數(shù)字技術(shù)和建筑課程作業(yè)----關(guān)于-軟件和設(shè)計的關(guān)系

1、 PAGE7 / NUMPAGES7 數(shù)字技術(shù)與建筑課程作業(yè) 學(xué)號：020080713某李澤晉班級建筑08-1一、已掌握軟件情況（在相應(yīng)的選項內(nèi)打）1.1 接觸過的軟件AutoCAD3ds MaxSketch upphotoshop其他（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）1.2 熟練程度剛接觸（不常用）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）會使用一些基本命令（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）熟練操作（常用）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）1.3設(shè)計過程使用（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）1.4成果表現(xiàn)階段使用（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）二、學(xué)習(xí)軟件的心得體會2.1軟件與設(shè)計過程的關(guān)系首先，在討論這個問題前我們先得

2、明確一些基本的事實，做為一名接觸建筑學(xué)兩年使用軟件輔助設(shè)計1年的建筑系學(xué)生來講，我們并未全方位的掌握輔助設(shè)計軟件的功能，沒能真正的深入應(yīng)用軟件來輔助設(shè)計。另一方面，當(dāng)今軟件技術(shù)發(fā)展之迅猛是不可想象的，計算機(jī)的強(qiáng)大功能已經(jīng)使它對設(shè)計的作用由輔助逐漸轉(zhuǎn)向參與。所以，我想對于我們來講，討論軟件與設(shè)計的關(guān)系更著重于在初始階段的簡單的輔助設(shè)計表達(dá)與學(xué)習(xí)。 Cad puter assist design 從Autodesk公司推出的覆蓋X圍最廣的設(shè)計軟件的英文全稱可以直接看出軟件與設(shè)計的本質(zhì)關(guān)系軟件是輔助于設(shè)計。輔助可進(jìn)一步解釋為：幫助設(shè)計者進(jìn)行構(gòu)思方案的表達(dá)，交流與修改。從筆者個人一年的經(jīng)驗看來，軟件與

3、設(shè)計過程的關(guān)系可具體分為如下3點： 1軟件（如sketch up)可以及時性的反映設(shè)計者的構(gòu)思，助于設(shè)計本身與設(shè)計者的交流。設(shè)計本身的過程是思維邏輯的過程，是腦海中邏輯思維運算結(jié)合感性認(rèn)知的綜合性表達(dá)。而設(shè)計的目的在于創(chuàng)造新的藝術(shù)作品或者像柯布西耶所說居住的機(jī)器?？傊且c人的情感或功能發(fā)生關(guān)系，于是，這里就出現(xiàn)了兩個重要的部分設(shè)計的本質(zhì)和表達(dá)。同時這兩個部分也關(guān)乎了兩種人群設(shè)計者和使用者。而作為設(shè)計者本身，設(shè)計不僅僅是在創(chuàng)造一種邏輯秩序，更重要的是滿足使用者的使用需求或?qū)徝酪蟆Ｒ虼?，軟件，如sk一類的即時性質(zhì)的草圖軟件便是為設(shè)計人員在二者間的有效地臨時的角色轉(zhuǎn)換搭建了平臺。例如，對于筆者個

4、人來講，在前期體塊推敲階段，中期建筑空間處理和建筑外觀及環(huán)境表現(xiàn)階段，sk的推敲作用相當(dāng)強(qiáng)大，一個好的空間及環(huán)境的表現(xiàn)不是一蹴而就的，而是在反反復(fù)復(fù)的推敲過程中形成的，筆者的設(shè)計過程就是在思維邏輯中建立各種處理空間或解決其他問題的方法，然后通過軟件將其一一表達(dá)出來，從使用者的角度去推敲其外觀和空間感受等。直到發(fā)現(xiàn)滿意的解決方式為止。這樣就通過軟件實現(xiàn)了設(shè)計本身與設(shè)計者的交流。 2.軟件在無意識中激發(fā)設(shè)計者的設(shè)計靈感。其實本質(zhì)上看，計算機(jī)在一定階段只能輔助設(shè)計或者僅僅作為設(shè)計表達(dá)的工具原因在于計算機(jī)不能及時的記錄下設(shè)計者的靈感與思路，而隨著技術(shù)和人性化的進(jìn)步，像sk這樣即時性質(zhì)的建模軟件問世，逐

5、漸緩解了這樣的問題。它能在較短的時間內(nèi)表達(dá)出設(shè)計者的突發(fā)性的思想。另一方面，它的快捷性在一定情況下能幫助設(shè)計者創(chuàng)造一些意想不到的形式，可能有助于設(shè)計。例如，筆者在體塊推敲階段，在一些隨意的推拉過程中無意識的會形成一些好的造型可以應(yīng)用于設(shè)計。包括筆者的同學(xué)也有在隨意的推拉過程中確定造型的經(jīng)驗。這樣的一類軟件正積極地參與到設(shè)計者的設(shè)計構(gòu)思過程中，而不僅僅是設(shè)計表達(dá)過程。而對于當(dāng)代的一些先鋒設(shè)計，例如，非線性設(shè)計等計算機(jī)對于設(shè)計本身起了至關(guān)重要的作用。因此，在這樣的設(shè)計過程中軟件似乎在扮演著設(shè)計者大腦的一部分的角色，而不僅僅是尺規(guī)或圖紙這樣的角色。綜上所訴，軟件與設(shè)計過程的關(guān)系是隨著時代的發(fā)展技術(shù)的

6、進(jìn)步不斷變化著的，從以前的只在于表達(dá)到現(xiàn)在的逐漸向設(shè)計構(gòu)思本身的滲透。但筆者認(rèn)為，建筑終歸是人類藝術(shù)分支的一個部分，技術(shù)再怎么強(qiáng)大也僅僅是工具而已，人類本身的審美與藝術(shù)特性終歸是無法用計算機(jī)代替的，所以，軟件與設(shè)計的本質(zhì)關(guān)系還是在于 assist輔助。2.2軟件與我的設(shè)計（舉一個使用軟件影響設(shè)計過程的例子）筆者真正使用軟件輔助設(shè)計是從大一下茶室設(shè)計開始的，而當(dāng)時第一次使用sk建模，主要是為了熟悉軟件，以及畫各種效果圖。所以并沒有真正起到影響設(shè)計的作用。筆者第一個使用軟件影響設(shè)計的例子是大二第一個學(xué)子之家設(shè)計，主要原因在于建筑體塊的推敲和細(xì)部的處理都是在sk快捷的功能下摸索出來的。在做這個設(shè)計之

7、前，設(shè)計的邏輯與秩序是筆者思考的結(jié)晶，也是設(shè)計思想的核心，而在設(shè)計的主旨確定之后，如何有效地組織和表現(xiàn)這樣一種關(guān)系是筆者在使用軟件建模過程中積極摸索出來的，比如在做每一個細(xì)部處理時候，軟件提供了你更多嘗試與選擇的可能，甚至還可能激發(fā)一些靈感。如圖，二層出挑的平臺外部加了半包裹的手法就是在sk的使用過程中摸索出來的，而它的設(shè)計邏輯在于將出挑和主體看做是兩個體塊，兩個體塊的組合并不能是生硬的拼接，轉(zhuǎn)而使用包裹的手法便滿足了設(shè)計者的邏輯要求。當(dāng)然這種在設(shè)計過程中軟件輔助尋找邏輯表達(dá)的例子還有很多，而軟件更重要的作用是直接表達(dá)設(shè)計者本身明確的邏輯。在筆者做這個設(shè)計前期，老師在邏輯上提出了許多寶貴的意見

8、，至今使筆記記憶猶新。在這樣一塊開闊地上，為什么建筑不沿水平方向上展開，而是要增加垂直方向的東西？二層的體塊邊緣處最好不要和一層對齊，這樣可以強(qiáng)調(diào)處體塊感。這些寶貴的意見，是在sk的輔助下表現(xiàn)出來的，使真正的思維邏輯得到了表達(dá)和闡述，這才是軟件更重要的影響設(shè)計的方面。自學(xué)子之家設(shè)計以后，筆者就形成了定式型的設(shè)計過程，即sk體塊推敲平面圖邏輯構(gòu)思sk表達(dá)推敲建筑立面及表皮處理。這種方式筆者認(rèn)為在初期設(shè)計中起到了良好的作用，對于構(gòu)成類的建筑，利用簡單的sk工具可與起到推敲與表達(dá)的作用。筆者和同學(xué)戲稱為sk風(fēng)格。而當(dāng)設(shè)計水平上升到一定程度后，我們不能僅僅依賴于這樣的過程，尤其在設(shè)計思考的過稱中，并不

9、能僅僅依賴于sk的推敲作用，因為sk的推敲作用非常有限，并且不能對一些在結(jié)構(gòu)，表皮，非傳統(tǒng)幾何邏輯的建筑加以推敲。所以筆者認(rèn)為，要真正形成設(shè)計者內(nèi)在的推敲思索方式，而讓軟件單純的起到輔助表達(dá)的作用，設(shè)計才不會局限于軟件本身，設(shè)計才能在更高的一個平臺上前進(jìn)。2.3 對于今后學(xué)習(xí)軟件的打算（想學(xué)哪些軟件，為什么）從筆者個人經(jīng)驗角度以及與高年級優(yōu)秀的建筑系學(xué)長交流的情況來看，軟件的熟練程度以及使用深度還是直接影響你在建筑設(shè)計這個圈子中的發(fā)展的，在學(xué)習(xí)階段從設(shè)計到表達(dá)都需設(shè)計者本身完成，所以軟件的水平一定程度上要影響你建筑設(shè)計構(gòu)思的表達(dá)，好的軟件水平能深入表達(dá)和剖析建筑的本質(zhì)和特點。反之，再好的設(shè)計如

10、果沒有恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)也不會被人理解與認(rèn)可。正所謂巧婦難為無米之炊而在工作階段，對的軟件熟練程度又決定了你的工作效率，這也影響到你在工作初期的表現(xiàn)。在某實習(xí)過的大五的邵明文學(xué)長和筆者這樣說：在某實習(xí)過你的cad水平就會大漲，因為使用cad畫圖時某工作的基礎(chǔ)。而另一位學(xué)姐也強(qiáng)調(diào)，她在實習(xí)初期，主要的工作是做分析圖。這些都是很實際的現(xiàn)實情況，并不是每一位建筑學(xué)的學(xué)生都能參與方案設(shè)計過程，尤其在工作初期。同時，熟練使用軟件也應(yīng)該是建筑業(yè)從業(yè)人員的基本技能之一。因此，對于今后軟件學(xué)習(xí)的計劃，筆者有如下的目標(biāo)，希望能盡力實現(xiàn)：作為基礎(chǔ)軟件，對于sk aotucad ps天正建筑這樣的基礎(chǔ)軟件達(dá)到熟練地使用與掌

11、握，力求達(dá)到全面與足夠深度。接觸和使用一些新軟件，例如revit MAYA。作為拓展視野，增強(qiáng)自身競爭力。希望學(xué)習(xí)的軟件有：Revit 這是當(dāng)前流行的軟件，可能會是將來的主流軟件之一，方便于建模和平面圖的相互轉(zhuǎn)換，修改。MAYA 這和3d一樣是強(qiáng)大的3維動畫建模軟件，據(jù)筆者和藝設(shè)學(xué)院的朋友了解，曲面建模使用瑪雅更方便。因為筆者以前看過中央美院的一些非線性設(shè)計，個人非常喜歡那種風(fēng)格，所以想在學(xué)生階段，將非線性的設(shè)計應(yīng)用于某一次設(shè)計作業(yè)中。自己不是很清楚非線性設(shè)計涉及到哪些軟件，只是想在自己的設(shè)計中加入更多諸如曲線等的不確定因素，不想一味的設(shè)計在形式上很規(guī)整，構(gòu)成與具有傳統(tǒng)秩序感的東西。所以希望能

12、通過學(xué)習(xí)一些易于曲面建模的軟件來增強(qiáng)這方面的設(shè)計。三、評價作品（找一X自己覺得很優(yōu)秀的作品，可以是上述任何相關(guān)軟件繪制的，從構(gòu)圖、色彩、氣氛等幾方面評價其優(yōu)點，將該作品插入到該段文字中）作品概述：該作品屬于商業(yè)性質(zhì)的效果圖，主要表現(xiàn)了住宅區(qū)內(nèi)一棟住宅高層以及高層對面的社區(qū)居民活動中心及小區(qū)環(huán)境的夜景效果。作品作為商業(yè)效果圖，在寫實的基礎(chǔ)上，更加注重氛圍的把握和烘托，是一副高質(zhì)量的效果圖。分析：構(gòu)圖；通過對圖面內(nèi)容的分析，圖中下方的核心位置是遠(yuǎn)景處的一棟高層，是此圖所要表達(dá)的重點，以及高層對面的活動中心是作為表達(dá)的次主體。而近景處則是從遠(yuǎn)處延伸而來的小區(qū)廣場及綠化。左邊邊緣處表現(xiàn)了另一棟高層的細(xì)

13、部。從而達(dá)到了遠(yuǎn)近的對比，增強(qiáng)了進(jìn)深的效果，同時也表達(dá)出了住宅區(qū)這一性質(zhì)，可謂一舉兩得。圖面的上部大面積天空布置起到了烘托圖面的作用，實現(xiàn)了虛實對比，增強(qiáng)了透氣感。整體來看，主體建筑位置合理恰當(dāng)，所表達(dá)重點一目了然，遠(yuǎn)中近景層次分明，布置合理，構(gòu)圖勻稱，主次適當(dāng)，虛實有度。色彩：此圖選取了建筑的夜景+雨景進(jìn)行表達(dá)，色調(diào)主要集中于天空的墨蘭，灰，白，建筑物主體的棕黃，近景某石的灰白，以及玻璃的透明材質(zhì)，主色調(diào)偏冷偏暗，突出雨夜的氛圍，同時加以燈光的黃色和植物的綠色的暖色感覺，起到了畫龍點睛的作用，使整幅圖并不再陰冷，讓人頓生暖意。同時也很好的突出了雨夜中的建筑的主體。氛圍：基于以上的色彩分析，整幅圖的主色調(diào)很好