部編版語文四年級上冊單元主題閱讀第八單元歷史傳說故事 課件（59頁)

1、了解故事情節(jié),簡要復述課文。1.【訓練要素】照樣子,用小標題概括故事的主要內容。西門豹治鄴(節(jié)選):救下姑娘()()破除迷信西門豹罷官:西門豹任縣官( )西門豹討好魏文侯親信被獎賞( )懲治首惡 震懾幫兇西門豹被罷官西門豹辭官2.你從西門豹的兩則故事中明白的道理是()。 A.西門豹利用自己手中的權力,既懲處了巫婆和官紳,也教育了老百姓,破除了迷信,告訴我們要崇尚科學B.正直的人,如果遇上心術不正的上級,就會受壓制,容易被誤解,造成黑白顛倒、是非不分的現象,所以我們要堅決把上級搞下臺C.賢明的領導者,只有近小人、遠君子,才能減少獎罰不明的失誤D.只有實事求是,按科學規(guī)律辦事,才能做出對老百姓真正

2、有益的事D3.下列對西門豹的人物形象分析正確的一項是()。A.他是一個有勇有謀、不敢作為、為民做主、為民除害的人B.他有忠有奸,忠奸不分,因害怕魏文侯罷自己的官而疏于政事,巴結小人,是個貪官C.他是為官清廉、終日勤勉、疾惡如仇、剛正不阿、深得民心的好官D.他雖不善于調查研究,但反對迷信,敢于同迷信作斗爭,有智慧,做事講究策略C4.對西門豹治鄴(節(jié)選)中畫“_”的句子理解正確的一項是()。A.西門豹不是真的認為姑娘不美麗,而是想借刀殺人,懲治官紳與巫婆B.“不會滿意”“選個漂亮的”是西門豹的借口,西門豹要借此懲治巫婆C.西門豹認為姑娘長得真不漂亮,要換一個漂亮的來給河神做媳婦D.西門豹對破除迷信

3、不是很有把握,可以看出西門豹既聰明又猶豫不決B5.在西門豹罷官中,西門豹政績突出,魏文侯為什么要罷他的官?后來西門豹的政績大為下降,為什么卻得到豐厚的獎賞?_因為他雖然政績突出,但從不巴結魏文侯的親信,這伙人懷恨在心,勾結起來,說了他許多壞話,所以魏文侯罷了他的官。后來西門豹極力巴結魏文侯的親信,所以即使他政績大為下降,也得到豐厚的獎賞。6.西門豹治鄴(節(jié)選)中,西門豹為何不直接懲治巫婆和官紳頭子,而要這么折騰一番呢?_因為當時老百姓并沒有真正意識到巫婆和官紳頭子的真正面目,如果直接處置了他們,老百姓還是沒有從根本上認識到問題。西門豹用事實教育了百姓,破除了迷信。1.陸游30歲時參加禮部舉行的

4、考試,得了第一名卻被除名的原因是()。A.主張北伐,受到投降派的排擠B.受到了大奸臣秦檜的打擊C.南宋皇帝屈膝投降,不重用有才能的人D.自己才疏學淺,沒有真才實學 B 臨死不忘國家統一2.【訓練要素】這篇短文是按照時間順序來寫的,主要寫了陸游從青年到老年四個年齡段的幾件人生大事,可以概括為:(1)_;(2)_;(3)_;(4)_。這四件事中,第_件事寫得更詳細。這四件事的內容都是圍繞一個主題來寫的,都表現了陸游的_之情。受打擊不忘報國主張北伐被罷免回鄉(xiāng)投身軍旅,愿望又破滅四愛國3.第4自然段“陸游的愿望又一次破滅了”中“又一次”能否去掉?為什么?_4.下列詩句與示兒表達的至死不渝的愛國主義情懷

5、相同的一項是()。A.遺民淚盡胡塵里,南望王師又一年B.大漠孤煙直,長河落日圓C.莫愁前路無知己,天下誰人不識君D.泥融飛燕子,沙暖睡鴛鴦5.從文中可以看出陸游是一個怎樣的人?_A不能去掉。因為“又一次”說明陸游的愿望以前破滅過,他受到的打擊不止一次。“又一次”增強了表達效果,更能表現陸游對祖國統一的渴望。陸游是一個胸懷大志、心系蒼生、渴望祖國統一、至死不渝的愛國志士。1.岳飛是()著名的軍事家、抗金名將。A.北宋B.南宋C.唐朝D.明朝2.將短文右側的批注補充完整。B3.滿江紅這首詞表達了岳飛()的思想感情。A.希望當官從軍B.不服老,不服輸C.強烈渴望收復失地、企盼祖國早日統一D.對奸臣當

6、道的痛恨,對昏庸無能的朝廷的諷刺、挖苦4.聯系上下文,說說滿江紅是在什么樣的情況下寫成的。_C在岳飛即將取得抗金斗爭全面勝利之時,昏庸無能的宋朝皇帝聽信奸臣秦檜求和的勸說,一連頒發(fā)十二道金牌,強逼岳飛立即班師。岳飛壯志難酬,只好揮淚班師。這時岳飛寫下了千古絕唱滿江紅。 5.一代名將岳飛被奸人()害死。A.童貫B.秦檜C.蔡京D.潘仁美6.【訓練要素】根據故事情節(jié),簡要復述短文。_B當金兵侵犯中原時,岳飛決定奔赴戰(zhàn)場,英勇殺敵。臨行前,岳母在其背上刻字“精忠報國”。岳飛在戰(zhàn)場上戰(zhàn)功卓著,敵人聞風喪膽,但最終被奸臣秦檜陷害,慘遭殺害。7.微寫作岳飛面對秦檜“莫須有”的罪名,寫下了“天日昭昭,天日昭

7、昭”,他當時的內心是洶涌澎湃的,這短短的八個字表達了岳飛內心深處的感受。想一想你在考試時的心情,把你當時最想說的話寫下來。_提示:可以從緊張的心理方面來寫,也可以從下決心好好學習方面來寫,體現出自己的心情即可。1.【解讀信息】選出加點詞語的意思。(2分)(1)亦不睨視而去()A.斜著眼睛看B.瞪著眼睛看(2)梨無主,吾心獨無主乎() A.沒有主人B.沒有注意2.【整體感知】短文主要寫了()。(2分)A.許衡在盛夏時經過河陽,口渴難耐,發(fā)現路旁有一棵梨樹,眾人爭相摘梨,唯有許衡認為沒經過梨樹主人同意不能摘梨吃B.許衡在路上饑渴難耐之時,恰巧路旁有梨,許衡吃了香甜可口的梨子AAA3.【提取信息】用

8、“_”畫出表示許衡不食無主之梨的原因的句子。(2分)梨無主,吾心獨無主乎?人所遺,一毫弗義弗受也。4.【作出評價】比較王戎不取道旁李與許衡不食梨(節(jié)選),填表。(4分)王戎知道李子是苦的。聰明、善于觀察、勤于思考未經主人的允許,且許衡嚴格要求自己,誠實。堅守原則、抵制誘惑5.【解讀信息】下列對短文理解有誤的一項是()。(2分)A.“梨無主,吾心獨無主乎?”這是一個反問句,它的意思是:“梨樹沒有主人,我的心難道也沒有主人嗎?”B.大家在許衡精神的感召下,庭院中的果子掉在地上,連小孩也不去看一眼 C.許衡能堅持自己的原則,恪守操行。一個人有什么樣的思想覺悟,有什么樣的道德標準,就會有什么樣的行為準

9、則D.許衡膽子太小,不敢吃梨,怕日后梨樹主人怪罪下來,追究他的責任D6.【作出評價】有人認為許衡這樣做真傻,你認為他傻嗎?寫出理由。(3分)_當時兵荒馬亂,梨樹的主人早就不知去向,但許衡仍不吃梨,我認為他不傻,他不吃梨是因為他堅守原則,不貪小便宜,能抵制誘惑。1.【提取信息】讀短文,填空。(4分)石拱橋的橋洞成_形,就像天上的_。神話里說雨后彩虹是“_”。我國詩人說拱橋是“_”“_”。短文提到神話傳說,是為了說明_。文中列舉了中國最著名的兩座橋,分別是_和_。C弧 虹人間天上的橋 臥虹 飛虹石拱橋形狀美麗 趙州橋 盧溝橋2.【整體感知】中國石拱橋的總體特征是()。(多選)(3分)A.歷史悠久B

10、.形式優(yōu)美C.結構堅固D.結構新穎3.【作出評價】畫“_”的句子運用了_和_的修辭手法,這樣描寫的好處是_。我能仿寫一句:_(4分)ABC排比 擬人 將盧溝橋的石獅子描繪得生動形象 示例:這些石獅子,有的翹首期盼,有的依偎在母親的懷中,有的竊 竊私語,有的仰天長嘯,千姿百態(tài),栩栩如生。4.【提取信息】對趙州橋的特點歸納有誤的一項是()。(2分)A.趙州橋全橋只有一個大拱,大拱上面的道路沒有陡坡,便于車馬上下B.大拱的兩肩上,各有兩個小拱C.每兩個石拱之間有石砌橋墩,把11個石拱聯成一個整體D.趙州橋全橋結構勻稱,和四周景色配合和諧;橋上的石欄石板也雕刻得古樸美觀C5.【提取信息】認真讀第自然段

11、畫“”的句子,下列說法有誤的一項是()。(2分)A.這個創(chuàng)造性的設計,節(jié)約了石料,減輕了橋身的重量B.在河水暴漲的時候,可以增加橋洞的過水量,減輕洪水對橋身的沖擊C.橋面用石板鋪砌,兩旁有石欄石柱D.拱上加拱,橋身也更美觀C6.【作出評價】畫“”句子中的“幾乎”一詞能否去掉?為什么?(3分)_不能去掉。這句話的意思是橋面差不多與河面平行,去掉后,就變成了橋面完全與河面平行,與事實不符。7.【作出評價】讀了這篇文章后,你對中國的石拱橋是不是有了更新的認識?是不是有許多話要表達呢? 請寫出你此時的感受吧!(3分)_我們中華民族的先民們能修筑橫跨千年而不倒的石拱橋,真的了不起,無論是趙州橋,還是盧溝

12、橋,高超的技術水平和不朽的藝術價值,充分顯示了我國古代勞動人民的智慧1.【提取信息】下列不是介紹暑假青少年游泳安全常識的一項是()。(2分)A.游泳前一定要去正規(guī)醫(yī)院進行體格檢查B.下水時不要空腹或吃得太飽,一般飯后一小時再下水C.發(fā)生溺水事件后,如何自救和救護他人D.在游泳中,一旦腿、腳抽筋,要把腿、腳踝、腳趾伸成直線C2.【解決問題】判斷下列做法是否正確,正確的打“”,錯誤的打“”。(4分)(1)思明吃飽飯后立刻下河去游泳。()(2)佳佳未了解水中情況,換好泳衣后馬上跳進水中開始游泳。()(3)小寧游泳時腿嚴重抽筋了,馬上讓同學把他扶到岸上。()(4)小華和小軍認為水淺,兩個人就在水中嬉戲

13、、追逐打鬧起來。()3.【作出評價】為了看球賽,小雨游泳后直接穿上衣服,趕往球場。作為小雨的同學,你會怎樣勸說他?(3分)_4.【解決問題】材料圖片中的小朋友們做得對嗎?假如當時你在場,你會如何做?請簡要回答。(2分)_示例:小雨,你不能直接去看球賽。游泳后,要在做好整理放松運動的同時,注意泳后衛(wèi)生,清洗干凈頭發(fā)和身體之后再去做其他的事情。圖片中的小朋友們做得不對。岸上明明豎立著警示標語“水深危險,禁止下水”,他們卻視而不見。私自下水,后果相當嚴重。我如果在場一定會阻止他們這樣做,如果他們不聽勸阻,我會叫來大人或報警。 1.【提取信息】根據短文內容填空。(1)片段(一)中,“我”連續(xù)看了兩個晚

14、上的書是_。根據書名,我預測這本書主要講的是:_。(2)聯系上下文,我知道片段(二)中的“小樹葉”指()。A.小鳥的翅膀 B.干枯的樹葉 C.蝴蝶 D.剛長出來的樹葉乞丐熊熊淪為乞丐,向別人討要東西吃,非常可憐C2.【解讀信息】片段(一)中,“我”不僅介紹了讀的書的主要內容,還寫了“我”的_?！拔?guī)缀跻蘖恕?是因為讀到_;“我松了一口氣”,是因為_?！拔摇钡男那殡S著故事情節(jié)的發(fā)展而變化。以后,我們在寫讀后感的時候也可以采用這種寫法。小熊因為吃了不該吃的東西,而且沒能儲存足夠的脂肪,在冬眠到一半的時候醒過來了 森林警衛(wèi)和他的兒子照顧小熊,并教它們抓捕獵物讀書感受3.【整體感知】片段(二)中,“我”為什么要踮起腳尖輕輕地走?()A.“我”在練習跳舞的舞步,所以才踮起腳尖輕輕地走。B.“我”覺得樹林里很安靜,怕走路聲音大破壞了這種寂靜,也不想驚到蝴蝶,所以才踮起腳尖輕輕地走。C.“我”不想讓別人聽到自己的腳步聲。D.“我”喜歡這樣踮起腳尖走路。B 4.【整體感知】片段(二)的第自然段采用了_和_的修辭手法。“_”“張開翅膀”“_”“_”等詞語寫出了蝴蝶翩飛的動態(tài)美;而“所有的蝴蝶又回到樹上變成棕色的小樹葉”則寫出了蝴蝶的_美。擬人 比喻移動 顫動 飄浮靜