第13課　紅軍不怕遠(yuǎn)征難19

1、 5/5 紅軍不怕遠(yuǎn)征難導(dǎo)學(xué)案 張集中學(xué) 馬黎【教學(xué)目標(biāo)】知識(shí)與能力：1能歸納得出紅軍被迫長(zhǎng)征的原因；2通過(guò)紅軍長(zhǎng)征過(guò)程的學(xué)習(xí)，說(shuō)出紅軍長(zhǎng)征和遵義會(huì)議的偉大歷史意義；3在地圖上簡(jiǎn)單描繪出紅軍長(zhǎng)征經(jīng)過(guò)的路線和經(jīng)過(guò)的重要地點(diǎn)，并能說(shuō)出在紅軍長(zhǎng)征中發(fā)生的重要事件。過(guò)程與方法：1通過(guò)多媒體課件對(duì)紅軍長(zhǎng)征的演示，學(xué)會(huì)獲取信息、處理信息及觀察問(wèn)題、分析問(wèn)題的方法；2在小組討論中合作學(xué)習(xí)，感悟歷史。情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過(guò)學(xué)習(xí)，真切地體驗(yàn)長(zhǎng)征精神的偉大，革命的艱辛，從而珍惜今天來(lái)之不易的幸福生活，繼承和發(fā)揚(yáng)革命優(yōu)良傳統(tǒng)。【教學(xué)重點(diǎn)】中央紅軍的長(zhǎng)征和遵義會(huì)議是本課的重點(diǎn)?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】由于八年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和知

2、識(shí)積累程度的限制，對(duì)理性的知識(shí)較難領(lǐng)會(huì)，因此本課內(nèi)容的難點(diǎn)是通過(guò)一系列的歷史事實(shí)，如何讓學(xué)生認(rèn)識(shí)領(lǐng)悟長(zhǎng)征精神。【教學(xué)方法】情境教學(xué)法、圖示法、活動(dòng)探究法等，以多媒體創(chuàng)設(shè)情境激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情；以創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境，調(diào)動(dòng)學(xué)生有效參與課堂教學(xué)?！窘虒W(xué)過(guò)程】教學(xué)程序及內(nèi)容教師指導(dǎo)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖新課導(dǎo)入視頻：長(zhǎng)征片斷教師設(shè)計(jì)問(wèn)題：紅軍不怕遠(yuǎn)征難的難在哪里？導(dǎo)入。隨著教師問(wèn)題引導(dǎo)逐步進(jìn)入新課通過(guò)創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，啟動(dòng)學(xué)生思維。新課學(xué)習(xí)教學(xué)反思 拓展延伸教學(xué)小結(jié)了解長(zhǎng)征長(zhǎng)征探源Ppt：展示戰(zhàn)士日記（一） 提出 ：為什么紅軍奮戰(zhàn)一年沒(méi)有打退敵人的進(jìn)攻？這次戰(zhàn)爭(zhēng)的最終結(jié)果如何？師：據(jù)此提出相關(guān)問(wèn)題，逐一引

3、導(dǎo)學(xué)生得出紅軍被迫長(zhǎng)征的原因 長(zhǎng)征路線PPT：展示戰(zhàn)士日記（二） 提出：紅軍長(zhǎng)征從哪里出發(fā)，經(jīng)過(guò)了哪些地方？遇到哪些艱難險(xiǎn)阻？PPT：展示路線地圖體驗(yàn)長(zhǎng)征圖說(shuō)長(zhǎng)征開(kāi)始：ppt展示長(zhǎng)征路上涉及的圖片活動(dòng)：報(bào)道遵義會(huì)議視頻:遵義會(huì)議師問(wèn)：為什么說(shuō)遵義會(huì)議是黨的歷史上生死攸關(guān)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)？ 長(zhǎng)征的勝利Ppt：展示知識(shí)結(jié)構(gòu)，得出結(jié)論P(yáng)pt展示:相關(guān)長(zhǎng)征內(nèi)容提出：長(zhǎng)征勝利的歷史意義。感悟長(zhǎng)征Ppt：展示毛澤東的關(guān)于長(zhǎng)征的宣言師：設(shè)置問(wèn)題引導(dǎo)Ppt：長(zhǎng)征勝利意義及長(zhǎng)征精神師引導(dǎo)生討論、探究思考：紅軍長(zhǎng)征之路坎坷曲折，但是這條路卻是紅軍的生命之路，我們?nèi)绾伟堰@條路建的更好，以告慰那些長(zhǎng)眠在那里的紅軍英雄們呢？

4、1某旅行社準(zhǔn)備推出一條“紅色之旅”的線路，目的是讓游客“重走長(zhǎng)征路，學(xué)習(xí)革命史”。如果你是這家旅行社的決策者，你準(zhǔn)備怎樣設(shè)計(jì)這條線路？重點(diǎn)應(yīng)推出哪幾個(gè)景點(diǎn)？2遵義會(huì)議挽救了黨和紅軍，挽救了中國(guó)革命，是黨的歷史上一次生死攸關(guān)的會(huì)議。請(qǐng)結(jié)合當(dāng)時(shí)的革命形勢(shì)和遵義會(huì)議的內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)這次會(huì)議的認(rèn)識(shí)。3同學(xué)們聽(tīng)說(shuō)過(guò)很多有關(guān)長(zhǎng)征的故事，試著舉辦一場(chǎng)長(zhǎng)征故事會(huì)，討論一下你心中的“長(zhǎng)征精神”是什么？“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”，我們回憶長(zhǎng)征、紀(jì)念長(zhǎng)征，就是要更好地繼承和弘揚(yáng)紅軍長(zhǎng)征精神，把紅軍長(zhǎng)征留給我們的寶貴精神財(cái)富一代一代傳下去，展望二十一世紀(jì)，我們深信，中國(guó)人民有信心也有能力把祖國(guó)建設(shè)得繁榮富強(qiáng)，中華民族的偉大復(fù)興一定會(huì)早日實(shí)現(xiàn)!學(xué)生自主學(xué)習(xí)完成相關(guān)練習(xí)學(xué)生討論，發(fā)言、得出結(jié)論學(xué)生對(duì)長(zhǎng)征路線有很直觀的認(rèn)識(shí)生直觀體驗(yàn)長(zhǎng)征、思考、探究學(xué)生以紅星報(bào)記者的名義報(bào)道遵義會(huì)議。生概括遵義會(huì)議的內(nèi)容、分析其歷史意義在教師引導(dǎo)下，明確四渡赤水、急渡金沙江的意義以及過(guò)雪山、草地的艱難歷程活動(dòng)：畫(huà)出中央紅軍長(zhǎng)征線學(xué)生討論：長(zhǎng)征勝利的歷史意義討論“長(zhǎng)征精神”、說(shuō)說(shuō)自己如何在生活、學(xué)習(xí)中發(fā)揚(yáng)長(zhǎng)征精神。培養(yǎng)學(xué)生思考、閱讀、分析能力培養(yǎng)分析解決問(wèn)題的能力增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)主體性直觀了解歷