統(tǒng)編教材(部編版)四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第三單元精編教學(xué)課件

1、統(tǒng)編教材小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)第三單元教學(xué)課件9 古詩(shī)三首 10 爬山虎的腳 11 蟋蟀的住宅9 古詩(shī)三首暮江吟題西林壁雪梅第一課時(shí) 暮江吟【唐】白居易一道殘陽(yáng)鋪水中，半江瑟瑟半江紅。可憐九月初三夜，露似真珠月似弓。 白居易 字樂(lè)天，號(hào)香山居士，我國(guó)唐代偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)人。他的詩(shī)歌題材廣泛，形式多樣，語(yǔ)言平易通俗，有“詩(shī)魔”和“詩(shī)王”之稱(chēng)。 白居易（772846）唐代著名詩(shī)人。字樂(lè)天，號(hào)香山居士，下邽（今陜西渭南）人。中進(jìn)士后任左拾遺，后被貶為江州司馬，晚年任杭州、蘇州刺史和太子少傅等職。他目擊當(dāng)時(shí)日益腐朽的政治，比較接近勞動(dòng)人民，了解他們的痛苦生活。他的詩(shī)歌反映現(xiàn)實(shí)生活，在一定程度上揭露了封建統(tǒng)

2、治階級(jí)對(duì)人民的殘酷剝削和壓迫。文字通俗易懂，流傳較廣。著有白氏長(zhǎng)慶集等。作者介紹 此詩(shī)大約是822年（長(zhǎng)慶二年）白居易在赴杭州任刺史的途中寫(xiě)的。當(dāng)時(shí)朝廷政治昏暗，牛李黨爭(zhēng)激烈，詩(shī)人品盡了朝官的滋味，自求外任。該詩(shī)從側(cè)面反映出了作者離開(kāi)朝廷后輕松暢快的心情。詩(shī)人在這首詩(shī)中運(yùn)用了新穎巧妙的比喻，創(chuàng)造出和諧、寧?kù)o的意境，通過(guò)吟詠表現(xiàn)出內(nèi)心深處的情思和對(duì)大自然的熱愛(ài)之情。寫(xiě)作背景吟 yn 殘 cn 瑟 s 露 l 憐 lin暮：傍晚。 吟：歌頌 。一道殘陽(yáng)鋪水中半江瑟瑟半江紅可憐九月初三夜露 似 真 珠 月 似 弓暮 江 吟白居易一道/殘陽(yáng)/鋪/水中，半江/瑟瑟/半江/紅。可憐/九月/初三/夜，露似/

3、真珠/月似/弓。暮江吟 唐白居易 一道殘陽(yáng)/鋪水中，半江瑟瑟/半江紅。可憐九月/初三夜， 露似真珠/月似弓。 構(gòu)思妙絕，兩幅幽美的自然界的畫(huà)面，加以組接。一幅是夕陽(yáng)西沉、晚霞映江的絢麗景象，一幅是彎月初升，露珠晶瑩的朦朧夜色。詩(shī)句中比喻的寫(xiě)法，使景色倍顯生動(dòng)。也滲透了詩(shī)人自愿遠(yuǎn)離朝廷后輕松愉悅的解放情緒和個(gè)性色彩。賞析一道殘陽(yáng)鋪水中，半江瑟瑟半江紅。殘陽(yáng)：夕陽(yáng)，快要落山的太陽(yáng)。展開(kāi)，鋪展。這里是斜照的意思。 鋪：瑟瑟：碧綠的顏色。形容未受到殘陽(yáng)照射的江水所呈現(xiàn)的青綠色。一道殘陽(yáng)鋪水中，半江瑟瑟半江紅。 詩(shī)人抓住了傍晚夕陽(yáng)斜射下的江面上呈現(xiàn)出的兩種不同的顏色，表現(xiàn)出江面微波粼粼、光色瞬息變化的絢

4、爛景象。這句詩(shī)的意思是： 傍晚時(shí)分，快要落山的夕陽(yáng)，柔和地鋪在江水之上。晚霞斜映下的江水一半是碧綠的，一半是鮮紅的。可憐九月初三夜，露似真珠月似弓?？蓯?ài)似：好像。 真珠：即珍珠。可憐九月初三夜，露似真珠月似弓。 詩(shī)人在這里把天上地上的兩種景象壓縮在詩(shī)里，通過(guò)對(duì)“露”和“月”的視覺(jué)形象的描寫(xiě)，創(chuàng)造出秋夜一派和諧寧?kù)o的意境。這句詩(shī)的意思是： 九月初三這個(gè)夜晚是多么可愛(ài)啊，岸邊草莖樹(shù)葉上的露珠像珍珠一樣晶瑩剔透，而升起的一彎新月像一張精巧的彎弓 。 暮江吟 ( 唐) 白居易 一道殘陽(yáng)鋪水中， 半江瑟瑟半江紅。 可憐九月初三夜， 露似真珠月似弓。 暮江吟：黃昏時(shí)分在江邊所作的詩(shī)。吟，古代一種詩(shī)體。 殘

5、陽(yáng)：落山的太陽(yáng)光。 瑟瑟：原義為碧色珍寶，此指碧綠色 。 憐：可愛(ài)。 九月初三：農(nóng)歷九月初三 真珠：即珍珠。詩(shī)中的真是真假的真，而并非珍珠的珍。 月似弓：上弦月，其彎如弓。 看注釋?zhuān)g詩(shī)句 一道殘陽(yáng)鋪水中， 半江瑟瑟半江紅。 可憐九月初三夜， 露似真珠月似弓。傍晚時(shí)分，快要落山的太陽(yáng)，鋪展在江水之上。夕陽(yáng)照映下的江水一半是碧綠色的，一半是紅色的。九月初三的夜晚是多么的可愛(ài)?。÷端裾渲橐粯?，新月像一把彎弓。暮江吟 夕陽(yáng)西下新月東升對(duì)大自然的熱愛(ài)之情一幅色彩絢爛的秋江暮景圖 暮江吟這首詩(shī)描寫(xiě)了深秋時(shí)節(jié)，從傍晚到夜幕降臨時(shí)江上的奇麗景色，表達(dá)了作者熱愛(ài)自然美景，熱愛(ài)祖國(guó)大好河山的思想感情，以及作

6、者對(duì)暮江美景的喜愛(ài)之情 。思考1、把第一句中“一道殘陽(yáng)鋪水中”的“鋪”改為“照”，好不好？為什么？ 答：不好。殘陽(yáng)照射在江面上，不說(shuō)“照”，卻說(shuō)“鋪”，這是因?yàn)椤皻堦?yáng)”已經(jīng)接近地平線(xiàn)，幾乎是貼著地面照射過(guò)來(lái)，確像“鋪”在江上，很形象；這個(gè)“鋪”字也顯得委婉、平緩，寫(xiě)出了秋天夕陽(yáng)獨(dú)特的柔和，給人以親切、安閑的感覺(jué)。 2、詩(shī)中哪些景物說(shuō)明了時(shí)間的變化？答：詩(shī)中殘陽(yáng)、露、月說(shuō)明了時(shí)間的變化。3、從“可憐”一詞可以看出這首詩(shī)表達(dá)了作者怎樣的情感？答：這首詩(shī)表達(dá)了作者對(duì)大自然的熱愛(ài)之情。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。 李白深林人不知，明月來(lái)相照。 王維海上生明月，天涯共此時(shí)。 張九齡露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。

7、杜甫 想必大家意猶未盡吧。在這里向同學(xué)們推薦一些與明月有關(guān)的古詩(shī)。 李白關(guān)山月蘇軾中秋月李商隱霜月白居易江樓月第二課時(shí) 題西林壁【宋】蘇軾望廬山瀑布唐 李白 日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。廬山 廬山出名的原因除了優(yōu)美的風(fēng)光以外，還有一個(gè)重要的原因就是這一首詩(shī)。你知道是什么詩(shī)嗎？題西林壁蘇軾（宋代）橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中。解詩(shī)題題西林壁書(shū)寫(xiě)西林寺 墻壁題西林壁： 書(shū)寫(xiě)在西林寺墻壁上的一首詩(shī) （10371101） 字子瞻，又字和仲，號(hào)“東坡居士”，世稱(chēng)“ ”。漢族，眉州眉山人，祖籍欒城。北宋著名散文家、書(shū)畫(huà)家、文學(xué)家、詞人、

8、詩(shī)人，是豪放派詞人的主要代表。詩(shī)文有東坡七集等。被稱(chēng)為 知詩(shī)人蘇軾蘇東坡唐宋八大家之一宋代 題西林壁為蘇軾47歲時(shí)所作。元豐七年（1084）四月，蘇軾離任黃州、就職汝州時(shí)，途次江西游廬山，寫(xiě)下此詩(shī)。這首詩(shī)是他總結(jié)廬山之游的絕唱。 作品寫(xiě)作背景明背景讀詩(shī)句有節(jié)奏有重音有感情題西林壁蘇軾（宋代）橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中。/解詩(shī)意題西林壁蘇軾（宋代）橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中。自學(xué)提示： 一首古詩(shī)往往就是一幅古樸典雅的畫(huà)卷，只要你用心的去讀，去感受，你就能看到這幅畫(huà)。下面就請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合注釋反復(fù)讀古詩(shī)，看誰(shuí)能把它讀成一幅畫(huà)。注釋

9、：不識(shí)：看不清 只緣：只是因?yàn)?面目：面貌 ，這里指廬山的風(fēng)景。 身：自己 此山：指廬山橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。橫看連綿起伏的山嶺側(cè)看高聳入云的山峰山嶺山峰山嶺：連綿起伏山峰：高聳入云橫看廬山成了連綿起伏的山嶺，側(cè)看廬山成了高聳入云的山峰。遠(yuǎn)近低高各不同從遠(yuǎn)處、近處、高處、低處看廬山，廬山的樣子都不同。 放飛想象：橫著看，廬山 ；側(cè)著看，廬山 ；從遠(yuǎn)處望，廬山 ；從近處看，廬山 ；從高處俯視，廬山 ；從低處仰望，廬山 千姿百態(tài) 變化萬(wàn)千不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中。因?yàn)?意思是：認(rèn)不清廬山的真面目，只是因?yàn)樽约涸趶]山之中。題西林壁蘇軾 橫看 側(cè) ， 各不同。不識(shí) 真面目， 身在 。背

10、古詩(shī)測(cè)一測(cè)：1、“不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中”這兩句詩(shī)啟示人們： 。2、學(xué)了這首詩(shī)，我懂得了 的道理。 當(dāng)局者迷，旁觀者清 看事物的角度不同， 得到的結(jié)論就會(huì)不同 ，我們要客觀全面的看待問(wèn)題悟詩(shī)情 思考：要想看清廬山的真面目應(yīng)該怎么辦？客觀全面的了解事物 你還知道哪些事情需要我們客觀全面去了解事物的？盲人摸象畫(huà)楊桃 有時(shí)候，有些人對(duì)自己所處的環(huán)境下正在做的事情反而不及旁人看得清楚，這就是人們常說(shuō)的：“（當(dāng)局者迷，旁觀者清）?！保ㄋ危┏?shī)人（蘇軾）在題西嶺壁中的詩(shī)句“（不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中）”說(shuō)明的就是這個(gè)樸素的道理。 詩(shī)句運(yùn)用：1、比一比，再組詞。緣（ ）綠（ ）隱（ ）穩(wěn)（ ）

11、側(cè)（ ）測(cè)（ ）峰（ ）鋒（ ）當(dāng)堂小測(cè) 望廬山五老峰廬山東南五老峰，青天削出金芙蓉。九江秀色可攬結(jié)，吾將此地巢云松。詩(shī)朗誦詩(shī)朗誦廬山獨(dú)夜寒空五老雪，斜月九江云。鐘聲知何處？蒼蒼樹(shù)里聞。詩(shī)朗誦廬山瀑布瀑布瀑布千丈直，雷奔入海不歇息。今古長(zhǎng)如白練飛，一條界破青山色。廬山詩(shī)廬山竹影幾千秋，云鎖高峰水自流。萬(wàn)里長(zhǎng)江飄玉帶，一輪明月滾金球。詩(shī)朗誦 水調(diào)歌頭 蘇軾 明月幾時(shí)有？把酒問(wèn)青天。不知天上宮闕，今夕是何年？我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間？ 轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶(hù)，照無(wú)眠。不應(yīng)有恨，何事長(zhǎng)向別時(shí)圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。詩(shī)朗誦第三課

12、時(shí) 雪梅【宋】盧梅坡雪梅宋盧梅坡梅 雪 爭(zhēng) 春 未 肯 降，騷 人 閣 筆 費(fèi) 評(píng) 章。梅 須 遜 雪 三 分 白，雪 卻 輸 梅 一 段香。簡(jiǎn)介盧梅坡，（生卒事跡均不詳），南宋詩(shī)人，全宋詞錄其鵲橋仙（三月廿一）等4首。“梅坡”應(yīng)該也不是他的名字，而是他自號(hào)為梅坡，到現(xiàn)在他的原名和原字都散佚了，留下一個(gè)盧梅坡的名字。根據(jù)他寫(xiě)的詩(shī)可以總結(jié)出：1、擅長(zhǎng)寫(xiě)絕句，基本不寫(xiě)別的體 2、擅長(zhǎng)寫(xiě)植物，喜歡詠花，極其喜歡梅花 3、長(zhǎng)居京城 4、與劉過(guò)關(guān)系很好 5、家道不錯(cuò)(1) 降（xing）: 服輸。 (2) 騷人: 詩(shī)人。 (3) 閣筆: 放下筆。閣，同“擱”放下。評(píng)章，評(píng)議的文章，這里指評(píng)議梅與雪的高下

13、。 1，梅雪爭(zhēng)春未肯降 句譯梅花和雪花都認(rèn)為各自占盡了春色，誰(shuí)也不肯服輸。2，騷人閣筆費(fèi)評(píng)章。 3，梅 須 遜 雪 三 分 白，4，雪 卻 輸 梅 一 段香。難壞了詩(shī)人，難寫(xiě)評(píng)判文章。 說(shuō)句公道話(huà)，梅花須遜讓雪花三分晶瑩潔白， 雪花卻輸給梅花一段清香。 賞析一、二句意思：梅花和白雪相互爭(zhēng)春，彼此各不相讓?zhuān)l(shuí)也不肯認(rèn)輸，連詩(shī)人要評(píng)論它們二者的高下，也需要擱下筆來(lái)好好地想一想，煞費(fèi)一番心思了?！懊讽氝d雪三分白”，這句作者從顏色角度來(lái)寫(xiě)，梅不如雪那樣潔白。“三分”以實(shí)寫(xiě)虛，是“少許”的意思。這是梅的短處，恰是雪的長(zhǎng)處?！斑d”，遜色、差一點(diǎn)。“雪卻輸梅一段香”，這句作者從氣味角度來(lái)寫(xiě)，雪當(dāng)然不具備梅花

14、的香味。這是雪的短處，恰是梅的長(zhǎng)處?！拜敗保@里作“差”講。三、四句意思：（看來(lái)）梅花在白的俏麗上要比雪差三分，而白雪在芳香上，卻要輸給梅花一段了。一“色”一“香”，一“長(zhǎng)”一“短”，堪稱(chēng)神思巧運(yùn)：“騷人擱筆費(fèi)平章”的難題，作者輕輕巧巧一筆即“蓋棺”其實(shí)是既“蓋”又未“蓋”，因?yàn)椤吧迸c“香”是兩個(gè)不同的角度啊！對(duì)于詠物言志的詩(shī)，我們要從物中獲得啟示，聯(lián)想到社會(huì)生活中的類(lèi)似現(xiàn)象（即“由此及彼”）。讀了這首詩(shī)，我們可以悟出這樣一個(gè)哲理：一個(gè)人應(yīng)看到自己的長(zhǎng)處，也要看到別人的長(zhǎng)處，還要看到自己不如別人的地方。雪梅 (其二）(宋）盧梅坡有 梅 無(wú) 雪 不 精 神，有 雪 無(wú) 詩(shī) 俗 了 人。日 暮

15、詩(shī) 成 天 又 雪，與 梅 并 作 十 分 春。10 爬山虎的腳統(tǒng)編教材四年級(jí)上冊(cè) 爬山虎是一種植物，怎么會(huì)有腳呢？它的腳是什么樣子的呢？現(xiàn)在，就讓我們走進(jìn)課文，看看葉圣陶爺爺是怎樣說(shuō)的吧！新課導(dǎo)入 葉圣陶：（1894-1988年），中國(guó)作家，教育家，出版家，社會(huì)活動(dòng)家。名紹鈞，江蘇蘇州人。1928年創(chuàng)作長(zhǎng)篇小說(shuō)倪煥之，曾任商務(wù)印書(shū)館編譯所和開(kāi)明書(shū)店編輯等。資料寶袋 爬山虎:也稱(chēng)“巴山虎”“常青藤”，葡萄科植物。夏季開(kāi)花，花小，黃綠色，漿果紫黑色。常攀緣在墻壁或巖石上。爬山虎生性隨和，適應(yīng)性強(qiáng)，喜陰，耐干旱，在一般土壤中都能生長(zhǎng)。資料寶袋yn勻虎zhn占p鋪jn均di疊jn莖bn柄h會(huì)寫(xiě)字字詞

16、樂(lè)園ch觸hn痕zh逐字詞樂(lè)園會(huì)寫(xiě)字虎：“虍”中的橫鉤不要寫(xiě)成橫。逐：是半包圍結(jié)構(gòu)，“豕”不要多寫(xiě)一點(diǎn)。易錯(cuò)提示字詞樂(lè)園點(diǎn)擊“筆順視頻”，跟我一起進(jìn)行筆順學(xué)習(xí)吧！字詞樂(lè)園蛟字詞樂(lè)園會(huì)認(rèn)字組詞：蛟龍 蛟魚(yú) 蛟龍得水jio均勻：分布或分配在各部分的數(shù)量相同。重疊：（相同的東西）一層層堆疊。 漾：微微蕩漾。葉柄：葉的組成部分之一，連接葉片和莖。新鮮：沒(méi)有枯萎。空隙：中間空著的地方。字詞樂(lè)園詞語(yǔ)解釋 奶奶家有一只貓咪，全身都是白色，而且白得那么（ ），沒(méi)人理它的時(shí)候，它就沖人叫兩聲（ ），或者跟在你的屁股后面，叫你（ ）忽視它的存在。休想引人注意均勻字詞樂(lè)園詞語(yǔ)運(yùn)用含有“腳”的成語(yǔ)七手八腳腳踏實(shí)地笨手

17、笨腳頭重腳輕躡手躡腳指手畫(huà)腳詞語(yǔ)積累字詞樂(lè)園均勻-勻稱(chēng)仔細(xì)-細(xì)心逐漸-漸漸空隙-間隙注意-忽略新鮮-腐爛彎曲-筆直牢固-松散空kn（空閑）kn（航空） 在空（ kn ）閑時(shí)間，他喜歡了解一些有關(guān)航空（ kn ）方面的知識(shí)。近義詞反義詞多音字字詞樂(lè)園小喇叭朗讀開(kāi)始了，點(diǎn)一點(diǎn)音箱，一起聽(tīng)。課文朗讀邊聽(tīng)邊想：課文主要寫(xiě)了什么？課文朗讀 1.課文主要寫(xiě)了什么？ 課文主要寫(xiě)了爬山虎的葉子，爬山虎的腳的具體形狀和特點(diǎn)，以及爬山虎怎樣用腳來(lái)爬墻。初步感知初步感知1 2.課文可以分成幾部分？各部分大意是什么？ 第一部分（第1自然段）：點(diǎn)明了爬山虎長(zhǎng)在什么地方。 第二部分（第2自然段）：具體介紹了爬山虎葉子的特

18、點(diǎn)。 第三部分（第3-5自然段）：介紹了爬山虎的腳的特點(diǎn)。 初步感知初步感知2 仔細(xì)閱讀第2自然段，說(shuō)說(shuō)爬山虎的葉子有什么特點(diǎn)。重難點(diǎn)解析重難點(diǎn)1 顏色好看；排列整齊。顏色好看重難點(diǎn)解析 爬山虎剛長(zhǎng)出來(lái)的葉子是嫩紅的，不幾天葉子長(zhǎng)大，就變成嫩綠的。爬山虎的嫩葉不大引人注意，引人注意的是長(zhǎng)大了的葉子。那此葉子綠得那么新鮮，看著非常舒服。 這些詞語(yǔ)既寫(xiě)出了顏色的鮮亮，又表現(xiàn)了“我”對(duì)爬山虎的喜愛(ài)。排列整齊重難點(diǎn)解析 葉尖一順兒朝下，在墻上鋪得那么均勻，沒(méi)有重疊起來(lái)的，也不留一點(diǎn)兒空隙。 具體寫(xiě)出了爬山虎葉子的特點(diǎn)。寫(xiě)爬山虎的葉子鋪地均勻。重難點(diǎn)解析剛長(zhǎng)出來(lái)的葉子（嫩紅的）（嫩綠的）長(zhǎng)大了的葉子（綠

19、得新鮮）（一順朝下）（鋪得均勻）（不留空隙）顏色好看 排列整齊重難點(diǎn)解析 一陣風(fēng)拂過(guò)，一墻的葉子就漾起波紋，好看得很。運(yùn)用比喻修辭手法寫(xiě)出了葉子被風(fēng)吹過(guò)的動(dòng)態(tài)美。直接抒情，寫(xiě)出作者了內(nèi)心的贊嘆。 爬山虎的腳的樣子是怎樣的？它是怎樣一步一步向上爬的？仔細(xì)閱讀第3-5自然段，找找答案吧！重難點(diǎn)解析重難點(diǎn)2位置：長(zhǎng)葉柄地方的反面。形狀：枝狀的細(xì)絲。 顏色：嫩紅。爬墻的過(guò)程：觸 巴 拉 貼腳的特點(diǎn)重難點(diǎn)解析 爬山虎的腳長(zhǎng)在莖上。莖上長(zhǎng)葉柄地方，反面伸出枝狀的六七根細(xì)絲，每根細(xì)絲像蝸牛的觸角。細(xì)絲跟新葉子一樣，也是嫩紅的。位置 樣子 顏色重難點(diǎn)解析爬墻過(guò)程重難點(diǎn)解析對(duì)墻依賴(lài)觸著墻 活觸不著 萎巧用動(dòng)詞作

20、者通過(guò)“觸、變、巴、拉、緊貼”等一系列動(dòng)詞，清楚形象地寫(xiě)出爬山虎爬墻的過(guò)程，賦予爬山虎一種動(dòng)態(tài)的美。好處是可以使事物更加生動(dòng)形象。含義：要細(xì)致觀察描寫(xiě)的對(duì)象，用的動(dòng)詞要貼切、準(zhǔn)確。運(yùn)用：寫(xiě)作手法板書(shū)設(shè)計(jì)生長(zhǎng)地點(diǎn)葉子特點(diǎn)腳的特點(diǎn)墻上、房頂上顏色好看位置 樣子 顏色爬山虎的腳排列整齊抓住特點(diǎn)細(xì)致觀察爬山虎的景觀用途垂直綠化 垂直綠化又稱(chēng)攀緣綠化，是利用攀掾植物向建筑物或棚架攀附生長(zhǎng)的一種綠化方式。 拓展延伸2.按原文填空。爬山虎的腳（ ）著墻的時(shí)候，六七根細(xì)絲的頭上就（ ）成小圓片，（ ）住墻，細(xì)絲原先是直的，現(xiàn)在彎曲了，把爬山虎的嫩莖（ ）一把，使它（ ）在墻上。1.給下列劃線(xiàn)字選擇正確的讀音。

21、空隙（kn kn ）爪子（zho zhu ）課堂演練knzhu變 觸 緊貼 巴 拉變觸巴拉緊貼3.作者是從哪些方面來(lái)描寫(xiě)爬山虎？ 從爬山虎的葉子、爬山虎的腳的形狀和特點(diǎn)，以及爬山虎怎樣用腳爬墻來(lái)描寫(xiě)的。課堂演練 2.請(qǐng)你用上幾個(gè)動(dòng)詞來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)媽媽炒菜的情景吧！ 1.搜集一些關(guān)于爬山虎的知識(shí)。課下作業(yè)學(xué)完課文，一起來(lái)聽(tīng)寫(xiě)吧。點(diǎn)我，點(diǎn)我！詞語(yǔ)聽(tīng)寫(xiě)11蟋蟀的住宅統(tǒng)編教材四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)1234課前導(dǎo)讀字詞學(xué)習(xí)課文賞析課后作業(yè)主目錄第一部分課前導(dǎo)讀課前導(dǎo)讀法布爾 讓亨利卡西米爾法布爾（Jean-Henri Casimir Fabre，18231915），法國(guó)著名昆蟲(chóng)學(xué)家、文學(xué)家。被世人稱(chēng)為“昆蟲(chóng)界的荷馬”

22、 ，昆蟲(chóng)界的“維吉爾”。 這篇課文選自法國(guó)著名昆蟲(chóng)學(xué)家法布爾的一書(shū),課后有興趣的同學(xué)可以借來(lái)讀一讀,相信大家一定會(huì)有更多的收獲。課前導(dǎo)讀蟋蟀的簡(jiǎn)介 蟋蟀也叫蛐蛐。身體較小，呈黑褐色，觸角很長(zhǎng)，善于跳躍。雄性好斗,兩翅摩擦發(fā)聲。生活在土穴、磚瓦碎石的下面或雜草中，主要在夜間活動(dòng)。吃植物的根、莖、葉及種子，對(duì)農(nóng)作物有害。課前導(dǎo)讀猜謎語(yǔ)小小飛賊，武器是針，抽別人血，養(yǎng)自己身。一條小小蟲(chóng)，自己做燈籠，躲在燈籠里，變個(gè)飛仙女。小小諸葛亮，獨(dú)坐軍中帳，擺成八卦陣，專(zhuān)抓飛來(lái)將。課前導(dǎo)讀謎底蚊子蠶蜘蛛第二部分字詞學(xué)習(xí)詞語(yǔ)學(xué)習(xí)分組練習(xí)蛐 棄 慎 責(zé) 址 掘 隧 驟耙 糙 假 鉗 詞語(yǔ)學(xué)習(xí) zhi b q ho y 住 宅 隱 蔽 放 棄 毫不可惜 隨遇而安 xun zh xu ju su 選 擇 住 址 洞 穴 挖 掘 搜 索 qng b po 傾 斜 扒土 拋 出 詞語(yǔ)學(xué)習(xí)住宅:住房(多指規(guī)模較大的)。 如： 住宅區(qū)住址:居住的地址(指城鎮(zhèn)、鄉(xiāng)村、街道的名稱(chēng)和門(mén)牌號(hào)碼)。 如: 家庭住址毫不可惜:一點(diǎn)也不覺(jué)得可惜。 如: 毫不可惜地扔廢品 挖掘:挖,發(fā)掘。 如:挖掘生產(chǎn)潛力鉗子:用來(lái)夾住或夾斷東西的器具。如:一把鉗子靈活運(yùn)用詞語(yǔ)學(xué)習(xí)隨遇而安 : 能適應(yīng)各種環(huán)境 ,在任何環(huán)境中都能滿(mǎn)足。 如：隨遇而安的生活慎重：十分地