大學生環(huán)保調(diào)研報告范文3篇(完整版)

1、精選優(yōu)質文檔-傾情為你奉上精選優(yōu)質文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)專心-專注-專業(yè)精選優(yōu)質文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)大學生環(huán)保調(diào)研報告范文3篇大學生環(huán)保調(diào)研報告范文3篇大學生環(huán)保調(diào)研報告范文一：一、調(diào)查背景和目的：在環(huán)境問題日益嚴峻的今天， 環(huán)保 已成為一個全球的熱點。為了美好的未來，我們必須選擇可持續(xù)發(fā)展的道路，建立人與自然和諧相處的 綠色文明 。因此，在學校中開設環(huán)境教育和有關環(huán)境保護的活動也顯得越來越重要。 當前，新世紀的新技術革命將在更為廣闊的領域內(nèi)發(fā)生日新月異、突飛猛進的變化，大學生是未來社會的主人，是社會行動力的主體，他們對環(huán)境的認識將決定未來社會的發(fā)展趨向。所以，培養(yǎng)學

2、生正確的環(huán)境意識和環(huán)境保護行動意識，是環(huán)境教育的首要任務。因而學校的環(huán)境教育也應從傳統(tǒng)的環(huán)境教育向新時期的環(huán)境教育轉變，同時把培養(yǎng)學生的人格、能力、行為提上環(huán)境教育的日程，把學生的社會實踐參與作為教育的主要方式。而且越來越多的事實和經(jīng)驗也證明，光有環(huán)境保護的認識是不夠的，怎么樣落實到實處才是最重要的。二、調(diào)查方法：對首都師范大學良鄉(xiāng)校區(qū)的部分學生采取了隨機抽樣調(diào)查。三、調(diào)查時間和地點：首都師范大學良鄉(xiāng)校區(qū)綜合樓，20 xx年5月22日下午5點到6點。四、調(diào)查基本資料：1、總共發(fā)放調(diào)查問卷50份，收回50份，回收率100%。2、男女比例分別占40%和60%。3、調(diào)查對象主要為首都師范大學良鄉(xiāng)校區(qū)

3、在校大學生，全為大一學生。4、本次調(diào)查對象來自不同的院系。五、調(diào)查內(nèi)容分析及建議：從學生自身出發(fā)1.大學生應積極了解與環(huán)境問題相關的知識和新聞，提高環(huán)保意識在問及大學生環(huán)保意識增強的原因時，選擇 學生自身素質高 的大學生是最多的。由此可見多數(shù)的大學生認為提高環(huán)保意識的根本是從學生自身出發(fā)的。在問卷中我們可以看到大學生對環(huán)?；局R的了解較少，對環(huán)保知識或者新聞的關注度并不高。就哥本哈根會議而言，若哥本哈根議定書不能在今年的締約方會議上達成共識并獲得通過，那么在20 xx年 京都議定書第一承諾期到期之后，全球將沒有一個共同文件來約束溫室氣體的排放。這將導致人類遏制全球變暖的行動遭到重大挫折。對于

4、與自身密切相關并且具重大意義的大會，作為一個大學生，還是應該做為常識了解的。大學生應從日常生活中養(yǎng)成良好的生活習慣雖在前面的調(diào)查結果中我們介紹到大部分有較好的生活習慣，但在對 白色污染 這一世界性的難題上，我們需要全民大學生的參與。我們可以，在購物時自備環(huán)保袋，循環(huán)利用塑料袋，自覺把空調(diào)調(diào)至26;我們還可以，拒用保麗龍，并要求自助餐店或offee shop使用紙杯，用器皿盛水，洗果菜、碗盤、刷牙、洗臉，以節(jié)約珍貴的水源，拒絕拿取或使用氣球 3.以自己的力量感染更多的人參與到環(huán)保事業(yè)中作為大學生群體中的一員，不僅要從自身出發(fā)，做個環(huán)境的守護者，也要讓自己的行為感染周圍的人，譬如在家人或周圍朋友使

5、用空調(diào)的時候提醒他們把溫度調(diào)至26，在面對亂扔垃圾等破壞環(huán)境的行為時，我們自己撿起來的同時亦需要勸導他撿起來，重申維護環(huán)境是每個人的責任，不必區(qū)分是陌生人還是熟悉的人。大學生是應當勇敢地承擔起社會責任，以自己的力量去感染更多的人。2)從周圍文化氛圍出發(fā)周圍文化氛圍好 是大學生認為群體環(huán)保意識最強的第二大原因。所以我們建議大學校園中，各類學生組織，如學生會，團委，各類社團都可以通過一些宣傳活動，如舉辦知識大賽，晚會來營造良好的氛圍，促使更多的大學生加入環(huán)保事業(yè)的大家庭中。在前面的調(diào)查結果中，我們看到絕大部分大學生用實際行動響應低碳。我們相信，在他們的影響下，更多的同學也能積極地參與到響應低碳生活

6、的行列中，并為環(huán)保發(fā)現(xiàn)自己的力量。3)從國家政府的角度出發(fā)1.國家政府應率先表態(tài)。在包括中國的為數(shù)不多的五個國家達成的哥本哈根協(xié)議中，我們看到國家于環(huán)保事業(yè)的大力支持。這作為泱泱大國應有的姿態(tài)，能深入影響到每位大學生。為解決環(huán)境問題而采取的措施應堅持落實我們看到， 73%的大學生 十分成于國家為遏制 白色污染 而實施的 限塑令 。這充分說明了 限塑令 于環(huán)境問題有實際意義的。那么對于這些行之有效的措施，國家應堅持，落實。同時我們主要到超過五層的同學會選擇反復利用質量較好的塑料袋，所以我們建議國家限制質量差的反復利用效率低的塑料袋的產(chǎn)量。3.國家政府應加大對環(huán)保的宣傳力度關于世界環(huán)境日具體是哪一

7、天還有過半的大學生不知道，在某種程度上反映出政府在關于環(huán)境日的宣傳中力度還不夠。而 政府對環(huán)保的支持和宣傳 是作為環(huán)保意識增強的第三大原因被大學生所選擇的。所以，國家可在實際環(huán)境日6月5日，4月22日國際性地球日展開一系列的宣傳活動，如在央視播出一系列環(huán)保節(jié)目等。4)從學校管理出發(fā)通過調(diào)查可知，有45%的同學希望飯?zhí)猛ㄟ^收取一定費用的方式來減少對一次性餐具的消費量，由此我們認為對一次性餐具實行收費制度在一定程度上可以達到減少其被使用的目的。從而我們對學校食堂提出有償使用一次性餐具的建議。四 展望與呼吁我們看到，絕大部分大學生通過各種各樣的實際行動來響應低碳，同時大部分大學生有較好的生活習慣，所

8、以我們有理由相信我國大學生群體的環(huán)保意識正趨于增強的狀態(tài)，會有更多的大學生參與到環(huán)保事業(yè)中，為我國環(huán)保事業(yè)的順利開展和解決我國現(xiàn)存的問題做出重大貢獻。在報告的最后，我謹代表華南農(nóng)業(yè)大學20 xx級生科1班調(diào)查小組呼吁全體大學生以主人公的身份，節(jié)約使用每一滴淡水，多種植樹木減慢沙化，不要再用一次方便袋，保護我們共同的家園。記得國際知名圖畫作家芭芭拉.庫尼的一本名作花婆婆，故事中的小女孩對她爺爺說 ，我長大之後，要到很遠的地方旅行，然後，我要住在大海邊。她 的爺爺說，這些都很好 但是，你還要再做一件事：讓這個世界變得更美麗。于是，小女孩長大后，選擇在海邊種滿了美麗的紫藍 色扁豆花，美化地球 那么我

9、們呢?附錄1：關于大學生環(huán)保意識的調(diào)查1請問世界環(huán)境日是哪一天?A.3月18日 B. 3月22日 C. 6月5日 D. 12月22日2 自20 xx年6月1日起，在所有超市，商場，集貿(mào)市場等商品零售場所將實行塑料購物袋有償使用制度，一律不得提供塑料袋 。對于國家為遏制 白色污染 而實施的 限塑令 ，請問您有什么看法?A 十分成 B 不太成 C 反對 D 無所謂3對于 哥本哈根世界氣候大會 ，請您問了解多少呢?A. 有關環(huán)保的法律法規(guī)不健全B. 政府環(huán)保執(zhí)法不嚴、重視程度不夠C. 環(huán)保宣傳教育力度不夠、公眾的環(huán)保意識差 D.E.7.對于低碳生活，請問你有那些行動?A.出門按步行，自行車，公交車，

10、私車選擇 B.任何電器一旦不用及時關掉電源 C.盡量節(jié)約，循環(huán)使用水資源等D. 少用紙巾，重拾手帕，保護森林，低碳生活 E. 不坐電梯爬樓梯，省下大家的電，換自己的健康F. 盡量少使用一次性牙刷、一次性塑料袋、一次性水杯等一次性物品 G. 關掉不用的電腦程序，減少硬盤工作量，既省電也維護你的電腦二、調(diào)查結果與分析調(diào)查共發(fā)放書面問卷50份，得到的有效問卷50份，回收率100%，問卷容量50。調(diào)查結果如下為，44%的同學表示會阻止其行為，32%的同學希表示不滿，期盼得到治理，一少部分同學會向有關部門反映，極少數(shù)會一走了之。許多同學對使用一次性餐具的看法比較現(xiàn)實，56%的同學選擇了 不太環(huán)保，但偶爾

11、用一下也沒影響 ,有些同學卻很注意這方面，堅決不使用一次性餐具，同時也有少數(shù)會經(jīng)常使用一次性餐具。關于工業(yè)三廢調(diào)查，使我們看出同學們對工業(yè)中的 三廢 有很大了解，最起碼大多數(shù)人都知道 三廢 是指什么。說明大家對工業(yè)污染比較重視，也說明了 三廢 的確是一個很嚴重的問題。多數(shù)學生認為影響我國環(huán)境的主要因素是有關環(huán)保的法律法規(guī)不健全，政府環(huán)保執(zhí)法不嚴、重視程度不夠，這是政府的管理不善，其實可以想到我們約束自己行為的意志也不夠堅定，這需要我們社會共同努力，加大宣傳共同促進大家的環(huán)保意識。對于第七個問題，反映出大家在平時的學習生活中對環(huán)保的概念不是特別強烈，所如果改變大家對環(huán)保的看法，就要從社會大環(huán)境中

12、營造一種良好的環(huán)保氛圍， 在尊重客觀存在的環(huán)保意識不太高的規(guī)律的基礎上，充分發(fā)揮主觀能動性，同時經(jīng)濟建設是必不可少，我們意識的高度，往往物質基礎的影響是很大的。三、調(diào)查問題分析1.當前我國大學生的環(huán)保意識現(xiàn)狀首先，環(huán)保意識素養(yǎng)不高，缺乏有關環(huán)境保護的基礎知識，。這次調(diào)查中，發(fā)現(xiàn)很多同學對對環(huán)境保護的知識了解很少。調(diào)查最后，我碰到幾個同學，問他們幾個問題了解到，關于廢棄物會收到再利用的標志也是別不出來，關于自然資源的有限性，電子垃圾的概念等這樣的常識也只是略知一二，由此可見，我國大學生環(huán)保意識的整體認知水平亟待加強。造成大學生環(huán)保意識整體薄弱的原因A.高校缺乏有關環(huán)保的課程目前我國高校對生態(tài)環(huán)保

13、類的公共課程普遍不夠重視，雖然一些教材中有所提及，但是不夠系統(tǒng)、不夠全面。部分專業(yè)由于受限于本身特點，根本沒有將生態(tài)環(huán)境保護教育列入教學范圍，造成大學生生態(tài)環(huán)保知識貧乏、意識薄弱、行為習慣落后。B.社會缺乏宣傳力度社會上一些主流媒體缺乏對生態(tài)環(huán)境保護的關注，或者缺乏關注的連續(xù)性和持久性，很多網(wǎng)站或紙質媒體只在每年的 世界環(huán)境日 或 植樹節(jié) 等特定節(jié)日，才會象征性地關注一下環(huán)境保護，等日期一過便再無下文，目前甚至很少有關于環(huán)境保護的期刊或雜志，大學生很難接觸到有關知識。 C.有關環(huán)境保護的校園課外活動太少大學生活是多姿多彩的，大學生的課余時間也是非常充分的，因此誕生了各式各樣的社團，以及各種主題

14、的課外活動。雖然很多學校也會組織環(huán)境保護主題的課外活動但是大都僅限于觀看資料片、考察野外動物園等初級層次，表面上非常認真重視，短期內(nèi)也能在校園引起一定的反響，但在教育方面的深度和持久力不夠，目前很多大學生了解環(huán)保的意義所在，但卻缺乏更深一步的了解。四、解決對策近年來，素質教育成為高校教育的核心與目標。素質教育是一項系統(tǒng)工程，其目的在于培養(yǎng)完整意義上的人 全面發(fā)展的社會主體。一個完整意義上的人應該具備較高的環(huán)境意識，有為保護環(huán)境而不斷調(diào)整自身經(jīng)濟活動和社會活動，協(xié)調(diào)人與環(huán)境、人與自身相互關系的實踐活動的自覺性。因此，對大學生進行環(huán)境意識教育是對其素質教育得以實現(xiàn)的重要環(huán)節(jié)，是有利于提高大學生素質

15、的重要手段。 21世紀環(huán)境意識將成為人類社會文明、發(fā)展進步的重要標志，環(huán)境意識也將成為21世紀人類必須具備的素質之一，培養(yǎng)大學生的環(huán)境意識正是新世紀發(fā)展的客觀要求。 1.開設與環(huán)境保護知識相關的必修課，并在德育課程中引入環(huán)境意識的內(nèi)容有調(diào)查表明，日前很多大學生已有的環(huán)境知識不是來之于學校的教學，而且對現(xiàn)有的環(huán)境教學感到不滿。因此，有必要在大學課程建設的過程中，增加環(huán)境科學知識的教學內(nèi)容。大學環(huán)境教育課程主要應加強三部分課程內(nèi)容：一是面向全校各專業(yè)開設公共必選課，如 環(huán)境保護 、 環(huán)境與發(fā)展 或 環(huán)境與可持續(xù)發(fā)展 等，這類公選課的設置要兼顧全校各專業(yè)的特點，教學的重點放在讓學生認識環(huán)境污染的現(xiàn)狀

16、、危害及環(huán)境保護的政策和法律法規(guī)，了解環(huán)境對于人類社會發(fā)展的重要性，使學生真正從思想上對環(huán)境問題有一個全面的認識，提高學生的環(huán)境保護意識。二是根據(jù)全校不同專業(yè)的特點開設專業(yè)必選課，如 清潔生產(chǎn)工藝 、 三廢處理 、 可更新資源管理 、 旅游景區(qū)環(huán)境評估 、 環(huán)境監(jiān)測 等，專業(yè)選修課要結合各專業(yè)的具體特點，在提高學生環(huán)境意識的同時，還提高學生解決環(huán)境問題的能力。二是在馬克思主義理論與思想政治教育理論課中增加旨在提高大學生環(huán)境意識水平的內(nèi)容，如：在形勢與政策課中向學生通報高時效性的國際與國內(nèi)的環(huán)境狀況及環(huán)境問題，同時通報由環(huán)境問題帶來的現(xiàn)實與潛在的危害;在 思想道德修養(yǎng) 課教學中加強環(huán)境道德教育;

17、在 法律基礎 課教學中加強環(huán)境法律法規(guī)教育;在 馬克思主義哲學原理 課教學中引導學生正確認識人與自然的關系;在 鄧小平理論和 三個代表 重要思想概論 課教學中引導學生深刻認識科學發(fā)展觀的內(nèi)涵及要求，等等。如此將大學生的環(huán)境意識培養(yǎng)有機地滲入馬克思主義理論與思想政治教育理論課當中，這既是樹立和落實科學發(fā)展觀的要求，也對高校的思想政治理論課的教學改革具有啟示意義，更是提高大學生環(huán)境意識水平的有效途徑。3.開展提高大學生環(huán)境意識的社會實踐活動大學生的環(huán)境意識教育不能局限于課堂，豐富多彩的社會實踐活動更有利于將課堂上學到的環(huán)保知識加以鞏固和應用。社會實踐活動的形式很多，例如開展廣泛的環(huán)境教育宣傳，辦展

18、覽、開講座、結合環(huán)境保護主題節(jié)日開展活動等。我們也可以借鑒德國的經(jīng)驗，引導大學生走向戶外、走進社區(qū)、走向社會，走進大自然，并吸引全社會的廣泛關注和參與，以此提升大學生以及公眾的環(huán)境意識水平。4.構建并完善提高大學生環(huán)境意識水平的激勵機制構建并完善激勵機制是促進大學生環(huán)境意識提高的有效途徑之一。瑞典的成功經(jīng)驗是設立綠色學校獎，盡管其目的是鼓勵學校為健康的環(huán)境而采取了基于課程的行動，卻給了我們很大的啟示。我們也可以設立諸如綠色使者、綠色團隊等獎項，并使之與繼續(xù)升學以及就業(yè)相聯(lián)系，激發(fā)大學生學習與環(huán)境有關的知識并付諸于實踐的動力，從而提高大學生的環(huán)境意識水平?？傊?，提高大學生環(huán)境意識的有效方法很多，

19、只要抓住大學生在校學習的有利時機，適時地對其進行熏陶與滲透，必將使大學生的環(huán)境意識大大提高，進而有利于我國乃至整個地球的環(huán)境與資源的可持續(xù)發(fā)展。附送：大學生環(huán)境調(diào)查報告范文3篇大學生環(huán)境調(diào)查報告范文3篇大學生環(huán)境調(diào)查報告范文一：為了紀念和宣傳世界環(huán)境日，更深的了解和研究掌握大學生的環(huán)保意識，我們做了這次關于大學生環(huán)保意識的調(diào)查。一.調(diào)查背景：在21世紀經(jīng)濟高度發(fā)展的今天，隨著人們生活水平的日益提高，人們不再只關心自己的衣食冷暖了。而是把更多的目光放到了和自己生活息息相關的周邊環(huán)境。比如生態(tài)環(huán)保等問題。環(huán)保突然成為了一個普遍人們關心的熱門的問題，也更成為了一個沉重的話題。而作為當代青年當中佼佼者

20、的大學生們的環(huán)保意識的強弱也是人們關注并逐漸給予重視的社會問題!中國21世紀議程正式提出了實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略,并強調(diào)教育必須重新定向:應該把增強公眾的環(huán)境意識和支持環(huán)境發(fā)展的態(tài)度、價值觀、樹立受教育者可持續(xù)發(fā)展的觀念作為現(xiàn)代化教育的重要目的。環(huán)境問題是世界性問題 ，環(huán)境的改善需要每個人的那份力量。而作為大學生，我們更應該是義不容辭的參加到這項關系到所有人的世界級拯救工程中去!二.調(diào)查目的：6月5日是世界環(huán)境日。今年的世界環(huán)境日中國的主題為：綠色消費 你行動了嗎? 。因此，為了廣泛動員和參與保護環(huán)境的行列中，作為一名大學生，更做為這社會的一員，為了紀念和宣傳世界環(huán)境日，更深的了解和研究掌握大學生

21、的環(huán)保意識，我們做了這次關于大學生環(huán)保意識的調(diào)查。三.調(diào)查方法幾對象：此次環(huán)境意識調(diào)查活動,采取不記名調(diào)查的方法。本次調(diào)查面向鞍山師范學院全體學生。調(diào)查方法是:要求學生獨立回答一份內(nèi)容豐富的環(huán)境意識調(diào)查問卷,然后通過回收答卷分析選項達到目的。四.調(diào)查形式：本次調(diào)查共發(fā)放問卷150份,收回答卷123份,學生對問卷進行了認真填寫。五.調(diào)查問卷：1.請問世界環(huán)境日是哪一天?A.3月18日 B. 3月22日 C. 6月5日 D. 12月22日你認為你所在學校的環(huán)境怎樣?A.很差 B. 差 C. 一般 D. 好 E. 非常好3. 你寢室的廢品從學生自身出發(fā)1.大學生應積極了解與環(huán)境問題相關的知識和新聞，

22、提高環(huán)保意識在問及大學生環(huán)保意識增強的原因時，選擇 學生自身素質高 的大學生是最多的。由此可見多數(shù)的大學生認為提高環(huán)保意識的根本是從學生自身出發(fā)的。在問卷中我們可以看到大學生對環(huán)保基本知識的了解較少，對環(huán)保知識或者新聞的關注度并不高。就哥本哈根會議而言，若哥本哈根議定書不能在今年的締約方會議上達成共識并獲得通過，那么在20 xx年 京都議定書第一承諾期到期之后，全球將沒有一個共同文件來約束溫室氣體的排放。這將導致人類遏制全球變暖的行動遭到重大挫折。對于與自身密切相關并且具重大意義的大會，作為一個大學生，還是應該做為常識了解的。大學生應從日常生活中養(yǎng)成良好的生活習慣雖在前面的調(diào)查結果中我們介紹到

23、大部分有較好的生活習慣，但在對 白色污染 這一世界性的難題上，我們需要全民大學生的參與。我們可以，在購物時自備環(huán)保袋，循環(huán)利用塑料袋，自覺把空調(diào)調(diào)至26;我們還可以，拒用保麗龍，并要求自助餐店或offee shop使用紙杯，用器皿盛水，洗果菜、碗盤、刷牙、洗臉，以節(jié)約珍貴的水源，拒絕拿取或使用氣球 3.以自己的力量感染更多的人參與到環(huán)保事業(yè)中作為大學生群體中的一員，不僅要從自身出發(fā)，做個環(huán)境的守護者，也要讓自己的行為感染周圍的人，譬如在家人或周圍朋友使用空調(diào)的時候提醒他們把溫度調(diào)至26，在面對亂扔垃圾等破壞環(huán)境的行為時，我們自己撿起來的同時亦需要勸導他撿起來，重申維護環(huán)境是每個人的責任，不必區(qū)

24、分是陌生人還是熟悉的人。大學生是應當勇敢地承擔起社會責任，以自己的力量去感染更多的人。2)從周圍文化氛圍出發(fā)周圍文化氛圍好 是大學生認為群體環(huán)保意識最強的第二大原因。所以我們建議大學校園中，各類學生組織，如學生會，團委，各類社團都可以通過一些宣傳活動，如舉辦知識大賽，晚會來營造良好的氛圍，促使更多的大學生加入環(huán)保事業(yè)的大家庭中。在前面的調(diào)查結果中，我們看到絕大部分大學生用實際行動響應低碳。我們相信，在他們的影響下，更多的同學也能積極地參與到響應低碳生活的行列中，并為環(huán)保發(fā)現(xiàn)自己的力量。3)從國家政府的角度出發(fā)1.國家政府應率先表態(tài)。在包括中國的為數(shù)不多的五個國家達成的哥本哈根協(xié)議中，我們看到國

25、家于環(huán)保事業(yè)的大力支持。這作為泱泱大國應有的姿態(tài)，能深入影響到每位大學生。為解決環(huán)境問題而采取的措施應堅持落實我們看到， 73%的大學生 十分成于國家為遏制 白色污染 而實施的 限塑令 。這充分說明了 限塑令 于環(huán)境問題有實際意義的。那么對于這些行之有效的措施，國家應堅持，落實。同時我們主要到超過五層的同學會選擇反復利用質量較好的塑料袋，所以我們建議國家限制質量差的反復利用效率低的塑料袋的產(chǎn)量。3.國家政府應加大對環(huán)保的宣傳力度關于世界環(huán)境日具體是哪一天還有過半的大學生不知道，在某種程度上反映出政府在關于環(huán)境日的宣傳中力度還不夠。而 政府對環(huán)保的支持和宣傳 是作為環(huán)保意識增強的第三大原因被大學

26、生所選擇的。所以，國家可在實際環(huán)境日6月5日，4月22日國際性地球日展開一系列的宣傳活動，如在央視播出一系列環(huán)保節(jié)目等。4)從學校管理出發(fā)通過調(diào)查可知，有45%的同學希望飯?zhí)猛ㄟ^收取一定費用的方式來減少對一次性餐具的消費量，由此我們認為對一次性餐具實行收費制度在一定程度上可以達到減少其被使用的目的。從而我們對學校食堂提出有償使用一次性餐具的建議。四 展望與呼吁我們看到，絕大部分大學生通過各種各樣的實際行動來響應低碳，同時大部分大學生有較好的生活習慣，所以我們有理由相信我國大學生群體的環(huán)保意識正趨于增強的狀態(tài)，會有更多的大學生參與到環(huán)保事業(yè)中，為我國環(huán)保事業(yè)的順利開展和解決我國現(xiàn)存的問題做出重大

27、貢獻。在報告的最后，我謹代表華南農(nóng)業(yè)大學20 xx級生科1班調(diào)查小組呼吁全體大學生以主人公的身份，節(jié)約使用每一滴淡水，多種植樹木減慢沙化，不要再用一次方便袋，保護我們共同的家園。記得國際知名圖畫作家芭芭拉.庫尼的一本名作花婆婆，故事中的小女孩對她爺爺說 ，我長大之後，要到很遠的地方旅行，然後，我要住在大海邊。她 的爺爺說，這些都很好 但是，你還要再做一件事：讓這個世界變得更美麗。于是，小女孩長大后，選擇在海邊種滿了美麗的紫藍 色扁豆花，美化地球 那么我們呢?附錄1：關于大學生環(huán)保意識的調(diào)查1請問世界環(huán)境日是哪一天?A.3月18日 B. 3月22日 C. 6月5日 D. 12月22日2 自20

28、xx年6月1日起，在所有超市，商場，集貿(mào)市場等商品零售場所將實行塑料購物袋有償使用制度，一律不得提供塑料袋 。對于國家為遏制 白色污染 而實施的 限塑令 ，請問您有什么看法?A 十分成 B 不太成 C 反對 D 無所謂3對于 哥本哈根世界氣候大會 ，請您問了解多少呢?樣本分類抽樣方法調(diào)查問卷四、 調(diào)查數(shù)據(jù)分析與基本判斷一到四題是對大學生對環(huán)境知識的掌握和了解，從這四個題可以看到差不多一般的學生是對環(huán)境知識較為了解的，他們知道世界環(huán)境日是哪一天，了解環(huán)境保護的真正目的，并且關心我們所居住的環(huán)境，這種理念與 宜居重慶 的理念相合。關注環(huán)境，了解環(huán)境的變化是培養(yǎng)環(huán)保意識的第一步，只有開始關注周圍的環(huán)

29、境并對環(huán)境作出評價，一個人才可能去專門了解環(huán)境方面的知識。以下的數(shù)據(jù)表明幾乎所有的大學生都在關注環(huán)境，有一半的大學生，他們將這種關注落實在自己的行動中，主動去了解環(huán)境相關知識。支撐數(shù)據(jù)：1.您覺得自己的環(huán)保意識如何?A.很強 B.一般 C.幾乎沒有有一半的人認為自己的環(huán)保意識占68%，1%人認為自己的環(huán)保意識幾乎沒有，31%的人認為自己的環(huán)保意識很強。您知道世界環(huán)境日是哪一天?A.3月22日 B.4月22日 C.5月30日 D.6月5日只有42%的同學知道世界環(huán)境日的時間。3.您對我們學校的環(huán)境滿意嗎?A.滿意 B.不滿意 C.無所謂64%的同學對我校環(huán)境滿意，28%同學不滿意，8%感到無所謂

30、。4.您認為環(huán)保的目的是什么?A.為了保護每一個生命 B.保護生物多樣性C.與動植物和諧相處 D.改善人類現(xiàn)在的生存環(huán)境滿足發(fā)展需求67%的同學知道環(huán)保的真正目的，即改善人類現(xiàn)在的生存環(huán)境滿足發(fā)展需求五到十題是關于大學生環(huán)保意識中在具體行動中的體現(xiàn)，而得到的數(shù)據(jù)難以讓人感到滿意。 綜合以下的一些環(huán)保實際行動的調(diào)查發(fā)現(xiàn)只有25%的同學是真正把環(huán)保落實到行動，在生活的各個方面進行環(huán)境保護。第五題 在炎熱的夏天您在寢室休息時，一般把空調(diào)開到多少度? 32%的同學使用較為省電的模式。第六題 您喜歡以哪種方式出行? 87%的同學選擇較為環(huán)保的方式出行。第七題 寢室水龍頭漏水時，您會怎么做? 62%用水桶

31、接水并馬上報修，這時最正確的做法，其他26%的同學也采取的措施，只有2%的同學選擇不管它。這說明98%的同學都會采取一定的措施來減少水資源的流失，只是有26%的同學并沒有采取合理有效的措施來制止水資源的流失。第八題是對于環(huán)保習慣的調(diào)查：能做到不買一次性物品占27.5%，自備購物袋的占56%，一紙兩用的占59.5%，水多次利用的占51.5%，把廢紙、玻璃瓶、塑料瓶等垃圾分類處理的占35%，廢電池回收的占27%。由此可以看出自備購物袋和水資源多次利用以及一紙兩用是同學們最能做到的，占調(diào)查人數(shù)的一半。其他的一些只有差不多25%的同學能做到。第九題 您認為下列哪一項的危害性最大? 認為使用塑料袋占25

32、%，認為使用一次性筷子，賀卡，紙巾占31%，認為手機及有輻射性電器的使用占16%，認為特殊漂染物的生產(chǎn)占27%。說明同學們對下面各種污染的認識還不全面，需要加強這方面的了解。第十題 您是否注意到居民區(qū)附近的工廠煙囪冒黑煙，臭氣和向河流排污? 注意過并向環(huán)保部門反映占4%，注意并擔心過、但沒反應給環(huán)保部門66%，周圍環(huán)境很好或沒有排污，因此沒注意過的占27%，其他占3%。說明關注環(huán)境變化的同學很多，但很少有人去主動采取措施來改變周圍的環(huán)境。以上的六個題反映了這樣的一個事實：對于一些很簡單就可以做到的事情，大部分同學都會去做，涉及到改變個人習慣的問題只有小部分人能做到，對于需要改變他人的事情只有極

33、少數(shù)同學會去做。另外，同學們對于比較有深度的環(huán)保問題了解較少。5.在炎熱的夏天您在寢室休息時，一般把空調(diào)開到多少度?A.1620 B.2125 C.263032%的同學使用較為省電的模式，62%的同學在2125，6%的同學在1620。6.您喜歡以哪種方式出行?A.步行 B.騎自行車 C.公交車 D.自駕車39%選擇步行出行，25%選擇騎自行車出行，23%的同學選擇公交出行，只有13%的同學選擇自駕車出行。7.寢室水龍頭漏水時，您會怎么做?A.用水桶接水后不再管 B.用水桶接水并馬上報修 C.報修 D.不管它7%的同學用水桶接水后不再管，62%用水桶接水并馬上報修，29%報修還有2%的同學選擇不

34、管它。8.您能做到下面幾項?A.不買一次性物品 B.自備購物袋 C.一紙兩用 D.水多次利用 E.把廢紙、玻璃瓶、塑料瓶等垃圾分類處理 F.廢電池回收結論：能做到不買一次性物品占27.5%，自備購物袋的占56%，一紙兩用的占59.5%，水多次利用的占51.5%，把廢紙、玻璃瓶、塑料瓶等垃圾分類處理的占35%，廢電池回收的占27%，9.您認為下列哪一項的危害性最大?A.使用塑料袋 B.使用一次性筷子，賀卡，紙巾C.手機及有輻射性電器的使用 D.特殊漂染物的生產(chǎn)認為使用塑料袋占25%，認為使用一次性筷子，賀卡，紙巾占31%，認為手機及有輻射性電器的使用占16%，認為特殊漂染物的生產(chǎn)占27%。10.

35、 您是否注意到居民區(qū)附近的工廠煙囪冒黑煙，臭氣和向河流排污?A.注意過并向環(huán)保部門反映 B.注意并擔心過，但沒反應給環(huán)保部門C.周圍環(huán)境很好或沒有排污，因此沒注意過 D.其他注意過并向環(huán)保部門反映占4%，注意并擔心過、但沒反應給環(huán)保部門66%，周圍環(huán)境很好或沒有排污，因此沒注意過的占27%，其他占3%第十一、第十二題是關于如何改善環(huán)境、增強環(huán)保意識的問題，同學們的了解還算全面。 11.您認為應當建立怎樣的投資方式加強環(huán)保和節(jié)能工作?A.建立政府投入為主的投入機制 B.建立完全由企業(yè)的投入機制 C.建立以企業(yè)為主，政府適當支持投資方式多樣的多元投入機制認為建立政府投入為主的投入機制占12%，認為

36、建立完全由企業(yè)的投入機制占5%，認為建立以企業(yè)為主，政府適當支持投資方式多樣的多元投入機制83% 1您會選擇哪種方式增加您對環(huán)保事業(yè)的了解?A.學習有關環(huán)保知識 B.收聽，收看廣播和電視中的環(huán)保節(jié)目 C.閱讀環(huán)保知識讀物，報紙 D.與同學，朋友，家人討論環(huán)保問題E.參加環(huán)保實踐活動 F.關注宣傳環(huán)保知識 G.不希望對環(huán)保事業(yè)了解更多認為學習有關環(huán)保知識占51.5%，認為收聽，收看廣播和電視中的環(huán)保節(jié)目占53%，認為閱讀環(huán)保知識讀物，報紙占58%，認為與同學，朋友，家人討論環(huán)保問題占34.5%，認為參加環(huán)保實踐活動占58.5%，認為關注宣傳環(huán)保知識占50%，認為不希望對環(huán)保事業(yè)了解更多的占1%。

37、幾乎所有同學都為為我們應當增強對環(huán)保事業(yè)的了解。認為多參加環(huán)保實踐活動的占人數(shù)最多。五、 策略建議如何更好地保護環(huán)境：首先，必須加速經(jīng)濟發(fā)展。讓我們的國家盡快強大起來，增強我國的綜合國力，讓我國的人民盡快的富裕起來，提高人民的生活水平。只有國家富強了，國家才有更多的人力財力投入環(huán)境保護和生態(tài)建設，只有人民富裕了，人們才會追求更高的生活質量，更好地保護環(huán)境，更多地投入生態(tài)建設。我們保護環(huán)境，是要創(chuàng)造現(xiàn)代生態(tài)文明，不可能倒退到原始的洪荒年代。因此，同學們現(xiàn)在就要刻苦學習，掌握更多地文化知識，將來用我們的雙手把祖國建設得更加繁榮富強，讓人民更加富裕幸福。第二，要防治污染。前面我們已經(jīng)討論過，環(huán)境污染

38、嚴重是突出的環(huán)境問題。對癥下藥，我們就要努力地防治污染。一方面，我們要防止增加新的污染源，同時，我們要治理已經(jīng)有的污染源。原來的污染源得到了治理，新的污染又不再增加，環(huán)境污染的程度就會減輕。 第三，要加強生態(tài)保護和建設。 前面我們已經(jīng)講過，生態(tài)平衡受到破壞也是一個突出的環(huán)境問題，我們要加強生態(tài)保護和建設。為了保護生態(tài)平衡，國家投入了大量的資金進行大面積植樹造林，1999年國家作出決定，禁止所有天然林砍伐，從201X年開始，國家又有地開展了退耕還林工程措施。國家還進行了自然保護區(qū)、風景名勝區(qū)、國家森林公園的保護和建設，我市的玉泉寺就是國家級森林公園。在全國范圍內(nèi)開展了生態(tài)示范區(qū)建設，我們當陽市2

39、01X年4月10日被國家環(huán)保總局命名為全國33個國家級生態(tài)示范區(qū)之一?，F(xiàn)在，國家又在全國開展生態(tài)省、生態(tài)市、縣的創(chuàng)建。為了保護生態(tài)平衡，國家同樣也頒布了一系列法律法規(guī)，有森林法、草原法、野生動物保護法、土地保護法等等。 第四、要嚴格執(zhí)法，加強環(huán)境管理。黨的十六大提出要依法治國、以德治國，環(huán)境保護同樣要嚴格依法辦事?，F(xiàn)在黨和國家頒布了一系列環(huán)境保護的法律、法規(guī)、標準，形成了完整的環(huán)境保護法律體系，搞好環(huán)境保護工作，已經(jīng)是有法可依了，關鍵是要有法必依、執(zhí)法必嚴、違法必究。我國的環(huán)保工作區(qū)域大、工作繁重，執(zhí)法不嚴的問題確實存在。從201X年開始，國家環(huán)境保護總局、國家科技局等六部委聯(lián)合開展了 查處違法排污行為，保障群眾健康 專項行動，揭