2014年杭州會議課件匯總教授報告

1、如何培養(yǎng)學生參加電子設計競賽一。學生現(xiàn)狀學習動力不足，學習不刻苦，缺乏學習興趣和學習主動性；基本理論不扎實，基本技能缺乏；缺乏創(chuàng)新意識；這一切和我們的教學計劃和教學內(nèi)容有很大關系二。競賽目的競賽的初衷是指導電子類的課程建設。 在競賽中能發(fā)現(xiàn)課程中的薄弱環(huán)節(jié)。將新技術(shù)引入教學內(nèi)容。能更好的培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識。促進教學大綱和教學內(nèi)容的改革。三。競賽內(nèi)容這幾年在競賽內(nèi)容上基本沒變，以電子技術(shù)應用設計為主要內(nèi)容，包含模一數(shù)混合電路、單片機、嵌入式系統(tǒng)、DSP 、 SOC,、可編程器件、EDA軟件的應用。但題目越來越難；原因有兩亇：1。是各方參與程度加大；2。是電子技術(shù)的發(fā)展；如去年提出提高頻率，這是對

2、的；但我們教學內(nèi)容太落后；四。如何選拔學生要有這方面的興趣；有刻苦精神；基本理論，尤其基本技術(shù)方面有一定基礎；競賽中的一些基本知識放大器的設計,制作其基本指標為增益（放大量），帶寬。動態(tài)范圍，噪聲系數(shù)；它決定接收機的靈敏度，由于儀器問題，一般在競賽題中不要求放大器的穩(wěn)定性；不同放大器要求各不相同，下面簡述各類放大器;1.低頻功率放大; 高保真(帶寬50Hz-15KHz); 效率;采用乙類推挽放大 可采用集成電路或分立式OCL電路;2.脈沖放大 主要是脈沖上升沿和下降沿,平頂; 這要靠放大器的高頻部分和低頻部分來保證;去年曾經(jīng)考慮這方面的題，由于儀器問題沒出世；3.測量放大器 指標是低漂移和微弱

3、信號放大可采用高共模抑制比的測量放大器,傳感器的調(diào)理電路;去年手寫繪圖板就是這一內(nèi)容4.寬帶放大器這方面的題己出了連續(xù)三次;這也是數(shù)字系統(tǒng)A/D的前端;主要指標為帶寬,增益.輸出電壓,增益調(diào)整和自動增益控制(AGC)主要問題:電路穩(wěn)定,(自激);AGC電路；去年這方面題，過于依賴芯片，成了選芯片的問題，有點不公平；5.11年的窄帶放大出題的目的是基本能力的測試 a.如何克服自激,所以放大量為80dB; b.自動增益控制; c.工作點的調(diào)整; 波形產(chǎn)生1.LC振蕩電路擴大頻率范圍,一般LC振蕩器的頻率覄蓋范圍為1.5-2;若要有更大的頻率范圍要用開關二極管來變電感,如電視接收機; 加大輸出電壓;

4、2。簡接式頻率合成技術(shù)-鎖相技術(shù)基本組成鑒相器鑒相器環(huán)路濾波壓控振蕩程序 分頻 3.直接式頻率合成這是一種基本電路,在過去的競賽中幾乎每次都用到,如信號發(fā)生器任意波發(fā)生器.頻譜儀網(wǎng)絡分析儀.跟蹤接收機和調(diào)頻調(diào)幅收音機等相位累加存儲器D/A基本型式信號發(fā)生器頻率字三種方式的比較1。LC振蕩電路簡單，覄蓋范圍小，不能步進，只能連續(xù)可調(diào)；2。鎖相式可做到較高頻率，不受器材限制，頻譜干凈，電路復雜尤其在高頻時程序分頻要用高速分頻ECL電路，也可以用吞脈沖技術(shù)；3。DDS電路有現(xiàn)存組件，可以覆蓋大的頻率范圍，步進小，頻率高時受器件限制，雜散太大；低頻信號發(fā)生器 頻率準確度 頻率穩(wěn)定度 波形變化任意波發(fā)生

5、器 波形存儲高頻信號發(fā)生器 調(diào)頻波 調(diào)幅波頻率特性測試儀基本組成 DDS源被測電路幅度撿波相位撿波臺階波產(chǎn)生示波器去年的題和以前不一樣處，一是頻率提高，另外信號源要產(chǎn)生兩個正交信號；最理想的器件為9854；當用示波器顯示時要將橫軸由時間軸變成頻率軸；頻譜儀基本組成 混頻窄帶濾波DDS源臺階波示波器偵察接收機帶通濾波撿波DDS源鑒頻混頻顯示11年提出兩亇方向1.頻率要提高;2.控制類從兩維變?nèi)S(汽車-飛機)執(zhí)行情況不理想飛機題在北京賽區(qū)無一成功,連基本要求也沒有完成;全國也差不多;這種情況在競賽歷史上也是第一次;放大器和頻率特性測試儀也不是太好;主要問題1。學生對高頻電路不熟悉，更不要說分布參數(shù)的問題；2。學校的現(xiàn)有儀器設備跟不上，示波器。信號發(fā)生器；3。有些指定器件使用太復雜； 綜合測試題去年情況太出人意外；進行綜合測試目的是擠水分；去年出題時我們認為太簡單，用555產(chǎn)生方波，再用運放作低通和帶通，產(chǎn)生基波和三次諧波；結(jié)果20%什么也沒有，50%只有方波； 今后出題思路（亇人看法）1。去年兩個方向要堅持；2。要堅持以弱電