一年級(jí)品德與生活上冊(cè)教案牟相國

1、總的教育教學(xué)目的 一年級(jí)的小朋友剛剛?cè)雽W(xué)，在情感態(tài)度、行為習(xí)慣方面都很幼稚，希望通過本冊(cè)教學(xué)，努力把他們培養(yǎng)成品德良好，樂于探究、熱愛生活的兒童兒童。 認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)的理論。進(jìn)一步鉆研課程標(biāo)準(zhǔn)，把握精神實(shí)質(zhì)，明確具體要求和方法，與課程的實(shí)踐緊密結(jié)合起來。正確的把握本課程的性質(zhì)、特點(diǎn)和目標(biāo)要求。注意突出引導(dǎo)兒童形成良好品德和學(xué)會(huì)做人的核心價(jià)值導(dǎo)向。 本冊(cè)教材共有5個(gè)單元，一級(jí)主題5課（我上學(xué)啦、祖國媽媽、秋天來了、我的家真好、和冬爺爺交朋友）。二級(jí)主題14課（做好朋友吧、我們的校園、快快樂樂上學(xué)去、1.2.3.大家做、您好，祖國、歡度國慶、做個(gè)好孩子、一起找秋天、秋天的問號(hào)、秋天的樂趣、秋天的交

2、流會(huì)、瞧，我們這一家、小手牽大手、今天我當(dāng)家、冬爺爺來了、和冬爺爺一起玩、迎新年、快樂的寒假）等。 本冊(cè)教材著眼于兒童現(xiàn)實(shí)生活的整體性，從學(xué)生生活原型出發(fā)，重新融入兒童生活之中，有機(jī)整合為學(xué)習(xí)主題。以適應(yīng)兒童現(xiàn)實(shí)生活為起點(diǎn)，幫助兒童實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量的幸福生活。一方面通過現(xiàn)實(shí)情景的捕捉和再創(chuàng)造，讓兒童感受生活的美好和快樂，激發(fā)熱愛生活的情感；另一方面通過引入兒童生活中的典型問題，鼓勵(lì)兒童自己在探尋問題解決方案過程中，參與生活、創(chuàng)造生活，展示兒童多樣化的個(gè)性和豐富的智慧，培養(yǎng)樂觀積極的生活態(tài)度。 教育教學(xué)的重點(diǎn)是：喜歡、適應(yīng)學(xué)校和集體生活，積極愉快，自信，合作友愛，形成基本得勝后習(xí)慣。 為此，實(shí)施教學(xué)應(yīng)

3、遵循兒童身心發(fā)展特點(diǎn)，精選學(xué)習(xí)內(nèi)容，注重在兒童生活世界的聯(lián)系中進(jìn)行有意義的學(xué)習(xí)，重視真實(shí)生活情景的創(chuàng)設(shè)，重視兒童生活不同與成人生活的需要，尊重兒童生活的自主權(quán)、選擇權(quán)和真實(shí)的體驗(yàn)。以學(xué)會(huì)做人為核心，培養(yǎng)兒童積極的生活態(tài)度、初步的生存能力，發(fā)展兒童的好奇心，求知欲、想象力和發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。 教學(xué)進(jìn)度周次教學(xué)內(nèi)容課時(shí)安排13第一單元：我上學(xué)了共6課時(shí)主題：做朋友吧快快樂樂去上學(xué)1、2、3，大家做411第二單元：祖國媽媽共7課時(shí)主題：您好，祖國歡度國慶做個(gè)好孩子第三單元：秋天來了共8課時(shí)主題：一起找秋天秋天的問號(hào)秋天的樂趣秋天的交流會(huì)1213第四單元：我的家真好共6課時(shí)主題：瞧，我們這一家

4、小手牽大手今天我當(dāng)家1415第四單元：我的家真好共6課時(shí)主題：瞧，我們這一家小手牽大手今天我當(dāng)家1618第五單元：和冬爺爺交朋友冬爺爺來了和冬爺爺一起玩迎新年快樂的寒假共6課時(shí)第一單元 我上學(xué)了1、做好朋友吧教學(xué)目標(biāo)：1、熟悉新同學(xué)和老師，體驗(yàn)集體生活的愉快。2、體現(xiàn)當(dāng)一名小學(xué)生的愉快和自豪。教學(xué)重點(diǎn)：體驗(yàn)集體生活的愉快。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)人際交往的初步知識(shí)和方法。教具：小鼓、小紅花教學(xué)過程：一、教師和兒童相互熟悉、了解交往的游戲。1鼓傳花，自我介紹。2做名片，寫上自己的生日，畫上喜歡的運(yùn)動(dòng)，寫上自己的家庭地址、電話號(hào)碼等。3百寶箱。4訪朋友。5班級(jí)的生日。二、讓兒童體驗(yàn)上學(xué)真快樂的活動(dòng)。1故事列

5、車：我的新朋友。（1）、柴謎語。（2）、介紹新書和文具。（3）、說說怎樣保護(hù)自己的新朋友。開心大轉(zhuǎn)盤-學(xué)校生活多么好。任意轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)盤，指針紙向誰，讓他（她）說說開心事。2心情樹-交流學(xué)校生活的感受。討論交流：上學(xué)這么多天來，你每天的心情怎么樣？ 3快樂通道-如何解決學(xué)校生活的困難和問題。（1）討論：你在學(xué)校遇到什么不快樂的事？（2）引導(dǎo)學(xué)生說說怎么解決這些困難，如何使自己變得快樂起來。 2、我們的校園教學(xué)目標(biāo)： 1、了解學(xué)校，喜歡學(xué)校，進(jìn)一步增強(qiáng)作為小學(xué)生的自豪感。 2、對(duì)周圍環(huán)境感興趣，了解新環(huán)境。教學(xué)重點(diǎn)：了解并學(xué)會(huì)利用賞析學(xué)校的有關(guān)設(shè)施、設(shè)備等。教學(xué)難點(diǎn)：了解并遵守學(xué)校的規(guī)則和紀(jì)律、行為文

6、明禮貌。教具：圖畫紙、彩筆教學(xué)過程： 一、參觀：校園探秘隊(duì)了解室校園各場(chǎng)位置 二、交流：探秘報(bào)告會(huì)。交流發(fā)言：學(xué)校各設(shè)施或“景點(diǎn)”的各稱、特點(diǎn)和功能。三、展覽：我心中的校園。用繪畫的方式畫出心中的校園互相觀賞交流。 四、制作圖。我們的學(xué)校。作圖：畫出自己喜歡的一景或?qū)W校里的人與物，并寫上自己的姓名及想表達(dá)的內(nèi)容。 五、語言表達(dá)：校園廣告。 1、老師示范。2、讓兒童充分想象，創(chuàng)造好的廣告語。 六、小結(jié)本節(jié)課內(nèi)容，提出要求。 3快快樂樂上學(xué)去教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生喜歡，適應(yīng)學(xué)校和集體生活、自信、合作友愛、快樂心情上學(xué)。教學(xué)難點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生有順序觀察圖畫，了解上學(xué)步驟準(zhǔn)備，按時(shí)作息。一、創(chuàng)設(shè)情景，引入新課通

7、過猜謎語，介紹新朋友（時(shí)間）：一匹馬兒三條腿，日夜奔跑不怕累，肚里聲聲滴答響。提醒大家早起床。師：猜一猜這是什么？看教師手里拿的鐘表是幾點(diǎn)？師：同學(xué)們，從今天起你就成為一名小學(xué)生了，你們高興嗎？讓我們一起唱首歌來表達(dá)高興的心情吧！跟錄音齊唱上學(xué)歌太陽當(dāng)空照，花兒對(duì)我笑，二、提出問題，探究新知1師：我們都是小學(xué)生了，每天早上該怎樣做呢？1引導(dǎo)學(xué)生充分發(fā)言。2小組合作練習(xí)說話。3指名匯報(bào)。2問：我們是小學(xué)生了，我們的工作是什么呢？指名答3師：給大家介紹個(gè)新朋友，小兔貝貝，看看他現(xiàn)在都擁有什么？比比現(xiàn)在的生活和以前有什么不同？自己的用品與以前有什么不同？同桌相互交流。4引導(dǎo)學(xué)生看掛圖，對(duì)比自己哪里做

8、得好。三、明白事理，動(dòng)之以情爸爸媽媽很辛苦，所以自己的事情自己做。你做到了嗎？要明白“按時(shí)作息，認(rèn)真做事”的道理。堅(jiān)持才能養(yǎng)成好習(xí)慣。四、聯(lián)系實(shí)際，導(dǎo)之以行1、試一試，學(xué)學(xué)整理書包。2、做一做，評(píng)一評(píng)，記一記。做得好的得小紅花。3、以什么樣的心情上學(xué)？4、比一比：分組比賽穿衣服，系鞋帶（聽哨聲后開始）五、游戲結(jié)束本課小組合作：起床穿衣服疊被子刷牙洗臉吃早餐檢查書包上學(xué)不遲到看哪一組做的好？六、小結(jié)你們喜歡上學(xué)嗎？請(qǐng)把學(xué)校里的事情講給爸爸媽媽聽。第二單元 祖國媽媽1 您好，祖國教學(xué)目標(biāo)：通過升國旗場(chǎng)景的感受以及畫國旗的實(shí)踐過程，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)國旗的認(rèn)知和尊敬、熱愛國旗的情感。養(yǎng)成升國旗、奏國歌時(shí)要肅

9、立、敬隊(duì)禮的行為習(xí)慣。運(yùn)用觀察、體驗(yàn)等方式進(jìn)行探究活動(dòng)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：視頻開國大典中的毛主席升起第一面五星紅旗。電影在烈火中永生片段。視頻五一天安門升國旗儀式。有關(guān)國旗的多媒體課件。每組一面小國旗學(xué)生搜集有關(guān)國旗的資料?；顒?dòng)時(shí)間：課時(shí)活動(dòng)過程：第一課時(shí)一、多媒體課件激情導(dǎo)入多媒體配樂播放天安門城樓前的升國旗儀式片段?？吹竭@一幕你想說些什么？板書課題。二、直觀感知，學(xué)問明理出示國旗，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)我國的國旗是五星紅旗。（）觀察：什么顏色？有什么？（）引導(dǎo)探究國旗各部分的象征意義小組討論：為什么是五星紅旗？學(xué)生通過小組活動(dòng)加深對(duì)國旗的認(rèn)識(shí)。創(chuàng)設(shè)情境，體驗(yàn)感悟：再播放天安門城樓前的升國旗意識(shí)片段。三、聽、看

10、故事，激發(fā)感情播放電影烈火中永生片段談感受講故事一定要讓五星紅旗升起來談感受引導(dǎo)看書上的圖片四、課外延伸搜集愛國旗，愛祖國的故事，下節(jié)課交流。訪談家長：什么時(shí)候看到國旗最激動(dòng)？第二課時(shí)一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)情感多媒體不妨香港回歸交接儀式、周一校園中、國際賽場(chǎng)上等出現(xiàn)升掛國旗的情景片段。談?wù)劯惺?，全般交流，豐富認(rèn)識(shí)，加深情感。二、學(xué)生交流課前搜集的資料同學(xué)交流自己搜集的圖片。教師補(bǔ)充國旗班的故事國旗和太陽一起升起。繼續(xù)交流搜集的資料三、學(xué)生交流回家訪談家長的情況四、延伸升華引導(dǎo)學(xué)生說出愛國旗的感受，讓學(xué)生深刻體會(huì)到自己作為一名中國人應(yīng)該有無限的民族自豪感五、唱有關(guān)國旗的歌曲六、全課 HYPERLIN

11、K /article/list_1_36.html t _blank 總結(jié)第三課時(shí)一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課播放五星紅旗在天安門廣場(chǎng)、在奧運(yùn)賽場(chǎng)、在貧困山區(qū)、在邊防哨所升的錄象片段。談感受：如果你在談們身邊你會(huì)怎么做？二、結(jié)合實(shí)際，指導(dǎo)行為說說每周升國旗時(shí)是怎么做的？當(dāng)時(shí)的心情怎樣？指導(dǎo)：升國旗要肅立、敬禮、唱國歌。三、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)感情再次感受升國旗的氣氛。畫畫國旗，延伸升華。四、交流反思，拓展情感說說：國旗出現(xiàn)在哪里？找找：有關(guān)國旗的資料。聽聽：有關(guān)國旗的故事。2 歡度國慶教學(xué)目標(biāo)：暢談實(shí)際感受國慶節(jié)的歡樂氣氛，學(xué)習(xí)慶國慶的方法。了解國慶相關(guān)知識(shí)，認(rèn)識(shí)國旗、國徽。主題活動(dòng)準(zhǔn)備：老師：國旗、國徽

12、、國歌磁帶?；顒?dòng)過程：一、學(xué)生談國慶見聞。老師：同學(xué)們，今天我們要談的話題是：“歡度國慶?！痹趺礃?，大家剛剛隨家長度過了7天的國慶節(jié)，感受如何？誰能給大家講講你是如何過國慶節(jié)的？講講自己在國慶期間的所見所聞？（老師請(qǐng)35名學(xué)生講國慶見聞）二、學(xué)習(xí)慶國慶的方法。老師：同學(xué)們剛才的國慶見聞講的都很好?？磥泶蠹叶己苤匾晳c賀祖國的生日，不過除了同學(xué)們剛才講的慶賀方法以外，還有更多、更好的方法呢?，F(xiàn)在老師請(qǐng)同學(xué)們看書2627頁，我們一起來學(xué)習(xí)一下慶賀國慶節(jié)的其它方法。1看圖，學(xué)生講圖意。（老師：誰能給大家講講圖上都介紹了哪些慶賀國慶的方法？）2學(xué)生四人小組討論：自己最喜歡哪種方法？部分學(xué)生在全班交流（3

13、5名）。3除此以外，你還有什么更好的慶賀方法？老師：以后，我們就可以采用這些方法來慶賀國慶節(jié)。三、認(rèn)識(shí)國旗、國徽。老師：剛才在介紹慶賀國慶方法時(shí)，大家發(fā)現(xiàn)在國慶節(jié)這一天，我們?nèi)珖舷?，城市里的大街小巷都擺滿了鮮花，掛滿了國旗，為什么在國慶這一天全國到處都要掛國旗呢？下面老師就來幫助同學(xué)們認(rèn)識(shí)一下我們國家的國旗、國徽。請(qǐng)學(xué)生幫忙展開一面紅旗，老師講解：（）我國的國旗是五星紅旗。國旗上的紅色象征革命烈士的鮮血，左上角的五顆星最大的五角星代表共產(chǎn)黨，周圍的四顆小星代表祖國各行各業(yè)的人民在黨中央領(lǐng)導(dǎo)下，團(tuán)結(jié)一致、共同奮進(jìn)?。ǎ﹪焓且粋€(gè)國家的標(biāo)志。在許多的重要場(chǎng)合懸掛國旗是代表我們中華人民共和國。請(qǐng)同

14、學(xué)們看幻燈（書上23頁圖片），在世界奧運(yùn)會(huì)上，運(yùn)動(dòng)健兒取得金牌時(shí)，手捧國旗代表中國的驕傲；海陸空三軍邊防戰(zhàn)士保衛(wèi)祖國懸掛國旗代表中國的尊嚴(yán)；天安門廣場(chǎng)升旗代表中國人民的愛國之情。（）（學(xué)生說）你還在什么地方見到國旗？過渡：正因?yàn)閲焓俏覀儑业臉?biāo)志，所以升旗是一件很嚴(yán)肅的事，升旗時(shí)我們要認(rèn)真對(duì)待。（）學(xué)習(xí)升國旗的態(tài)度。（升旗時(shí)要做到：站端正，敬禮，行注目禮。學(xué)習(xí)詩歌我愛國旗，幻燈出示，帶學(xué)生讀兩遍。）我愛國旗國旗，國旗，真美麗。唱國歌，要肅立。升國旗，要敬禮。國旗，國旗，我愛你。過渡：在很多地方我們都可以看到國旗，同樣國徽也是一個(gè)國家的標(biāo)志。出示國徽掛圖，老師講解國徽。四、結(jié)束活動(dòng)，讀宣言，復(fù)

15、習(xí)所學(xué)內(nèi)容。請(qǐng)全體學(xué)生起立面向國旗，練習(xí)升國旗、唱國歌。在國歌的伴奏下跟隨老師莊嚴(yán)宣誓：我是中國人，我愛我的祖國中國！我國的國名是：中華人民共和國。我國的國旗是五星紅旗。我國的國慶節(jié)是10月1日。我愛國旗和國徽。我驕傲，我是中國人！3 做個(gè)好孩子認(rèn)知目標(biāo)：知道作為一名小學(xué)生，自己的事情應(yīng)該自己做，并能為父母做力所能及的事。情感目標(biāo)：體會(huì)到父母工作的辛苦，主動(dòng)地幫助父母，在家做個(gè)好孩子。行為目標(biāo)：養(yǎng)成自己的事情自己做的習(xí)慣，能夠?yàn)楦改阜謸?dān)家務(wù)，熱愛勞動(dòng)。課前準(zhǔn)備：1小品排練2媒體制作教學(xué)過程：一、情景導(dǎo)入，激發(fā)興趣劉：大家都知道，歷史上有很多孝子。比如董永，他賣身葬父，為奴很多年，多么令人感動(dòng)！

16、今天，就讓我們也做一次“小孝子”。張:很多孩子都很嬌氣，是家里的掌上明珠，深受父母的溺愛，卻從未回報(bào)父母，現(xiàn)在，我們要做個(gè)聽話的好孩子。劉：下面我宣布，爭當(dāng)“小孝子”，在家做個(gè)好孩子主題班會(huì)現(xiàn)在開始！二、揭題，討論交流1欣賞詩朗誦花果山2小品在家做個(gè)好孩子?jì)寢尮ぷ鞯牧艘惶旌芾酆苄量嗔?，小品中的小朋友是怎么做的呢?3做個(gè)好孩子守則我們就應(yīng)該像三字經(jīng)里說的那樣，做到父母的教導(dǎo)和父母要求我們做的事情按時(shí)高質(zhì)量的完成。4請(qǐng)聽故事兩則，郝晨曦和劉思彤5歌曲聽媽媽的話、其實(shí)我們?cè)缇土私獾轿覀儼嗉?jí)的許多小朋友在家里是個(gè)好孩子，自己的事情自己做，不依賴爸爸媽媽，讓爸爸媽媽得到更多的休息。6我們不僅能夠自己的

17、事情自己做，而且還能幫助爸爸媽媽做所能及的事，大家都會(huì)幫爸爸媽媽做些什么呢？誰來說說（我能幫爸爸媽媽。7看完了這些精彩節(jié)目，你是不是也要做個(gè)好孩子了呢？以后要做個(gè)好孩子的同學(xué)請(qǐng)舉手！那么，大家要怎么做個(gè)好孩子呢？那就讓我們共同努力，做個(gè)好孩子，爭當(dāng)小孝子吧！ 第三單元 秋天來了1一起找秋天教學(xué)目標(biāo)：1了解秋天自然景物的特點(diǎn)，注意季節(jié)和人們活動(dòng)的變化。2體驗(yàn)秋天給人們帶來的快樂，培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然的思想感情。3通過活動(dòng)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)觀察，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和動(dòng)手動(dòng)腦的能力。 教學(xué)重難點(diǎn)：1了解秋天景物的特點(diǎn)和人們活動(dòng)的變化。2讓學(xué)生學(xué)會(huì)用圖畫等形式記觀察日記。教學(xué)準(zhǔn)備：投影儀、錄音機(jī)、教師制作觀察

18、日記教學(xué)過程：一、激趣引課：1配樂朗讀兒歌秋天來了。 （秋風(fēng)娃娃真淘氣，愛和小樹做游戲；漫天飛起金蝴蝶，一只一只多美麗。） 2說一說，從兒歌中你讀懂了什么？（學(xué)生自由回答）3今天，老師就和你們一起去找一找秋姐姐，和它做個(gè)好朋友，你們?cè)敢鈫幔?二、和秋姐姐交朋友：1師：秋風(fēng)像一把鑰匙，輕輕地把秋姐姐帶到了我們身邊。孩子們，你們眼里的秋姐姐是什么樣子的呢？請(qǐng)你用一、兩句話向大家介紹一下，好嗎？ （學(xué)生自由發(fā)言）2師：秋姐姐是無私的，它饋贈(zèng)給我們無數(shù)的禮物和樂趣。秋姐姐給我們帶來了哪些快樂？把你的發(fā)現(xiàn)告訴小伙伴，行嗎？3學(xué)生小組中互相交流，然后指名發(fā)言。4師：孩子們，聽了你們的發(fā)言，秋姐姐很高興，把

19、你們當(dāng)作了最好的朋友。她愿意和你們手拉手，一起說說心里話，請(qǐng)大家用掌聲歡迎她。三、和秋姐姐手拉手：1師：秋姐姐把美好的時(shí)光帶給了我們，我們一定要珍惜這美麗的景色，請(qǐng)你們用明亮的眼睛和靈巧的雙手把秋姐姐留下來吧！ 2出示教師自己做好的觀察日記，講解觀察秋天的方法，指導(dǎo)學(xué)生把自己的發(fā)現(xiàn)記錄下來。（可以用畫畫、簡單的文字描述、表格等形式）3學(xué)生完成自己的觀察日記，教師巡視指導(dǎo)。4學(xué)生展示日記。（學(xué)生在投影儀上，邊展示邊說自己的收獲）5師：（小結(jié)）看到你們的日記，秋姐姐在心里為你們喝彩！她希望你們每一個(gè)孩子都能做一個(gè)喜歡觀察生活的有心人！四、和秋姐姐心連心：1師：秋姐姐來到你們中間，發(fā)現(xiàn)你們是一群可愛

20、的孩子，她很喜歡你們，把自己最喜歡的兒歌送給你們，大家快來讀一讀。2出示兒歌秋天到，學(xué)生誦讀并表演。（秋天到，秋天到；田里莊稼長得好，茄子穿紫衣；辣椒笑歪了腰；石榴裂開了嘴；蘋果紅透了臉）3師：秋姐姐很美麗，她舍不得離開我們，那么就讓我們把我們心中的秋姐姐用美麗的色彩畫下來。4學(xué)生自己創(chuàng)作繪畫。5展示學(xué)生的畫，評(píng)選出“創(chuàng)作星”。6秋姐姐的贈(zèng)言：孩子們，今天我能認(rèn)識(shí)你們，我很開心。秋天帶給我們很多的樂趣，讓我們一起來感謝秋天！也希望你們今后能夠多和大自然交朋友，成為一個(gè)熱愛大自然，喜歡觀察大自然的孩子。五、作業(yè)布置：（學(xué)生任選一題）1用學(xué)會(huì)的觀察方法，繼續(xù)觀察秋天，繼續(xù)寫觀察日記。2收集秋天的葉

21、子、果實(shí)，學(xué)習(xí)制作一幅粘貼畫。2秋天的問號(hào)教學(xué)目標(biāo)： 1.對(duì)事物有好奇心，能提出自己感興趣的問題，并體驗(yàn)探究的樂趣。2.了解事物，培養(yǎng)愛動(dòng)腦筋的好習(xí)慣。3.能收集各種樹葉，讓學(xué)生知道秋天的樹葉、水果.體驗(yàn)秋天帶給人們的喜悅。教學(xué)重點(diǎn)：能收集各種樹葉，讓學(xué)生知道秋天的樹葉、水果.體驗(yàn)秋天帶給人們的喜悅。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)觀察、比較的方法，了解秋天的特點(diǎn)及對(duì)人們生活的影響。教學(xué)準(zhǔn)備：各種樹葉 課件教學(xué)過程：一、導(dǎo)入。1.同學(xué)們，上節(jié)課我們學(xué)了一首關(guān)于秋天的兒歌，大家還記得嗎？今天，我們?cè)賮碜x一讀，好嗎？秋風(fēng)娃娃真淘氣，愛和小樹做游戲，漫天飛起金蝴蝶，一只一只真美麗。2.潘老師現(xiàn)在有一個(gè)問題想問大家，現(xiàn)

22、在是什么季節(jié)？（秋天）秋天是一個(gè)非常漂亮，豐收的季節(jié)，同學(xué)們肯定帶有很多的問題來學(xué)習(xí)這一課，今天潘老師帶著大家一起來探究秋天的問號(hào)，（出示課題：秋天的問號(hào)）。3.現(xiàn)在舉手來說說，在秋天你發(fā)發(fā)現(xiàn)了什么?(各抒己見)二、授新1.同學(xué)們，表現(xiàn)的非常棒，潘老師現(xiàn)在有一個(gè)問題想考考大家，大家都自己有沒有信心呢？在秋天，我們都能找到那些種子?(葵花籽 蒲公英的種子 玉米的種子 黃豆)在學(xué)生回答之后播放課件。2.在這個(gè)美麗即豐收的季節(jié)，我們能找到很多很多的種子，我們可以把這些種子保存起來，用塑料袋、玻璃瓶把它們裝起來，放在干燥的地方進(jìn)行保存，到了第二年的春天我們把那些種子種在地里，看看能不能發(fā)芽？3.老師發(fā)

23、現(xiàn)我們班每個(gè)同學(xué)都很聰明，大家來想一想秋天都有什么水果？（橘子 蘋果 石榴 獼猴桃 柿子）在學(xué)生回答之后播放課件。4.現(xiàn)在，我們來看看身邊的樹葉，打開書包拿出自己帶來的樹葉，（1）大家仔細(xì)觀察葉子，看看它們像什么？（學(xué)生各抒己見）。（2）我們仔細(xì)觀察葉子都有什么顏色的？（綠、黃、紅、橙）讓學(xué)生來說說為什么到了秋天很多樹葉都變成了黃色？（學(xué)生回答）教師總結(jié)：因?yàn)槿~子里有一種綠色的物質(zhì)叫葉綠素。 紅色葉子 花青素綠色葉子 葉綠素黃色葉子 葉黃素橙色葉子 胡蘿卜素到了秋天葉綠素遭到了破壞，綠顏色就沒有了，葉子就會(huì)出現(xiàn)各種顏色，主要以黃色為主。5.到了秋天農(nóng)民伯伯都忙的收玉米、收稻子，忙著收獲，但小動(dòng)

24、物們這個(gè)時(shí)候都在忙什么?(學(xué)生各抒己見)1）螞蟻找準(zhǔn)備食物 2）燕子南飛 準(zhǔn)備過冬三、總結(jié)：這節(jié)課我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了很多關(guān)于秋天的問題，我們現(xiàn)在在來回顧一下今天所學(xué)的內(nèi)容。（播放ppt）教師再來總結(jié)，我們也欣賞了葉子給我們所做成的藝術(shù)品。四、作業(yè)： 完成p41的畫一畫，把一片小葉子，畫畫看，你會(huì)把它變成什么樣子？五、板書設(shè)計(jì)： 秋天的問號(hào) 秋天的種子？ 秋天的水果？ 秋天的葉子？ 秋天的小動(dòng)物3秋天的樂趣一、教學(xué)目標(biāo)：1、讓學(xué)生親近大自然，在仔細(xì)觀察中捕捉秋天的美，鍛煉學(xué)生語言表達(dá)能力。2、用自己喜歡的方式去感受、發(fā)現(xiàn)和探究秋天帶來的樂趣。3、培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然，并初步滲透人與自然和諧相處的思想。

25、二、教學(xué)準(zhǔn)備：1、自制多媒體課件。2、學(xué)生在野外采來的野菊花、樹葉、果實(shí)等。3、紙、膠水、剪刀。三、板書設(shè)計(jì)：秋天的樂趣蘋果像一盞盞紅燈籠又大又紅菊花像個(gè)小太陽又圓又好看四、教學(xué)環(huán)節(jié)：活動(dòng)一：激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，談話導(dǎo)入新課。教師活動(dòng)：與學(xué)生自由談話，復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容。1同學(xué)們和老師一起去野外尋找秋天，你們找到什么了？2猜猜老師找到了什么？學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生自由說說。設(shè)計(jì)意圖：用自己喜歡的方式去感受、發(fā)現(xiàn)和探究秋天的美。鍛煉學(xué)生語言表達(dá)能力，為新課作好鋪墊?；顒?dòng)二：出示課件，感受自己捕捉的美。（老師和學(xué)生一起去野外找秋天時(shí)拍下來的照片）教師活動(dòng)：（出示課件“一棵高大的蘋果樹”，讓學(xué)生自由說說）學(xué)生

26、活動(dòng)：蘋果像一盞盞紅燈籠又大又紅。蘋果像娃娃的臉紅通通的。教師活動(dòng)：蘋果樹的種子是什么？能吃嗎？葉子像什么呢？秋天還有哪些果實(shí)？學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生一邊展示自己收集的秋天的果實(shí)，一邊說自己的認(rèn)識(shí)與感受。設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生感受到秋天碩果累累的季節(jié)，他們的果實(shí)、種子、葉子都能給生活帶來樂趣?；顒?dòng)三：觀察自然，說自己眼中秋天的美。教師活動(dòng)：出示“一朵野菊花” 的課件，讓學(xué)生觀察周圍的事物，會(huì)用優(yōu)美的語言描述出來。學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生自由表達(dá)，說秋天的美。設(shè)計(jì)意圖：通過學(xué)生自己的參與和體驗(yàn)，練習(xí)表達(dá)能力?；顒?dòng)四：讓秋天在教室里綻放。教師活動(dòng)：動(dòng)手操作，用采集的樹葉、果實(shí)、種子、野花等裝扮教室，分組完成。學(xué)生活動(dòng)：學(xué)

27、生在愉快中動(dòng)手創(chuàng)造，互相討論，合作完成。設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生真正成為課堂的主人，有欣賞、創(chuàng)造美的權(quán)利，培養(yǎng)學(xué)生和合作精神，體會(huì)秋天帶來的樂趣?；顒?dòng)五：課堂延伸，贊美秋天。老師活動(dòng)：指著作品說，秋天給大家?guī)磉@么多的樂趣，把教室裝扮得這么漂亮，那你們想對(duì)秋天說些什么呢？學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生自由敘說與表達(dá)。4.秋天的交流會(huì)教學(xué)目的：1引導(dǎo)學(xué)生在親近大自然的過程中找到秋天，感受大自然的美，體驗(yàn)大自然的 奇妙，培養(yǎng)孩子們積極樂觀的生活態(tài)度。 2用自己喜歡的方式去感受、發(fā)現(xiàn)和表達(dá)秋天的美好。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：體驗(yàn)、感受秋天的美好，在與秋天一起玩的過程中盡情享受秋天、找到快樂。 教學(xué)準(zhǔn)備：1、布置學(xué)生利用雙休日與爸爸媽

28、媽一道親親大自然，尋找秋天的美麗。2、教師準(zhǔn)備好有秋天特征的食物裝在袋中。 教學(xué)過程： 一、導(dǎo)入 親愛的小朋友，當(dāng)夏天邁著輕盈的腳步離我們遠(yuǎn)去時(shí)，誰又悄悄來到了我們中間 呀？ 二、交流。 （感受秋天的美好。 ） 老師布置小朋友雙休日與爸爸媽媽一道去尋找秋天，找到了嗎？ 老師也與小朋友一樣去大自然找了秋天。大家看，這是秋姑娘送給我的禮物（出 示蘋果獎(jiǎng)品。 ）這節(jié)課老師要把這些又大又紅的蘋果送給小朋友，喜歡嗎？ 老師想問問小朋友，你怎么知道秋天來了？ （引導(dǎo)學(xué)生從氣候的變化、動(dòng)植物的變化以及其它方面去感受。 ） 1. 當(dāng)學(xué)生說到氣候變化時(shí)，相機(jī)用簡筆畫畫出表示氣候的溫度計(jì)。 師：你怎么知道天氣變涼

29、了？ （衣服穿多了、很少吃冰棒了、晚上要蓋被子、作業(yè)沒做完天就黑了、不要天天 洗澡了、不能游泳了、媽媽幫我買了擦臉的霜、沒有穿涼鞋上學(xué)）2. 當(dāng)學(xué)生說到植物的變化時(shí)，相機(jī)畫出任一成熟的果實(shí)或落葉作代表。 師：除了從天氣變涼了知道秋天來了之外，你還在哪里找到了秋天？ 生： （地里的花生熟了、樹上的蘋果紅了、園里的菊花開了） 彭老師把自己找到的秋天藏在了這個(gè)袋子里，誰愿意上來摸一摸，猜一猜？ 生上臺(tái)活動(dòng)。 （從口袋里摸出一、二樣物品。 ） 師：大家猜猜看，老師的這個(gè)口袋里還會(huì)有什么？ 根據(jù)學(xué)生的猜測(cè)出示食物或相機(jī)評(píng)價(jià)。3. 當(dāng)學(xué)生說到動(dòng)物的變化時(shí)，相機(jī)畫出學(xué)生提到的任一動(dòng)物。 師：秋天到了，你發(fā)現(xiàn)

30、動(dòng)物有哪些變化？ 生：大雁南飛、螞蟻搬家、蟋蟀叫 小結(jié)：小朋友真能干，用各種方式感受到了秋天的到來。其實(shí)，只要小朋友留心 觀察，做生活的有心人，你會(huì)發(fā)現(xiàn)大自然的每個(gè)角落都有秋天的足跡。 （補(bǔ)充板 書上的省略號(hào)。 ） 4. 師：你認(rèn)為秋天是個(gè)怎樣的季節(jié)呢？ （收獲的、金色的、美麗的、逗人喜愛的、五彩繽紛的） 點(diǎn)撥：小朋友說得多好呀，金秋十月，丹桂飄香，五谷豐登。讓我們隨著音樂一 起來慶祝秋天的豐收、感受秋天的美好吧。 （音樂：豐收之歌） 三、表達(dá)感受。 （與秋天融為一體。 ） 師：秋天這么美好，你們想不想與秋天一起玩一玩，享受秋天的快樂呢？好，把 帶來的秋天的物品拿出來，你覺得可以怎樣來玩這些東

31、西呢？ 生自由發(fā)言。 師：小朋友可以一個(gè)人做，也可以與其它的小伙伴合作完成。只要開心，想怎么 玩就怎么玩，但一定要注意安全。當(dāng)然，有什么需要幫助的話，我想老師和其它 的同學(xué)都會(huì)跟你幫忙的。 學(xué)生自主活動(dòng)。 （用樹葉貼畫、用大樹葉做面具、用水果做小動(dòng)物、做水果拼盤、 用花生做項(xiàng)鏈、用野菊花做花環(huán)、用桔子皮貼畫、用瓜子貼畫） 生介紹作品 師：看了小朋友玩得這么開心，老師真高興！我們跟著音樂一起來唱歌、一起 來跳舞，好不好？ 師生一起活動(dòng)（視頻：秋天多么美） 師：小朋友，我們找到了秋天，分享了秋天的快樂！以后多去親親大自然吧， 相信它會(huì)給你更多的驚喜與收獲！ 第四單元 我的家真好1 瞧、我們這一家

32、活動(dòng)目標(biāo) 1.能感受到自己家庭生活的幸福與歡樂愿意與其他同學(xué)分享自己的幸福。2.能用自己的方式表達(dá)出對(duì)父母長輩的愛。 活動(dòng)時(shí)間2課時(shí)。 活動(dòng)過程 一、我?guī)透枨鹈?，揭題 。二、在小組內(nèi)講述我的“幸福時(shí)光”。 三、分享自己的幸福入住“幸福家園”。 師：就在大家剛才討論的時(shí)候，我得到一個(gè)好消息，一個(gè)叫做“幸福家園”的小區(qū)要邀請(qǐng)?jiān)谧耐瑢W(xué)和你的家人一起入住。 就讓大家來分享一下你的幸福與快樂吧。 四、歌舞律動(dòng)表達(dá)情感 ：讓我們用歌聲與舞蹈將我們的感受表達(dá)出來吧。幸福拍手歌。 五、親情考場(chǎng)。 六、敞開你的心扉。 七、填寫“感謝卡”。 1.講“感謝卡”的故事。 八、歌以動(dòng)情： 在本次活動(dòng)結(jié)束之前送給大

33、家一首歌愛的奉獻(xiàn)。2 小手牽大手 活動(dòng)目標(biāo) 1.增強(qiáng)與父母之間的交流與溝通建立良好的親子關(guān)系。 2.進(jìn)一步體驗(yàn)家庭生活的快樂和幸福學(xué)會(huì)關(guān)心父母、尊重家人。 3.積極參與大膽表現(xiàn)樹立自信心培養(yǎng)表現(xiàn)能力。 活動(dòng)過程 一、開場(chǎng)白。 二、介紹家長： 教師引導(dǎo)學(xué)生生動(dòng)地介紹自己的家人。 三、親子測(cè)驗(yàn)。 四、親子游戲。 五、親子交流。 六、尾聲： 師感謝家長和同學(xué)們的精彩表演我也特別感動(dòng)所以想給大家唱一首歌小星星?！鞍职质翘枊寢屖窃铝撂柖鄿嘏铝炼啻认槲沂切⌒切翘焯於鄽g暢”。 3 今天我當(dāng)家 活動(dòng)目標(biāo) 1.交流勞動(dòng)經(jīng)驗(yàn)熟悉身邊的各種家務(wù)勞動(dòng)分享勞動(dòng)的快樂。 2.逐步養(yǎng)成愛勞動(dòng)的好習(xí)慣增強(qiáng)家庭責(zé)任感。

34、活動(dòng)時(shí)間 課前對(duì)學(xué)生在家做家務(wù)勞動(dòng)的情況進(jìn)行調(diào)查課上40分鐘引導(dǎo)學(xué)生了解、體驗(yàn)家務(wù)勞動(dòng)分享勞動(dòng)快樂課后開展一周的“我是媽媽小幫手”活動(dòng)學(xué)做新家務(wù)勞動(dòng)活動(dòng)。 活動(dòng)過程 一、活動(dòng)引發(fā)： 課前在班內(nèi)開展了一項(xiàng)“我的小本領(lǐng)”家務(wù)勞動(dòng)情況小調(diào)查，每位學(xué)生在家做一項(xiàng)家務(wù)勞動(dòng)，然后將平時(shí)做家務(wù)不錯(cuò)的學(xué)生進(jìn)行錄像，帶到課堂上進(jìn)行展示和交流，極大地調(diào)動(dòng)了每一位學(xué)生的積極性，同時(shí)也為課堂教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了有效的補(bǔ)充。 二、活動(dòng)實(shí)錄 1.我知道的家務(wù)勞動(dòng)。 2.我會(huì)做的家務(wù)勞動(dòng)。 三、我做家務(wù)勞動(dòng)的喜與憂。 師：我們?cè)谧黾覄?wù)勞動(dòng)時(shí)，家長夸獎(jiǎng)我們我們的心情特別好，那在做家務(wù)時(shí)你有沒有煩惱的事呢。 四、家務(wù)勞動(dòng)擂臺(tái)賽 。教

35、師給予明確的任務(wù)，讓學(xué)生帶著問題觀賽，不僅較好地組織了教學(xué)，而且也能充分調(diào)動(dòng)每一個(gè)學(xué)生的主動(dòng)性，比賽后讓學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)，學(xué)生發(fā)言熱情極高。 五、我的新崗位 。六、我是媽媽小幫手。課后延伸活動(dòng) ：課下利用班會(huì)時(shí)間，讓結(jié)對(duì)的學(xué)生相互學(xué)習(xí)家務(wù)小本領(lǐng)，然后每天填寫“我是媽媽小幫手”家務(wù)勞動(dòng)反饋表，每天做一次家長，就可以為你貼上一朵紅花，堅(jiān)持七天便可在班級(jí)評(píng)比欄中得到一枚獎(jiǎng)?wù)隆?有些學(xué)生向多位同學(xué)學(xué)習(xí)家務(wù)勞動(dòng)的小本領(lǐng)，這種生生之間的學(xué)習(xí)、交往較好地促進(jìn)了學(xué)生知識(shí)和技能多方面的發(fā)展。 第五單元和冬爺爺交朋友1 冬爺爺來了 活動(dòng)目標(biāo) 1.了解冬天的特點(diǎn)形成探究的興趣。 2.通過觀察、記錄、繪圖、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)探索

36、問題形成科學(xué)的態(tài)度。 活動(dòng)時(shí)間 2課時(shí)。 活動(dòng)過程 一、課前準(zhǔn)備 二、朗誦詩歌導(dǎo)入新課： 1.朗誦詩歌。 師同學(xué)們你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎冬天已悄悄地來到了我們的身邊讓我們一 10 起來朗誦一首詩迎接冬爺爺?shù)牡絹?。課件出示小詩冬爺爺在哪里 您在哪兒 冬爺爺 2.導(dǎo)入新課。 師冬爺爺在哪里呢前段時(shí)間同學(xué)們開展了尋找冬爺爺?shù)幕顒?dòng)?，F(xiàn)在我們一起再來找找冬爺爺好嗎 三、冬爺爺來了匯報(bào)會(huì) 。師：你見到冬爺爺了嗎？它已來到了我們的身邊。 1.四人一組介紹自己的發(fā)現(xiàn)然后全班交流。 教師逐一展示圖片哈爾濱冰雕、東北樹掛雪景、黃河雪景、玄武湖湖邊雪景等。教師逐幅介紹畫面激發(fā)學(xué)生熱愛祖國美景的感情。 四、科學(xué)考察

37、隊(duì)。 1.教師組織學(xué)生建立“小小科學(xué)考察隊(duì)”。 2.教師出示考察要求 3.分組行動(dòng)進(jìn)行考察。 4.交流、匯報(bào)考察成果。 五、“失蹤者”之謎。 六、破解“白氣”之謎 。1.師我們大家都一起做這個(gè)動(dòng)作呼氣你發(fā)現(xiàn)了什么有“白氣”呼出這是怎么回事呢我們來做個(gè)小實(shí)驗(yàn)。 七、教師小結(jié)，結(jié)束活動(dòng)。 八、活動(dòng)拓展。延伸教材 ：在家長的幫助下找找自然界的奇妙現(xiàn)象說說為什么。2 和冬爺爺一起玩 活動(dòng)目標(biāo) 1.觀察、尋找冬季氣候的特點(diǎn)感受到氣候和生活的變化。 2.積極參加活動(dòng)鍛煉身體應(yīng)對(duì)寒冷的考驗(yàn)克服怕冷的心理?；顒?dòng)過程 一、談話導(dǎo)入 師同學(xué)們想一想最近這些天天氣有什么變化 師天氣越來越冷了看來冬天已經(jīng)悄悄地來到了我們的身邊讓我們向冬天問聲好吧出