李萍、薛海國、邵雪朋、劉聰瑞、吉瑞芳一、一、課題概況課題概況二、目前課題的總體進展情況二、目前課題的總體進展情況三、研究的階段成果三、研究的階段成果四、問題和困惑四、問題和困惑五、改進的措施五、改進的措施六、后期建設(shè)計劃六、后期建設(shè)計劃匯報提綱匯報提綱（一）問題的提出（一）問題的提出（二）（二） 研究的基本內(nèi)容研究的基本內(nèi)容（三）研究的重點、難點（三）研究的重點、難點（四）課題研究的方法、途徑（四）課

2、題研究的方法、途徑（五）課題具體實施步驟（五）課題具體實施步驟一、一、課題概況課題概況（一）問題的提出（一）問題的提出實踐意義實踐意義理論意義理論意義 我校是寄宿制學校，生源主要來自于城區(qū)、鄉(xiāng)下、外我校是寄宿制學校，生源主要來自于城區(qū)、鄉(xiāng)下、外縣市等，學生的學習習慣參差不齊、普遍較差。通過縣市等，學生的學習習慣參差不齊、普遍較差。通過研究發(fā)現(xiàn)，學生學習效果的差異，其中一個重要原因研究發(fā)現(xiàn)，學生學習效果的差異，其中一個重要原因就是學習習慣的差異。因此，從初中階段英語學習開就是學習習慣的差異。因此，從初中階段英語學習開始，就應(yīng)該從多方面來培養(yǎng)學生良好的學習習慣，才始，就應(yīng)該從多方面來培養(yǎng)學生良好的

3、學習習慣，才能有效地促進高效課堂。只有養(yǎng)成良好的學習習慣，能有效地促進高效課堂。只有養(yǎng)成良好的學習習慣，才能為學生今后的生存發(fā)展與終身學習的需要打好基才能為學生今后的生存發(fā)展與終身學習的需要打好基礎(chǔ)。礎(chǔ)。著名教育家葉圣陶先生說：著名教育家葉圣陶先生說：“什么是教育，簡單一句話，什么是教育，簡單一句話，就是要培養(yǎng)良好的習慣。就是要培養(yǎng)良好的習慣。”新的英語課程標準也提新的英語課程標準也提出：出：“培養(yǎng)學生良好的學習習慣。培養(yǎng)學生良好的學習習慣?！背珜W生在教師啟倡導學生在教師啟發(fā)誘導下自覺養(yǎng)成良好的學習習慣，從而達到課堂的高發(fā)誘導下自覺養(yǎng)成良好的學習習慣，從而達到課堂的高效。效。一、課題概況一、

4、課題概況（二）（二） 研究的基本內(nèi)容：研究的基本內(nèi)容： 1.關(guān)于學生不良習慣的現(xiàn)狀調(diào)查和歸因分析關(guān)于學生不良習慣的現(xiàn)狀調(diào)查和歸因分析 2.如何糾正學生的不良英語學習習慣及其策略、方法和措施如何糾正學生的不良英語學習習慣及其策略、方法和措施 3.應(yīng)該培養(yǎng)學生哪些良好的英語學習習慣的研究應(yīng)該培養(yǎng)學生哪些良好的英語學習習慣的研究 4.如何培養(yǎng)學生良好的學習習慣研究，具體的策略、方法和措施如何培養(yǎng)學生良好的學習習慣研究，具體的策略、方法和措施 5.學生良好的學習習慣評價體系的研究學生良好的學習習慣評價體系的研究一、課題概況一、課題概況 三、研究的重點三、研究的重點：1通過本課題的研究，培養(yǎng)學生在學習活

5、動中自覺養(yǎng)通過本課題的研究，培養(yǎng)學生在學習活動中自覺養(yǎng)成良好的學習習慣，增強學生課堂的自我約束和自我控制成良好的學習習慣，增強學生課堂的自我約束和自我控制能力，全面推進高效課堂，同時掌握科學的學習方法，使能力，全面推進高效課堂，同時掌握科學的學習方法，使學生的學習能力和學習效果得到大幅度的提高。學生的學習能力和學習效果得到大幅度的提高。2通過本課題的研究，進一步轉(zhuǎn)變教師觀念，樹立新通過本課題的研究，進一步轉(zhuǎn)變教師觀念，樹立新的教育教學觀、教學方法觀、正確的學生觀。培養(yǎng)一批具的教育教學觀、教學方法觀、正確的學生觀。培養(yǎng)一批具備新的教育理念、能夠通過培養(yǎng)學生良好的學習習慣的教備新的教育理念、能夠通

6、過培養(yǎng)學生良好的學習習慣的教師隊伍，使他們的綜合素質(zhì)和教學能力再上一個臺階。師隊伍，使他們的綜合素質(zhì)和教學能力再上一個臺階。3矯正學生不良學習習慣，激發(fā)學習動機，提高學習矯正學生不良學習習慣，激發(fā)學習動機，提高學習效率。幫助學生養(yǎng)成良好的學習習慣，促進學生主動學習。效率。幫助學生養(yǎng)成良好的學習習慣，促進學生主動學習。4.形成一套適合培養(yǎng)初中學生良好學習習慣和高效課堂形成一套適合培養(yǎng)初中學生良好學習習慣和高效課堂的教學策略，打造我校的英語高效課堂教學模式。的教學策略，打造我校的英語高效課堂教學模式。 5.形成一套學習習慣的有效評價體系，完善良好形成一套學習習慣的有效評價體系，完善良好 的學習習慣

7、的評價反饋機制。的學習習慣的評價反饋機制。一、課題概況一、課題概況（四）課題研究的方法、途徑：（四）課題研究的方法、途徑： 一、課題概況一、課題概況1.1.文獻研究法文獻研究法：查閱與該題相關(guān)的基礎(chǔ)現(xiàn)論，應(yīng)用理論資料，查閱與該題相關(guān)的基礎(chǔ)現(xiàn)論，應(yīng)用理論資料，及時進行分析、整理，并接納和運用新的相關(guān)信息，結(jié)合學科及時進行分析、整理，并接納和運用新的相關(guān)信息，結(jié)合學科教學實際，探討學科課堂創(chuàng)新教學策略。教學實際，探討學科課堂創(chuàng)新教學策略。2.2.行動研究法行動研究法：運用這一方法適時調(diào)整計劃，采取相應(yīng)行動，運用這一方法適時調(diào)整計劃，采取相應(yīng)行動，不斷觀察、反思、逐步推進研究。不斷觀察、反思、逐步推

8、進研究。3.3.經(jīng)驗總結(jié)法經(jīng)驗總結(jié)法：在自主、創(chuàng)新教學實踐中不斷積累自主、創(chuàng)新在自主、創(chuàng)新教學實踐中不斷積累自主、創(chuàng)新教學資料，針對有關(guān)教育現(xiàn)象，進行調(diào)查、分析、抽象、概括，教學資料，針對有關(guān)教育現(xiàn)象，進行調(diào)查、分析、抽象、概括，得出科學性的結(jié)論，并撰寫成論文和課題實驗報告。得出科學性的結(jié)論，并撰寫成論文和課題實驗報告。 （五）課題具體實施步驟（五）課題具體實施步驟： 1、準備階段、準備階段 （2015年年7月月-2015年年8月）月）2、課題實驗實施階段（課題實驗實施階段（2015年年8月月-2016年年8月）月）3、課題總結(jié)結(jié)項階段（、課題總結(jié)結(jié)項階段（2016年年8月月2013年年9月）

9、月）一、課題概況一、課題概況 前期準備工作前期準備工作1，利用書籍、報刊、網(wǎng)絡(luò)搜集了大量的有關(guān)學生良，利用書籍、報刊、網(wǎng)絡(luò)搜集了大量的有關(guān)學生良好學習習慣的探索與實踐的資料，進行篩選，重新修訂，好學習習慣的探索與實踐的資料，進行篩選，重新修訂，編寫課題前期的培訓資料，并組織課題人員參加學習、編寫課題前期的培訓資料，并組織課題人員參加學習、研討。并進行具體的分工：研討。并進行具體的分工：課題組負責及指導：樊新立（對課題進行整體把握，注重理論引領(lǐng)，組課題組負責及指導：樊新立（對課題進行整體把握，注重理論引領(lǐng)，組織協(xié)調(diào)，并與實驗教師共同參與實踐研究）織協(xié)調(diào)，并與實驗教師共同參與實踐研究） 聯(lián)系人：聯(lián)

10、系人： 李萍（負責召集聯(lián)系實驗教師且?guī)椭鋵崒嶒灩ぷ鳎├钇迹ㄘ撠熣偌?lián)系實驗教師且?guī)椭鋵崒嶒灩ぷ鳎┱n題組成員：李萍課題組成員：李萍 薛海國、邵雪朋薛海國、邵雪朋 劉聰瑞、吉瑞芳負責課題的具體實劉聰瑞、吉瑞芳負責課題的具體實施，分析問題并研究良好的英語學習習慣的培養(yǎng)方法以及和高效課堂的整施，分析問題并研究良好的英語學習習慣的培養(yǎng)方法以及和高效課堂的整合合二、目前課題的進展情況二、目前課題的進展情況2、召開課題組會議，進行開題研究、召開課題組會議，進行開題研究。（1）組織學習相關(guān)理論，明確課題研究的目的和）組織學習相關(guān)理論，明確課題研究的目的和意義。意義。 （2）開題會議：召開全體相關(guān)教師會議，

11、貫徹實）開題會議：召開全體相關(guān)教師會議，貫徹實驗方案，啟動課題實驗。驗方案，啟動課題實驗。（3）召開負責人會議，進一步明確分工和職責）召開負責人會議，進一步明確分工和職責。二、目前課題的進展情況二、目前課題的進展情況3、初步進行實驗探究、初步進行實驗探究。 1）在七、八、九三個年級分別進行實驗，努力探索培）在七、八、九三個年級分別進行實驗，努力探索培養(yǎng)良好學生學習習慣的教學策略、教學管理、教學評養(yǎng)良好學生學習習慣的教學策略、教學管理、教學評估的方法和途徑。估的方法和途徑。(2)堅持每周舉行習慣教學研討課，并及時評課，對教堅持每周舉行習慣教學研討課，并及時評課，對教師的課堂目標把握、目標實施、完

12、成目標的實施方式師的課堂目標把握、目標實施、完成目標的實施方式以及學生的學習習慣和學習效果進行客觀評價并提出以及學生的學習習慣和學習效果進行客觀評價并提出指導意見。指導意見。二、目前課題的進展情況二、目前課題的進展情況（4）邀請市教研室的教研員進行聽課指導、課堂診斷，）邀請市教研室的教研員進行聽課指導、課堂診斷，并進行整改、調(diào)整。并進行整改、調(diào)整。二、目前課題的進展情況二、目前課題的進展情況 (4)利用課題組會議，進行經(jīng)驗交流，互相利用課題組會議，進行經(jīng)驗交流，互相 學習，取長補短學習，取長補短（5）認真進行成績的比對和分析。每期進）認真進行成績的比對和分析。每期進行一次大型考試，組織有關(guān)教師

13、認真進行試卷行一次大型考試，組織有關(guān)教師認真進行試卷分析，分別從試卷對實驗學生和教師進行針對分析，分別從試卷對實驗學生和教師進行針對性分析以便對學生的習慣培養(yǎng)進行思路重建性分析以便對學生的習慣培養(yǎng)進行思路重建。二、目前課題的進展情況二、目前課題的進展情況 (6)利用業(yè)務(wù)例會，請一些開展比較好的教利用業(yè)務(wù)例會，請一些開展比較好的教 師和班主任進行交流經(jīng)驗和困惑的解決，互師和班主任進行交流經(jīng)驗和困惑的解決，互相取長補短。相取長補短。（7）在網(wǎng)上教育教學論壇中開設(shè)分層教學）在網(wǎng)上教育教學論壇中開設(shè)分層教學專欄，溝通交流好的做法、想法。專欄，溝通交流好的做法、想法。二、目前課題的進展情況二、目前課題的

14、進展情況目前進展良好，基本上是按部就班，按照預(yù)定目前進展良好，基本上是按部就班，按照預(yù)定的計劃和制定的措施、制度，有條不紊，穩(wěn)步的計劃和制定的措施、制度，有條不紊，穩(wěn)步推進！進行了推進！進行了5 5次課題組培訓，一月一次，使次課題組培訓，一月一次，使大家的思想得到了統(tǒng)一，上了研究課，每人一大家的思想得到了統(tǒng)一，上了研究課，每人一月一次，進行經(jīng)驗總結(jié)，最后形成論文或經(jīng)驗月一次，進行經(jīng)驗總結(jié)，最后形成論文或經(jīng)驗總結(jié)，有的已經(jīng)發(fā)表，有的正準備發(fā)表，預(yù)期總結(jié)，有的已經(jīng)發(fā)表，有的正準備發(fā)表，預(yù)期研究成果順利完成！研究成果順利完成！三、發(fā)表的相關(guān)論文1 1、課堂教學中如何培養(yǎng)學生良好的學習習慣、課堂教學中

15、如何培養(yǎng)學生良好的學習習慣李李 萍萍2 2、學生預(yù)復習習慣的研究、學生預(yù)復習習慣的研究 薛海國薛海國3 3、關(guān)注良好學習習慣，推進英語高效課堂、關(guān)注良好學習習慣，推進英語高效課堂 吉瑞吉瑞芳芳抓習慣，促成人；抓成人，促成才抓習慣，促成人；抓成人，促成才四、取得的階段性成果：1 1，學生學習習慣的現(xiàn)狀調(diào)查及成因?qū)W生學習習慣的現(xiàn)狀調(diào)查及成因 論文論文 樊新立樊新立2 2，課堂教學中如何培養(yǎng)學生良好的學習習慣課堂教學中如何培養(yǎng)學生良好的學習習慣論文論文李李 萍萍3 3，學生預(yù)復習習慣的研究學生預(yù)復習習慣的研究 論文論文薛海國薛海國4 4，課堂學習習慣如何評價探究課堂學習習慣如何評價探究 經(jīng)驗總結(jié)經(jīng)驗

16、總結(jié)邵雪朋邵雪朋, ,5 5，良好學習習慣與高效課堂的關(guān)系探究良好學習習慣與高效課堂的關(guān)系探究 論文論文 劉聰瑞劉聰瑞6 6，關(guān)注良好學習習慣，推進英語高效課堂關(guān)注良好學習習慣，推進英語高效課堂 論文論文 吉瑞芳吉瑞芳五、項目研究中存在的困難首先首先，教師都是一線教師，教學任務(wù)緊，其他教研活動，教師都是一線教師，教學任務(wù)緊，其他教研活動和教學常規(guī)較多，學校的檢查又比較嚴格，教師存在時和教學常規(guī)較多，學校的檢查又比較嚴格，教師存在時間不足，致使課題研究阻力很大，盡管如此，大家還是間不足，致使課題研究阻力很大，盡管如此，大家還是克服困難，課題研究基本順利！克服困難，課題研究基本順利！其次其次，由于

17、教師工資較，由于教師工資較低，又沒有研究經(jīng)費，發(fā)表文章很困難！低，又沒有研究經(jīng)費，發(fā)表文章很困難！ 六、課題研究中的問題六、課題研究中的問題 教師問題教師問題1 1我們通過研究調(diào)查發(fā)現(xiàn)，在實際教學中，教我們通過研究調(diào)查發(fā)現(xiàn)，在實際教學中，教師常常只注重知識的傳授，不注意學生良好習師常常只注重知識的傳授，不注意學生良好習慣的培養(yǎng)，對于一些小的、錯誤的行為，不加慣的培養(yǎng)，對于一些小的、錯誤的行為，不加以制止和糾正，只忙于教學進度和教學計劃的以制止和糾正，只忙于教學進度和教學計劃的實施，沒有意識到這些壞習慣對教學效果的影實施，沒有意識到這些壞習慣對教學效果的影響，這就為低效課堂埋下了伏筆，久而久之，

18、響，這就為低效課堂埋下了伏筆，久而久之，班風和學風只會越來越差，考試成績可想而知，班風和學風只會越來越差，考試成績可想而知，而我們在考后反思時，總認為知識沒有落實到而我們在考后反思時，總認為知識沒有落實到位、很少意識到這是我們忽視了培養(yǎng)學生養(yǎng)成位、很少意識到這是我們忽視了培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習習慣。良好的學習習慣。教師問題2其次其次：成績差了、紀律不好，往成績差了、紀律不好，往往容易沖動、處理問題簡單、粗往容易沖動、處理問題簡單、粗暴，甚至謾罵學生，不注意策略暴，甚至謾罵學生，不注意策略和方法等等錯誤行為不勝枚舉！和方法等等錯誤行為不勝枚舉！師生關(guān)系緊張！師生關(guān)系緊張！教師問題3再者再者：也有

19、教師意識到這是習慣問題，然而也有教師意識到這是習慣問題，然而缺乏教育的缺乏教育的愛心和耐心愛心和耐心、策略和方法，總希望一蹴而就策略和方法，總希望一蹴而就。學生由于。學生由于年齡小的關(guān)系，有時壞習慣容易反復，教師沒有和家長年齡小的關(guān)系，有時壞習慣容易反復，教師沒有和家長多溝通，讓家長配合老師共同抓，反復抓，抓反復，也多溝通，讓家長配合老師共同抓，反復抓，抓反復，也沒有得力的措施，致使好習慣難以養(yǎng)成。沒有得力的措施，致使好習慣難以養(yǎng)成。學生問題 最后：最后：學生的各種良好的學習習慣沒有形成學生的各種良好的學習習慣沒有形成 在課堂教學中，在課堂教學中，70%70%的學生沒有養(yǎng)成良好的的學生沒有養(yǎng)成

20、良好的學習習慣，很容易在教學環(huán)節(jié)中浪費時間，學習習慣，很容易在教學環(huán)節(jié)中浪費時間，降低學習效率，也影響教師的情緒和教學進降低學習效率，也影響教師的情緒和教學進度。正是由于學生的學習習慣的差異，使得度。正是由于學生的學習習慣的差異，使得學習成績大不相同。學習成績大不相同。七、課題研究改進措施：良好課堂行為習慣的養(yǎng)成是高效課堂成功的良好課堂行為習慣的養(yǎng)成是高效課堂成功的關(guān)鍵。任何一種行為習慣的養(yǎng)成都不是一蹴關(guān)鍵。任何一種行為習慣的養(yǎng)成都不是一蹴而就的，我們都應(yīng)該常抓不懈，堅持了就會而就的，我們都應(yīng)該常抓不懈，堅持了就會取得好的效果，因此取得好的效果，因此學校專門成立了習慣辦學校專門成立了習慣辦公室

21、，每周進行習慣自測和評測，并評出習公室，每周進行習慣自測和評測，并評出習慣標兵，予以表彰慣標兵，予以表彰，同時，同時對教師對教師課堂就學生課堂就學生習慣培養(yǎng)進行習慣培養(yǎng)進行評價和考核評價和考核，進行反思和總結(jié)，進行反思和總結(jié)，課題組成員要嚴格進行考核，形成制度，這課題組成員要嚴格進行考核，形成制度，這 都有力地推進了高效課堂的實施！都有力地推進了高效課堂的實施！八、項目后期建設(shè)計劃安排1 1、后期教學時間較緊，教學任務(wù)緊張，盡管如此，我們還、后期教學時間較緊，教學任務(wù)緊張，盡管如此，我們還是克服困難，按照預(yù)定的計劃和安排，雷打不動，至少是克服困難，按照預(yù)定的計劃和安排，雷打不動，至少每每月一次

22、課題組專題會議，每月每人一次習慣研究課月一次課題組專題會議，每月每人一次習慣研究課，努力，努力探索如何轉(zhuǎn)化學生的不良習慣，如何讓學生自覺養(yǎng)成良好探索如何轉(zhuǎn)化學生的不良習慣，如何讓學生自覺養(yǎng)成良好的習慣，并形成我校高效課堂習慣評價體制，使高效課堂的習慣，并形成我校高效課堂習慣評價體制，使高效課堂與良好習慣有機的結(jié)合，讓良好習慣為高效課堂助力！并與良好習慣有機的結(jié)合，讓良好習慣為高效課堂助力！并形形 成最終研究成果：成最終研究成果： 項目后期建設(shè)計劃安排1 1、每月一次課題研究會，就課題研究的階段、每月一次課題研究會，就課題研究的階段問題進行研討和改進，并形成會議記錄問題進行研討和改進，并形成會議

23、記錄2 2、每月每人一次課題研究課、每月每人一次課題研究課3 3、每期每人一次教學經(jīng)驗總結(jié)、每期每人一次教學經(jīng)驗總結(jié)4 4、每期每人一次教學案例、每期每人一次教學案例5 5、每期每人一次教學成績對比表、每期每人一次教學成績對比表6 6、每周對學生進行習慣考核，自測和互測，、每周對學生進行習慣考核，自測和互測， 并進行表彰并進行表彰九、最終研究成果 1 1、學生不良學習習慣及轉(zhuǎn)化策略、學生不良學習習慣及轉(zhuǎn)化策略 論文論文李萍李萍 2016.2 2016.2完成完成2 2、如何培養(yǎng)學生自覺養(yǎng)成良好的學習習慣、如何培養(yǎng)學生自覺養(yǎng)成良好的學習習慣 論文論文樊新立樊新立 2016.3 2016.3完成完

24、成3 3、高效課堂學生良好學習習慣評價探究、高效課堂學生良好學習習慣評價探究 論文論文薛海國薛海國 2016.5 2016.5完成完成謝謝大家！謝謝大家！歷史岳麓版第13課交通與通訊的變化資料精品課件歡迎使用自讀教材自讀教材填要點填要點 一、鐵路，更多的鐵路一、鐵路，更多的鐵路 1地位地位 鐵路是鐵路是 建設(shè)的重點，便于國計民生，成為國民經(jīng)濟建設(shè)的重點，便于國計民生，成為國民經(jīng)濟發(fā)展的動脈。發(fā)展的動脈。 2出現(xiàn)出現(xiàn) 1881年，中國自建的第一條鐵路年，中國自建的第一條鐵路唐山唐山 至胥各莊鐵至胥各莊鐵路建成通車。路建成通車。 1888年，年，宮廷宮廷專用鐵路落成。專用鐵路落成。交通運輸交通運輸

25、開平開平 3發(fā)展發(fā)展 (1)原因：原因： 甲午戰(zhàn)爭以后列強激烈爭奪在華鐵路的甲午戰(zhàn)爭以后列強激烈爭奪在華鐵路的 。 修路成為中國人修路成為中國人 的強烈愿望。的強烈愿望。 (2)成果：成果：1909年年 建成通車；民國以后，各條商路修筑建成通車；民國以后，各條商路修筑權(quán)收歸國有。權(quán)收歸國有。 4制約因素制約因素 政潮迭起，軍閥混戰(zhàn)，社會經(jīng)濟凋敝，鐵路建設(shè)始終未入政潮迭起，軍閥混戰(zhàn)，社會經(jīng)濟凋敝，鐵路建設(shè)始終未入正軌。正軌。修筑權(quán)修筑權(quán)救亡圖存救亡圖存京張鐵路京張鐵路 二、水運與航空二、水運與航空 1水運水運 (1)1872年年, 正式成立，標志著中國新式航運業(yè)的誕生。正式成立，標志著中國新式航

26、運業(yè)的誕生。 (2)1900年前后，民間興辦的各種輪船航運公司近百家，幾乎都是年前后，民間興辦的各種輪船航運公司近百家，幾乎都是在列強排擠中艱難求生。在列強排擠中艱難求生。 2航空航空 (1)起步：起步：1918年，附設(shè)在福建馬尾造船廠的海軍飛機工程處開始年，附設(shè)在福建馬尾造船廠的海軍飛機工程處開始研制研制 。 (2)發(fā)展：發(fā)展：1918年，北洋政府在交通部下設(shè)年，北洋政府在交通部下設(shè)“ ”；此后十年間，航空事業(yè)獲得較快發(fā)展。；此后十年間，航空事業(yè)獲得較快發(fā)展。輪船招商局輪船招商局水上飛機水上飛機籌辦航空事宜籌辦航空事宜處處 三、從驛傳到郵政三、從驛傳到郵政 1郵政郵政 (1)初辦郵政：初辦郵

27、政： 1896年成立年成立“大清郵政局大清郵政局”，此后又設(shè)，此后又設(shè) ，郵傳正式脫離海關(guān)。郵傳正式脫離海關(guān)。 (2)進一步發(fā)展：進一步發(fā)展：1913年，北洋政府宣布裁撤全部驛站；年，北洋政府宣布裁撤全部驛站；1920年，中國首次參加年，中國首次參加 。郵傳部郵傳部萬國郵聯(lián)大會萬國郵聯(lián)大會 2電訊電訊 (1)開端：開端：1877年，福建巡撫在年，福建巡撫在 架設(shè)第一條電報線，成為中國自架設(shè)第一條電報線，成為中國自辦電報的開端。辦電報的開端。 (2)特點：進程曲折，發(fā)展緩慢，直到特點：進程曲折，發(fā)展緩慢，直到20世紀世紀30年代情況才發(fā)生變年代情況才發(fā)生變化。化。 3交通通訊變化的影響交通通訊變

28、化的影響 (1)新式交通促進了經(jīng)濟發(fā)展，改變了人們的通訊手段和新式交通促進了經(jīng)濟發(fā)展，改變了人們的通訊手段和 ， 轉(zhuǎn)變了人們的思想觀念。轉(zhuǎn)變了人們的思想觀念。 (2)交通近代化使中國同世界的聯(lián)系大大增強，使異地傳輸更為便交通近代化使中國同世界的聯(lián)系大大增強，使異地傳輸更為便捷。捷。 (3)促進了中國的經(jīng)濟與社會發(fā)展，也使人們的生活促進了中國的經(jīng)濟與社會發(fā)展，也使人們的生活 。臺灣臺灣出行出行方式方式多姿多彩多姿多彩合作探究合作探究提認知提認知 電視劇電視劇闖關(guān)東闖關(guān)東講述了濟南章丘朱家峪人朱開山一家，講述了濟南章丘朱家峪人朱開山一家，從清末到九一八事變爆發(fā)闖關(guān)東的前塵往事。下圖是朱開山從清末到

29、九一八事變爆發(fā)闖關(guān)東的前塵往事。下圖是朱開山一家從山東輾轉(zhuǎn)逃亡到東北途中可能用到的四種交通工具。一家從山東輾轉(zhuǎn)逃亡到東北途中可能用到的四種交通工具。 依據(jù)材料概括晚清中國交通方式的特點，并分析其成因。依據(jù)材料概括晚清中國交通方式的特點，并分析其成因。 提示：提示：特點：新舊交通工具并存特點：新舊交通工具并存(或：傳統(tǒng)的帆船、獨輪車，或：傳統(tǒng)的帆船、獨輪車， 近代的小火輪、火車同時使用近代的小火輪、火車同時使用)。 原因：近代西方列強的侵略加劇了中國的貧困，阻礙社會發(fā)原因：近代西方列強的侵略加劇了中國的貧困，阻礙社會發(fā)展；西方工業(yè)文明的沖擊與示范；中國民族工業(yè)的興起與發(fā)展；展；西方工業(yè)文明的沖擊

30、與示范；中國民族工業(yè)的興起與發(fā)展；政府及各階層人士的提倡與推動。政府及各階層人士的提倡與推動。串點成面串點成面握全局握全局 一、近代交通業(yè)發(fā)展的原因、特點及影響一、近代交通業(yè)發(fā)展的原因、特點及影響 1原因原因 (1)先進的中國人為救國救民，積極興辦近代交通業(yè)，促先進的中國人為救國救民，積極興辦近代交通業(yè)，促進中國社會發(fā)展。進中國社會發(fā)展。 (2)列強侵華的需要。為擴大在華利益，加強控制、鎮(zhèn)壓列強侵華的需要。為擴大在華利益，加強控制、鎮(zhèn)壓中國人民的反抗，控制和操縱中國交通建設(shè)。中國人民的反抗，控制和操縱中國交通建設(shè)。 (3)工業(yè)革命的成果傳入中國，為近代交通業(yè)的發(fā)展提供工業(yè)革命的成果傳入中國，為

31、近代交通業(yè)的發(fā)展提供了物質(zhì)條件。了物質(zhì)條件。 2特點特點 (1)近代中國交通業(yè)逐漸開始近代化的進程，鐵路、水運和近代中國交通業(yè)逐漸開始近代化的進程，鐵路、水運和航空都獲得了一定程度的發(fā)展。航空都獲得了一定程度的發(fā)展。 (2)近代中國交通業(yè)受到西方列強的控制和操縱。近代中國交通業(yè)受到西方列強的控制和操縱。 (3)地域之間的發(fā)展不平衡。地域之間的發(fā)展不平衡。 3影響影響 (1)積極影響：促進了經(jīng)濟發(fā)展，改變了人們的出行方式，積極影響：促進了經(jīng)濟發(fā)展，改變了人們的出行方式，一定程度上轉(zhuǎn)變了人們的思想觀念；加強了中國與世界各地的一定程度上轉(zhuǎn)變了人們的思想觀念；加強了中國與世界各地的聯(lián)系，豐富了人們的生

32、活。聯(lián)系，豐富了人們的生活。 (2)消極影響：有利于西方列強的政治侵略和經(jīng)濟掠奪。消極影響：有利于西方列強的政治侵略和經(jīng)濟掠奪。1李鴻章李鴻章1872年在上海創(chuàng)辦輪船招商局，年在上海創(chuàng)辦輪船招商局，“前前10年盈和，成年盈和，成為長江上重要商局，招商局和英商太古、怡和三家呈鼎立為長江上重要商局，招商局和英商太古、怡和三家呈鼎立之勢之勢”。這說明該企業(yè)的創(chuàng)辦。這說明該企業(yè)的創(chuàng)辦()A打破了外商對中國航運業(yè)的壟斷打破了外商對中國航運業(yè)的壟斷B阻止了外國對中國的經(jīng)濟侵略阻止了外國對中國的經(jīng)濟侵略C標志著中國近代化的起步標志著中國近代化的起步D使李鴻章轉(zhuǎn)變?yōu)槊褡遒Y本家使李鴻章轉(zhuǎn)變?yōu)槊褡遒Y本家解析：解析

33、：李鴻章是地主階級的代表，并未轉(zhuǎn)化為民族資本家；李鴻章是地主階級的代表，并未轉(zhuǎn)化為民族資本家；洋務(wù)運動標志著中國近代化的開端，但不是具體以某個企業(yè)洋務(wù)運動標志著中國近代化的開端，但不是具體以某個企業(yè)的創(chuàng)辦為標志；洋務(wù)運動中民用企業(yè)的創(chuàng)辦在一定程度上抵的創(chuàng)辦為標志；洋務(wù)運動中民用企業(yè)的創(chuàng)辦在一定程度上抵制了列強的經(jīng)濟侵略，但是并未能阻止其侵略。故制了列強的經(jīng)濟侵略，但是并未能阻止其侵略。故B、C、D三項表述都有錯誤。三項表述都有錯誤。答案：答案：A 二、近代以來交通、通訊工具的進步對人們社會生活的影二、近代以來交通、通訊工具的進步對人們社會生活的影響響 (1)交通工具和交通事業(yè)的發(fā)展，不僅推動各

34、地經(jīng)濟文化交交通工具和交通事業(yè)的發(fā)展，不僅推動各地經(jīng)濟文化交流和發(fā)展，而且也促進信息的傳播，開闊人們的視野，加快流和發(fā)展，而且也促進信息的傳播，開闊人們的視野，加快生活的節(jié)奏，對人們的社會生活產(chǎn)生了深刻影響。生活的節(jié)奏，對人們的社會生活產(chǎn)生了深刻影響。 (2)通訊工具的變遷和電訊事業(yè)的發(fā)展，使信息的傳遞變得通訊工具的變遷和電訊事業(yè)的發(fā)展，使信息的傳遞變得快捷簡便，深刻地改變著人們的思想觀念，影響著人們的社快捷簡便，深刻地改變著人們的思想觀念，影響著人們的社會生活。會生活。2清朝黃遵憲曾作詩曰：清朝黃遵憲曾作詩曰：“鐘聲一及時，頃刻不少留。雖鐘聲一及時，頃刻不少留。雖有萬鈞柁，動如繞指柔。有萬鈞

35、柁，動如繞指柔?！边@是在描寫這是在描寫 ()A電話電話 B汽車汽車C電報電報 D火車火車解析：解析：從從“萬鈞柁萬鈞柁”“動如繞指柔動如繞指柔”可推斷為火車。可推斷為火車。答案：答案：D典題例析典題例析 例例1上海世博會曾吸引了大批海內(nèi)外人士利用各種上海世博會曾吸引了大批海內(nèi)外人士利用各種交通工具前往參觀。然而在交通工具前往參觀。然而在19世紀七十年代，江蘇沿江世紀七十年代，江蘇沿江居民到上海，最有可能乘坐的交通工具是居民到上海，最有可能乘坐的交通工具是 () A江南制造總局的汽車江南制造總局的汽車 B洋人發(fā)明的火車洋人發(fā)明的火車 C輪船招商局的輪船輪船招商局的輪船 D福州船政局的軍艦福州船政

36、局的軍艦 解析解析由材料信息由材料信息“19世紀七十年代，由江蘇沿江居民世紀七十年代，由江蘇沿江居民到上海到上?！笨膳袛嘧钣锌赡苁禽喆猩叹值妮喆？膳袛嘧钣锌赡苁禽喆猩叹值妮喆?答案答案C題組沖關(guān)題組沖關(guān)1中國近代史上首次打破列強壟斷局面的交通行業(yè)是中國近代史上首次打破列強壟斷局面的交通行業(yè)是 ()A公路運輸公路運輸 B鐵路運輸鐵路運輸C輪船運輸輪船運輸 D航空運輸航空運輸解析：解析：根據(jù)所學根據(jù)所學1872年李鴻章創(chuàng)辦輪船招商局，這是洋務(wù)年李鴻章創(chuàng)辦輪船招商局，這是洋務(wù)運動中由軍工企業(yè)轉(zhuǎn)向兼辦民用企業(yè)、由官辦轉(zhuǎn)向官督商運動中由軍工企業(yè)轉(zhuǎn)向兼辦民用企業(yè)、由官辦轉(zhuǎn)向官督商辦的第一個企業(yè)。具

37、有打破外輪壟斷中國航運業(yè)的積極意辦的第一個企業(yè)。具有打破外輪壟斷中國航運業(yè)的積極意義，這在一定程度上保護了中國的權(quán)利。據(jù)此本題選義，這在一定程度上保護了中國的權(quán)利。據(jù)此本題選C項。項。答案：答案：C2. 右圖是右圖是1909年年民呼日報民呼日報上登載的上登載的一幅漫畫，其要表達的主題是一幅漫畫，其要表達的主題是( )A帝國主義掠奪中國鐵路權(quán)益帝國主義掠奪中國鐵路權(quán)益B西方國家學習中國文化西方國家學習中國文化C西方列強掀起瓜分中國狂潮西方列強掀起瓜分中國狂潮D西方八國組成聯(lián)軍侵略中國西方八國組成聯(lián)軍侵略中國解析：解析：從圖片中可以了解到各國舉的燈籠是火車形狀，從圖片中可以了解到各國舉的燈籠是火車

38、形狀，20世紀初的這一幅漫畫正反映了帝國主義掠奪中國鐵路世紀初的這一幅漫畫正反映了帝國主義掠奪中國鐵路權(quán)益。權(quán)益。B項說法錯誤，項說法錯誤，C項不能反映漫畫的主題，項不能反映漫畫的主題，D項時項時間上不一致。間上不一致。答案：答案：A典題例析典題例析 例例2(2010福建高考福建高考)上海是近代中國茶葉的一個外銷上海是近代中國茶葉的一個外銷中心。中心。1884年，福建茶葉市場出現(xiàn)了茶葉收購價格與上海出年，福建茶葉市場出現(xiàn)了茶葉收購價格與上海出口價格同步變動的現(xiàn)象。與這一現(xiàn)象直接相關(guān)的近代事業(yè)是口價格同步變動的現(xiàn)象。與這一現(xiàn)象直接相關(guān)的近代事業(yè)是 () A電報業(yè)電報業(yè) B大眾報業(yè)大眾報業(yè) C鐵路

39、交通業(yè)鐵路交通業(yè) D輪船航運業(yè)輪船航運業(yè) 解析解析材料主要反映了信息交流的快捷，故選材料主要反映了信息交流的快捷，故選A。 答案答案A題組沖關(guān)題組沖關(guān)3假如某愛國實業(yè)家在假如某愛國實業(yè)家在20世紀初需要了解全國各地商業(yè)信世紀初需要了解全國各地商業(yè)信息，可采用的最快捷的方式是息，可采用的最快捷的方式是 ()A乘坐飛機赴各地了解乘坐飛機赴各地了解 B通過無線電報輸送訊息通過無線電報輸送訊息C通過互聯(lián)網(wǎng)通過互聯(lián)網(wǎng) D乘坐火車赴各地了解乘坐火車赴各地了解解析：解析：本題考查中國近代物質(zhì)生活的變遷。注意題干信本題考查中國近代物質(zhì)生活的變遷。注意題干信息息“20世紀初世紀初”“最快捷的方式最快捷的方式”，因此應(yīng)選，因此應(yīng)選B，火車速度，火車速度遠不及電報快。遠不及電報快。20世紀世紀