中小學(xué)有關(guān)努力付出得到收獲的400字學(xué)生發(fā)言稿五篇

1、中小學(xué)有關(guān)努力付出得到收獲的 400 字學(xué)生發(fā)言稿五 篇 一個(gè)人，要想有收獲，就得受點(diǎn)苦，流點(diǎn)汗，如果想不勞而獲， 那可沒(méi)門! 收獲是耕耘的結(jié)果，收獲是成長(zhǎng)之樹(shù)的果實(shí)。只有付出努 力，揮灑汗水后， 才會(huì)開(kāi)花結(jié)果。橙子在此獻(xiàn)上五篇中小學(xué)有關(guān)努力 付出得到收獲的 400 字學(xué)生發(fā)言稿，希望大家喜歡。篇一：中小學(xué)有關(guān)努力付出得到收獲的 400 字學(xué)生發(fā)言稿 尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：大家好 ! 記得四年級(jí)時(shí)，我?guī)е闷?，帶著興奮，帶著向往第一次邁進(jìn)書 法老師的家門。屋里的一切，讓我眼前一亮：墻上一幅幅書法作品， 或篆或隸或楷或草，有的飄逸瀟灑，有的剛勁雄健。屋子里散發(fā)著墨 香 - 古典卻樸實(shí)親切的

2、氣味兒。而最令我感到意外的是，屋子里 沒(méi)有一張椅子。教我們書法的是一個(gè)瘦小的老頭， 姓孫。他教書法都是讓學(xué)生先 學(xué)站著寫， 他說(shuō)這樣寫出的字大氣， 但最主要還是因?yàn)檎局鴮懜苣?練人的意志。第一節(jié)課他教我們寫 “橫”，告訴我們“橫”有幾種寫法， 分“圓 頭”和“方頭”，還自編兒歌“欲右先左，無(wú)往不收” ，讓我們牢 牢記住。別看這簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的筆畫，我練了好幾張紙，站得腰酸背痛， 兩腿直打顫。那時(shí)，我多想有張椅子能坐一會(huì)兒 ! 孫老師似乎看出了 我的心思，笑著指著前排的一位姐姐說(shuō)：“累了吧，那是你練得太少。 你瞧她已經(jīng)練了快三小時(shí)了，沒(méi)喊過(guò)一聲累哦。 ”我走過(guò)去，看到那 位姐姐正站在那里氣定神閑地寫

3、著， 宣紙上的字端莊秀麗， 清新飄逸。 孫老師告訴我，大姐姐練習(xí)書法已經(jīng) 6 年了，今年要考書法 9 級(jí)了。 不過(guò)，按他的要求，要到 5 級(jí)的標(biāo)準(zhǔn)他才會(huì)允許你去考級(jí)。我暗下決 心，小學(xué)畢業(yè)前一定要爭(zhēng)取考 5 級(jí)。書法練習(xí)是枯燥的，最初的時(shí)候，我也有過(guò)厭惡，有過(guò)反感，有 過(guò)逃避。但我還是堅(jiān)持了下來(lái)，養(yǎng)成了每天練字半小時(shí)的習(xí)慣。放學(xué) 一到家，我就會(huì)來(lái)到書桌前， 鋪上宣紙，拿起毛筆勤奮練習(xí)。 漸漸地， 我的筆法純熟了許多， 望著墨點(diǎn)在紙上淡淡的暈染開(kāi)來(lái)， 看著手中的 筆行云流水般舒展在紙上， 我逐漸忘記了疲勞， 在書法中尋求著快樂(lè)。不知不覺(jué)，我快要小學(xué)畢業(yè)了，我天天期待著能加入考級(jí)的隊(duì)伍。 六月的一

4、天， 孫老師把我們的書法作業(yè)認(rèn)真地檢查了一遍， 準(zhǔn)備宣布 考級(jí)的名單。我握著筆，用近乎渴求的目光望著他。老師一個(gè)一個(gè)念 著同學(xué)的名字，我祈求下一個(gè)就是我， 可直到最后都沒(méi)聽(tīng)到我的名字。 那是一個(gè)陽(yáng)光燦爛的夏日， 可我感覺(jué)自己置身冰窖。我不明白，為什 么我那么努力，卻得不到回報(bào) ?酸楚的淚水溢出我的眼眶，順著臉頰 匯成河，流進(jìn)我的嘴里酸酸的，咸咸的，苦苦的。宣紙上的字一 點(diǎn)點(diǎn)變模糊，我的考級(jí)夢(mèng)也慢慢地離我越來(lái)越遠(yuǎn)。以后的日子里， 盡管我還是每天堅(jiān)持練字， 但已不像以前那樣刻 苦，因?yàn)槲业目技?jí)夢(mèng)破滅了，至少畢業(yè)前是沒(méi)有希望了。到了初中，學(xué)校里開(kāi)設(shè)書法拓展課， 我的書法得到了老師的肯定， 周圍的同學(xué)

5、投來(lái)羨慕的目光。那一刻，我明白了在成長(zhǎng)中， “落 選”是我們都會(huì)品嘗到的味道，雖然酸澀痛苦 ! 夢(mèng)想里都飽含著辛勤的汗水和真摯的淚水，我曾為它們努力過(guò)、 付出過(guò)、熱愛(ài)過(guò)!這難道還不夠嗎 ?成長(zhǎng)路上，并不是每個(gè)用汗水澆灌 過(guò)的夢(mèng)想都能開(kāi)花， 比如我的考級(jí)夢(mèng)， 但我們的青春之樹(shù)因?yàn)榻?rùn)了 夢(mèng)想而收獲著枝繁葉茂。篇二：中小學(xué)有關(guān)努力付出得到收獲的 400 字學(xué)生發(fā)言稿 尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：大家好 !書，對(duì)我，就像是花兒對(duì)蜜蜂一樣，有著莫大的吸引力。 從小開(kāi)始，我經(jīng)常會(huì)看一些簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的， 很容易理解的兒童書籍。 有時(shí)候能領(lǐng)悟出一些簡(jiǎn)單的，幼稚的道理：像是房子不能蓋稻草的， 會(huì)被大灰狼吹走的 ;

6、 丑的小鴨子會(huì)變成天鵝的。雖然我并不能真正讀 懂什么，但是每一次從那一個(gè)個(gè)方塊字中領(lǐng)悟出小小的道理都令我欣 喜若狂。到小學(xué)時(shí)， 我拋棄了自己珍藏的童話書， 轉(zhuǎn)而去看一些簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單 的兒童作品。笑貓日記 是我小學(xué)時(shí)看的最多的一套書了吧。每次都會(huì)記下 一些優(yōu)美的句子。 有時(shí)會(huì)把句子放到作文中去， 看著老師給這些句子 劃上波浪線，打上五角星。我的心情也會(huì)漸漸地明朗起來(lái)， 有興致時(shí)， 還會(huì)在便簽條上寫下短短的感想貼在書上。 老師也會(huì)布置我們兩個(gè)星 期寫一篇周記， 有一次嘗試著把周記當(dāng)做讀后感來(lái)寫， 沒(méi)想到卻被老 師當(dāng)做優(yōu)秀文章貼在了后面的優(yōu)秀作文榜上， 這使我閱讀的興趣更濃時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼我就進(jìn)入了中學(xué)。

7、老師會(huì)要求我們寫讀后感。隨 著我年齡的增大， 我閱讀的范圍也逐漸擴(kuò)大了許多。 每當(dāng)我看到喜歡 的書，即使是軟磨硬泡我也會(huì)要求父母把它買下。讀燦爛千陽(yáng) ， 聽(tīng)著戰(zhàn)爭(zhēng)人民的呼吁， 聽(tīng)著落后地區(qū)對(duì)進(jìn)步的渴望， 聽(tīng)著女性對(duì)男女 平等的渴求。我不禁動(dòng)容了，用手中的筆一點(diǎn)點(diǎn)寫下了他們的悲哀。 讀女生日記，我知道了成長(zhǎng)需要經(jīng)歷酸甜苦辣，我知道了母親的 偉大，我知道了友誼的可貴。漸漸地，讀書筆記的優(yōu)多了起來(lái)。一次 考試，我的作文成了優(yōu)秀作文，看著卷子上那個(gè)鮮紅的優(yōu)，我不禁淡 淡的笑了。閱讀，為我?guī)?lái)了知識(shí) ; 閱讀為我?guī)?lái)了自信 ; 閱讀，為我?guī)?lái)了 榮譽(yù)。每個(gè)人如果都閱讀一本書，那么每個(gè)人便會(huì)升華一點(diǎn)。既然

8、閱 讀那么友誼，我們何樂(lè)而不為呢 ?篇三：中小學(xué)有關(guān)努力付出得到收獲的 400 字學(xué)生發(fā)言稿 尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們： 大家好 !歷經(jīng)蛻變，我們成長(zhǎng)，雖然這中間的代價(jià)很慘痛，可也許這就是 成長(zhǎng)的必經(jīng)之路。我，是一種企鵝，是一只跳巖企鵝，是整個(gè)家庭中最弱小的一只。 我沒(méi)有有出眾的才華，沒(méi)有驚人的天賦，沒(méi)有強(qiáng)健的體魄，更沒(méi)有伙 伴們的勇氣與大膽，所以，我只能在父母的雙臂下才能成長(zhǎng)。因此， 母親總是冷冷淡淡的， 父親從來(lái)沒(méi)有夸過(guò)我， 為了使父母對(duì)我刮目相 看，我每次都盡力去完成父母交給我的任務(wù)， 但這并沒(méi)有改變父母對(duì) 我的看法。漸漸地，我長(zhǎng)大了，也迎來(lái)了我人生中最重要的比賽 跳巖。為了使我在比賽中

9、一鳴驚人， 我經(jīng)常一個(gè)人在小山上默默練習(xí)， 但同伴們也與我一樣刻苦?？磥?lái)，這一次的勝算可能不大了，我在心 中默念著，漸漸失去了信心，直到有一天那是一個(gè)電閃雷鳴的夜晚， 上面上揚(yáng)起了巨浪， 母親的反常行為 令我感到不解， 母親把我?guī)夏敲孀罡叩膽已律希?指著底下深不見(jiàn)底 的大海，對(duì)我講：“跳下去，”我小心地挪到一面，朝底下看了幾眼怯 怯地說(shuō)：“我不敢呀 ! ”母親聽(tīng)了，頭也不回的丟一句話： “真是沒(méi)志 氣”。我倍受刺激，為了不讓母親小瞧我，我一遍一遍的在心中鼓勵(lì) 自己，你一定可以的，只有嘗試，才能成功。終于，我鼓起勇氣、奮 力一跳，可我不是被兩旁的樹(shù)枝掛住， 就是重重的摔到兩旁的巖石上， 沒(méi)有一

10、次落八大海帶著遍體鱗傷， 我一次又一次的鼓勵(lì)自己， 想著自 己以后可以與父母一同跳巖，我一高興，身上的痛楚也消失了，我又 一次振奮精神，拼盡全力往前一搏，在我落入水的那一次，母親也緊 隨其后，看著母親那溫柔的笑顏，我心中別提有多高興了。時(shí)光飛逝，一眨眼就到了比賽那天，我伴著父母那鼓勵(lì)的眼神， 毫不畏懼的登上高臺(tái)，在歡眾呼喊聲中，我看準(zhǔn)時(shí)機(jī)，一躍而下，臺(tái) 上暴發(fā)出了讓驚天動(dòng)地的響聲，我成功了，真的成功了。如今，我已不再是昔日那只弱小的跳巖能手了。 一生起起伏伏，歷經(jīng)成長(zhǎng)風(fēng)雨，只有慢慢在歷練中沉淀自己，終 有一天，弱者也會(huì)強(qiáng)者，小企鵝也會(huì)蛻變成美天鵝。篇四：中小學(xué)有關(guān)努力付出得到收獲的 400 字

11、學(xué)生發(fā)言稿尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：大家好! 又是一個(gè)收獲的季節(jié)。今天班級(jí)十月份的月評(píng)比結(jié)果公 布了，高興的是辛勤的汗水換來(lái)了累累碩果， 傷感的是這次評(píng)比成績(jī) 比起上次竟然退步了。首先進(jìn)行頒獎(jiǎng)典禮， 老師請(qǐng)前二十名的同學(xué)上臺(tái)合影留念， 激動(dòng) 的心情促使大家情不自禁地?cái)[出各種滑稽的動(dòng)作， 臺(tái)下頓時(shí)喝彩聲一 片，或仰笑，或捧腹大笑。 “銀行里有什么 ?”，“分?jǐn)?shù)”我們?cè)谂_(tái) 上異口同聲地答道，頓時(shí)，班內(nèi)處處洋溢著歡聲笑語(yǔ)。接著，進(jìn)行頒 發(fā)獎(jiǎng)品環(huán)節(jié)，老師取出一堆琳瑯滿目的獎(jiǎng)品，有美國(guó)杏仁，有臺(tái)灣杏 仁餅，有海南香蕉片讓我們禁不住垂涎三尺， 等回到自己的座位 上時(shí)，周邊的同學(xué)紛紛圍了上來(lái)，“讓我品嘗品嘗

12、吧 ! ”，“分享分享唄 !”， “你們?cè)倥σ恍?，再勤奮一些，一定會(huì)有今天的收獲，只有這樣才 有意義”。此次此刻大家沉默了，他們仿佛已暗下決心，向優(yōu)秀的同 學(xué)學(xué)習(xí)，下次要力爭(zhēng)超越。這次月評(píng)比，退步的主要原因：數(shù)學(xué)累積分?jǐn)?shù)較低，源于我平時(shí) 在上面花費(fèi)時(shí)間不夠，練習(xí)的不多，這是我下步急需提高的。課堂上 發(fā)言還不夠積極， 聲音還不夠洪亮， 相信再經(jīng)過(guò)努力名次一定還會(huì)提 高。這次月評(píng)比，又使我想起了一句名言： 學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退。篇五：中小學(xué)有關(guān)努力付出得到收獲的 400 字學(xué)生發(fā)言稿 尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：大家好! 收獲是耕耘的結(jié)果，收獲是成長(zhǎng)之樹(shù)的果實(shí)。只有付出 努力，揮灑汗水后，才會(huì)開(kāi)

13、花結(jié)果。“嗖”老爸騎著一輛嶄新的自行車從我身邊飛快的馳過(guò)， “好棒 呀! ”我高興得拍手大叫，因?yàn)檫@輛車可是老爸給我買的哦。黃色的 車身，紅色的車簍，黑色小巧的車輪，多么完美的組合。 “我要學(xué)自 行車?！蔽野崔嗖蛔∨d奮， 一下子“騎”上車子。 車子卻十分不聽(tīng)話， 在我的面前跳起了“搖擺舞” 。只聽(tīng)“哐當(dāng)”一聲，車子倒在了我的 身上?！昂猛囱?! ”我扶起車子，拍了拍身上的土， “我不想學(xué)了，摔 得好痛呀 ! ”我就是如此的多變，開(kāi)心的時(shí)候?qū)W學(xué)，不開(kāi)心的時(shí)候就 打退堂鼓。可是，我一抬頭，面對(duì)我的是兩張冷酷的臉。只好學(xué)了， 我無(wú)可奈何的騎上車， 用懇求的目光望著他們。 媽媽走過(guò)來(lái)， 對(duì)我說(shuō)： “學(xué)會(huì)了，零用錢翻倍。學(xué)不會(huì)，晚上就不用吃飯了。 ”我這個(gè)人可 是個(gè)“小財(cái)迷”，一見(jiàn)錢就開(kāi)心。為了零用錢，努力吧 !我的腦海里不停