幼兒園教育活動設(shè)計與指導(dǎo)-第二章-幼兒園教育活動的目標(biāo)和內(nèi)容課件

1、 幼兒園教育活動的目標(biāo)與內(nèi)容 第二章 第一節(jié) 幼兒園教育活動目標(biāo)一、教育活動設(shè)計中的目標(biāo)分析（一）教育目標(biāo)的層次結(jié)構(gòu)1.教育目標(biāo)2.幼兒園的教育目標(biāo)3.幼兒園教學(xué)目標(biāo)4.幼兒園教育活動目標(biāo)(二)幼兒園教育活動目標(biāo)體系幼兒園保教目標(biāo)（體、智、德、美） 幼兒園各領(lǐng)域目標(biāo)（健康、語言、科學(xué)、社會、藝術(shù)） 幼兒園各年齡班目標(biāo)（小班、中班、大班） 1.幼兒園保教目標(biāo)（體、智、德、美）規(guī)程中提出幼兒園保育和教育的主要目標(biāo)是：1.促進(jìn)幼兒身體正常發(fā)育和技能協(xié)調(diào)發(fā)展，增強(qiáng)體質(zhì)，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和參加體育活動的興趣。（體）2.發(fā)展幼兒智力，培養(yǎng)正確運用感官和運用語言交往的基本能力，增進(jìn)對環(huán)境的認(rèn)識，

2、培養(yǎng)有意的興趣和求知欲望，培養(yǎng)初步的動手能力。（智）3.萌發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、在祖國、愛集體、愛勞動、愛科學(xué)的情感，培養(yǎng)誠實、自信、好問、友愛、勇敢、愛護(hù)公物、克服困難、講禮貌、守紀(jì)律等狼嚎的品的行為和習(xí)慣，以及活潑、開朗的性格。（德）4.培養(yǎng)幼兒初步的感受美和表現(xiàn)美的情趣和能力。（美）”2.幼兒園各領(lǐng)域目標(biāo)健康領(lǐng)域：旨在增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，培養(yǎng)健康生活的態(tài)度和行為習(xí)慣。目標(biāo)：4條科學(xué)領(lǐng)域：旨在激發(fā)幼兒的好奇心和探究欲望，發(fā)展認(rèn)識能力。 目標(biāo)： 5條社會領(lǐng)域：旨在增強(qiáng)幼兒的自尊、自信，培養(yǎng)幼兒關(guān)心 、友好的態(tài)度和行為，促進(jìn)幼兒個性健康發(fā)展。 目標(biāo)： 5條 語言領(lǐng)域：旨在提高幼兒語言交往的積極性、發(fā)展語言能

3、力。 目標(biāo)：4條藝術(shù)領(lǐng)域：旨在豐富幼兒的情感，培養(yǎng)初步的感受美、表現(xiàn)沒得情趣和能力。目標(biāo)：3條 3.幼兒園各年齡班目標(biāo)即使是同一個年齡班，在不同的學(xué)期，各領(lǐng)域目標(biāo)要求也不相同。(三)幼兒園教育活動的分類目標(biāo)1.認(rèn)知目標(biāo)：包括知識的掌握和認(rèn)知能力的發(fā)展。2.情感目標(biāo)：包括興趣、態(tài)度、習(xí)慣、價值觀念和社會適應(yīng)能力的發(fā)展。3.動作技能目標(biāo)：包括感知動作、運動協(xié)調(diào)、動作技能的發(fā)展。(四)幼兒園教育活動設(shè)計中的不同的目標(biāo)取向1.行為目標(biāo)行為目標(biāo)是以兒童具體的、可被觀察的行為表述來設(shè)計目標(biāo)，它指向的是通過教育活動兒童所發(fā)生的行為變化，目標(biāo)設(shè)計中關(guān)注的是可觀察到的行為。行為目標(biāo)具有客觀性和可操作性。2.生成

4、性目標(biāo)（過程目標(biāo)或展開性目標(biāo)） 生成性目標(biāo)是在教育活動過程中生成的目標(biāo)，關(guān)注的是過程。 生成性目標(biāo)是以過程為中心，以兒童在教室內(nèi)的表現(xiàn)為基礎(chǔ)展開，強(qiáng)調(diào)兒童、教師與教育情境交互作用過程中所產(chǎn)生的目標(biāo)。 3.表現(xiàn)性目標(biāo)表現(xiàn)性目標(biāo)強(qiáng)調(diào)的是個性化，指向的是培養(yǎng)兒童的創(chuàng)造性。所以，表現(xiàn)性目標(biāo)并不預(yù)先規(guī)定兒童的行為變化，它關(guān)注的是兒童在復(fù)雜的教育活動中的個性化和創(chuàng)造性的表現(xiàn)，追求兒童表現(xiàn)的多元化，而不是同質(zhì)性。 【例】幼兒園大班活動：“森林鐵匠”目標(biāo)：1.欣賞樂曲，感受歡快活潑的樂曲風(fēng)格，初步了解四段體結(jié)構(gòu)；2.在老師的引導(dǎo)下，有意識地傾聽金屬樂器敲的音色與節(jié)奏，體驗音響和諧的愉悅；3.通過創(chuàng)設(shè)吹、打、拉

5、、歡呼等情境畫面而嘗試用身體動作表現(xiàn)音樂；4.學(xué)會與同伴協(xié)商、合作，能大膽的投入表演根據(jù)案例的目標(biāo)描述指出：幼兒園教育活動設(shè)計中不同的目標(biāo)價值取向。 【例】“過大年”目標(biāo)：1.希望幼兒通過本單元的學(xué)習(xí)，能夠知道春節(jié)是中國最重要的節(jié)日之一，也是中國人家庭團(tuán)聚的日子；2.通過了解有關(guān)過新年的習(xí)俗，激發(fā)幼兒對中華民族傳統(tǒng)文化的熱愛，增進(jìn)幼兒與家長親子之間的交流；3.通過區(qū)域活動的創(chuàng)設(shè)，提高幼兒的動手能力及創(chuàng)造力。 根據(jù)案例的目標(biāo)描述指出：幼兒園教育活動設(shè)計中不同的目標(biāo)價值取向。二、幼兒園教育活動目標(biāo)的制定原則（一）目標(biāo)的確立要在過程前完成（二）目標(biāo)要體現(xiàn)幼兒年齡特點（三）目標(biāo)要體現(xiàn)領(lǐng)域?qū)W科特點（四）

6、目標(biāo)制定要體現(xiàn)層次性（五）目標(biāo)制定要適宜幼兒發(fā)展需要三、幼兒園教育活動目標(biāo)的表述（一）幼兒園教育活動目標(biāo)表述的基本要素（二）幼兒園教育活動目標(biāo)表述形式（三）幼兒園教育活動目標(biāo)表述的要求（一）幼兒園教育活動目標(biāo)表述的基本要素三個基本要素：1、行為：學(xué)習(xí)者通過教學(xué)以后能做什么。2、條件：行為產(chǎn)生的條件。3、標(biāo)準(zhǔn)：指出合格行為的最低標(biāo)準(zhǔn)。 示例：1.編寫認(rèn)知學(xué)習(xí)目標(biāo)的行為動詞知識：列出、說出、回憶、背誦、標(biāo)明；領(lǐng)會：分類、解釋、歸納、舉例說明、區(qū)別；應(yīng)用：運用、解答、改變、示范；分析：分析、分類、比較、指出；綜合：創(chuàng)編、設(shè)計、總結(jié)；評價：評定、判斷、證明。 2.編寫情感學(xué)習(xí)目標(biāo)行為動詞接受或注意：聽

7、講、知道、注意、贊同、選擇；反應(yīng)：陳述、回答、表現(xiàn)；評價：區(qū)別、判別、評價；組織：判斷、使聯(lián)系、比較、討論、確定；價值或價值體系個性化：相信、拒絕、改變、判斷、解決。 3.編寫動作技能學(xué)習(xí)目標(biāo)行為動詞知覺能力：旋轉(zhuǎn)、接住、移動、踢、保持平衡；體能：有耐力、反應(yīng)敏捷；技能動作：演奏、使用、操作；有意的溝通：用動作表達(dá)感情、改變臉部表情、舞蹈。【例】幼兒園三八活動方案大班幼兒慶三八活動方案活動目標(biāo)：1、使幼兒了解3月8日是全世界勞動婦女的節(jié)日。2、通過為媽媽選購健康禮物、送禮物的活動，激發(fā)幼兒愛媽媽、關(guān)心媽媽的情感。3、學(xué)習(xí)看商品的生產(chǎn)日期及保質(zhì)期，使幼兒懂得初步的衛(wèi)生健康知識。4、學(xué)習(xí)看價錢、計

8、算價錢，提高幼兒的計算能力及初步的理財能力。指出案例中體現(xiàn)認(rèn)知目標(biāo)、情感目標(biāo)、動作技能目標(biāo)的動詞。 （二）幼兒園教育活動目標(biāo)表述形式從教育活動的主體看，主要有兩種方式：1.表述教師的行為：從教師的行為出發(fā)，說明教師在教育活動中應(yīng)做什么，如“教育、幫助、激發(fā)、要求、示范” 。2.表述幼兒的行為：說明幼兒在教育活動中能做什么，如“學(xué)會、喜歡、說出、創(chuàng)編” 從目標(biāo)取向來分：1.行為目標(biāo)表述2.生成性目標(biāo)表述3.表現(xiàn)性目標(biāo)表述 （三）幼兒園教育活動目標(biāo)表述的要求1.具有可操作性，避免過于籠統(tǒng)、概括和抽象；2.要清晰、準(zhǔn)確、可檢測，不能用活動的過程或方法來取代；3.從統(tǒng)一的角度表述目標(biāo)；4.一個目標(biāo)要通

9、過多種活動實現(xiàn)，一個活動要指向多種目標(biāo)。1.具有可操作性，避免過于籠統(tǒng)、概括和抽象?！纠恐邪囿w育活動“小小救護(hù)員”活動目標(biāo)：1.體育活動中鍛煉幼兒的體質(zhì)；2.通過活動激發(fā)幼兒熱愛和平的情感，培養(yǎng)幼兒救死扶傷的精神 【例】中班體育活動“小小救護(hù)員”活動目標(biāo)：1.在活動中發(fā)展幼兒身體協(xié)調(diào)、負(fù)重奔跑等能力，鍛煉幼兒的體質(zhì)；2.通過觀看關(guān)于戰(zhàn)爭的錄像片和模擬戰(zhàn)爭的場景，在活動中激發(fā)幼兒熱愛和平的情感，培養(yǎng)幼兒救死扶傷的精神；3.在制作擔(dān)架的過程中，發(fā)展幼兒的小肌肉協(xié)調(diào)動作和分工合作的能力。 2.要清晰、準(zhǔn)確、可檢測，不能用活動的過程或方法來取代。【例】語言活動目標(biāo)之一：引導(dǎo)幼兒觀察圖中人物的動作，想

10、象人物的對話。 3.從統(tǒng)一的角度表述目標(biāo)?！纠恐邪嗬L畫活動“小雞和雞媽媽”活動目標(biāo)：1、感受小雞和雞媽媽的溫馨，培養(yǎng)孩子對父母的親情；2、發(fā)展幼兒的觀察力和想象力；3、畫出小雞的各種動態(tài)。 分析案例中的目標(biāo)表述，存在什么問題？ 4.一個目標(biāo)要通過多種活動實現(xiàn)，一個活動要指向多種目標(biāo)?！纠?】 中班科學(xué)活動“水”目標(biāo)之一：了解水的特性，懂得保護(hù)水資源活動：“好玩的水”、“水的用途大”、“水從哪里來” 【例2】大班科學(xué)活動“食品包裝”活動目標(biāo)：了解食品包裝的種類、優(yōu)點；動手操作，掌握包裝食品的簡單技能； 進(jìn)行初步的欣賞，設(shè)計食品包裝。第二節(jié) 幼兒園教育活動內(nèi)容的選擇與組織一、幼兒園教育活動內(nèi)容的

11、選擇（一）幼兒園教育活動內(nèi)容選擇的依據(jù)1.幼兒園教育目標(biāo)2.幼兒的認(rèn)知發(fā)展規(guī)律3.幼兒的興趣范圍4.社會時空特點(二)幼兒園教育活動內(nèi)容選擇的范圍1.有利于幼兒獲得基礎(chǔ)知識內(nèi)容2.有利于掌握基本活動方式的內(nèi)容3.有利于發(fā)展幼兒智力和能力的內(nèi)容4.有利于培養(yǎng)幼兒情感和態(tài)度的內(nèi)容示例：健康領(lǐng)域1.內(nèi)容范圍 基本動作發(fā)展、生活衛(wèi)生習(xí)慣、自我保護(hù)能力和自理能力、良好情緒和參加體育活動的興趣。語言領(lǐng)域1.內(nèi)容范圍 學(xué)習(xí)普通話、語言交往能力、學(xué)習(xí)文學(xué)作品、早期閱讀、日常生活滲透語言教育。 社會領(lǐng)域1.內(nèi)容范圍 愛老師、愛朋友、愛集體與遵守規(guī)則、愛幼兒園、愛家庭、愛家鄉(xiāng)、愛國家、愛人民、良好個性的培養(yǎng)?？茖W(xué)

12、領(lǐng)域1.內(nèi)容范圍 認(rèn)識自然環(huán)境、認(rèn)識常見物品和材料及自身器官、認(rèn)識常見的科學(xué)現(xiàn)象、形成初步的數(shù)學(xué)概念、探索發(fā)現(xiàn)。藝術(shù)領(lǐng)域1.內(nèi)容范圍 繪畫、手工、美術(shù)欣賞、唱歌、韻律、舞蹈、音樂游戲、音樂欣賞、打擊樂器、識譜。 二、幼兒園教育活動內(nèi)容的組織（一）幼兒園教育活動內(nèi)容組織的含義 幼兒園教育活動組織即創(chuàng)設(shè)良好的幼兒教育活動環(huán)境，使幼兒園教育活動興趣化、結(jié)構(gòu)化、有序化，以產(chǎn)生適宜的學(xué)習(xí)經(jīng)驗和優(yōu)化教育效果，從而實現(xiàn)教育目標(biāo)優(yōu)化的過程。1.順序性2.連續(xù)性3.整合性（二）幼兒園教育活動內(nèi)容應(yīng)遵循的原則1.論理組織法 根據(jù)知識本身的系統(tǒng)及內(nèi)在聯(lián)系來組織教育活動內(nèi)容的一種方法。強(qiáng)調(diào)知識本身的邏輯順序，有利于幼兒掌握系統(tǒng)的知識，有利于教師完成預(yù)定的教育活動目標(biāo)。（三）幼兒園教育活動內(nèi)容組織的方法 2.心理組織法 根據(jù)學(xué)習(xí)者的心理發(fā)展特點，以適應(yīng)學(xué)習(xí)者需要的一種組織方法。強(qiáng)調(diào)幼兒的心理發(fā)展特點、經(jīng)驗、興趣、需要，對調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)的積極性、主動性作用很大。有利于幼兒身心的發(fā)展和個性培養(yǎng)。 1.學(xué)科領(lǐng)域活動 2.單元主題活動 3.方案教學(xué) 4.區(qū)域活動（四）幼兒園教育活動內(nèi)容組織的形式 1.學(xué)科領(lǐng)域活動以學(xué)科為中心來組織，把相關(guān)的知識包括在一個相對大的“領(lǐng)域”之內(nèi)。是我國幼兒園當(dāng)前最主要的教育活動組織形式之一，分為五大領(lǐng)域：健康、語言、社會、科學(xué)、藝術(shù)。 2.單元主題活動指在一段時間內(nèi)圍繞一