高中化學(xué)試驗探究題與簡答題集錦

1、化學(xué)實驗探究題與簡答題集錦1、海水是一種化學(xué)成分復(fù)雜的混合物，包括水、溶解于水中的多種化學(xué)元素和氣體。在海水中迄今已發(fā)現(xiàn)的化學(xué)元素達(dá)80多種。含量較高的元素除組成水的氫、氧元素外，還有氯、鈉、鎂、硫、鈣、鉀、澳、碳、錮、硼、氟等。（1）以海水及其產(chǎn)品為原料可以生產(chǎn)許多化工產(chǎn)品，如氯化鈉、氫氣、氫氧化鈉、氯 氣、鈉、鎂、食用加碘鹽等。請根據(jù)你學(xué)過的化學(xué)知識，按照純凈物、單質(zhì)、混合物、化合物，將海水 、氫氣、氯 化鈉、氯氣、氫氧化鈉、鈉、鎂、食用加碘鹽進(jìn)行分類。（要求用框圖的形式袤示，層次務(wù). 明）在氯化鈉、氫氣、鎂三種物質(zhì)中，由分子構(gòu)成的是 ;由原子構(gòu)成的 是;由離子構(gòu)成的是。（2）自然界中的澳

2、元素絕大多數(shù)存在于海洋中，其元素符號為Br,根據(jù)中文名稱猜測澳應(yīng)屬于 （填“金屬”或“非金屬”）元素，該元素位于元素周期表 （填“左側(cè)”、“右側(cè)”或“中部”）。（3）銅是一種重要的金屬元素，其原子結(jié)構(gòu)示意圖和在元素周期表中顯示的信息見下圖，請回答有關(guān)問題：銅原子核外的電子層數(shù)為 ,原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為 ;在化學(xué)反應(yīng)中易（填“得到”或“失去”）電子銅元素的原子序數(shù)為,其相對原子 質(zhì)量為;（4）海水也是未來人類生活用水的重要來源。小明同學(xué)從水產(chǎn)市場帶回一瓶渾濁的海水，準(zhǔn)備與同 學(xué)們一起對其進(jìn)行凈化。請你參入他們的實驗并回答 有關(guān)問題。他們在向水中加入明磯，攪拌靜置后進(jìn)行過濾，加入明磯的目的是;過濾需要

3、的主要儀器和用品有；下列對過濾過程及結(jié)果描述正確的是（）（填編號）；A.此過程發(fā)生的是物理變化B.過濾是利用顆粒大小不同將混合物分離C.過濾之后得到的“水”仍是咸的D.過濾之后得到的“水”可以飲用證明過濾之后得到的“水”中仍含有雜質(zhì)的方法是 ，小明想把海水制成蒸儲水，他應(yīng)該進(jìn)行的操作是 , 一般不用蒸儲水作 為飲用水的理由是 。（5）海水是一種溶液，其中溶劑是水，溶質(zhì)有多種，海水中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)約為3.5%,市場上銷售的“海水精”是根據(jù)海水溶質(zhì)的主要成分按比例混合而成，“海水精”是一種白色固體，易溶于水。若用“海水精”配制一定量的人造海水，請回答有關(guān)問題：配制步驟依次為 ;所需要用到的主要儀器

4、是 。2、菠菜是一種營養(yǎng)價值很高的蔬菜。小明同學(xué)為了研究菠菜汁的成份，進(jìn)行如下實驗：稱取10g新鮮菠菜，用小刀切成碎塊，放在研缽中加入10mL丙酮（一種液體溶劑），研磨成漿狀物。將中得到的漿狀物進(jìn)行過濾。將所得到的汁液，放在小燒杯中。將一張濾紙條的一端垂直放入上述小燒杯中（如圖甲所 示）。35min后可觀察到液體沿濾紙上升，并分成明顯的色帶(如圖乙所示)。從下到上依次為綠色、黃色和桔黃色等。試回答下列問題：(1)菠菜汁屬于(填“純凈物”或“混合物”)；(2)人們常說菠菜中含有豐富的鐵質(zhì),這里的“鐵質(zhì)”指的是()。A.分子B .原子C .元素D .單質(zhì)(3)請從分子的角度說明，濾紙上依次出現(xiàn)不同

5、顏色色帶的原因是 (4)實驗步驟中需要的儀器是(填儀器名稱)(5)你認(rèn)為此實驗的方法在生產(chǎn)和科學(xué)實驗中有什么應(yīng)用?3、材料1.臭氧是淡藍(lán)色氣體，大氣中的臭氧層能有效阻擋紫外線，保護地球的生存 環(huán)境，但目前南極出現(xiàn)了臭氧層空洞，并有繼續(xù)擴大的趨勢。 特別是人類發(fā)明并使用氟里昂(主要用作致冷劑)若干年后，科學(xué)家發(fā)現(xiàn)氟里昂在紫外線的照射下能分解出氯原子破壞臭氧 層，其破壞臭氧的循環(huán)示意圖如下：篦原f臭W一氣化敘氣氣材料2.復(fù)印機在工作時，會因高壓放電產(chǎn)生一定濃度的臭氧。長期吸入大量臭氧會引起口干舌燥，咳嗽等不適癥狀，還可能誘發(fā)中毒性肺氣腫。材料3.臭氧發(fā)生器是在高壓電極的作用下將空氣中的氧氣轉(zhuǎn)化為臭

6、氧的裝置，利用臭 氧的強氧化性，可將其應(yīng)用于游泳池、生活用水、污水的殺菌和消毒。(1)請寫出臭氧的化學(xué)式;(2)請總結(jié)臭氧的有關(guān)知識：物理性質(zhì)： 化學(xué)性質(zhì)：用途：(3)請從分子構(gòu)成的角度，指出氧氣和臭氧的不同點： , 由此我們可以發(fā)現(xiàn)物質(zhì)的用途是由物質(zhì)的 決定的，而物質(zhì)的組成和結(jié)構(gòu) 也決定著物質(zhì)的(4)材料1中屬于化合反應(yīng)的是(填序號);經(jīng)過的反應(yīng)過程后，反 應(yīng)物氯原子的個數(shù)是否發(fā)生變化？ (答：“是”或“否”)。(5)諾貝爾獎獲得者莫里納博士指出：“少量的氟里昂就能對臭氧層產(chǎn)生巨大的影響”，請你根據(jù)循環(huán)示意圖論證他的觀點： ;(6)寫出材料3中氧氣轉(zhuǎn)化為臭氧的化學(xué)方程式： ;(7)磷在臭氧中

7、燃燒與在氧氣中燃燒相似，請寫出磷在臭氧中燃燒的化學(xué)方程式：；(8)從上述材料中可見臭氧對人類有利有弊。請再舉出一種物質(zhì)，并說出其利弊：；(9)請?zhí)岢鲆粋€縮小臭氧層空洞的設(shè)想： 。4、(1)科學(xué)家在合成超導(dǎo)材料時，偶然制得了在自然界中尚未發(fā)現(xiàn)的紫色化學(xué)合成物 質(zhì)BaCuSizQ,其中Si的化合價為 ( Ba和Cu均為正二價)，其氧化物的化學(xué)式為 。(2)英國科技人員研制能自動滅火的陶瓷磚。這種磚里壓入了一定量的氨氣(He)和二氧化碳?xì)怏w，當(dāng)這種充氣的陶瓷磚砌成的房屋遇到火災(zāi)時，經(jīng)過高溫烘燒，磚會出現(xiàn)裂縫，磚內(nèi)的氨氣.二氧化碳會立即噴射出來，從而抑制和撲滅火焰的作用。請回答下列問題：氯氣的化學(xué)性質(zhì)

8、是 (填“穩(wěn)定”或“不穩(wěn)定”)醇內(nèi)噴出的氣體能起到抑制和滅火的作用，其原理是 。(3)高純度的單質(zhì)硅是信息產(chǎn)業(yè)的核心材料，沒有硅就沒有你喜歡的計算機。請運用 你學(xué)過的知識回答下列問題：地殼中含有大量的硅元素，它的含量僅次于 元素。二氧化硅是沙的主要成分， 工業(yè)上制取粗硅的化學(xué)方程式為:S0+2CSi+2R, R的化學(xué)式為硅能在氧氣中燃燒生成二氧化硅，并放出大量的熱，有科學(xué)家在研究將硅作為新能源。與化石能源相比較，硅燃燒沒有二氧化碳排放，因而有助于解決的環(huán)境問題是5、農(nóng)業(yè)上適時適量的使用化肥，對糧食增產(chǎn)有著非常重要的作用，張亮同學(xué)家種血i菜大棚，為了獲得較大的經(jīng)濟效益，她向父母提出以下建議：(1

9、)種白菜應(yīng)適當(dāng)多施 肥，原因是 ;為了使西紅 柿早上市，應(yīng)多施 肥，原因是 。(2)施用碳酸氫錢的同 時 (填能或不能)施用草木灰，理由是(3)要經(jīng)常向蔬菜大棚中補充氣體肥料CO,目的是促進(jìn)綠色植物 作用，但人要進(jìn)大棚之前。須先進(jìn)行 試驗。(4)某化肥廠廣告。(尿素 純度：90%含氮量：45% (全球最高)他告訴父母這是 一則 (填虛假或真實)廣告，理由是 。(5)他認(rèn)為“使用化肥有百利而無一害”，你贊同他的觀點嗎？ ,理 由是。6、材料1:蛋白質(zhì)是組成細(xì)胞的基礎(chǔ)物質(zhì)，沒有蛋白質(zhì)就沒有生命，人體內(nèi)的血紅蛋 白、各種酶都是蛋白質(zhì)，蛋清、鮮乳汁中也含有蛋白質(zhì)。材料2: 一些可溶性的重金屬鹽，(如含

10、銅離子，鋼離子，銀離子等的可溶性鹽)為有毒物質(zhì)，根據(jù)上述材料及所學(xué)知識回答下列問題：(1)在CuSO4 AgNO3 Ba(NO3)2、AgCl四種物質(zhì)中，無毒物質(zhì)是 。(2)可溶性重金屬鹽使人體中毒的生理原因是 。(3)在醫(yī)療上用 X射線檢查胃病時，讓病人服用 的懸濁液(俗稱銀 餐)，但不能服用碳酸根，其原因是人體胃液中含有一定量的 ,與碳酸根反 應(yīng)后，產(chǎn)生了一定量的會使人中毒的 離子，其反應(yīng)方程式是 。(4)若因BaCl2中毒，甲與乙兩名同學(xué)提出了兩種不同的方案：甲認(rèn)為可以飲用硫酸 鈉溶液來解毒，乙同學(xué)認(rèn)為可以多飲鮮牛奶，你認(rèn)為誰的方案更好？還有其他的方案嗎?請你補充一個。7、“中華文化標(biāo)志

11、城”的籌建工作全面展開，為建好中華文化標(biāo)志城，保護我市優(yōu)美的 環(huán)境，促進(jìn)經(jīng)濟可持續(xù)發(fā)展， 我市建立了固體廢棄物處理場，其中填埋場采用改良型厭氧衛(wèi)生填埋方式，垃圾按單元分層作業(yè)，其流程為計量一一傾倒一一推平一一壓實一一消殺一一 覆土一一封場一一綠化； 對垃圾填埋后產(chǎn)生的氣體經(jīng)導(dǎo)排系統(tǒng)收集后用于供熱或發(fā)電；對垃圾滲透漏液經(jīng)調(diào)節(jié)池集中收集后通過日處理達(dá)1500噸的污水處理廠，進(jìn)行化學(xué)處理，達(dá)到國家二級排放標(biāo)準(zhǔn)后排放。(1)垃圾送到固體廢棄物處理場前先進(jìn)行分類處理，分為可回收垃圾和不可回收垃圾，在可回收垃圾中，易拉罐與舊鐵鍋歸為一類，回收廢舊金屬的好處是什么？(2)回收廢舊塑料垃圾可減少“白色污染”，

12、要解決“白色污染”問題，還應(yīng)從哪些方面入手？(至少答兩點) 、。(3)污水進(jìn)行生物和化學(xué)處理時，你認(rèn)為采取的化學(xué)方法處理污水的措施有哪些？(至少答兩點)、。(4)垃圾填埋后會產(chǎn)生沼氣， 沼氣燃燒可用于供熱或發(fā)電，其完全燃燒的化學(xué)方程式為：,這對解決農(nóng)村燃料問題有哪些好處？ 。8、糧食問題一直困擾著人類。1824年，德國化學(xué)家維勒首次人工合成尿素，標(biāo)志著化學(xué)肥料的誕生。之后化肥在全世界普遍應(yīng)用，使糧食產(chǎn)量大幅度增長。(1)利用衛(wèi)星遙感技術(shù)，可測定大面積農(nóng)田土壤中的元素含量。經(jīng)測定某地農(nóng)田作物 易倒伏，需向土壤中施用的化肥是() NHCl NHHPO KCl(2)有些化肥混和施用會影響肥效。要鑒別

13、硫酸錢中是否混入了氯化錢，應(yīng)選加入 。(填化學(xué)式)(3)農(nóng)田施用化肥在提高糧食產(chǎn)量的同時也給土壤和環(huán)境帶來破壞。例如某些鹽礦開 采食鹽的方法是先在地上鉆孔至鹽層，再把高壓水打進(jìn)鹽層，便能得到飽和食鹽水。 現(xiàn)有一座鄰于水田與河流的采鹽礦井，為了降低生產(chǎn)成本，企業(yè)用相鄰河水作為生產(chǎn)用水向地下灌注，卻發(fā)現(xiàn)得到的食鹽水中多了一種對后繼生產(chǎn)有害的雜質(zhì)一一錢鹽。請問：為什么使用河水會產(chǎn)生雜質(zhì)錢鹽？ 同學(xué)小錢想用學(xué)過的知識驗證錢鹽，他取用少量的鹽水樣品于試管中，再滴入足量的濃氫氧化鈉溶液，加熱后卻沒有聞到氨味。試分析原因。 他應(yīng)補充怎樣的實驗步驟，便能檢出樣品中的俊鹽？ 開采過的礦井留下了碩大的封閉性好、能

14、耐高壓的穴腔。國家已將其作為“西氣東輸”工程的調(diào)峰儲氣庫。到西氣東輸管道全面啟用時，這個儲氣庫的日儲氣量將達(dá)到6.7 x 108m3。從產(chǎn)生同樣熱量的角度分析， 這個儲氣庫相當(dāng)于一天能儲存 t原煤？ (已知：天然氣的密度為 0.66 kg/m你認(rèn)為中這一類問題很大程度上是由下列哪一選項造成的()A.貧困B .工業(yè)高度發(fā)展 C.缺乏化學(xué)知識 D.農(nóng)業(yè)發(fā)展工廠的產(chǎn)值不一定都是“正”產(chǎn)值，它還產(chǎn)生“負(fù)”產(chǎn)值。例如 ，煉鋼廠生產(chǎn)鋼鐵， 當(dāng)然會給GNP(國內(nèi)生產(chǎn)總值)增加“正”產(chǎn)值，但同時由于排放廢氣、廢水、廢物，污染 了環(huán)境，弄臟了河水，又產(chǎn)生了 “負(fù)”產(chǎn)值。下列哪種生產(chǎn)不會帶來很高的 “負(fù)”產(chǎn)值()

15、A.石油的煉制B .造紙廠生產(chǎn)紙張C.采用大棚培養(yǎng)反季節(jié)蔬菜D .五金電鍍車間生產(chǎn)電鍍零件森林的大幅度銳減，除了造成水土流失、土地沙漠化、植物中滅絕外，還會帶來什么危機“保護環(huán)境，就是保護人類自己?！蹦壳埃覈谌珖魇?、市、自治區(qū)的主要城市都設(shè)有大氣監(jiān)測站， 主要工作是監(jiān)測大氣情況， 且每天都公布空氣質(zhì)量情況。下列各項的含量一定會進(jìn)行監(jiān)測的是 ?？晌腩w粒物氮氣二氧化氮二氧化碳二氧化硫臭氧一氧化碳環(huán)境問題的重要性也成為各國申辦奧運會的注意點，各國紛紛打出“環(huán)境”牌，并且 放在第一位。我國也不例外，北京為申辦2008年奧運會除喊出“新北京” “新奧運”外，還提出申辦的三個理念：人文奧運、科技奧

16、運，還有一個是什么 。10、右圖是A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線。據(jù)圖，回答下列問題。 10c時，B物質(zhì)的溶解度為 g 。 30c時，三種物質(zhì)溶解度 從大到小順序為 。 M點的意義是。 Q點在40c時，若表示 A溶液， 則是 狀態(tài)，若表示B溶液，則是 狀態(tài)，若表示 C溶液，則是 狀態(tài)。 (25C),天然氣的熱值為 3.9 X107 J/kg,原煤的熱 值為 2.1 X107 J/kg)9、當(dāng)今世界存在著兩大類環(huán)境問題.(A) 一類是在工業(yè)化過程中排放大量廢水、廢氣、廢渣帶來的環(huán)境污染問題；(B)另一類是由于不合理開發(fā)利用自然資源導(dǎo)致的森林銳減、水土流失、土地沙漠和 物種滅絕等生態(tài)破壞問題。據(jù)此

17、，請回答下列問題：中國是發(fā)展中國家， 上述兩類問題兼而有之， 你認(rèn)為我國目前最嚴(yán)重的是哪一類問題(5)當(dāng)溫度變化時，溶解度變化最明顯的是物質(zhì),溶解度變化不大的是物 質(zhì)。(6)如果A中混有少量的 C,可以采取 方法提純 A。(7) A B、C三種物質(zhì)的溶解性都屬于 溶物質(zhì)。(8)若將B的不飽和溶液變成飽和溶液，可以采取 、方法。(9)現(xiàn)有50 c的A、C兩份飽和溶液，要使溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同，且溶液仍是飽和 的，采取的方法是 。(10)若想從C的溶液中得到 C晶體，最好采用 結(jié)晶方法。11、海水曬鹽可得到粗鹽和苦鹵，其中苦鹵是食鹽的 (填“飽和”或“不飽 和”)溶液，理由是 ,利用苦鹵.石灰乳

18、.稀鹽酸可制得應(yīng)用于飛 機制造業(yè)的金屬鎂。其中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是 ; ; 。一包從海水中獲得的粗鹽，其中含有少量的泥沙等不溶性雜質(zhì),可采用以下步驟除 去. . 。課外活動小組對經(jīng)過初步提純的粗鹽的成分進(jìn)行探究， 并將粗鹽進(jìn)一步提純。探究一：這包粗鹽中還有什么雜質(zhì)？根據(jù)海水的成份和初步提純的實驗操作，估計粗鹽中可能還有雜質(zhì)是CaCl2和MgCb,現(xiàn)用實驗驗證這種推測：取樣并溶解，加入數(shù)滴NaO的液，目的是檢驗有沒有(化學(xué)式),相關(guān)的反應(yīng)方程式為 ;接著再加入 數(shù)7N&CO溶液，目的是檢驗其有沒有(化學(xué)式) ,相關(guān)的反應(yīng)方程式 為。實驗證明，這包粗鹽中含有的雜質(zhì)是CaCL探究二：這包粗鹽中 N

19、aCl的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？按下面步驟繼續(xù)進(jìn)行實驗：稱取一定質(zhì)量的樣品；將樣品加水溶解制成粗鹽溶液；向粗鹽溶液中加入過量某種試劑，過濾；沉淀洗滌后小心烘干得到純凈固體A;濾液在進(jìn)行某一操作后，移入蒸發(fā)皿蒸發(fā)，得到純凈固體B;稱量實驗中得到的某種固體。步驟中，都使用到同一儀器(填名稱) ,在步驟和中使用這種 儀器采用了相同操作，但目的不同，在步驟中的目的是 ,在 步驟中的目的是 。步驟中加入試劑是(化學(xué)式) , 相關(guān)反應(yīng)方程式為。步驟進(jìn)行的“某一操作”是，目的是，相 關(guān)反應(yīng)方程式為。步驟中，你認(rèn) 為需要稱量的固體是 A還是B? (填A(yù)或B)你不選擇稱量另一種固體的理由12、莽草酸是從香料八角中提取的

20、一種有機物，可用于合成抗禽流感藥物“達(dá)菲”。已知該有機物由三種元素組成，其中氫元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)約為 5.75%,氧元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)約為 46.0%, 且每個分子中含有 5個氧原子。試回答：(1)該有機物還含有的一種元素是 ;(2) 該有機物的相對分子質(zhì)量為 ;(3)該有機物的化學(xué)式為 。13、在一次課外活動中，先后有三組同學(xué)用含有碳酸鈉的氯化鈉固體進(jìn)行了如下實驗。實驗老師提供的試劑有：鹽酸 氯化鈣溶液 氫氧化鋼溶液。(1)為了得到純凈的氯化鈉溶液，第一組同學(xué)取一定量的上述固體混合物，全部溶解 于水，然后加入所選試劑，生成沉淀，恰好完全反應(yīng)后過濾，所得濾液為氯化鈉溶液。則該 組同學(xué)選擇的試劑是 (填寫所

21、選試劑編號)。(2)為測定該固體混合物中氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，第二組同學(xué)取該固體混合物26.5 g ,全部溶解在水中，然后加入另一種所選試劑，反應(yīng)至溶液pH等于7,生成氣體質(zhì)量為 2.2 go該固體混合物中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少？(3)第三組同學(xué)利用第一組同學(xué)除雜提純氯化鈉的方法，配制600 g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%勺氯化鈉溶液，需要上述固體混合物多少克？14、（1） （1分）我們把直接從自然取得的能源稱為一次能源，一次能源經(jīng)過加工取得的能源稱為二次能源。下列是目前正在利用和開發(fā)的部分能源煤；汽油；天然氣；太陽能；風(fēng)能；潮汐能；地?zé)崮?；電能；氫能；酒精，其中不屬于一次能源的是（填序號）。?分）我國是世

22、界產(chǎn)煤大國。但含硫煤燃燒排放的SO會引起“酸雨”現(xiàn)象。為減少大氣污染，某發(fā)電廠采用了 “石灰固硫法”，即向煤中摻入生石灰 CaO用來吸收SO,寫出“固硫法”反應(yīng)的化學(xué)方程式 。（2分）科學(xué)家預(yù)言，氫能將成為 21世紀(jì)的主要綠色能源，而水是自然界中廣泛存在 的物質(zhì)，你認(rèn)為獲取氫氣的最佳途徑是 ,目前要實現(xiàn)這個途徑最關(guān)鍵 的問題是要研制出 。（2分）目前我國許多城市已使用乙醇汽油。我市是著名的商品糧基地,但每年都有大量的過期糧食一一陳化糧出現(xiàn)，人們用陳化糧來生產(chǎn)酒精，其過程為：陳化糧 一葡萄糖 酒化酶.酒精+二氧化碳試寫出由葡萄糖制取的化學(xué)方程式 。（2分）電池是一種將 能轉(zhuǎn)化為電能的裝置。鋰電池

23、是一種新型的高 能電池，其質(zhì)量輕，電容量大，頗受手機、手提電腦等制造商的青睞。某種鋰電池的總反應(yīng) 式為Li+MnQ=LiMnQ,其中化合價發(fā)生變化的元素是 。15、某研究學(xué)習(xí)小組經(jīng)過查閱資料發(fā)現(xiàn)，鎰（ Mrj）也能排入下列金屬活動性順序中（說明：除出現(xiàn)了 Mn外，其他金屬的活動性強弱順序的排列與課本中的一致）：K、Ca、Na Mg Al、Mn Zn、（H）、Pt、Au（1）上述金屬活動性順序中的元素符號是 ;（2）已知鎰鹽中鎰元素顯+2價。寫出金屬鎰和金屬的硝酸鹽溶液發(fā)生的置換反應(yīng)的化學(xué)方程式 O（3）請設(shè)計實驗比較 Mn和金屬金屬活動性的強弱：實驗操作實驗現(xiàn)象結(jié)論28、鐵是人體必需的微量元素

24、之一，沒有鐵，血紅蛋白就不能結(jié)合氧分子進(jìn)行輸氧，所以缺 少鐵元素，人體易患的疾病為 ，醫(yī)學(xué)上經(jīng)常用硫酸亞鐵糖衣片給這種病人補鐵。小陳對這種糖衣片產(chǎn)生了興趣，打算進(jìn)行探究?！咎岢鰡栴}】：這種糖衣片中是否含有硫酸亞鐵，若有，含量是多少？【查閱資料】：亞鐵離子遇具有氧化性的物質(zhì)時易被氧化。如氫氧化亞鐵為白色沉淀，在空氣中會迅速被氧化成紅褐色的氫氧化鐵沉淀，這是氫氧化亞鐵的典型特征。亞鐵鹽溶于水時，會產(chǎn)生少量氫氧根離子而產(chǎn)生沉淀（溶液渾濁）?！緦嶒烌炞C】：鑒定硫酸亞鐵的成分時需加水溶解，加1滴稀鹽酸的作用是什么？ 能否用稀硫酸代替？ （填“能”或“不能”）。為了不影響后續(xù)檢驗亞鐵鹽，檢驗硫酸鹽可用的試

25、劑是 （選填A(yù)”或 B”）。A、用硝酸酸化的硝酸鋼溶液B 、用鹽酸酸化的氯化鋼溶液檢驗亞鐵鹽可用的試劑是 ,現(xiàn)象為 含量測定：取十粒糖衣片，稱其質(zhì)量為5g,溶于20g水中；溶解藥品時要用到玻璃棒，其作用是 。向所配溶液中滴加氯化鋼溶液至略過量；證明溶液過量的操作為：靜置，向上層清液中滴加 溶液，若現(xiàn)象為,則溶液已過量。過濾、洗滌、干燥；洗滌沉淀的操作為：用玻璃棒 (填一操作名)，向過濾器中加入蒸儲水至淹沒沉淀，待液體濾出。重復(fù)操作 23次。如何證明沉淀已洗凈？ 。稱量得，沉淀質(zhì)量為 4.66g，試列式計算該糖衣片中硫酸亞鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)?！究偨Y(jié)反思】：對硫酸亞鐵來說，藥片的糖衣可以起到 的作用。1

26、6、請用學(xué)過的化學(xué)知識解釋下列生產(chǎn)、生活實際中的一些現(xiàn)象或做法。)A .冬天建筑施工時往砂漿內(nèi)摻入氯化鈣以防凍；B .洗沾精易去除餐具上的油污；C .切過咸菜的鐵質(zhì)菜刀更容易生銹。17、某化學(xué)興趣小組同學(xué)發(fā)現(xiàn)銅綠Ci2(OH)2CO受熱分解后，除生成一CO和水蒸氣外，試 管中還有一些黑色粉末狀固體。他們通過實驗探究，分析黑色粉末的組成。(1)提出問題：黑色固體是什么？(2)猜想與假設(shè)：甲、乙、丙三位同學(xué)各自提出不同的假設(shè)，分別猜想黑色固體的組成：甲認(rèn)為可能是炭粉(一種碳的單質(zhì))；乙認(rèn)為可能是 ;丙認(rèn)為可能是炭粉和氧化銅的混合物。三位同學(xué)中有一位的假設(shè)因為不合理，被另兩位同學(xué)予以否定， 請問是哪

27、一位？不合理的原因是。(3)查閱資料：氧化銅和炭粉均為黑色固體，其中氧化銅可與稀酸反應(yīng)而溶解，炭粉不與稀 酸反應(yīng)，也不溶于稀酸。(4)設(shè)計實驗方案：驗證另外兩位同學(xué)的假設(shè)。向試管中的黑色固體滴加足量的 溶液，待充分反應(yīng)后，觀察固體的溶解情況和所 得溶液的顏色。(5)現(xiàn)象和結(jié)論：若現(xiàn)象為,則 同學(xué)猜想正確；若現(xiàn)象為,則 同學(xué)假設(shè)成立。18、氮化鋁(AlN)具有耐高溫、抗沖擊、導(dǎo)熱性好等優(yōu)良性能，被廣泛用于大規(guī)模集成電路生產(chǎn)，陶瓷工業(yè)等領(lǐng)域。工業(yè)上從鋁土礦中獲得物質(zhì)X(X中含有兩種元素)，從空氣中獲得氮氣，再將物質(zhì) X、N2和碳在一定條件下反應(yīng)制得 AlN和CO則：(1)氮化鋁陶瓷屬于 。(填字母

28、)A.金屬材料B.無機非金屬材料(2)通常情況下，空氣中氮氣的體積分?jǐn)?shù)約為 ,將經(jīng)過除塵凈化、除去二氧化碳 和水氣的空氣液化，通過控制溫度將 (填“氧氣”或“氮氣”)從液態(tài)空氣 中先蒸發(fā)出來。(3)物質(zhì)X的化學(xué)式,制AlN的化學(xué)方程式 (4)鋁在地殼中含量居所有元素的第 一位。鋁元素攝入過多對人體有害，請給大家提一條減少生活中鋁元素攝入的合理化建議 19.學(xué)習(xí)化學(xué)可以幫助我們解決許多生活問題。請你來解決下列問題(1)食鹽、食醋、純堿等均為家庭中常用的物質(zhì) ，利用這些物質(zhì)你能完成的實驗是除去熱水瓶中的水垢鑒別食鹽和純堿檢驗雞蛋殼能否溶于酸 ()(2)少量的植物油加入到盛水的試管中，振蕩，觀察到的

29、現(xiàn)象是植物油浮于水面，該混合物叫做乳濁液，清洗這支試管用 洗滌，因為 有 的功能。(3)若用大鹽粒配制鹽水，使大粒鹽盡快溶解，可采取的兩種方法是：方法一：方法20、在生活和化學(xué)實驗中，人們經(jīng)常用到各種除濕劑(干燥劑) 。(1 )硅膠：無色或白色顆粒，吸水量為30%35%,可反復(fù)使用。其主要成分可看作是SiO2,其中Si元素的化合價為 。(2)生石灰：白色塊狀固體，吸水后生成熟石灰，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為(3)無水氯化鈣：白色固體，有苦咸味，每千克吸水量為1kg1.2kg。若1kg無水氯化鈣吸收1.2kg水后得到氯化鈣溶液， 該溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 % (計算結(jié)果保 留小數(shù)點后一位數(shù)字)。(4)

30、濃硫酸：無色粘稠液體，有吸水性，在化學(xué)實驗中常用它作干燥劑，但日常生活中卻 很少用它作除濕劑。其原因是 (寫出一條即可)。(5)還原鐵粉：灰色或黑色粉末，又稱“雙吸劑”，能夠吸收空氣中的水分和氧氣，常用于食品保鮮。檢驗使用一段時間后的“雙吸劑”是否仍有效的化學(xué)方法為21、(1)紙火鍋(見右圖)在京城悄然興起，這種紙火鍋精巧漂亮，白色的底襯著火鍋食料，干凈、醒目；紙火鍋在使用時無煙、無味；不會被火點燃。紙火鍋燒不著的原因是 。(2)人們常使用固體酒精做為紙火鍋加熱的熱源。小剛觀察到服務(wù)員用蓋子熄滅固體酒精。服務(wù)員利用的滅火原理是 。(3)小剛無意中發(fā)現(xiàn)，將飲用的某品牌碳酸飲料所放出的氣體噴在了燃

31、燒 著的固體酒精上，火焰熄滅?！静孪肱c假設(shè)】根據(jù)上述現(xiàn)象推測，該氣體是 ,該氣體所具有的性質(zhì)是 ?！緦嶒烌炞C】將該氣體通入澄清石灰水， 有白色沉淀生成，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是 22、制豆腐是中國古代的一項重要發(fā)明，現(xiàn)豆腐在全球已成為頗受歡迎的食品，【資料】下表是豆腐中主要成分的平均質(zhì)量分?jǐn)?shù):成 分水蛋白質(zhì)脂肪糖類鈣磷鐵維生素Bi維生素B2質(zhì)里分?jǐn)?shù)/ %89.34.71.32.80.240.0641.40.000060.00003(1)工藝流程中，磨漿屬于 變化，由豆腐花制豆腐的過程就是將豆腐與水分 離，該設(shè)計利用的操作是 。(2)除水、無機鹽和維生素外，豆腐中還含的營養(yǎng)素有 , 含人體所需的微量

32、元素是 。(3)除大豆外，很多食物也能提供豐富的蛋白質(zhì)。下列能提供豐富蛋白質(zhì)的食物有 (填字母)。A.蘿卜 B.魚 C.大米 D.奶制品 E.花生油 F.蘋果22 .請回想一下自家廚房里的鍋、碗、瓢、盆及各種炊具的名稱， 按材料所屬類別填表 (各舉一例)金屬材料 ;硅酸鹽材料 ;有機高分子材料 ；復(fù)合材料 ?；瘜W(xué)實驗探究題集錦答案氫氣(噸) 鎂(Mg)氯化鈉(NaCl)(2)非金屬 右側(cè) (3)5 38 失去38 87.62 (4)使水中懸浮的雜質(zhì)沉降鐵架臺(帶鐵圈)(或漏斗架)、漏斗、玻璃棒、燒杯、濾紙ABO滴幾滴水樣于玻璃片上，放在酒精燈上加熱，觀察現(xiàn)象。蒸儲蒸儲水中不含人體所需的多種礦物

33、元素，長期飲用會影響健康(5)計算、稱量(量取)、溶解托盤天平、量筒、藥匙、玻璃棒、膠頭滴管、燒杯 2、(1)混合物(1分)(2) C(3)由于不同顏色的物質(zhì)分子在濾紙上的運動速度不同所以依次出現(xiàn)不同顏色的色帶。(4)鐵架臺(帶鐵圈)(或漏斗架)、燒杯、漏斗、玻璃棒。(5)此種方法可以用于混合物的分離。3、(1) O3(2)淡藍(lán)色氣體 強氧化性 可用于殺菌和消毒(3)臭氧分子有3個氧原子，而氧氣分子中只有2個氧原子；性質(zhì)；性質(zhì)；(4)否(5)反應(yīng)過程中氯原子沒有損耗，而是在循環(huán)消耗臭氧，導(dǎo)致少量的氯原子就能對臭氧層產(chǎn)生巨大影響。(6)3Q=2Q (7) 6P+5O 3P205 (8)開放性問題

34、，只要提出一種具體的物質(zhì)，且指出其的一 項有益的用途和一項有害的情況，就可給分。答案舉例：空氣中有較高的二氧化碳，有利于 植物的光合作用，但過多也給人類帶來溫室效應(yīng)。(9)開放性問題，只要考生的答案有利于臭氧層的保護和修復(fù)，均正確。(1)+4 SiO 2穩(wěn)定 氨氣與二氧化碳不燃燒也不支持燃燒氧 CO溫室效應(yīng)(1)氮能促進(jìn)作物枝葉繁茂，葉色濃綠，提高產(chǎn)量。鉀肥它能促進(jìn)糖分和淀粉的生成(2)不能，草木灰顯堿性，二者能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)生成氨氣，使化肥失效。(3)光合 燈火 (4)虛假 (5)不贊同，如果無限量使用化肥，會造成土壤板結(jié)；也 會對水體造成污染，引起“赤潮”“水華”等現(xiàn)象(1)AgCl (2)

35、 重金屬鹽使蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)破壞，生理活性消失，使蛋白質(zhì)變性(3)BaSO4HCl(4)乙服豆?jié){7.(1)節(jié)約金屬資源(2)用布袋代替塑料袋；用可降解塑料；重復(fù)使用塑料制品(3)中和 法 氧化法(4)廢物利用，變廢為寶，節(jié)約資源(1)(2)AgNO 3(3)水田中過量施用了鏤態(tài)氮肥生成的少量氨氣極易溶于水加熱所得液體，聞氣味 8.2X108(1) B(2)B(3)C(4)溫室效應(yīng) (5)(6)綠色奧運 (1)60 B A C50 c時，A B的溶解度相等，均為 80g。不飽和 飽和 飽和 A C 降溫結(jié)晶(冷卻熱飽和溶液)易 力口 B 降溫 蒸發(fā)水 降溫至20 c(10)蒸發(fā)結(jié)晶飽和里面有析出的食鹽

36、晶體MgCI 2+Ca (OH 2= Mg (OH 2 J + Ca Cl 2Mg (OH 2+2HCl= MgC2+2H2。MgCl 2=Mg+C12T溶解 過濾 蒸發(fā) MgCl 2 MgCl 2 + 2NaOH= Mg (OH 2 J + 2NaC1 Ca Cl 2Ca Cl 2+ N&CO= CaCO J + 2NaCl玻璃棒加速粗鹽的溶解防止由于局部溫度過高，造成液滴飛濺。Na 2CO Ca Cl 2+N*CO=Ca CO4 + 2NaCl加入適量或過量的稀鹽酸除去過量的碳酸鈉 Na 2CO + 2HCl = 2NaCl+ H20+ CQ TA B中含有反應(yīng)生成的氯化鈉(1) 碳 (2

37、) 174 (3) C7H0Q(1)(2)解：設(shè)原混合物中 N&CO的質(zhì)量為X。N*CO+ 2HCl = 2NaCl + H 2O + CO2 T10644(3)解:X106 _ X x=5.3 g-原島物吊.2gNaCO的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為X100%=20%26.5 g設(shè)配制600 g 10%氯化鈉溶液需要原混谷物的質(zhì)量為2.2 g0.2 y的N&CO與CaCl2反應(yīng)后生成氯化鈉的質(zhì)量為V。z。NS2CO+ CaCl 2 = 2NaCl + CaCO 3 J1061170.2 yzz = 02Vx117 由 0.8 y + z = 600 g x 10% 得 y = 58.8 g10615、貧血【實

38、驗驗證】：防止因產(chǎn)生少量氫氧根離子而產(chǎn)生沉淀不能B 氫氧化鈉溶液產(chǎn)生白色沉淀并迅速變成紅褐色沉淀攪拌以促進(jìn)溶解氯化鋼溶液不再產(chǎn)生白色沉淀引流 取最后一次洗滌所得的濾液，滴入硝酸銀(或硫酸、硫酸鹽、氫氧化鈉等)溶液，若無白色沉淀產(chǎn)生，則已洗凈(沉淀質(zhì)量為4.66g 一硫酸亞鐵3.04g 一質(zhì)量分?jǐn)?shù)60.8%)【總結(jié)反思】：隔絕氧氣，防止硫酸亞鐵被氧化而失效。A.加入氯化鈣后，凝固點降低；B .乳化作用，形成乳濁液；C .有鹽溶液存在時，加速鐵的生銹。(2)氧化銅；甲，根據(jù)質(zhì)量守恒定律，化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類不能改變，反應(yīng)物中有銅原子，生成物中不能沒有銅原子。(4)鹽酸(或硫酸、硝酸均可)(5)黑

39、色固體完全溶解，溶液呈藍(lán)色，乙；黑色固體部分溶解，溶液呈藍(lán)色，丙。( 1) B (2)78% , N 2 (3)Al2Q , Al 2Q+ N2+ 3C= 2AlN+3CO3,少用鋁制餐具或少吃用鋁制易拉罐裝的飲料(1) D (2)洗滌劑 洗滌劑乳化作用(3)將大粒鹽研成粉未攪拌(1) +4 (2) CaO + H2O = Ca(OH) 2(3) 45.5 %(4)濃硫酸具有很強的腐蝕性(5)取少量該“雙吸劑”于試管中，滴加稀鹽酸，若有氣泡產(chǎn)生，則“雙吸劑”還有效；否則無效。21、(1)溫度未達(dá)到紙的著火點(2)使可燃物與空氣隔絕(3)二氧化碳或CO不能燃燒，也不支持燃燒CO+Ca(OH)2=

40、CaC0 +H2O22、(1)物理 過濾(2)蛋白質(zhì)鐵 (3)B高三化學(xué)實驗探究題2007. 5.71、某化學(xué)研究性學(xué)習(xí)小組討論 Fe3+和$。32-之間發(fā)生怎樣的反應(yīng)，提出了兩種可 能：一是發(fā)生氧化還原反應(yīng)：2Fe3+SO32-+H2O=2Fe2+SO42-+2H+;二是發(fā)生雙 水解反應(yīng)：2Fe3+3 SO32-+6H2O=2Fe(OH)3 (膠體)+3H2SO3。為了證明是哪一 種反應(yīng)發(fā)生，同學(xué)們設(shè)計并實施了下列實驗，請?zhí)顚懴铝锌瞻祝簩嶒濱 :取5mLFeCl3濃溶液于試管中，逐滴加入 Na2SO3濃溶液，觀察到溶液顏色由黃色變?yōu)榧t棕色，無氣泡產(chǎn)生，無沉淀生成，繼續(xù)加入Na2SO3濃溶液至

41、過量，溶液顏色加深，最終變?yōu)榧t褐色。這種紅褐色液體是。向紅褐色液體中逐滴加入稀鹽酸至過量，可以觀察到的現(xiàn)象是。將溶液分成兩等份，其中一份 加入KSCN溶液，溶液變成血紅色，反應(yīng)的離子方程式為。另一份加入BaCl2稀溶液，有少量白色 沉淀生成，產(chǎn)生該白色沉淀的離子方程式實驗H :換用稀釋的FeCb和Na2SO3溶液重復(fù)實驗I。實驗I、II產(chǎn)生的現(xiàn) 象完全相同。由上述實驗得出的結(jié)論是。若在FeCl3濃溶液中加入Na2CO3濃溶液，觀察到紅褐色沉淀并且產(chǎn)生無色氣體，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是。從形式上看，NmCO3和NmSO3 相似，但是從上述實驗中可以看到，二者的水溶液與氯化鐵溶液反應(yīng)的現(xiàn)象差別 很大，

42、分析其原因可能是：2、某化學(xué)課外興趣小組為探究銅跟硫酸的反應(yīng)情況，設(shè)計了下圖所示裝置進(jìn)行 有關(guān)實驗：(1)先關(guān)閉活塞a,將6.4g銅片和12mL18mol/L的濃硫酸放在圓底燒瓶中共熱 至反應(yīng)完畢，發(fā)現(xiàn)燒瓶中還有銅片剩余。再打開活塞 a,將氣球中的氧氣緩緩擠 入圓底燒瓶，最后銅片完全消失。寫出上述過程中燒瓶內(nèi)發(fā)生的化學(xué)方程式：5B是用來收集實驗中產(chǎn)生的氣體的裝置，但 導(dǎo)管未畫全，請直接在原圖上把導(dǎo)管補充完整。實驗結(jié)束后，裝置C中的溶液中可能含有的 溶質(zhì)有;(2)事實表明，上述反應(yīng)全部結(jié)束后，硫酸仍 有剩余。為定量測定剩余酸的物質(zhì)的量濃度， 甲、乙兩學(xué)生進(jìn)行了如下設(shè)計：甲學(xué)生設(shè)計方案是：先測定銅

43、與濃硫酸反應(yīng) 產(chǎn)生SO2的量，再通過計算確定剩余酸的物質(zhì) 的量濃度。他認(rèn)為測定SO2的量的方法有多種，請你寫出其中的一種乙學(xué)生設(shè)計的方案是：將反應(yīng)后的溶液冷卻后全部移入100mL容量瓶中并加蒸儲水定容，取20ml于錐形瓶中，用酚吹作指示劑，用標(biāo)準(zhǔn)氫氧化鈉溶液進(jìn)行 滴定，再求出余酸的物質(zhì)的量的濃度。你認(rèn)為乙學(xué)生設(shè)計的實驗方案能否準(zhǔn)確求 得余酸的物質(zhì)的量的濃度（填能”或否，）理由3、某研究性學(xué)習(xí)小組對鋁熱反應(yīng)實驗展開研究?，F(xiàn)行高中化學(xué)教材（必修加選 修）中對 鋁熱反應(yīng)”的現(xiàn)象有這樣的描述：反應(yīng)放出大量的熱，并發(fā)出耀眼的光芒”、紙漏斗的下部被燒穿，有熔融物落入沙中查閱化學(xué)手冊知, Al、AI2O3、

44、Fe、Fe2O3熔點、沸點數(shù)據(jù)如下：物質(zhì)AlAl 2O3FeFe2O3熔點/C660P 205415351462沸點/C246729802750-I.某同學(xué)根據(jù)數(shù)據(jù)推測，鋁熱反應(yīng)所得到的熔融物應(yīng)是鐵鋁合金。理由是：該 反應(yīng)放出的熱量使鐵熔化，而鋁的熔點比鐵低，此時液態(tài)的鐵和鋁熔合形成鐵 鋁合金。你認(rèn)為他的推測是否合理？答： 旗合理”或不合 理）設(shè)計一個簡單的實驗方案，證明上述所得的塊狀熔融物中含有金屬鋁。該實驗所用試劑是 0II.實驗研究發(fā)現(xiàn)，硝酸發(fā)生氧化還原反應(yīng)時，硝酸的濃度越稀，對應(yīng)還原產(chǎn)物 中氮元素的化合價越低。某同學(xué)取一定量上述的熔融物與一定量很稀的硝酸 充分反應(yīng)，反應(yīng)過程中無氣體放出

45、。在反應(yīng)結(jié)束后的溶液中，逐滴加入4mol L 一的氫氧化鈉溶液，所加氫氧化鈉溶液的體積（mL）與產(chǎn)生的沉淀的物質(zhì)的量 （mol）的關(guān)系如圖所示。試回答下列問題：圖中OC段沒有沉淀生成，此階段發(fā)生反應(yīng)的離子方程式為。在DE段，沉淀的物質(zhì)的量沒有變化，則此階段發(fā)生反應(yīng)的離子方程式B與A的差值為 mol。B點對應(yīng)沉淀的物質(zhì)的量為 mol, C點對應(yīng)的氫氧化鈉溶液的體積為 mL4、某校學(xué)生為探究苯與澳發(fā)生反應(yīng)的原理，用如圖裝置進(jìn)行實驗。(I)(II)(III)(IV)根據(jù)相關(guān)知識回答下列問題：(1)實驗開始時，關(guān)閉K2,開啟K1和分液漏斗活塞，滴加苯和液澳的混合液, 反應(yīng)開始。過一會兒，在(田)中可能

46、觀察的現(xiàn)象(2)整套實驗裝置中能防止倒吸的裝置有 (填裝置序號)。(3)反應(yīng)結(jié)束后要使裝置I中的水倒吸入裝置R中。這樣操作的目的是 , 簡述這一操作方法 0(4)你認(rèn)為通過該實驗后,有關(guān)苯跟澳反應(yīng)的原理方面能得出的結(jié)論是 05、目前世界上比較先進(jìn)的電解制堿技術(shù)是離子交換膜法，如圖為離子交換膜法 電解飽和食鹽水的原理示意圖。1tL(1)透過交換膜的離子 a是；(2)現(xiàn)有離子交換膜A和B將電解槽分為I、II、田三個區(qū)域(如下圖所示)， 在這種電解池中電解Na2SO4溶液可制得氫氧化鈉、硫酸等物質(zhì)。A為一離子交 換膜、B為一離子交換膜(填“陽”或“陰”)，電極均為惰性電極。Na2SO4溶液應(yīng)該在 區(qū)

47、(填“I”、 “II”或“III”)加入。通電電解時陰極的電極反應(yīng)式為,在III區(qū)得到。6、下圖是工業(yè)制取 Cr2O3流程圖。已知：溶液 A中含Na2CrO4和NaFeQ; D是實驗室常用的氧化劑；“氧化堿熔”是指在通入空氣條件下跟Na2CO3共熔。（1）寫出框圖中有關(guān)物質(zhì)的化學(xué)式： B、D（2）寫出有關(guān)的反應(yīng)式：銘鐵礦一A、E 一F。7、某實驗人員做了下列實驗：將一定量1.00mol/L CuSO4溶液和2.00mol/LNaOH溶液混合，得到一種淺綠色沉淀 X。將0.499g X隔絕空氣在1000c以上強熱，得到一種紅色固體Y,質(zhì)量為0.316g。Y溶于酸得到另一種紅色固體 0.141g。

48、（1）該實驗人員認(rèn)為沉淀X可能含有SO42-。請設(shè)計一個簡單實驗確定這一判 斷。（2）通過計算確定X和Y的化學(xué)式。（3）混合時CuSO4和NaOH溶液的體積比為 ;寫出X-Y的反應(yīng) 方程式0【答案】1、實驗I:氫氧化鐵膠體（或膠體）（1分）；先產(chǎn)生紅褐色沉淀， 后沉淀逐漸溶解，溶液變?yōu)辄S色，有氣泡產(chǎn)生（2分）；Fe3+3SCN-=Fe（SCN）3（1 分）；Ba2+SO42-=BaSO4 J （1 分）。實驗 H: Fe3+與 SO32-同時發(fā)生氧化還原反應(yīng)和雙水解反應(yīng)（2 分）2Fe3+3CO32-+3H2O=2Fe（OH）3 J +3COT（2 分）SO32-有較強的還原性，CO32-沒有

49、還原性（1分）；SO32-水解能力較CO32一?。?分）。2、 Cu + 2H2SO4 （濃）CuSO4 + SO21 + 2HO,（2 分）2Cu+2H2SO4+O2=2CuSQ + 2H2O （2分） B裝置中導(dǎo)氣管長進(jìn)短 出（2分）Na2SO3、N&SO4、NaOH（2 分）（2）在通入O2之前，用排飽和NaHSO3溶液的方法測出裝置A產(chǎn)生氣體的體 積（2分）否（1分）用酚獻(xiàn)作指示劑時溶液中的Cu2+會和NaOH反應(yīng)，Cu2+的藍(lán)色會干擾滴定終點的正確判斷（2分）3、I合理 （1分） NaOH溶液 （1分）II H+OH =H2O（1 分） NH4+OH =NH3 H2O （1分）（3）

50、0,008（1 分） 0.032mol（2 分） 7mL （2 分）4、小試管中有氣泡，液體變棕黃色（1分）；有白霧出現(xiàn)（1分）；廣口瓶內(nèi)溶 液中有淺黃色沉淀生成（1分）（2） III 和 IV （1 分）（3）反應(yīng)結(jié)束后裝置II中存在大量的澳化氫，使I的水倒吸入II中可以除去澳 化氫氣體，以免逸出污染空氣（1分）；開啟K2,關(guān)閉K1和分液漏斗活塞（1 分）（4）苯跟澳能發(fā)生取代反應(yīng)（2分）5、（6 分）（1） Na+ （1 分）（2）陽（1 分）；陰（1 分）；II （1 分）；2H2O+2e-= H2+2OH- （1 分）；H2SO4 溶液（1分）6、（1） B、Fe（OH）3； D、K2

51、C2O7; F、C2O3 （每個 2 分）4Fe(CrO2)2 + 8NmCO3+7O28Na2CrO4+2Fe2O3+8CO2 T (1 分)Fe2O3+Na2CO32NaFeO2+CO2 T (1 分)或 4Fe(CrO2)2 + 10Na2CO3+7O28Na2CrO4+2NaFeC2+10CO2 T ( 2 分)4CrO32Cr2O3+3O2 （2分）（不配平不給分） 7、（1）把綠色沉淀X用蒸儲水多次洗滌，至洗滌液中用 BaCl2溶液檢驗不出 SO42-后（1分），用稀鹽酸溶解綠色沉淀（1分），此時再用BaCl2溶液檢驗, 溶解液中有大量白色沉淀生成，則說明沉淀 X中有SO42- （

52、1分）（2）因為 Cu2O ： Cu=0.316： 0.141 （1 分） 可判斷 Y 為 Cu2O （1 分） 根據(jù)硫酸銅溶液跟氫氧化鈉溶液混合生成沉淀，可設(shè)沉淀組成為(m + n) = 0.499 :mCu(OH)2 nCuSd, WJ有(97.55m+ 159.62n) 0.316 (1 分)即可得 m ： n = 3 ： 1 (1 分)所以 X 為 3Cu(OH)2 - CuSO4或 Cu4(OH)6SO4 (1 分)4： 3 (1 分)Cu4(OH)6SO42Cu2O+3H2O+SO3+O2實驗與探究一、選擇題（每小題有一個或兩個選項符合題意 ）1.在實驗室中從苯酚中分離出苯，可選用

53、下列裝置中的2、對照實驗是研究物質(zhì)性質(zhì)的一種重要方法，下列不是用來作對照實驗的是:3、為證明CuSO4溶液顯藍(lán)色與Cu2+有關(guān)而與SO/一無關(guān)，某同學(xué)設(shè)計了下列實驗，其中對 實驗?zāi)康臎]有意義的是：、觀察稀硫酸顏色、觀察無水硫酸銅粉末顏色、稀釋CuSO4溶液，觀察溶液藍(lán)色變化、往CuSO4溶液中滴加少量 NaOH溶液，生成藍(lán)色沉淀，過濾，觀察濾液顏色變化、往CuSO4溶液中滴加足量 BaCl2溶液，生成白色沉淀，過濾，觀察濾液顏色變化A、B、 C、D、4、實驗：向盛有 0.1mol / LAgNO 3溶液的試管中滴加 0.1mol / L的NaCl溶液至不再有白 色沉淀生成為止。取上層澄清溶液，

54、逐滴加入飽和Na2 s溶液。實驗：向盛有0.1mol / LAgNO 3溶液的試管中滴加飽和 Na2s溶液至沉淀完全，取上層 澄清溶液，逐滴加 0.1mol / L的NaCl溶液。對上述實驗結(jié)果的現(xiàn)象描述正確的是：A.實驗有黑色沉淀，實驗有白色沉淀B.實驗有黑色沉淀，實驗無沉淀C.實驗無沉淀，實驗有白色沉淀D.實驗和實驗都無沉淀.當(dāng)向藍(lán)色的CuSO4溶液中逐滴加入氨水時，觀察到首先生成藍(lán)色沉淀，而后沉淀又逐漸溶 解成為深藍(lán)色的溶液，向深藍(lán)色的溶液中通入 SO2氣體，又產(chǎn)成白色沉淀；將白色沉淀加入稀硫酸中，又生成紅色粉末狀固體和SO2氣體，同時溶液呈藍(lán)色，根據(jù)上述實驗現(xiàn)象分析推測，下列描述正確的

55、有A.Cu2+和Ag+相似，能與NH3結(jié)合生成銅氨絡(luò)離子B.白色沉淀為+2價銅的某種亞硫酸鹽，溶于H2SO4發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)C.白色沉淀為+1價銅的某種亞硫酸鹽，溶于H2SO4發(fā)生自身氧化還原反應(yīng)D.反應(yīng)過程中消耗的SO2與生成的SO2的物質(zhì)的量相等.下列有關(guān)化學(xué)實驗的操作或說法中，正確的是（）A,用有少量蒸儲水的錐形瓶裝待測液進(jìn)行中和滴定實驗，對測定結(jié)果沒有影響 B.在進(jìn)行硫酸銅晶體里結(jié)晶水含量的測定實驗中，稱量操作至少要進(jìn)行4次C.苯酚中滴加少量稀濱水出現(xiàn)三澳苯酚白色沉淀D.檢驗澳乙烷中的澳元素時，將澳乙烷和氫氧化鈉溶液混合加熱后，需加硫酸 酸化.金屬鈉不僅跟氧氣、水等無機物反應(yīng)，還能跟酒精

56、、醋酸等有機物反應(yīng)。要研究金屬鈉 跟酒精反應(yīng)的性質(zhì)以及它與水反應(yīng)的異同點，下列研究方法中沒有用到的是A.實驗法B.觀察法 C.分類法 D.比較法.下列實驗操作中，正確的是 用托盤天平稱取 5.2 g NaCl;用50 mL量筒量取5.2 mL鹽酸；用蒸發(fā)皿加熱 NaCl 溶液可以得到 NaCl晶體；用100 mL容量瓶配制50 mL 0.1 mol - L 1 H2SO4溶液；用帶 玻璃塞的棕色試劑瓶存放濃HNO3；中和熱測定的實驗中使用的玻璃儀器只有2種A.B.C.D. 9.下列實驗?zāi)苓_(dá)到預(yù)期效果的是 用乙醇和濃硫酸除去乙酸乙酯中的少量乙酸；將氯氣的制備和性質(zhì)實驗聯(lián)合進(jìn)行以減少對空氣的污染；

57、用食醋和澄清石灰水驗證蛋殼中含有碳酸鹽；用硝酸鋼溶液鑒別硫酸根離子與亞硫酸根離子；用濱水檢驗汽油中含有不飽和燒A. B, C. D.下列操作不是,從安全角度考慮的是A .做氫氣還原氧化銅實驗時先通氫氣排凈裝置中空氣再加熱B.稀釋濃硫酸時將濃硫酸沿?zé)诼⑷胨胁⒉粩鄶嚢鐲.給試管中的液體加熱時，試管口不能對著自己或他人D.用廢鐵屑制硫酸亞鐵時，先將廢鐵屑放在堿液中加熱12 min.下列實驗操作中，先后順序正確的是A.稀釋濃硫酸時，先在燒杯中加入一定體積的濃硫酸，后注入蒸儲水B.為測定硫酸銅晶體的結(jié)晶水含量，稱樣時，先稱取一定量的晶體，后放入塔鍋中C,為檢驗酸性溶液中的 C和SO；,先加硝酸

58、銀溶液，濾去沉淀后加硝酸鋼溶液D.在制取干燥純凈的氯氣時，先使氯氣通過水（或飽和食鹽水），后通過濃硫酸.某無色氣體可能由 O2、CO2、HCl、NH3、NO、8r2中的一種或幾種 組成，通過圖中洗氣瓶后氣體體積減小，通過干燥管后氣體呈紅棕色， 則下列推斷正確的是A.干燥管內(nèi)固體為堿石灰B.原氣體中一定有 NO和。2C.原氣體中一定有 NH3、NO、CO2 D.原氣體中一定沒有 HCl、Br2、CO2 13.某化學(xué)小組為測定一定質(zhì)量的某銅鋁混合物中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，設(shè)計了如下實驗方案： 方案銅鋁混合物I測定生成氣體的體積方案n：銅鋁混合物 片沙B測充分反應(yīng)充分反應(yīng)定剩余固體的質(zhì)量 下列有關(guān)判斷中不正

59、確的是A.溶液A和B均可以是鹽酸或 NaOH溶液B.若溶液B選用濃硝酸，則測得銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小C.溶液A和B均可選用稀硝酸D.實驗室中方案n更便于實施.下列結(jié)論可靠的是4 滴入BaCl2溶液，、一加稀鹽酸刀、人 、卜、，.111戶八 cc2-A.試液白色譏捉譏捉不溶解結(jié)論：試放中一定含 SO42八點燃 k 仁 通入Ba( OH%溶液中,匕、一廿八、人 e 一0 口八八氣體 無色工體白色沆淀給，匕： 原工體一cOtCO、,開啟瓶塞日小用蘸有濃氨水的玻璃棒罪近一J麗4士、人 后。六加目土卜所Ac,溶攸m白碧白煙 結(jié)論：原溶攸一te是濃鹽酸D,有色溶液 滴加KSCN溶減 紅色溶液 結(jié)論：原溶液中一定

60、含 Fe3 +二、填空題.對于固體硫化鈉露置在空氣中的變化，有如下假設(shè)：假設(shè)：固體硫化鈉露置在空氣中很穩(wěn)定，不發(fā)生任何變化。假設(shè)：固體硫化鈉易被空氣中的氧氣氧化為單質(zhì)硫。假設(shè)：固體硫化鈉易被空氣中的氧氣氧化為亞硫酸鈉。假設(shè)：固體硫化鈉易被空氣中的氧氣氧化為硫酸鈉。為了探究固體硫化鈉露置在空氣中究竟有怎樣的變化，某化學(xué)學(xué)習(xí)小組進(jìn)行了如下實驗：從試劑瓶中取出固體硫化鈉樣品，放在研缽中研碎。將研缽中的樣品露置在空氣中兩天。從研缽中取出一藥匙樣品放在試管中，加入鹽酸，試樣全部溶解，得到澄清溶液，并 放出大量氣泡。立即加塞，用力振蕩，產(chǎn)生渾濁，且氣泡的量大大減少?；卮鹣铝袉栴}：(1)硫化鈉俗稱臭堿，表明