人教統(tǒng)編版五年級(jí)語文上冊(cè)《19 父愛之舟 第2課時(shí)》課堂教學(xué)課件PPT小學(xué)公開課

1、人教統(tǒng)編版五年級(jí)語文上冊(cè)第2課時(shí)課前導(dǎo)入上節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了本課的 生字和詞語，了解了本文的主要 內(nèi)容，這節(jié)課讓我們深入理解課 文，感受文中濃濃的父愛。品讀鑒賞回顧：作者以夢境的形式回憶了哪些難忘的 場景？作者以夢境的形式,回憶了父親賣了繭 子便給“我”買枇杷吃、住旅店被蟲咬時(shí)父 親想為“我”換房間、和父親逛廟會(huì),還有 關(guān)于上學(xué)的幾個(gè)場景:雨雪天背“我”上學(xué)、 湊錢繳學(xué)費(fèi)、送“我”報(bào)考師范、為“我” 縫補(bǔ)棉被等場景,讓我們感受到濃濃的父愛。添桑葉、買枇杷父母辛勞。朦朧中，父親和母親在半夜起來給蠶寶寶 添桑葉每年賣繭子的時(shí)候，我總跟在父親 身后，賣了繭子，父親便給我買枇杷吃即使生活艱辛，父親仍愿給

2、“我”買枇 杷吃，能感受到父親對(duì)“我”的疼愛。住旅店反映了父親的節(jié)儉。有一次，父親同我住了一間最便宜的小 客棧，半夜我被臭蟲咬醒，身上都是被咬的 大紅疙瘩。父親心疼極了，叫來茶房，掀開 席子讓他看滿床亂爬的臭蟲和我身上的疙瘩。表現(xiàn)了父親對(duì)“我”的關(guān)心和疼愛。茶房說沒辦法，要么加點(diǎn)兒錢換個(gè)較好 的房間。父親動(dòng)心了，但我年紀(jì)雖小卻早已 深深體會(huì)到父親掙錢的艱難。他平時(shí)節(jié)省到 極點(diǎn)，自己是一分冤枉錢也不肯花的平時(shí)十分節(jié)儉的父親，愿意為“我”加 錢換房間，可見父親對(duì)“我”深深的愛。逛廟會(huì)吃完粽子，父親覺得我太委屈了，領(lǐng)我 到小攤上吃了碗熱豆腐腦，我叫他也吃，他 就是不吃。雖然沒錢，但父親不舍得讓“我”

3、受委 屈，表現(xiàn)了父親對(duì)“我”的理解和疼愛。雖然貧困的家境使父親不能給“我”買各種吃 的和玩具，但他給“我”的愛絲毫沒有減少。雖然不可能花錢買玩意兒，但父親很理 解我那戀戀不舍的心思，回家后他用幾片玻 璃和彩色紙屑等糊了一個(gè)萬花筒，這便是我 童年唯一的也是最珍貴的玩具了。家境貧困。背“我”上學(xué)讀初小的時(shí)候，遇上大雨大雪天，路滑難走， 父親便背著我上學(xué)。我背著書包伏在他背上，雙手 撐起一把結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的大黃油雨傘。他扎緊褲腳，穿 一雙深筒釘鞋，將棉袍的下半截撩起扎在腰里，腰 里那條極長的粉綠色絲綢汗巾可以圍腰兩三圈，那 還是母親出嫁時(shí)的陪嫁呢。從這段描寫中，你感受到了什么？父親在雨雪中背著“我”艱難前

4、行，反 映了父親對(duì)兒子的愛，流露出“我”對(duì)父親 的感激之情，這也正是“我從來不缺課，不 逃學(xué)”的原因。父親用母親陪嫁的長汗巾做 腰帶，反映了家庭的貧困和父親的節(jié)儉。到十分心酸。湊錢繳學(xué)費(fèi)家庭貧困，學(xué)費(fèi)來之不易。 于是家里糶稻，賣豬，每學(xué)期開學(xué)要湊一筆不少的錢。錢很緊，但家里愿意把錢都花在我身上。我拿著湊來的錢去繳學(xué)費(fèi)，感父母對(duì)“我”深深的愛 和無私的付出。這是我第一次真正心酸的哭，與在家里 撒嬌的哭、發(fā)脾氣的哭、打架的哭都大不一 樣，是人生道路中品嘗到的新滋味了。“新滋味”指的是什么？“新滋味”指心酸的滋味，“我”既感激、 心疼父親，又擔(dān)憂家庭境況，還因?yàn)椴荒転榧彝シ謶n而愧疚。報(bào)考師范我唯一的

5、法寶就是考試，從未落過榜。你是怎么理解這句話的？因?yàn)楦赣H經(jīng)常說要“我”念好書，所以 “我”上學(xué)時(shí)十分用心，不想辜負(fù)父親的期 待。只是我們的船不敢停到無錫師范附近， 怕別的考生及家長見了嘲笑。從這句話中，你感受到了什么？這是父親對(duì)“我”自尊心的保護(hù)，體現(xiàn) 了父親的細(xì)心和體貼。縫補(bǔ)棉被辛苦付出。不過父親不搖櫓的時(shí)候，便抓緊時(shí)間 為我縫補(bǔ)棉被我從艙里往外看，父親那 彎腰低頭縫補(bǔ)的背影擋住了我的視線。后來 我讀到朱自清先生的背影時(shí)，這個(gè)船艙 里的背影也就分外明顯，永難磨滅了！將朱自清背影中的背影與父親彎腰低 頭縫補(bǔ)的背影相映襯，突顯了父愛之深。不僅是背影時(shí)時(shí)在我眼前顯現(xiàn)，魯迅筆 下的烏篷船對(duì)我而言也永

6、遠(yuǎn)是那么親切。雖 然姑爹小船上蓋的只是破舊的篷，遠(yuǎn)比不上 紹興的烏篷船精致，但姑爹的小漁船仍然是 那么親切，那么難忘為什么姑爹的小漁船對(duì)“我”來說“那 么親切，那么難忘”？因?yàn)檫@個(gè)小漁船承載著父親對(duì)“我” 的愛和期盼，也見證著“我”的成長。姑爹的小漁船在文中多次出現(xiàn)，父親用小漁 船為“我”做了些什么？父親總是用姑爹的小漁船送“我”報(bào)考 和上學(xué)，父親在小漁船上搖櫓、做飯、縫補(bǔ) 棉被，這一切都是為了供“我”上學(xué)。我什么時(shí)候能夠用自己手中的筆，把那 只載著父愛的小船畫出來就好了！從這句話中，你體會(huì)到了作者對(duì)父親怎 樣的情感？體會(huì)到了作者對(duì)父親的懷念和感激之情。醒來，枕邊一片濕。這樣結(jié)尾有什么好處？照

7、應(yīng)文章開頭的“我剛剛夢醒”，委婉 含蓄地表達(dá)了“我”對(duì)父親的感激與懷念。作者為什么以“父愛之舟”作為文章的題目？ 從課文中找出相關(guān)內(nèi)容說說你的理解。（課 后習(xí)題第3題）因?yàn)楦赣H總是借姑爹的小漁船送“我” 離開家鄉(xiāng)去報(bào)考和上學(xué)，這只小船承載著父 親對(duì)“我”的期望和深沉的愛，是人生之舟、 希望之舟、愛之舟。“父愛之舟”揭示了文 章主題，也承載著“我”對(duì)父親的思念。寫法鑒賞細(xì)節(jié)描寫選取能夠突顯主旨、具有代表性的細(xì)節(jié)進(jìn) 行描寫。細(xì)節(jié)描寫要恰到好處，能夠與文章的情節(jié) 發(fā)展相聯(lián)系。細(xì)節(jié)描寫要形象具體，用詞準(zhǔn)確傳神。板書設(shè)計(jì)夢中父愛如山父愛之舟做夢回顧昨夜的夢 給“我”買枇杷住客棧，心疼“我”被臭蟲咬 逛廟

8、會(huì)，買豆腐腦，做萬花筒 雨雪天背“我”上學(xué)湊錢給“我”繳學(xué)費(fèi)，為“我”鋪床搖船送“我”報(bào)考、上學(xué) 給“我”縫補(bǔ)棉被夢醒感激、懷念父親主旨提煉本文以夢的形式呈現(xiàn)往事，描寫了作者 與父親相處的幾個(gè)生活場景，表現(xiàn)了父親對(duì) 作者無微不至的深沉的愛，抒發(fā)了作者對(duì)父 親的無限思念之情。課外拓展父親被風(fēng)雨壘起的歲月 刻在父親的額角上深深地勾勒出智慧與人生 落花意已去父親的風(fēng)采不再依然逝去的痕跡蓋滿了遍地枯葉 萋萋芳草早已銷聲匿跡歲月何故如此匆匆呢記得那一個(gè)黃昏父親攜著我的小手去看夕陽 染著紅霞的天空好像父親期望著我的一個(gè)夢想我心虛地不敢直視父親期盼的雙眸 浩瀚的云彩好像父親對(duì)我的那深深的愛 我幸福的想哭了年輕時(shí)的父親 總是對(duì)我說：我是大樹，你是小樹 現(xiàn)在長大了的小樹 想對(duì)父親說：你永遠(yuǎn)是我的大樹隨堂練習(xí)下列對(duì)課文題目的分析有誤的一項(xiàng)是（ B ）“父愛之舟”情感內(nèi)涵豐富，既寫出了 父愛的偉大，也見證了“我”的成長?！案笎壑邸敝腹玫臐O船，姑爹像父 親一樣愛著“我”。“父愛之舟”是全文的線索，此舟在文 中反復(fù)出現(xiàn)，串聯(lián)起全文內(nèi)容。表達(dá)了作者對(duì)父親的。2.抄寫課文中與這句話