籃球體前變向換手運(yùn)球課件

1、清遠(yuǎn)市新北江小學(xué)何志鵬體前變向換手運(yùn)球一、指導(dǎo)思想二、教材分析三、學(xué)情分析四、教學(xué)目標(biāo)以及教學(xué)重難點(diǎn)五、教法與學(xué)法六、教學(xué)流程說課的主要內(nèi)容：一、指導(dǎo)思想 本課堅(jiān)持以體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，堅(jiān)持“健康第一”的指導(dǎo)思想，遵循“以身體練習(xí)為主要手段，以增進(jìn)學(xué)生健康為目的”的課程性質(zhì)。教學(xué)中關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教；培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式；采用循序漸進(jìn)、層層深入的教學(xué)方法，讓學(xué)生體驗(yàn)成功的樂趣，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。二、教材分析體前變向換手運(yùn)球是籃球運(yùn)球技術(shù)中的一項(xiàng)基本技術(shù)，也是比賽中運(yùn)用最廣泛的運(yùn)球突破技術(shù)。它方法簡(jiǎn)單實(shí)用，具有動(dòng)作迅速、隱蔽突然、易與其他運(yùn)動(dòng)銜接，對(duì)球的保護(hù)好等

2、特點(diǎn)。變向運(yùn)球能很好地鍛煉學(xué)生的靈敏、協(xié)調(diào)素質(zhì)以及利用這一技術(shù)擺脫防守而獲得自信與成就感。培養(yǎng)超越對(duì)手的勇氣與自信心，具有較強(qiáng)的可學(xué)性與可教性。該技術(shù)的學(xué)習(xí)需要學(xué)生有一定的控制球能力及手腳的協(xié)調(diào)配合能力。三、學(xué)情分析 本節(jié)課的授課對(duì)象是水平三（五年級(jí)）的學(xué)生。在教學(xué)中，根據(jù)學(xué)生的身心特點(diǎn)，通過游戲，激發(fā)學(xué)生學(xué)練的興趣，讓學(xué)生在快樂的環(huán)境中提高籃球控制球的能力及發(fā)展學(xué)生的手腳靈活協(xié)調(diào)素質(zhì)。五年級(jí)學(xué)生對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)具有一定的基礎(chǔ)及了解，對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的興趣很濃，因此，我注意培養(yǎng)學(xué)生對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的興趣，注重學(xué)生在運(yùn)球時(shí)運(yùn)球高度和運(yùn)球時(shí)的節(jié)奏的掌握，通過運(yùn)球接力比賽來進(jìn)一步提高學(xué)生運(yùn)球時(shí)的節(jié)奏，從而提高運(yùn)球時(shí)的

3、動(dòng)作質(zhì)量。四、教學(xué)目標(biāo)及重難點(diǎn)1、認(rèn)知目標(biāo)：通過教學(xué)，建立學(xué)生體前變向運(yùn)球動(dòng)作的概念。 2、技能目標(biāo)：通過學(xué)生練習(xí)，努力使90%的以上的學(xué)生基本掌握體前變向運(yùn)球動(dòng)作。3、情感目標(biāo)：通過比賽活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生勇于創(chuàng)新和展示自我的能力。 重點(diǎn)：拍按球的位置準(zhǔn)確，換手、跨步、轉(zhuǎn)體、等動(dòng)作協(xié)調(diào)連貫。難點(diǎn)：手腳配合協(xié)調(diào)，節(jié)奏清晰。 五、教法與學(xué)法1.教法：根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，本節(jié)課我采用了講解示范法、分組練習(xí)法和游戲比賽法來組織教學(xué)。 2.學(xué)法：本節(jié)課教師引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真地聽，仔細(xì)地看，大膽地試和練，鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，使學(xué)生有所思、有所悟、有所得。六、教法流程 上課常規(guī)-腳步練習(xí) -球性練習(xí)- 體前變向換手運(yùn)球

4、-游戲變向運(yùn)球接力-放松運(yùn)動(dòng) - 小結(jié)下課第一部分：準(zhǔn)備部分（激情引趣，活躍情緒）1、采用問題導(dǎo)入課題（問題：在籃球比賽中，當(dāng)我們運(yùn)球線路被對(duì)方阻截時(shí)，我們?cè)撛趺崔k？停止運(yùn)球傳球突破），激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。2、采用繞場(chǎng)慢跑，繞場(chǎng)運(yùn)球，各種形式的熟悉球性練習(xí)。不僅起到了熱身的目的，熟悉了球性，還讓學(xué)生體會(huì)了按拍球的左右上方能使球右左變向的道理，為本課學(xué)習(xí)內(nèi)容“體前變向換手運(yùn)球”奠定了基礎(chǔ)。 結(jié)合本次課的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重難點(diǎn)，以及學(xué)生的實(shí)際情況，采用了由靜到動(dòng)，由慢到快，由分解到完整，由自練到比賽，循序漸進(jìn)，環(huán)環(huán)相扣，逐層深入的教學(xué)設(shè)計(jì)思路，因此，在內(nèi)容的布局上采用了原地跨步側(cè)身護(hù)球（分解動(dòng)作）原地跨步側(cè)身護(hù)球（自主練習(xí)）原地上一步體前變向換手練習(xí)（分解動(dòng)作）原地上一步體前變向換手練習(xí)（自主練習(xí)）兩人一組行進(jìn)間運(yùn)球3-4步用體前變向換手運(yùn)球練習(xí)游戲變向運(yùn)球接力（鞏固提高體前變向換手運(yùn)球技術(shù)）。第二部分：基本部分（學(xué)習(xí)新知，發(fā)展個(gè)性）第三部分：結(jié)束部分（寓教于樂，恢復(fù)調(diào)整。）1.放松身心，陶冶情操。（跟著輕松活潑的音樂進(jìn)行身心放松。）2.談?wù)勈斋@，分享喜悅。（讓孩子們談收獲