三年級下冊語文試題第一次月考試卷∣人教新課標(biāo)

1、.*;第 PAGE7 頁人教版新課程標(biāo)準(zhǔn)三年級下學(xué)期語文第一次月考試卷一、積累與運用1.看拼音寫詞語 j lngqng kuizng tinyn zu_cu nios yngy shangw do_2.組詞 拂_ 訪_ 賓_ 連_佛_ 仿_ 濱_ 蓮_砍_ 圈_ 飼_ 聚_吹_ 倦_ 詞_ 驟_ 3.給劃線的字選擇正確讀音 一幅_f f畫 湊_成chu cu 嫩_葉nng nn綠絲絳_tio to 一轉(zhuǎn)_眼zhun zhun 裁_出ci chi 4.把以下詞語補充完好 群芳_ _蔥蔥 旭_東_崇_峻嶺 夕陽_ 皓月_ 5.默寫古詩 ?詠柳?_，萬條垂下綠絲絳。不知細葉誰裁出，_。?春日?勝日尋

2、芳泗水濱，_。等閑識得東風(fēng)面，_。 6.選詞填空 飄蕩 飄揚五顏六色的風(fēng)箏隨風(fēng)_。鮮艷的五星紅旗隨風(fēng)_。發(fā)現(xiàn) 觀察他全神貫注地聽課，_老師寫了一個錯別字。我仔細_，果然看到有的小企鵝肚皮上的毛一塊塊脫落了。 7.找出每組中不是同類的一個詞語 _水稻 小麥 玉米 米飯 高梁_包子 面粉 面條 米粥 餃子_烏鴉 麻雀 燕子 白鵝 老鷹_足球 皮球 籃球 排球 乒乓球 8.照樣子做題。 1例：烏云遮住了太陽。 烏云把太陽遮住了。太陽被烏云遮住了。一定是你藏起來了我的駱駝。姐姐大捧大捧地往匾里放桑葉。 2例：快樂高快樂興 端正_ 穩(wěn)當(dāng)_干凈_ 老實_ 3例：研究研究研究 瓦藍_ 討論_ 9.給下面的句

3、子加上適當(dāng)?shù)脑~，使句子表達的意思更詳細。 南極大陸上仍然覆蓋著_的白雪。那金黃色的“小蜜蜂，翹著兩只_的翅膀。清早，_的太陽從東方升起。學(xué)校旁邊又建起了一座_的立交橋。 10.把以下錯亂的句子，按順序連成條理清楚的一段話，把序號寫在橫線上 _不知什么時候，天漸漸變陰了。_黃昏，天空烏云密布，眼看就要下雨。_周大爺急急忙忙把場上的稻子收進袋子往家里運。_上午，天氣晴朗，無一絲云彩。_周大爺把稻子曬到場上。_當(dāng)他剛把最后一袋稻子運到屋，大雨傾盆而至。 二、閱讀理解1.閱讀短文，答復(fù)以下問題 _ 啊，福海真美呀！ 湖水環(huán)繞著一個小島，碧水又在群山之中。小島的中央有不少的亭臺樓閣，顯得典雅秀麗。湖水清

4、澈見底，像一塊晶瑩透亮的水晶石；湖程度靜極了，像一面光亮的明鏡；湖水清綠，又好似一塊無暇的翡翠；湖水映著藍天，好似一條艷麗的藍紗巾，映在水中的山、閣、橋、樹就像紗巾上的點點花紋。 群山就像個大托盤，托著湖水這塊美麗的翡翠。那小島好似翡翠中間鑲嵌著的一顆榮耀照人的珍珠，群山上的青松好似是衛(wèi)護著托盤、翡翠、珍珠的鋼鐵戰(zhàn)士。那一座座小橋像一條條翡翠上的彩帶，與群山相連。陽光普照，如同一湖碎金閃閃爍爍；微風(fēng)拂來，好似一匹綠緞徐徐展開。福海湖映山，山環(huán)水，湖光山色，令人流連忘返。 1給這篇短文加上一個適宜的題目。 2寫出以下詞語的近義詞。 環(huán)繞_ 艷麗_ 3作者把福海，先寫了湖水的三個特點：_、_、_，

5、并把它分別比作_、_、_；接著寫了映在湖水中像藍紗巾的_，像點點花紋的_、_、_和_。然后寫了像個大托盤的_和好似珍珠的_，把福海湖映山、山環(huán)水的美景寫得如詩如畫，令人陶醉。 4把你認為寫得最美的句子摘抄下來。 三、寫作寫作 美麗的_要求：把題目補充完好，可以寫家鄉(xiāng)，校園等?？梢园匆欢ǖ捻樞?，也可以寫一處景物，把美麗的特點寫清楚，寫詳細。 答案解析部分一、積累與運用 1.【答案】聚攏；輕快；增添；演奏；翠鳥；飼養(yǎng)；衣裳；舞蹈 來源:【考點】拼音，詞形 【解析】【分析】此題主要考察學(xué)生對本課生字的掌握情況，學(xué)生應(yīng)在理解的根底上認讀生字，掌握生字的構(gòu)造和易錯點。書寫時要注意“聚、攏、添、翠、裳、蹈

6、容易寫錯。書寫時要注意這些字的筆畫、構(gòu)造。要做到標(biāo)準(zhǔn)、正確和美觀。【點評】此題考察學(xué)生對課文中重點詞語的正確書寫。平時讀書，寫作時要注意區(qū)別同音字、形近字。2.【答案】吹拂；訪問；賓客；連接；仿佛；仿照；海濱；蓮花；砍伐；圈養(yǎng)；飼養(yǎng)；聚集；吹風(fēng)；疲倦；詞語；步驟 【考點】字形，字義，詞形 【解析】【分析】此題主要考察學(xué)生對形近字的辨析，通過比較部首、字義、組詞記憶生字。還有些形近字的讀音有的也是相近或一樣的，需要平時學(xué)習(xí)積累的時候細心區(qū)分記憶。如：吹拂、訪問、賓客、連接、仿佛、仿照、海濱、蓮花、砍伐、圈養(yǎng)、飼養(yǎng)、聚集、吹風(fēng)、疲倦、詞語、步驟。【點評】主要測試學(xué)生對形近字的掌握，從讀音、構(gòu)造、字

7、義三方面加以區(qū)別，通過比較組詞記憶生字。3.【答案】f；cu；nn；to；zhun；ci 【考點】拼音 【解析】【分析】字音題的考察只要求識記不要求拼寫,即側(cè)重于考察識記、區(qū)分、確定字音的才能,準(zhǔn)確地判斷其正確與否。識記現(xiàn)代漢語普通話常用字的字音,側(cè)重的是“常用字的字音。考察主要涉及同音字、形聲字、形近字、多音字、習(xí)慣性誤讀字、方言字、統(tǒng)讀字、難讀字等。多音字、習(xí)慣性誤讀字是考試的重點、形聲字、形近字次之。多音字、難讀字是“認讀的難點。復(fù)習(xí)時應(yīng)分類整理記憶，以記憶為主，把記憶和訓(xùn)練結(jié)合起來。此題中：一幅f畫、湊成cu、 嫩_葉nn、綠絲絳to、一轉(zhuǎn)眼zhun、裁出ci【點評】這道題目考察學(xué)生對

8、漢字字音字形的掌握情況，是語文學(xué)習(xí)中最根底的知識。學(xué)生在平時的學(xué)習(xí)中要多讀、多記、多寫，才可以準(zhǔn)確無誤書寫出來。4.【答案】薈萃；郁郁；日；升；山；西下；當(dāng)空 【考點】成語 宋以后，京師所設(shè)小學(xué)館和武學(xué)堂中的老師稱謂皆稱之為“教諭。至元明清之縣學(xué)一律循之不變。明朝入選翰林院的進士之師稱“教習(xí)。到清末，學(xué)堂興起，各科老師仍沿用“教習(xí)一稱。其實“教諭在明清時還有學(xué)官一意，即主管縣一級的教育生員。而相應(yīng)府和州掌管教育生員者那么謂“教授和“學(xué)正。“教授“學(xué)正和“教諭的副手一律稱“訓(xùn)導(dǎo)。于民間，特別是漢代以后，對于在“?；颉皩W(xué)中傳授經(jīng)學(xué)者也稱為“經(jīng)師。在一些特定的講學(xué)場合，比方書院、皇室，也稱老師為“院

9、長、西席、講席等。【解析】【分析】考察補寫成語及運用，只要平時注意積累和識記，做起來就不難。書寫時注意同音字、形近字的區(qū)別，要根據(jù)詞語的意思來記憶。這些詞語有：群芳薈萃、郁郁蔥蔥、旭日東升、崇山峻嶺、夕陽西下、皓月當(dāng)空。 【點評】主要是培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成積累成語的好習(xí)慣?？梢詼?zhǔn)確的理解成語的意思。學(xué)生應(yīng)該熟讀課文，識記常用詞語，積累詞匯。5.【答案】?詠柳?碧玉妝成一樹高；二月春風(fēng)似剪刀；?春日?無邊光景一時新；萬紫千紅總是春 【考點】詩文朗讀、默寫、翻譯 【解析】【分析】此題主要考察學(xué)生對古詩的掌握情況，平時要做到熟讀并背誦。默寫古詩易寫錯別字，原因是在背誦時只注意讀音，不仔細看字，結(jié)果在填寫時就

10、按音寫成其它的同音字，學(xué)習(xí)時要注意這個問題。比方此題要注意的易錯字有：碧、妝、剪、紫?！军c評】要求學(xué)生平時背誦時要熟讀熟記，要理解每個字的含義，要根據(jù)句子的語境判斷漢字，是形聲字，從形旁聲旁來判斷正確的寫法。6.【答案】飄蕩；飄揚；發(fā)現(xiàn)；觀察 “教書先生恐怕是市井百姓最為熟悉的一種稱呼，從最初的門館、私塾到晚清的學(xué)堂，“教書先生那一行當(dāng)怎么說也算是讓國人景仰甚或敬畏的一種社會職業(yè)。只是更早的“先生概念并非源于教書，最初出現(xiàn)的“先生一詞也并非有傳授知識那般的含義。?孟子?中的“先生何為出此言也？；?論語?中的“有酒食，先生饌；?國策?中的“先生坐，何至于此？等等，均指“先生為父兄或有學(xué)問、有德行

11、的長輩。其實?國策?中本身就有“先生長者，有德之稱的說法?？梢姟跋壬夥钦嬲摹袄蠋熤?，倒是與當(dāng)今“先生的稱呼更接近。看來，“先生之根源含義在于禮貌和尊稱，并非具學(xué)問者的專稱。稱“老師為“先生的記載，首見于?禮記?曲禮?，有“從于先生，不越禮而與人言，其中之“先生意為“年長、資深之傳授知識者，與老師、老師之意根本一致?！究键c】詞義 宋以后，京師所設(shè)小學(xué)館和武學(xué)堂中的老師稱謂皆稱之為“教諭。至元明清之縣學(xué)一律循之不變。明朝入選翰林院的進士之師稱“教習(xí)。到清末，學(xué)堂興起，各科老師仍沿用“教習(xí)一稱。其實“教諭在明清時還有學(xué)官一意，即主管縣一級的教育生員。而相應(yīng)府和州掌管教育生員者那么謂“教授和

12、“學(xué)正?！敖淌凇皩W(xué)正和“教諭的副手一律稱“訓(xùn)導(dǎo)。于民間，特別是漢代以后，對于在“校或“學(xué)中傳授經(jīng)學(xué)者也稱為“經(jīng)師。在一些特定的講學(xué)場合，比方書院、皇室，也稱老師為“院長、西席、講席等?！窘馕觥俊痉治觥窟x詞填空中的備選詞語大多數(shù)都是同義詞或近義詞，通過分析、比較，會發(fā)現(xiàn)它們之間會有細微差異。因此，選擇時我們必須結(jié)合詞語所在的語言環(huán)境，體會詞語的區(qū)別，認真選擇恰當(dāng)?shù)脑~語。因為飄是表示懸浮在空中，揚，說明物體很輕，這里不能用飄蕩。蕩：說明物體有一定的重量，在空中搖擺，用來可以用來形容風(fēng)箏?！军c評】說話和寫作時要正確使用詞語，注意詞語的搭配和組合；正確理解詞語在詳細語言環(huán)境中的意義；注意詞語使用過程中

13、的感情色彩的變化；加強對教材注釋和課文后列出的字詞背誦積累等。7.【答案】米飯；面粉；白鵝；皮球 【考點】文化常識 【解析】【分析】詞語的歸類或排列，常見的可以從詞語所代表事物的性質(zhì)、特點、用處、概念大小，相關(guān)相對關(guān)系等方面來考慮。“水稻、小麥、玉米、高梁是糧食作物，“米飯是食物?！鞍?、面條、餃子、米粥是食物，“面粉是糧食。“烏鴉、麻雀、燕子、老鷹是飛禽，“白鵝食家禽。 “足球、籃球、排球、乒乓球是體育用品 ，“皮球包含“足球、籃球、排球【點評】此題主要考察學(xué)生對詞語的分類情況。在于平時對詞語積累和對課文的掌握。這些詞語都是課文中的，只要對課文內(nèi)容純熟掌握，做起來就不難。8.【答案】1一定是

14、你把我的駱駝藏起來了。我的駱駝一定是被你藏起來了。姐姐把桑葉大捧大捧地往匾里放。桑葉被姐姐大捧大捧地往匾里放。2端端正正；穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)?shù)?；干干凈凈；老老實?瓦藍瓦藍；討論討論 【考點】詞形，句子排序、仿寫 【解析】【分析】1將陳述句改成把字句，把字句是用介詞“把構(gòu)成的表示主動意義的句子，因此句子中要含有“把這個字，其構(gòu)造形式可以記作：甲把乙怎么樣。根據(jù)“甲把乙怎么樣的句式,解答此題即可。故：一定是你把我的駱駝藏起來了。我的駱駝一定是被你藏起來了?！瓣愂鼍涓摹氨蛔志涞姆椒ㄊ牵鹤x句子，找出句中表示動作的詞，并在詞下面加上點。在句子開頭上加一個“被字。把動作詞后面的全部移到“被字的前面。故：姐姐把桑葉大

15、捧大捧地往匾里放。桑葉被姐姐大捧大捧地往匾里放。2此題主要考察學(xué)生對變換形式的疊詞的積累和運用情況。從給出的詞語“快樂高快樂興來看，是AABB式構(gòu)造，故：端端正正、穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)?shù)筛蓛魞?、老老實實?從給出的詞語“研究研究研究來看，是ABAB式構(gòu)造，故：瓦藍瓦藍討論討論?！军c評】1掌握陳述句改寫成把字句、被字句的方法，平時多練，做這道題不難。2、3分析要仿寫的詞語，從中找出規(guī)律，找出規(guī)律，問題就迎刃而解了，在學(xué)習(xí)的過程中要學(xué)會積累好詞好句，為寫作奠定根底。9.【答案】厚厚；綠色；火紅；飛機一樣 【考點】語言表達 【解析】【分析】考察學(xué)生擴寫的才能。擴寫句子時，在原句中加上修飾語，使句子更為詳細形象，

16、充實飽滿即可。南極大陸上仍覆蓋著厚厚的白雪。那金黃色的“小蜜蜂翹著兩只綠色的翅膀。清早，火紅的太陽從東方升起。學(xué)校旁邊又建起了一座飛機一樣的立交橋?！军c評】此題主要考察學(xué)生擴句的方法，平時注意多練習(xí)。10.【答案】4；5；1；2；3；6 【考點】句子排序、仿寫 【解析】【分析】連接類題目做題時要注意把握根本內(nèi)容，初步分層歸類，先在小范圍內(nèi)排序，然后再考慮層次間的銜接，其中應(yīng)先找出相關(guān)聯(lián)詞、代詞以及表時間、地點的詞語，然后據(jù)此進展句間連綴排列。在上面排列的根底之上，再誦讀語段，檢查確定。細讀不難發(fā)現(xiàn)語段是按事情的開展順序?qū)懙?。恰?dāng)?shù)呐判驗椋? 5 1 2 3 6?！军c評】該題考察對句子進展排序的

17、才能，此外還考察學(xué)生對語段的整體把握才能、邏輯思維才能和語言組織才能。二、閱讀理解 【答案】1美麗的福海2圍繞；明艷3清澈；平靜；清綠；水晶石；明鏡；翡翠；藍天；山；閣；橋；樹；群山；小島4湖水映著藍天，好似一條艷麗的藍紗巾，映在水中的山、閣、橋、樹就像紗巾上的點點花紋。 【考點】詞義，課文內(nèi)容理解 【解析】【分析】1考察擬定標(biāo)題。閱讀短文，梳理段落，就可以概括出短文的主要內(nèi)容，再進一步提煉標(biāo)題。2此題主要考察學(xué)生對近義詞的辨析情況，有助于學(xué)生更深化的認識和理解課文。先理解詞義再寫近義詞。3這道題是按課文內(nèi)容填空。概括性比較強，一定要熟悉課文，邊讀邊考慮，才能填好每一空。4主要是培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成積累好詞、好句的好習(xí)慣。故：湖水映著藍天，好似一條艷麗的藍紗巾，映在水中的山、閣、橋、樹就像紗巾上的點點花紋?！军c評】1此題主要考察提煉文章標(biāo)題的才能。2主要測試學(xué)生對近義詞的理解，理解了詞義，寫出近義詞就容易了。平時注意多積累，增加詞匯量。3此題考察學(xué)生對課文內(nèi)容的熟悉和理解程度，鍛煉了學(xué)生閱讀和綜合才能。4此題考察學(xué)生對語文知識的積累。平時一定要對一些文中的、課外閱讀中的詞語、句子多做一些摘抄、積累，分類整理，加