如何成為一個(gè)受學(xué)生歡迎和領(lǐng)導(dǎo)好評(píng)的優(yōu)秀班主任呢

1、如何成為一個(gè)受學(xué)生歡迎和領(lǐng)導(dǎo)好評(píng)的優(yōu)秀班主任呢？我認(rèn)為最起碼要：?一、一個(gè)優(yōu)秀的班主任首先應(yīng)該成為一個(gè)優(yōu)秀的課任老師絕大多數(shù)班主任同時(shí)也是課任老師，如果你的課上不好，學(xué)生可能會(huì)蔑視你，以至于你在班主任工作上對(duì)的他也不買(mǎi)賬；而如果你的課上的好，他就有可能把對(duì)你的課的認(rèn)可或敬重轉(zhuǎn)移到你的班主任工作的認(rèn)可上。所以我覺(jué)得，上好課對(duì)班主任很重要。在上課的問(wèn)題上我送大家?guī)拙湓挘憾嘁稽c(diǎn)準(zhǔn)備，多一點(diǎn)從容；多一分精彩，多一分尊重。在課堂上，在學(xué)生面前，你是導(dǎo)演、演員、主持人，應(yīng)要求自己像名牌主持人那樣，“主持”好你的每一分鐘。?二、做一任班主任，團(tuán)結(jié)好一個(gè)團(tuán)隊(duì)當(dāng)班主任，就像領(lǐng)兵打仗，領(lǐng)什么樣的隊(duì)伍都能夠打好仗才

2、行，課任老師是否能團(tuán)結(jié)在你的周?chē)?，是你個(gè)人人格魅力的體現(xiàn)。課任老師，各人有各人的風(fēng)格，教學(xué)能力有高低差異，學(xué)生的認(rèn)可度也會(huì)有所不同。作為班主任，應(yīng)該注意發(fā)現(xiàn)他們的長(zhǎng)處，協(xié)調(diào)好各課任老師的關(guān)系，協(xié)調(diào)好老師和學(xué)生的關(guān)系，一塊工作的同事，就應(yīng)親如兄弟姐妹，相互關(guān)心，相互幫助，即便是工作中有什么不爽，也應(yīng)該心胸寬廣些。作為班主任應(yīng)該認(rèn)識(shí)到老師的強(qiáng)弱搭配是一種必然，在任何學(xué)校都不可能把你認(rèn)為好的老師都挑到你這個(gè)班。切不可為了自己班級(jí)的學(xué)生的成績(jī)?nèi)ベH低自己的同事。我對(duì)自己的要求是“做一任班主任，團(tuán)結(jié)好一個(gè)團(tuán)隊(duì)，交一批朋友?！?三、充分利用好每一個(gè)班會(huì)，進(jìn)行品德和勵(lì)志教育?每周一節(jié)的班會(huì)課是班主任對(duì)全體同學(xué)

3、進(jìn)行思想品質(zhì)培養(yǎng)的重要時(shí)段，所以班會(huì)課一定要當(dāng)成課來(lái)上。開(kāi)會(huì)前要做好充分的準(zhǔn)備：要貼近學(xué)生的情感選好主題，內(nèi)容和論證過(guò)程首先要感動(dòng)你自己，這時(shí)的班主任既是導(dǎo)演又是演員。每個(gè)班級(jí)總有一些同學(xué)對(duì)自己信心不足或缺乏上進(jìn)心。一個(gè)優(yōu)秀的班主任，就應(yīng)該最大限度的調(diào)動(dòng)每一個(gè)同學(xué)的積極性，讓每一個(gè)學(xué)生都能充滿(mǎn)斗志地努力學(xué)習(xí)，這樣的班級(jí)才會(huì)越來(lái)越好，問(wèn)題越來(lái)越少，班主任工作才會(huì)越來(lái)越省心。為了給學(xué)生鼓勁，我會(huì)搜集各種可能的好材料，我會(huì)告訴同學(xué)們：人生就象馬拉松，一百圈才跑了十六、七圈，難道你就服輸了嗎？你們現(xiàn)在才十六七歲，你們的人生才過(guò)了六分之一，還有六分之五沒(méi)有過(guò)呢，誰(shuí)贏誰(shuí)輸，還言之過(guò)早，決不可以輕言放棄。?

4、四、培養(yǎng)一支優(yōu)秀的班干部隊(duì)伍一個(gè)優(yōu)秀的班級(jí)，一定要有一支優(yōu)秀的班干部隊(duì)伍。我們很多班主任都抱怨自己班里沒(méi)有能當(dāng)好班干部的人，其實(shí)，誰(shuí)也不是天生會(huì)做事，正所謂“世間先有伯樂(lè)而后有千里馬”。一支優(yōu)秀的班干部隊(duì)伍不能只靠運(yùn)氣，而要靠培養(yǎng)。我認(rèn)為三國(guó)時(shí)的劉備是敗在諸葛亮手里的，因?yàn)橹T葛亮愛(ài)惜人才，卻不會(huì)培養(yǎng)人才（舉例說(shuō)說(shuō)魏延、說(shuō)說(shuō)姜必達(dá)）。通過(guò)觀察篩選，被我們選作班干部的學(xué)生，只要你肯下功夫有耐心，通過(guò)個(gè)別談話的方式要求其全方位進(jìn)步，扶著他走一段，一定能成為優(yōu)秀的學(xué)生干部。?五、開(kāi)好家長(zhǎng)會(huì)，贏得家長(zhǎng)支持?家長(zhǎng)會(huì)的主要目的是讓家長(zhǎng)協(xié)助自己做好學(xué)生的工作。如果家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)的適時(shí)成功，就能很好地贏得幫助，避免一

5、些不必要的麻煩。孩子進(jìn)了高中的家長(zhǎng)往往對(duì)自己孩子的期望很高，還沒(méi)有開(kāi)始上課就忙個(gè)不停地打聽(tīng)任課老師的強(qiáng)弱搭配，只要某科老師的“聲望”不是最好的，就會(huì)埋怨不已。還有，開(kāi)學(xué)的第一周，孩子會(huì)把對(duì)任課老師的感受陸續(xù)講給家長(zhǎng)聽(tīng)，“好的”，和孩子一起慶幸，“不好的”一起怨命。家長(zhǎng)這些做法的愿望是好的，但結(jié)果卻帶來(lái)很大的負(fù)面影響。為了避免這種現(xiàn)象的出現(xiàn)，一般在高一軍訓(xùn)期間沒(méi)有開(kāi)始上課前，我就召開(kāi)第一次家長(zhǎng)會(huì)，主題是“家長(zhǎng)應(yīng)教育孩子欣賞自己的老師”。明確告訴家長(zhǎng)：老師的強(qiáng)弱搭配是一種必然，在任何學(xué)校都不可能把你認(rèn)為好的老師都挑到你這個(gè)班。如果你不能改變事實(shí)，千萬(wàn)不要和孩子一起去挑剔老師，那樣做必然會(huì)導(dǎo)致你的孩子越來(lái)越不喜歡聽(tīng)該老師的課，該科的成績(jī)自然會(huì)越來(lái)越差，后果不堪設(shè)想。要相信我們的所有老師都是敬業(yè)的。家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)成學(xué)生成績(jī)匯報(bào)會(huì)，未必能達(dá)到家長(zhǎng)會(huì)的目的。家長(zhǎng)關(guān)注孩子的成績(jī)無(wú)可厚非，可只要成績(jī)的做法，勢(shì)必對(duì)孩子的成長(zhǎng)不利，甚至逼的好學(xué)生也作弊。（一次家長(zhǎng)會(huì)后，一位家長(zhǎng)變冷嘲熱諷為關(guān)愛(ài)，該同學(xué)學(xué)習(xí)變得很刻苦，別的同學(xué)問(wèn)他為什么時(shí)，該生說(shuō)：我爸現(xiàn)在對(duì)我這么好，我要不好好學(xué)習(xí)實(shí)在是對(duì)不起他。）要讓家長(zhǎng)明白為什么孩子愿意聽(tīng)老師的而不愿