二年級(jí)數(shù)學(xué)教案4.1長方形和正方形認(rèn)識(shí)

1、第 PAGE4 頁 共 NUMPAGES4 頁長方形正方形的認(rèn)識(shí)教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)長方形和正方形的特征，初步建立長方形和正方形的概念，發(fā)展學(xué)生初步的空間觀念。教學(xué)重難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)長方形和正方形的特征。教學(xué)具準(zhǔn)備：長方形紙片2張，正方形紙片1張；直尺1把，三角尺1塊。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)引新1.下面圖里哪些是線段？為什么？（出示小黑板）2.比一比，下面圖里哪些是直角。（出示小黑板）指出：要知道是不是直角，可以用三角尺上的直角去比一比。3.引入新課。我們認(rèn)識(shí)了線段和直角之后，就可以來認(rèn)識(shí)長方形和正方形了。（板書課題）二、教學(xué)新課1.引入長方形和正方形。（1）讓學(xué)生觀察數(shù)學(xué)書的封面，要求學(xué)生跟老師一

2、起用手指沿封面的邊指一周。提問：課本的封面、黑板的面都是什么形狀的？（板書：長方形）讓學(xué)生觀察黑板的面，教師指一指。（2）出示：長方形紙片。提問：這張紙片的面是什么形狀？提問：長方形由幾條線段圍成？（板書：四條線段圍成的圖形）（3）提問：平時(shí)你看到的方桌的桌面是什么形狀？（板書：正方形）你能舉出日常生活當(dāng)中有哪些物體的面是正方形的。出示正方形紙片。提問：正方形也是由幾條線段圍成的。齊讀：長方形和正方形都是四條線段圍成的圖形。2.認(rèn)識(shí)長方形。（1）數(shù)一數(shù)，長方形有幾條邊，幾個(gè)角？（板書：四條邊四個(gè)角）（2）引導(dǎo)學(xué)生對(duì)折。先說明“對(duì)邊”，并讓學(xué)生自己指一指哪些邊是對(duì)邊？學(xué)生對(duì)折，得出：對(duì)邊相等。（

3、板書：對(duì)邊相等）用尺量一量，長方形紙片上4個(gè)角都是什么角？提問后板書：都是直角。（3）你能總結(jié)出，長方形有什么特點(diǎn)嗎？學(xué)生回答同時(shí)，教師把長方形貼在黑板上。（4）說明長方形的長和寬。讓學(xué)生指一指。3、認(rèn)識(shí)正方形（1）讓學(xué)生拿出一張長方形的紙片，跟著了老師折一折。（2）觀察一下正方形紙片，正方形有幾條邊和幾個(gè)角？（3）請(qǐng)同學(xué)們拿出直尺量一量，四條邊有什么關(guān)系？用三角板比一比，四個(gè)角有什么特點(diǎn)。（4）你能總結(jié)出正方形有什么特點(diǎn)嗎？你見過哪些物品的面是正方形。板書：四條邊，四個(gè)角都相等，都是直角。說明正方形的邊長。提問：正方形的邊長有什么關(guān)系。4、總結(jié)特征。（1）我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了長方形和正方形，誰來告訴大家，長方形有什