教案 人音版 音樂(lè) 高中 音樂(lè)鑒賞 《聶耳》

1、聶耳課型：欣賞課課時(shí)：1課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1、情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)通過(guò)聆聽(tīng)金蛇狂舞和畢業(yè)歌，感受、體驗(yàn)其音樂(lè)情緒，感受，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)，積極樂(lè)觀向上的信念。2、過(guò)程與方法目標(biāo)在感受、體驗(yàn)、理解音樂(lè)作品的基礎(chǔ)上認(rèn)識(shí)聶耳，知道這位革命音樂(lè)家的偉大貢獻(xiàn)及高尚品格。3、知識(shí)與技能目標(biāo)熟悉兩首作品的主題旋律，初步了解20世紀(jì)30年代左翼音樂(lè)運(yùn)動(dòng)對(duì)我國(guó)新音樂(lè)文化發(fā)展的影響。教學(xué)重點(diǎn)：欣賞、分析聶耳的兩部音樂(lè)作品金蛇狂舞和畢業(yè)歌。教學(xué)難點(diǎn)：創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)情感，感受作品內(nèi)涵，培養(yǎng)愛(ài)國(guó)主義情懷。教學(xué)準(zhǔn)備：課件教學(xué)過(guò)程：一、歌曲導(dǎo)入1、通過(guò)學(xué)生熟悉的義勇軍進(jìn)行曲導(dǎo)入到曲作者聶耳。2、請(qǐng)學(xué)生結(jié)合課前查閱的資料介紹聶

2、耳。3、學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己較熟悉的聶耳的代表曲目，教師進(jìn)行補(bǔ)充介紹。二、欣賞金蛇狂舞（一）初聽(tīng)，感受樂(lè)曲情緒1、引導(dǎo)學(xué)生分析音樂(lè)特色，選擇適合演奏該曲的場(chǎng)景。2、以小組為單位，視唱樂(lè)曲的3段主題旋律。（二）復(fù)聽(tīng)，熟悉樂(lè)曲旋律1、排列三段主題旋律的演奏順序。2、著重欣賞第三段主題旋律，并分析它的特色和規(guī)律。3、講解“螺螄結(jié)頂”的旋法。（三）再聽(tīng)，鞏固知識(shí)學(xué)生一邊欣賞，一邊按照作品中的鼓點(diǎn)用敲桌的方式為音樂(lè)伴奏。（四）拓展欣賞李云迪、王力宏演奏的雙鋼琴版金蛇狂舞。三、學(xué)習(xí)畢業(yè)歌（一）初聽(tīng)，談感受1、教師簡(jiǎn)介畢業(yè)歌的創(chuàng)作背景。2、欣賞影片桃李劫的畢業(yè)歌剪輯。3、學(xué)生各抒己見(jiàn)，談?wù)動(dòng)^后感。（二）復(fù)聽(tīng)，析歌詞引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合國(guó)歌分析畢業(yè)歌的歌詞，思考：為什么在當(dāng)時(shí)的歌曲中總是強(qiáng)調(diào)“起來(lái)”“不愿做奴隸”這幾個(gè)字眼？由此讓學(xué)生設(shè)身處地的來(lái)想象當(dāng)時(shí)畢業(yè)生們的心情。（三）再聽(tīng)，學(xué)唱歌曲1、教師帶著全班學(xué)生有感情的跟音樂(lè)唱畢業(yè)歌。2、找出歌詞中重復(fù)出現(xiàn)兩次的地方擔(dān)負(fù)起天下的興亡。并提問(wèn)：天下興亡，匹夫有責(zé)，當(dāng)時(shí)的青年學(xué)生就是奔赴戰(zhàn)場(chǎng)保衛(wèi)家鄉(xiāng)，而今天我們應(yīng)該如何“擔(dān)負(fù)起天下的興亡”呢？3、教師結(jié)合學(xué)生的回答做簡(jiǎn)單總結(jié)，升華情感。四、課后作業(yè)1、利用“螺螄結(jié)頂”的旋法，創(chuàng)作一小段旋律。2、查閱關(guān)于左