2019九年級歷史下冊 第五單元 第16課 冷戰(zhàn)練習 新人教版_第1頁
2019九年級歷史下冊 第五單元 第16課 冷戰(zhàn)練習 新人教版_第2頁
2019九年級歷史下冊 第五單元 第16課 冷戰(zhàn)練習 新人教版_第3頁
全文預覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認領

文檔簡介

1、初高中精品文檔第五單元冷戰(zhàn)和美蘇對峙的世界第16課冷戰(zhàn)1.冷戰(zhàn)是指第二次世界大戰(zhàn)后的40多年間，以美、蘇為首的兩大集團之間()A非戰(zhàn)爭狀態(tài)B非和平狀態(tài)C短暫和平狀態(tài)D既非戰(zhàn)爭又非和平的對峙與競爭狀態(tài)2使美蘇雙方的對抗、沖突不斷加劇的主要原因在于()美蘇國家戰(zhàn)略的對立第一次世界大戰(zhàn)時美蘇屬于不同的軍事集團第二次世界大戰(zhàn)時美蘇分贓不均美蘇社會制度的巨大差異ABCD3關(guān)于馬歇爾計劃，時任美國總統(tǒng)特別顧問的克利福德曾說過：“我們擔心的不是市場，而是預防蘇聯(lián)擴大其控制范圍?！睋?jù)此可知，美國推行該計劃的最終目的在于()A經(jīng)濟援助B稱霸世界C造福各國D追求互利4第二次世界大戰(zhàn)后德國分裂的最主要原因是()A國

2、內(nèi)經(jīng)濟發(fā)展不平衡B波茨坦會議的決定C“柏林墻”的修筑D美蘇兩大國的冷戰(zhàn)對峙5下列圖片反映的主題概括最恰當?shù)氖?)A歐洲一體化B冷戰(zhàn)政策C世界政治格局的多極化趨勢D經(jīng)濟全球化趨勢的加強6讀圖，回答問題。(1)根據(jù)圖A，指出當時的美、蘇兩國之間是何種關(guān)系。結(jié)成這種關(guān)系的主要原因是什么？歡迎使用下載！初高中精品文檔(2)根據(jù)圖B，指出當時的美、蘇兩國是怎樣的關(guān)系。這種關(guān)系使當時世界形成怎樣的政治格局？(3)第二次世界大戰(zhàn)后美國推行冷戰(zhàn)政策，說說這一政策的具體表現(xiàn)。簡析這一政策帶來的影響。歡迎使用下載！初高中精品文檔教師詳解詳析1D2.D3B【解析】本題考查的是歷史核心素養(yǎng)中的歷史理解。馬歇爾計劃是美國對被戰(zhàn)爭破壞的西歐各國進行經(jīng)濟援助、協(xié)助其重建的計劃，其最終目的在于稱霸世界，故選B項。4D5.B(6(1)關(guān)系：聯(lián)合、合作、聯(lián)盟世界反法西斯聯(lián)盟)。主要原因：對付共同的敵人法西斯的侵略。(2)關(guān)系：美蘇對抗、美蘇冷戰(zhàn)。政治格局：美蘇冷戰(zhàn)對峙的兩極格局。(3)表現(xiàn)：政治上，杜魯門主義的出臺；經(jīng)濟上，馬歇爾計劃的實施；軍事上，北約、華約的成立。影響：美蘇冷戰(zhàn)促使兩極格局形成，給世界和平帶來巨

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論