2022年江蘇省無(wú)錫市梁溪區(qū)九年級(jí)上學(xué)期期末語(yǔ)文試卷

1、2022年江蘇省無(wú)錫市梁溪區(qū)九上期末語(yǔ)文試卷根據(jù)課文默寫。 (1) 金樽清酒斗十千， 。（李白行路難）(2) ，邊秋一雁聲。（杜甫月夜憶舍弟）(3) 秋草獨(dú)尋人去后， 。（劉長(zhǎng)卿長(zhǎng)沙過(guò)賈誼宅）(4) ，枳花明驛墻。（溫庭筠商山早行）(5) ，蟬鳴黃葉漢宮秋。（許渾咸陽(yáng)城東樓）(6) 春蠶到死絲方盡， 。（李商隱無(wú)題）(7) 中秋節(jié)，在異鄉(xiāng)求學(xué)的李明，用蘇軾水調(diào)歌頭中“ ， 。”的詩(shī)句，編輯短信，發(fā)給父母，表達(dá)美好祝福。根據(jù)拼音寫漢字。(1) ln 褸(2) hun 養(yǎng)(3) 根深d 固下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是 A該培訓(xùn)機(jī)構(gòu)以欺詐作假的形式誆騙消費(fèi)者，這種行為性質(zhì)惡劣，當(dāng)以嚴(yán)懲。B經(jīng)

2、過(guò)不懈的努力，他的成績(jī)終于有了大幅度的提升，同學(xué)們紛紛向他表示恭維。C要寫好作文，臨時(shí)抱佛腳是不行的，必須養(yǎng)成隨時(shí)隨地觀察的好習(xí)慣，日積月累，持之以恒，才能積累大量的寫作素材。D特朗普政府不顧全球各方的勸阻，一意孤行，對(duì)中國(guó)出口美國(guó)的部分商品加征關(guān)稅，掀起了新一輪的中美貿(mào)易爭(zhēng)端。下列句子順序排列最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 在局部細(xì)節(jié)和次要人物上則可以運(yùn)用想象或夸張作一定的藝術(shù)加工，但這種加工也必須符合人物性格和生活的特定邏輯。傳記文學(xué)的基本特征是以歷史上或現(xiàn)實(shí)生活中的人物為描寫對(duì)象，所寫的主要人物和事件必須符合史實(shí)，不允許虛構(gòu)。記載人物經(jīng)歷的作品稱傳記，其中文學(xué)性較強(qiáng)的作品即是傳記文學(xué)。在這一點(diǎn)上它又有別

3、于普通的人物傳記。它還必須寫出較鮮明的人物形象，較生動(dòng)的情節(jié)和語(yǔ)言，具有一定的藝術(shù)感染力。在這一點(diǎn)上它有別于以虛構(gòu)為主的小說(shuō)。ABCD下列有關(guān)文學(xué)、文化常識(shí)表述不正確的一項(xiàng)是 A科舉考試中的“鄉(xiāng)試”，是每三年舉行一次的全省考試，秀才才有資格參加，考中為舉人。范進(jìn)中舉中的范進(jìn)就是參加鄉(xiāng)試而中為舉人。B古代有很多運(yùn)用借代的詞語(yǔ)，如：黃發(fā)指老人，垂髫指兒童，絲竹指音樂(lè)，桑梓指家鄉(xiāng)。C古代文人常用字、號(hào)、籍貫、官職等命名著作，如李白的李太白全集，秦觀的淮海居士長(zhǎng)短句，張岱的陶庵夢(mèng)憶，就是用作者的號(hào)來(lái)命名的。D古人常用敬辭。范進(jìn)中舉中“謹(jǐn)具賀儀”的“謹(jǐn)”字，三顧茅廬中“曲賜教誨”的“曲”字，都屬于敬辭。

4、下列對(duì)名著有關(guān)內(nèi)容的表述不正確的一項(xiàng)是 A衍太太慫恿“我”去偷母親的首飾變賣，“我”并沒(méi)有聽(tīng)從，然而卻出現(xiàn)了“我”偷家里東西變賣的流言，“我”心里十分惱怒。B祭灶那天晚上，祥子被曹先生的學(xué)生阮明威脅，不得已將自己所有的積蓄都給了他。祥子第二次買車的希望又破滅了。C車遲國(guó)王興道滅佛，為解救受苦受難的眾佛徒，孫悟空和虎力、鹿力、羊力三大仙斗法大勝，并使三大仙現(xiàn)出了原形，車遲國(guó)王悔悟，決定重尊佛教。D阿羅納克斯教授與尼摩船長(zhǎng)等人在通過(guò)托雷斯海峽時(shí)，遭到了土著人的圍攻，最后是船長(zhǎng)把潛艇的鐵欄桿通了電，擊退了土著人。文言文閱讀 辛棄疾字幼安，齊之歷城人。始遂決意南歸。金主亮死，中原豪杰并起。耿京聚兵山東

5、，稱天平節(jié)度使。棄疾為掌書記，即勸京決策南向。 僧義端者，喜談兵，棄疾間與之游，勸使隸京。義端一夕竊印以逃，京大怒，欲殺棄疾。棄疾曰：“丐我三日期，不獲，就死未晚?！贝匾蕴搶?shí)奔告金帥，急追獲之。棄疾斬其首歸報(bào)，京益壯之。紹興三十二年，京令棄疾奉表歸宋。高宗召見(jiàn)，嘉納之，授承務(wù)郎、天平節(jié)度掌書記，并以節(jié)使印告召京。會(huì)張安國(guó)、邵進(jìn)已殺京降金，棄疾還至海州，乃約統(tǒng)制王世隆等人徑趨金營(yíng)，安國(guó)方與金將酣飲，即眾中縛之以歸。獻(xiàn)俘行在，斬安國(guó)于市。棄疾時(shí)年二十三。尋知潭州兼湖南安撫。盜連起湖湘，棄疾悉討平之。又以湖南控帶二廣，與溪峒蠻獠接連，草竊間作。遂奏疏言軍政之敝，擬別創(chuàng)一軍，以飛虎為名。乃度營(yíng)壘故

6、基，起蓋砦柵，招兵買馬。時(shí)樞府有不樂(lè)之者，數(shù)沮撓之，棄疾行愈力，卒不能奪。經(jīng)度費(fèi)巨萬(wàn)計(jì)，棄疾善斡旋，事皆立辦。議者以聚斂聞，上降御前金字牌，俾日下住罷。棄疾受而藏之，出責(zé)監(jiān)辦者，期一月飛虎營(yíng)柵成，違坐軍制。如期落成，開(kāi)陳本末，繪圖繳進(jìn)，上遂釋然。棄疾豪爽尚氣節(jié)，識(shí)拔英俊，所交多海內(nèi)知名士。嘗謂：“人生在勤，當(dāng)以力田為先?！惫侍?hào)以“稼軒”名。（節(jié)選自宋史辛棄疾列傳，有刪改）【注】行在：皇帝所在的地方。溪峒蠻獠：舊時(shí)對(duì)西南方少數(shù)民族的蔑稱。砦柵：為防御而設(shè)的竹木柵欄等障礙物。俾：使。(1) 下列語(yǔ)句中加點(diǎn)詞意義和用法相同的一項(xiàng)是 A棄疾間與之游 此則岳陽(yáng)樓之大觀也B義端一夕竊印以逃 醒能述以文者C

7、棄疾受而藏之 泉香而酒洌D斬安國(guó)于市 刻唐賢今人詩(shī)賦于其上(2) 下列對(duì)文章內(nèi)容理解有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是 A辛棄疾一開(kāi)始就決心南下歸順朝廷。加入耿京的起義軍后，他勸耿京也早做南歸的決策。B辛棄疾回到海州，發(fā)現(xiàn)耿京已被叛徒張國(guó)安、邵進(jìn)殺害。于是他帶著統(tǒng)制王世隆等人，殺進(jìn)敵營(yíng)，殺死了正與敵軍喝酒的張國(guó)安。C辛棄疾在修建“飛虎軍”軍隊(duì)營(yíng)房時(shí)，遇到了重重困難，但他最終頂住壓力，如期完成了修建工作。D辛棄疾為人豪爽重氣節(jié)，能識(shí)別提拔才智出眾的人。他認(rèn)為人生在于勤奮，應(yīng)當(dāng)以耕田為第一，所以給自己取號(hào)為“稼軒”。(3) 解釋下列句中加點(diǎn)的詞。 i 京益壯之ii 乃約統(tǒng)制王世隆等人徑趨金營(yíng)iii 安國(guó)方與金將酣飲i

8、v 乃度營(yíng)壘故基(4) 翻譯下列句子。i 揣僧必以虛實(shí)奔告金帥，急追獲之。ii 山水之樂(lè)，得之心而寓之酒也。（醉翁亭記）閱讀下面的一首詞，回答問(wèn)題。蝶戀花陸游桐葉晨飄蛩夜語(yǔ)。旅思秋光，黯黯長(zhǎng)安路。忽記橫戈盤馬處。散關(guān)清渭應(yīng)如故。江海輕舟今已具。一卷兵書，嘆息無(wú)人付。早信此生終不遇。當(dāng)年悔草長(zhǎng)楊賦?！咀ⅰ筷懹螘r(shí)任四川宣撫使王炎的幕賓，親臨南鄭抗金前線。未滿一年，朝廷投降派撤掉王炎西北統(tǒng)帥職務(wù)，陸游也奉調(diào)回京安置。此詞即寫于此時(shí)。蛩（qing）：蟋蟀。長(zhǎng)楊賦：漢代楊雄為諷諫漢成帝游幸長(zhǎng)楊宮而作。(1) 首句景物描寫有何作用？(2) 品味比較“早信此生終不遇，當(dāng)年悔草長(zhǎng)楊賦”與“欲為圣明除弊事，肯將

9、衰朽惜殘年”（韓愈左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘）兩句詩(shī)中的情感，指出它們的不同。名著閱讀。 A 自到單身房里，早有十?dāng)?shù)個(gè)一般的囚徒來(lái)看 A，說(shuō)道：“好漢，你新到這里，包裹里若有人情的書信并使用的銀兩，取在手頭，少刻差撥到來(lái)，便可送與他，若吃殺威棒時(shí)，也打得輕。若沒(méi)人情送與他時(shí)，端的狼狽。我和你是一般犯罪的人，特地報(bào)你知道。豈不聞兔死狐悲，物傷其類。我們只怕你初來(lái)不省得，通你得知?！盇 道：“感謝你們眾位指教我。小人身邊略有些東西。若是他好問(wèn)我討時(shí)，便送些與他；若是硬問(wèn)我要時(shí)，一文也沒(méi)?！北娗敉降溃骸昂脻h，休說(shuō)這話！古人道：不怕官，只怕管。在人矮檐下，怎敢不低頭。只是小心便好?！?說(shuō)猶未了，只見(jiàn)一個(gè)道：“

10、差撥官人來(lái)了！”眾人都自散了。A 解了包裹，坐在單身房里。只見(jiàn)那個(gè)人走將入來(lái)，問(wèn)道：“那個(gè)是新到囚徒 A？”A 道：“小人便是。”差撥道：“你也是安眉帶眼的人，直須要我開(kāi)口說(shuō)。你是景陽(yáng)岡打虎的好漢，陽(yáng)谷縣做都頭，只道你曉事，如何這等不達(dá)時(shí)務(wù)？你敢來(lái)我這里，貓兒也不吃你打了！”A 道：“你倒來(lái)發(fā)話，指望老爺送人情與你，半文也沒(méi)！我精拳頭有一雙相送！金銀有些，留了自買酒吃，看你怎地奈何我！沒(méi)地里倒把我發(fā)回陽(yáng)谷縣去不成？” 那差撥大怒去了。又有眾囚徒走攏來(lái)說(shuō)道：“好漢！你和他強(qiáng)了，少間苦也！他如今去和管營(yíng)相公說(shuō)了，必然害你性命！”A 道：“不怕。隨他怎么奈何我！文來(lái)文對(duì)！武來(lái)武對(duì)。”(1) 文中的

11、A 是誰(shuí)？因何被刺配至此？(2) 文段中反復(fù)寫眾囚徒的勸說(shuō)有什么作用？ 一輩子做好一件事 臺(tái)灣著名劇作家、導(dǎo)演李國(guó)修，年少時(shí)，曾抱怨父親做了一輩子鞋沒(méi)有發(fā)財(cái)。父親痛罵一通后，告誡他：一輩子只要做好一件事，就算功德圓滿。李國(guó)修深受啟發(fā)，用畢生的精力只做“開(kāi)門、上臺(tái)、演戲”這一件事，讓他享有“臺(tái)灣莫里哀”的美名。對(duì)絕大多數(shù)人來(lái)說(shuō)，一輩子專注做好一件事很重要。 在現(xiàn)實(shí)生活中，人們往往認(rèn)識(shí)不到這點(diǎn)的重要性。他們信奉“藝多不壓身”，禮贊“十八般武藝，樣樣精通”，誰(shuí)知到頭來(lái)卻落得個(gè)“樣樣涉足，個(gè)個(gè)平平”的局面，導(dǎo)致“藝多不養(yǎng)家”的尷尬后果。對(duì)普通人來(lái)說(shuō)，這其實(shí)是一種必然的結(jié)局，因?yàn)樵S多偉人亦無(wú)法達(dá)到多才多

12、藝的人生高度。 法國(guó)作家莫泊桑小時(shí)候曾在福樓拜面前自信地說(shuō)：“我上午用兩個(gè)小時(shí)來(lái)讀書寫作，用另兩個(gè)小時(shí)來(lái)彈鋼琴，下午則用 1 個(gè)小時(shí)向鄰居學(xué)習(xí)修理汽車，用 3 個(gè)小時(shí)來(lái)練習(xí)踢足球，晚上，我會(huì)去燒烤店學(xué)習(xí)怎樣制作燒鴨，星期天則去鄉(xiāng)下種菜?！闭f(shuō)完后一臉得意。福樓拜聽(tīng)后笑了笑說(shuō)：“我每天上午用 4 個(gè)小時(shí)來(lái)讀書寫作，下午用 4 個(gè)小時(shí)來(lái)讀書寫作，晚上，我還會(huì)用 4 個(gè)小時(shí)來(lái)讀書寫作?！备前萁又鴨?wèn)：“你究竟有什么特長(zhǎng)，比如有哪樣事情你做得特別好？”這下，莫泊桑答不上來(lái)了。于是他便問(wèn)福樓拜：“那么，您的特長(zhǎng)又是什么呢？”福樓拜說(shuō)：“寫作?！痹瓉?lái)特長(zhǎng)便是專注地做好一件事情。于是，莫泊桑下決心拜福樓拜為文

13、學(xué)導(dǎo)師，一心一意地讀書寫作，最終取得了豐碩的成果，躋身世界三大短篇小說(shuō)之王的行列。 專注于一件事，看似簡(jiǎn)單，其實(shí)是對(duì)毅力與恒心的考量。成功學(xué)上有個(gè)著名的“兩萬(wàn)小時(shí)理論”，即“經(jīng)過(guò)兩萬(wàn)小時(shí)鍛煉，任何人都能從平凡變成卓越”。但蕓蕓眾生平凡者不可計(jì)數(shù)，卓越者鳳毛麟角。原因很簡(jiǎn)單，兩萬(wàn)小時(shí)鍛煉太過(guò)漫長(zhǎng)、枯燥、無(wú)趣，沒(méi)有堅(jiān)如磐石的信念，沒(méi)有鋼鐵般的意志，動(dòng)搖、絕望直至放棄是順理成章的事。 專注于一件事，看似艱難，其實(shí)也容易。只要我們選擇的事業(yè)，是我們內(nèi)心深處最渴望的，是我們最感興趣的，漫長(zhǎng)的“兩萬(wàn)小時(shí)”就不會(huì)帶來(lái)遙遙無(wú)期的恐懼，別人眼中枯燥、無(wú)趣的歷程，便會(huì)成為時(shí)時(shí)給我們驚喜的旅程。只要我們擁有一顆任天

14、邊云卷云舒，靜看庭前花開(kāi)花落的淡泊之心，滾滾紅塵的紛紛擾擾，便不會(huì)輕易動(dòng)搖我們由平凡走向卓越的腳步。只要我們把“兩萬(wàn)小時(shí)”分解到活著的每一天，我們每天為卓越所付出的不過(guò)是半小時(shí)、一小時(shí)而已。 一個(gè)人的職業(yè)生涯和精力十分有限，利用這有限的精力，在有限的時(shí)間里專注地做好一件事，就很有可能從眾人中脫穎而出。（選文有改動(dòng)）(1) 簡(jiǎn)要分析第段在文中的作用。(2) 文章第段主要運(yùn)用了哪種論證方法？其作用是什么？(3) 結(jié)合全文，說(shuō)說(shuō)我們應(yīng)該如何專注于一件事？絕活孫成鳳 金三自幼練得一手刮臉修面的絕活，不管客人長(zhǎng)一副什么樣的臉，生一臉五花八門的竄臉胡、連鬢胡、絡(luò)腮胡，只需往金三那把搖搖欲墜的棗木椅子上四仰

15、八叉地一躺，金三用那條不知用了多少年、多少人，連自己都忘了真顏色是啥的熱毛巾往臉上輕輕地捂了，片刻，毛巾揭去，客人便立感一縷涼絲絲的細(xì)風(fēng)迅速掠過(guò)下巴、雙腮、臉頰、耳廓，然后，那股小旋風(fēng)一卷，掃過(guò)上唇這時(shí)，金三習(xí)慣性地左手往客人肩上一拍，整個(gè)刮臉修面的活兒就收工了?？腿瞬唤?jīng)意地往鑲在洗臉架上的鏡子一瞥：天啊，那張剛才還被橫七豎八的胡須遮擋得不堪重負(fù)的臉，竟如洗凈了污垢的官窯青花瓷，纖毫不染，普通中透出雍容，凡俗中蘊(yùn)藏超脫，竟憑空對(duì)自己生出一種力量和信心。 有一年鎮(zhèn)上來(lái)了一位商人，隨身攜帶了不少細(xì)軟，被一伙強(qiáng)盜跟蹤。商人是看中了鎮(zhèn)上的一塊地盤，準(zhǔn)備在這里投資的。傍晚，在清風(fēng)樓用過(guò)了酒水，商人便在街

16、上溜達(dá)。這時(shí)，強(qiáng)盜一擁而上，把商人給綁架了。盡管街上的人不少，但沒(méi)有一個(gè)人敢管。恰巧，金三從此處路過(guò)，他一個(gè)白鶴展翅，只見(jiàn)金光一閃，商人滿臉的絡(luò)腮胡瞬間飄落，如萬(wàn)千鋼針，射向綁架他的那些強(qiáng)人。 圍觀的人們還沒(méi)有弄清怎么回事，強(qiáng)人們便個(gè)個(gè)捂著扎入胡茬的雙眼落荒而逃，隱入茫茫的夜色。事后，商人拿出百兩黃金酬謝，金三僅取兩錢，說(shuō)：“我只收刮臉的錢?！?民國(guó)二十七年初春的一天，距離小鎮(zhèn)不足百里的臺(tái)兒莊，槍炮聲已經(jīng)整整響了三天三夜。據(jù)說(shuō)是李宗仁指揮的國(guó)民黨主力部隊(duì)與日本侵略軍展開(kāi)了肉搏戰(zhàn)。這天夜里，金三被一陣強(qiáng)烈的敲門聲驚醒。他驚慌失措地把門拉開(kāi)一條縫，只見(jiàn)被他救過(guò)的那位商人領(lǐng)著幾位頭上纏著繃帶、滿身血

17、跡的軍人站在理發(fā)鋪門前。商人哀求道：“金老板，國(guó)家興亡、匹夫有責(zé)。街上躺了上千名從前線撤下來(lái)的弟兄。麻煩你給死的清清臉上路，給活的理理發(fā)提提神吧?！?金三二話沒(méi)說(shuō)，拿起剃頭刀在一塊粗布上蕩了幾下，就沖出了屋門。金三到底給多少軍人修了面、理了發(fā)，他根本記不起來(lái)了。當(dāng)給躺在街上的最后一名已經(jīng)死去的軍人刮完臉時(shí)，金三才發(fā)現(xiàn)萬(wàn)籟俱寂，前線的槍炮聲已經(jīng)不知停了多久。 這時(shí)，一直給金三當(dāng)下手的商人告訴他，金三已經(jīng)兩天一夜沒(méi)有進(jìn)一滴水了，凡經(jīng)他清過(guò)臉的傷員，立馬精神百倍，傷勢(shì)大為好轉(zhuǎn)，紛紛又投入了戰(zhàn)斗?，F(xiàn)在，臺(tái)兒莊戰(zhàn)斗已經(jīng)以國(guó)軍勝利、日軍慘敗而結(jié)束。 金三從地上捧起一把帶著血跡的胡須、頭發(fā)，痛哭流涕：“我金

18、三憑一把剃頭刀，能為國(guó)做一點(diǎn)事，終于沒(méi)有白做一回人哪?！比缓螅?hào)啕大哭。金三“神刀”的外號(hào)從此不脛而走。 金三被人們稱為“神刀”后，名聲大振，許多名人顯貴紛紛找上門來(lái)請(qǐng)金三理發(fā)、修面。一天上午，金三剛把那條辨不清顏色的熱毛巾捂在躺在棗木椅子上的客人臉上，突然來(lái)了兩個(gè)穿著東洋服、留著仁丹胡的人，說(shuō)有一位要人恭請(qǐng)金先生修面，獎(jiǎng)賞大大的有，請(qǐng)跟他們走一趟。此時(shí)，地處魯南地區(qū)的滕縣戰(zhàn)役正打得火熱。金三立即就猜到這兩個(gè)日本人請(qǐng)他的目的。他慢條斯理地給椅子上的客人刮過(guò)臉后，從柜子上拿起酒瓶，連喝了幾口辣酒，然后，把剃頭刀往懷里一揣，理發(fā)鋪的門也不關(guān)，便頭也不回地大踏步走出了鎮(zhèn)子。 當(dāng)天下午，人們?cè)谝黄瑯?shù)林

19、里看到兩具被剃頭刀割斷喉嚨的日本人尸體，幾十步外，躺著被子彈穿透胸膛的金三，手里還捏著那把帶血的剃頭刀（微型小說(shuō)月報(bào)2022 年第 11 期）(1) 本文主要寫了與金三有關(guān)的四件事，請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括其他三件事。金三有一手刮臉修面的絕活。 ； ； 。(2) 賞析第段劃線句的表達(dá)效果。(3) 結(jié)合全文，簡(jiǎn)要分析“金三”這個(gè)人物形象。(4) 簡(jiǎn)要分析第段劃線句的作用。 幸福，人人希望獲得，它需要你通過(guò)不懈的努力去追求、去贏得。努力，恰如助推器，助力你抵達(dá)幸福的彼岸。而在努力的過(guò)程中，你會(huì)深刻地感受到，不斷地努力，可以讓幸福感持續(xù)疊加。請(qǐng)以“越努力，越幸福”為題，寫一篇文章。要求：（1）立意自定，文

20、體不限，不少于 600 字。（如果寫詩(shī)歌，不少于 20 行）（2）字跡工整，書寫清楚，卷面整潔。（3）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。答案1. 【答案】(1) 玉盤珍羞直萬(wàn)錢 (2) 戍鼓斷人行(3) 寒林空見(jiàn)日斜時(shí)(4) 槲葉落山路(5) 鳥下綠蕪秦苑夕(6) 蠟炬成灰淚始干(7) 但愿人長(zhǎng)久；千里共嬋娟2. 【答案】(1) 襤(2) 豢(3) 蒂3. 【答案】B【解析】ACD正確； B有誤，“恭維”意思是為討好對(duì)方而贊揚(yáng)，帶有貶義，用來(lái)表達(dá)同學(xué)對(duì)他進(jìn)步的祝賀不恰當(dāng)。 故選：B。4. 【答案】A【解析】文段介紹的是傳記文學(xué)的特點(diǎn)。首句是，定義傳記文學(xué)。其次是，介紹傳記文學(xué)的基本特征。再次

21、是，補(bǔ)充傳記文學(xué)的局部細(xì)節(jié)和次要人物特征。接著是，緊接著解釋傳記的想象或夸張與小說(shuō)虛構(gòu)的區(qū)別。然后是，進(jìn)一步說(shuō)明傳記文學(xué)與普通人物傳記的區(qū)別。最后是，“在這一點(diǎn)上”緊承上句總結(jié)。故選：A。5. 【答案】C【解析】ABD正確；C有誤，“太白”是李白的字；故選：C。6. 【答案】B【解析】ACD 正確；B 有誤，威脅祥子的不是曹先生的學(xué)生阮明而是孫偵探；故選：B。7. 【答案】(1) D(2) B(3) i 以為壯、認(rèn)為豪壯ii 趨向、奔赴iii 盡興地喝酒iv 測(cè)量(4) i （辛棄疾）揣測(cè)義端一定把起義軍的實(shí)情（虛實(shí)情況）跑去報(bào)告金帥，急速追趕并抓住了他。ii 欣賞山水的樂(lè)趣，領(lǐng)會(huì)在心間，寄托

22、在酒上。【解析】(1) 本題考查學(xué)生對(duì)一詞多義現(xiàn)象的理解能力。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，一定要對(duì)文言詞語(yǔ)中的一詞多義現(xiàn)象做好積累，聯(lián)系詞意和例句進(jìn)行歸納整理。解答此類問(wèn)題，首先要明確句意，然后要注意積累詞語(yǔ)的不同用法，最后結(jié)合句意理解詞語(yǔ)的不同用法。A之：代詞之：結(jié)構(gòu)助詞，的；B以：表示順承，相當(dāng)于“而”以：用；C而：表順承關(guān)系而：表并列關(guān)系；D于：在于：在。 故選：D。 (2) 本題考查學(xué)生對(duì)文章主題的理解能力。解答此類問(wèn)題，要在疏通文意的基礎(chǔ)上，理解文章內(nèi)容，把握文章主題。ACD正確；B有誤，根據(jù)文意可知，辛棄疾回到海州，邀約統(tǒng)制王世隆及忠義人馬全福等直奔金營(yíng)。張安國(guó)正與金將飲酒興濃，就當(dāng)著眾人將他

23、捆綁起來(lái)帶走。辛棄疾將張安國(guó)獻(xiàn)給朝廷，（朝廷）在鬧市中將張安國(guó)斬首。故選：B。(3) i 本題主要考查學(xué)生對(duì)文言實(shí)詞的理解能力。解答此類題目，要在理解句意的基礎(chǔ)上解釋詞語(yǔ)，尤其注意通假字、古今異義、詞類活用等特殊情況。句意：耿京更認(rèn)為他是壯士。壯：以為壯、認(rèn)為豪壯。ii 句意：于是邀約統(tǒng)制王世隆及忠義人馬全福等直奔金營(yíng)。趨：趨向、奔赴。iii 句意：（此時(shí)）張安國(guó)正與金將飲酒興濃酣：盡興地喝酒。iv 句意：于是丈量原先馬殷營(yíng)壘的房基。度：測(cè)量。(4) i 本題主要考查學(xué)生對(duì)句子翻譯能力。翻譯的要求是做到“信、達(dá)、雅”，翻譯的方法是“增、刪、調(diào)、換、補(bǔ)、移”，我們?cè)诜g句子時(shí)要注意通假字、詞類活

24、用、一詞多義、特殊句式等情況，如遇倒裝句就要按現(xiàn)代語(yǔ)序疏通，如遇省略句翻譯時(shí)就要把省略的成分補(bǔ)充完整。重點(diǎn)詞：揣，揣測(cè)。以，把。之，代詞，他，指義端。句意：（辛棄疾）揣測(cè)義端一定把起義軍的實(shí)情（虛實(shí)情況）跑去報(bào)告金帥，急速追趕并抓住了他。ii 重點(diǎn)詞：得，領(lǐng)會(huì)。寓，寄托。句意：欣賞山水的樂(lè)趣，領(lǐng)會(huì)在心間，寄托在酒上?！緟⒖甲g文】 辛棄疾，字幼安，山東歷城人。開(kāi)始下決心南歸大宋。金主完顏亮死后，中原豪杰紛紛起義。耿京山東聚集人馬，號(hào)稱天平節(jié)度使。辛棄疾在耿京手下做掌書記，就勸耿京作南歸決斷。 僧人義端，好論軍事，早先辛棄疾有時(shí)跟他有來(lái)往，（辛棄疾）勸他投奔耿京，讓他做了耿京的下屬。義端一天晚上，

25、竊得耿京的大印而逃，耿京大怒，要?dú)⑿翖壖?。辛棄疾說(shuō)：“請(qǐng)給我三天期限，（我）不抓到他，再殺我也不晚?！彼茰y(cè)義端一定將義軍的虛實(shí)報(bào)告金帥，馬上行動(dòng)抓住了他。辛棄疾（并不理會(huì)），斬其首回報(bào)耿京，耿京更認(rèn)為他是壯士。紹興三十二年，耿京命令辛棄疾帶奏表歸宋，宋高宗召見(jiàn)他，嘉獎(jiǎng)了他，授他承務(wù)郎天平節(jié)度使掌書記的官職，同時(shí)用節(jié)度使印和文告召耿京。正遇張安國(guó)、邵進(jìn)已殺耿京降金了，辛棄疾回到海州，于是邀約統(tǒng)制王世隆及忠義人馬全福等直奔金營(yíng)，（此時(shí)）張安國(guó)正與金將飲酒興濃，就當(dāng)著眾人將他捆綁起來(lái)帶走。辛棄疾將張安國(guó)獻(xiàn)給朝廷，（朝廷）在鬧市中將張安國(guó)斬首。辛棄疾當(dāng)年二十三歲。不久，辛棄疾擔(dān)任潭州兼湖南安撫使。當(dāng)

26、時(shí)，盜賊在湖南接連興起，辛棄疾全都把他們討伐鏟平。又因?yàn)楹线B著兩廣，和少數(shù)民族聚居的地方相接，草寇作亂之事時(shí)有發(fā)生。辛棄疾于是上奏朝廷軍政上的弊端，打算另外創(chuàng)建一支軍隊(duì)，命名飛虎。于是丈量原先馬殷營(yíng)壘的房基，修建新的營(yíng)壘，準(zhǔn)備招兵買馬。當(dāng)時(shí)樞府有不愿做這件事的，便屢次阻撓他，辛棄疾干得反而更加賣力，最終也沒(méi)有改變他的想法。（雖然）各種費(fèi)用上萬(wàn)計(jì)，（但）辛棄疾善于斡旋，事情都能馬上解決。進(jìn)諫的人把辛棄疾聚斂財(cái)富的事上奏給了朝廷，朝廷就下發(fā)了御前金字牌，讓他日落的時(shí)候停止工作。辛棄疾接到后把它藏了起來(lái)，出去嚴(yán)責(zé)監(jiān)辦的人，限期一個(gè)月建成飛虎營(yíng)，超過(guò)期限就要按軍法治罪。飛虎營(yíng)如期落成，辛棄疾上書陳述

27、事情的經(jīng)過(guò)，畫好圖紙呈給皇上，皇上于是消了氣。辛棄疾為人豪爽，崇尚氣節(jié)，能識(shí)別和提拔有才能的人，所結(jié)交的多是海內(nèi)名士。他曾經(jīng)說(shuō)：“人生在于勤奮，應(yīng)當(dāng)以耕田為第一。”所以用“稼軒”為自己的名號(hào)。8. 【答案】(1) 點(diǎn)明時(shí)令為秋，渲染了回京途中凄涼蕭瑟的氛圍，烘托了作者悲涼的心境（奠定了全詩(shī)悲涼的感情基調(diào)）。(2) 陸游詩(shī)句中有懷才不遇、壯志難酬的悲憤；而韓愈詩(shī)句中則包含著雖遭貶謫仍無(wú)怨無(wú)悔、甘愿奉獻(xiàn)的精神?！窘馕觥?1) 本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)句作用的分析能力。首句“桐葉晨飄蛩夜語(yǔ)”意思是枯黃的桐葉在晨光中颯颯飄落，蟋蟀不停地在夜里悲鳴。結(jié)合詩(shī)歌的寫作背景來(lái)理解，這句詩(shī)通過(guò)選取的意象“桐葉”“蟋蟀”

28、及其特點(diǎn)可以知道，此時(shí)是深秋時(shí)節(jié)，早晨桐葉飄零，深夜蟋蟀鳴叫，景色蕭索凄涼，表達(dá)了詩(shī)人難以實(shí)現(xiàn)政治理想的悲涼心情。 (2) 本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌情感的比較分析能力。結(jié)合寫作的背景來(lái)分析，“早信此生終不遇，當(dāng)年悔草長(zhǎng)楊賦”一句意思是：如果早知道我的一腔愛(ài)國(guó)之志和作戰(zhàn)策略終不會(huì)得到皇上的理解和采納，我當(dāng)年又何必煞費(fèi)苦心地去勸諫皇上呢？借用漢代楊雄作長(zhǎng)楊賦的典故，表達(dá)了詩(shī)人忠心耿耿獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策卻不被重用的憤慨?！坝麨槭ッ鞒资?，肯將衰朽惜殘年”意思是：想替皇上除去有害的事，哪能因衰老就吝惜殘余的生命？表達(dá)了詩(shī)人為匡正祛邪義無(wú)反顧的勇氣和敢于犧牲的精神。比較分析作答即可?！緟⒖甲g文】我于深秋時(shí)節(jié)從前線奉調(diào)回

29、京，一路上但見(jiàn)枯黃的桐葉在晨光中颯颯飄落，又聽(tīng)到寒蛩不停地在夜里悲鳴。面對(duì)如此蕭瑟的秋景，想到回京后再也難以受到重用的現(xiàn)實(shí)，心中十分沮喪灰暗。忽然憶起當(dāng)年在前線橫戈盤馬、縱橫疆場(chǎng)的戰(zhàn)斗生活，那大散關(guān)上和清渭之濱大概還戰(zhàn)事依舊吧。想到將來(lái)黯淡的前途，我頓時(shí)萌生了駕舟隱居江湖的想法，只可惜自己早就了然于胸的那套北伐抗金策略無(wú)人可以托付，不能讓其繼續(xù)為恢復(fù)大業(yè)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。如果早知道我的一腔愛(ài)國(guó)之志和作戰(zhàn)策略終不會(huì)得到皇上的理解和采納，我當(dāng)年又何必煞費(fèi)苦心地去勸諫皇上呢？9. 【答案】(1) A 指的是武松。因替兄報(bào)仇，怒殺潘金蓮，斗殺西門慶，被刺配孟州牢城。(2) 反襯，以眾人的膽小怕事，反襯武

30、松不畏強(qiáng)權(quán)，敢于斗爭(zhēng)的性格特點(diǎn)?！窘馕觥?1) 本題考查學(xué)生對(duì)名著情節(jié)的掌握。根據(jù)文段中“景陽(yáng)岡打虎的好漢，陽(yáng)谷縣做都頭”可知，A 是武松。閱讀名著水滸傳中第二十三到二十六回關(guān)于武松的故事情節(jié)可知，景陽(yáng)岡打虎使武松名聲大振，他回家看望兄長(zhǎng)武大郎，武大郎被潘金蓮和西門慶毒殺。他殺了潘金蓮和西門慶，為兄長(zhǎng)報(bào)了仇，投案自首，后被剌配孟州牢城。(2) 本題考查學(xué)生對(duì)文段寫作手法的分析。仔細(xì)閱讀文段可知，眾囚徒一再勸說(shuō)武松包裹里若有人情的書信和使用的銀兩要主動(dòng)送給牢獄里的差撥，可以少受些罪，可見(jiàn)眾囚徒的膽小怕事；從武松道“若是他好問(wèn)我討時(shí)，便送些與他；若是硬問(wèn)我要時(shí)，一文也沒(méi)”“指望老爺送人情與你，半文

31、也沒(méi)！我精拳頭有一雙相送！金銀有些，留了自買酒吃，看你怎地奈何我”“不怕。隨他怎么奈何我！文來(lái)文對(duì)！武來(lái)武對(duì)”等話語(yǔ)中可以看出，武松不畏強(qiáng)權(quán)，敢于斗爭(zhēng)。所以，眾囚徒的膽小懦弱反襯出武松的勇敢無(wú)畏。據(jù)此分析作答即可。10. 【答案】(1) 以李國(guó)修的事例引出本文中心論點(diǎn)：對(duì)絕大多數(shù)人來(lái)說(shuō)，一輩子專注做好一件事很重要；作為事實(shí)論據(jù)有力論證本文觀點(diǎn)；激發(fā)讀者的閱讀興趣（引起讀者的思考）。(2) 舉例論證，列舉莫泊桑在福樓拜教育下，專注于讀書寫作，最終取得了豐碩的成果的事例，具體有力地論證了許多偉人亦無(wú)法達(dá)到多才多藝的人生高度這一分論點(diǎn)，進(jìn)而論證了全文的中心論點(diǎn)。(3) 應(yīng)有堅(jiān)如磐石的信念和鋼鐵般的意

32、志（堅(jiān)定的毅力和持久的恒心）；要將我們選擇的事業(yè)，變成我們內(nèi)心深處最渴望、最感興趣的事。【解析】(1) 本題考查學(xué)生對(duì)議論文開(kāi)頭講故事或引名言作用的理解。開(kāi)頭段落的作用一般是引出論點(diǎn)后分論點(diǎn)。表述格式一般為：引出文章的論點(diǎn)（或論題）+同時(shí)作為（事實(shí)或道理）論據(jù)證明中心論點(diǎn)+吸引讀者，增強(qiáng)文章趣味性。第一段列舉臺(tái)灣著名劇作家、導(dǎo)演李國(guó)修的事例，意在引出中心論點(diǎn)“對(duì)絕大多數(shù)人來(lái)說(shuō)，一輩子專注做好一件事很重要”，同時(shí)，這個(gè)事例還能作為論據(jù)論證觀點(diǎn)，也具有增強(qiáng)文章趣味性，吸引讀者閱讀興趣的作用。從這三個(gè)方面作答即可。(2) 本題考查學(xué)生對(duì)議論文論證方法及其作用的分析和判斷能力。常用的論證方法有：舉例論

33、證、道理論證、比喻論證、對(duì)比論證，結(jié)合文章內(nèi)容和論點(diǎn)套用格式即可。第段列舉了莫泊桑的故事，屬于舉例論證，答題模式是“列舉了的事例，具體有力地證明了的觀點(diǎn)，使論證更具有說(shuō)服力”。結(jié)合論據(jù)的內(nèi)容和論點(diǎn)作答即可。(3) 本題考查學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容的理解分析能力。文章段是對(duì)如何專注于一件事的論述，第段“專注于一件事，看似簡(jiǎn)單，其實(shí)是對(duì)毅力與恒心的考量”，論述“毅力和恒心”對(duì)于做到專注一件事的重要性；第段“我們選擇的事業(yè)，是我們內(nèi)心深處最渴望的，是我們最感興趣的擁有一顆任天邊云卷云舒，靜看庭前花開(kāi)花落的淡泊之心，滾滾紅塵的紛紛擾擾，便不會(huì)輕易動(dòng)搖我們由平凡走向卓越的腳步”，論述“渴望、興趣、淡泊之心”對(duì)于做

34、到專注一件事的重要性。據(jù)此分析提煉作答即可。11. 【答案】(1) 金三救了被綁架的商人，只收兩錢的刮臉錢金三為受傷、犧牲的戰(zhàn)士修面、理發(fā)，贏得神刀稱號(hào)金三割斷兩日本人的喉嚨，自己英勇?tīng)奚?2) 比喻、對(duì)偶，將客人經(jīng)金三修面后的臉比作“洗凈了污垢的官窯青花瓷”，生動(dòng)傳神地寫出客窖人修面后干凈整潔、精神氣十足的樣子，從側(cè)面表現(xiàn)出金三刮臉修面技藝的高超。(3) 身懷絕技：金三有一手刮臉修面的絕活。見(jiàn)義勇為，不畏強(qiáng)暴：一位商人當(dāng)街被綁，是金三出手救了商人。施恩不圖報(bào)：金三救了商人，沒(méi)有收酬射重金，只收了兩錢的刮臉錢。心懷慈悲，擁軍愛(ài)國(guó)：金三為臺(tái)兒莊戰(zhàn)役中受傷、犧牲的戰(zhàn)士修面、理發(fā)兩天一夜，贏得了神刀

35、的稱號(hào)。心懷民族大義，重義輕生：兩位日本人請(qǐng)金三為要人修面，金三出于一片愛(ài)國(guó)熱忱，不愿為日本人服務(wù)，決定與敵人同歸于盡，慷慨赴死。(4) 內(nèi)容上：通過(guò)慢條斯理地刮臉、連喝幾口酒、把刀往懷里一揣、門也不關(guān)、頭也不回地大踏步走出等一系列動(dòng)作描寫，生動(dòng)傳神地寫出金三離開(kāi)時(shí)鎮(zhèn)定自若的樣子和準(zhǔn)備與敵人同歸于盡、慷慨赴死的決心，凸顯金三的愛(ài)國(guó)氣節(jié)和重義輕生的高貴品質(zhì)，豐富了人物形象。結(jié)構(gòu)上：暗示了他最后與敵人同歸于盡的結(jié)局?！窘馕觥?1) 本題考查對(duì)文章內(nèi)容的概括。文中段，講到金三救了被綁架的商人，商人重金酬謝，只收刮臉的錢。段寫金三為受傷的戰(zhàn)士修面、理發(fā)，贏得“神刀”的外號(hào)。段寫金三應(yīng)日本人的要求修面，割斷了兩個(gè)日本人的喉嚨，自己也英勇?tīng)奚?。?jù)此分析找準(zhǔn)相關(guān)語(yǔ)段，概括作答即可。(2) 本題考查