高考化學(xué)復(fù)習(xí)全攻略：構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò) (2)

1、3/3高考化學(xué)復(fù)習(xí)全攻略：構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)建議學(xué)生每做完一道題后 ,都要認(rèn)真思考分析、查找這些練習(xí)題跟教材上的哪些知識相關(guān) ,有時(shí)外表看似很難的綜合題 ,通過分解剖析 ,從教材上找原理、摸規(guī)律 ,解題思路就會清晰 ,這樣就會漸漸地提升自己應(yīng)用知識的能力?；瘜W(xué)復(fù)習(xí)全攻略：“尋根求源回歸教材在高三三輪復(fù)習(xí)階段 ,要繼續(xù)讀好、用好教材。概念多、理論多、反響多、物質(zhì)多、實(shí)驗(yàn)多、現(xiàn)象多是化學(xué)教材的特點(diǎn)。對此 ,我們應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生做到：粗、細(xì)得當(dāng) ,深、精合理讀教材 ,帶著問題反思教材。對課本上的重、難點(diǎn)知識要邊讀 ,邊批 ,邊記 ,邊理解 ,邊思考。我們還要正確處理好教材與練習(xí)題的關(guān)系。不要盲目地做大量的練習(xí)題

2、 ,要善于從教材中“尋源。我們在分析過程中會發(fā)現(xiàn)：無論是簡單題、難題 ,“根都離不開教材。因此建議學(xué)生每做完一道題后 ,都要認(rèn)真思考分析、查找這些練習(xí)題跟教材上的哪些知識相關(guān) ,有時(shí)外表看似很難的綜合題 ,通過分解剖析 ,從教材上找原理、摸規(guī)律 ,解題思路就會清晰 ,這樣就會漸漸提升自己應(yīng)用知識的能力。知識分類總結(jié)“網(wǎng)絡(luò)化經(jīng)過一、二輪的復(fù)習(xí) ,局部學(xué)生的感覺是“一看就會 ,一做就錯 ,這樣的學(xué)生其實(shí)就是不善于“經(jīng)常聯(lián)想、總結(jié)歸納、找出知識規(guī)律 ,積累不同類型解題方法。有人說 ,化學(xué)難學(xué) ,要記的東西太多了 ,這話不全對 ,實(shí)際上 ,關(guān)鍵在于怎樣記。例如學(xué)習(xí)元素及其化合物這局部內(nèi)容時(shí)以“元素單質(zhì)

3、氧化物氫化物存在為線索;學(xué)習(xí)具體的單質(zhì)及其化合物時(shí)以“結(jié)構(gòu)性質(zhì)用途制法為思路 ,從單質(zhì)到各類化合物之間的橫向聯(lián)系進(jìn)行復(fù)習(xí) ,同時(shí)結(jié)合元素周期律 ,將元素化合物知識形成一個完整的知識網(wǎng)絡(luò);而有機(jī)化學(xué)的規(guī)律性更強(qiáng) ,熟悉了官能團(tuán)的性質(zhì)就把握了各類有機(jī)物間的衍變關(guān)系及相互轉(zhuǎn)化 ,理解了同分異構(gòu)體就會感覺到有機(jī)物的種類繁多實(shí)在是微缺乏道。這樣 ,各局部相應(yīng)的知識按其內(nèi)在的聯(lián)系進(jìn)行歸納整理 ,將散亂的知識串成線、結(jié)成網(wǎng) ,通過多種途徑、循環(huán)往復(fù)的聯(lián)想 ,納入到自己的知識結(jié)構(gòu)之中 ,從而形成一個系統(tǒng)完整的知識體系。這樣不僅可以加深對所學(xué)知識的記憶 ,而且有助于思維發(fā)散能力的培養(yǎng)。精研考試說明 ,精講精練今

4、年的考試說明變化不大：與去年相比 ,能力要求局部增加了通過對自然界、社會、生產(chǎn)、生活中的化學(xué)現(xiàn)象的觀察 ,獲取有關(guān)的感性知識和印象 ,并進(jìn)行初步加工、吸收、有序存儲的能力;必考內(nèi)容范圍及要求局部增加了了解膠體的性質(zhì)(如丁達(dá)爾效應(yīng)、聚沉以及電泳等) ,并能利用膠體的性質(zhì)解釋一些與膠體有關(guān)的簡單問題(不要求識記膠體粒子的帶電情況)?？v觀近幾年化學(xué)高考試題 ,一個明顯的特征是考題不偏、不怪、不超綱 ,命題風(fēng)格“高起點(diǎn)、低落點(diǎn)的特點(diǎn)根本保持穩(wěn)定 ,復(fù)習(xí)時(shí)勇于預(yù)測高考內(nèi)容的側(cè)重點(diǎn) ,將近幾年的高考試題科學(xué)歸類 ,聯(lián)系教材 ,通過梳理相關(guān)知識點(diǎn) ,講究方法 ,歸納技巧;要精選例題習(xí)題 ,做到一題多解或多題一解 ,要重視變式訓(xùn)練 ,要注重做后反思;善于分析和仔細(xì)把握題中的隱含信息 ,靈活應(yīng)用簡單方法。另外理綜試卷題量大用時(shí)長 ,復(fù)習(xí)過程中也要有意識地加強(qiáng)定時(shí)訓(xùn)練 ,有助于磨煉學(xué)生的耐心和提升做題