2022年中班數(shù)學(xué)教案：圖形王國

1、中班數(shù)學(xué)教案：圖形王國設(shè)計(jì)意圖：中班的幼兒已有了粗淺的幾何概念, 這一階段的幼兒能正確地認(rèn) 識圓形、三角形、正方形,但他們不是從這些外形的特點(diǎn)來熟識,而 是將其和自己日常生活中熟識的物體相對比；因此,我設(shè)計(jì)了圖形 王國的活動,讓孩子在嬉戲探究中對圖形產(chǎn)生愛好,并通過觀看、比較、想象、動手等,感知不同圖形的不同特點(diǎn)；活動重點(diǎn)：熟識半圓形；活動難得：用幾何圖形拼出圖形；活動目標(biāo)：1. 鞏固圓形、正方形、長方形、三角形,熟識半圓形；2. 激發(fā)幼兒探究的欲望；3. 用不同的幾何圖形拼出圖形；1 / 7活動預(yù)備：PPT、幾何圖形活動過程：（一）開頭部分：“ 今日,老師發(fā)覺了一張信封,我來看看信里說了什么

2、；”老師念信,“ 親愛的小伴侶,我是圖形王國的國王,我邀請你們到我們圖形王國的國王, 我邀請你們到我們圖形王國來玩,這兒有很多的美麗的圖形,你們情愿來嗎” ？老師讓小伴侶坐在座位上, 老師坐在前面以開火車的形式來到圖形王國；“ 小伴侶,讓我們一起開火車到圖形王國” 老師放映音樂火車快飛；二、嬉戲：摸一摸“ 魔術(shù)箱”；2 / 7師：“ 小伴侶們,圖形王國到了, 圖形王國里有一只神奇的箱子,你們看,就是這只魔術(shù)箱； （出示魔術(shù)箱）你們想不想知道里面藏的 是什么隱秘？好了, 我們來看看這只魔術(shù)箱會給小伴侶們變出什么有 趣的東西；老師念兒歌：“ 魔術(shù)箱子?xùn)|西多,讓我先來摸一摸,摸出來看 是什么？”摸出

3、正方形,問：“ 它們是什么外形的？（正方形） ”問：日常生活中仍有那些東西是正方形的？（啟示幼兒說出）再念兒歌：“ 魔術(shù)箱子?xùn)|西多,請小伴侶來摸一摸；”當(dāng)幼兒摸到后, 要求說誕生活中仍有哪些這樣的物品；嬉戲反復(fù) 進(jìn)行；老師總結(jié)：魔術(shù)箱里的東西有的是圓形的,有的是三角形的,有的是正方形的,你怎么知道它是三角形/ 正方形 / 圓形梯形的？老師總結(jié)：圓形：圓溜溜,沒有角,滾來滾去真能跑； 三角形：3 / 7三條邊,三個角,像座小山立得牢；正方形：四條邊一樣長,四個角一樣大,方方正正本事好；梯形：四條邊、四個角,上下兩條邊平平的、兩邊斜斜的,四個角仍不一樣大,像滑梯一樣；三、出示半圓“ 小伴侶們看一看

4、,在圖形王國里有許多的西瓜,西瓜是什么形狀的,假如老師把西瓜切下來它變成什么外形的呢；”“ 是半圓形的,剛剛老師是橫著切的,現(xiàn)在老師要豎著切,看看是不是變成了半圓；”“ 在生活中有哪些是半圓形呢？”“ 小伴侶們看一看老師可以用風(fēng)車拼出什么圖形呢”出示 PPT,風(fēng)車轉(zhuǎn)動；四、嬉戲：小動物找家4 / 7“ 小伴侶們,圖形王國里仍有好多好玩的東西,你們看,這是魔 法棒,（出示魔法棒）它也會變出好多的東西；變！變！變！咦！魔 法棒變出什么了？（“ 變” 出四種小動物）小伴侶們,你們看他是什 么動物呀？“ 咦！這三個小動物似乎在哭,我們來問問它怎么了；“ 小狗、怎么啦？”（老師模擬小動物的聲音） “ 我

5、們找不到家,見不到媽媽了！ ”“ 小伴侶們,我們來幫小動物找家吧！你們愿不情愿啊？”師：“ 你們看,這些都是小動物的房子,現(xiàn)在我們來幫小動物找 找家；”老師請一個小伴侶在黑板上來拼出房子；小狗說,房子的身子是正方形的,屋頂是三角形的,門是長方形 的,窗子是半圓和圓形的； ”（五）嬉戲：誰的本事大5 / 7老師用魔法棒“ 變” 出由圓形、三角形、正方形、半圓組成的圖片,請幼兒找出其中的圖形寶寶,并數(shù)數(shù)每種圖形有幾個？師：“ 小伴侶們,圖形王國里仍有好多好玩的東西,你們看,這是魔法棒,（出示魔法棒） 它也會變出好多的東西； 變！變！變！咦！魔法棒變出什么了？ （邊說邊出示其中的一幅圖畫）原先是一幅美麗的圖畫；現(xiàn)在,小伴侶們來找一找,這幅圖由哪些圖形組成,并數(shù)數(shù)每種圖形有幾個？老師用魔法棒依次“ 變” 出另外的幾幅圖畫,請幼兒分別找出各種圖形,及數(shù)數(shù)每種圖形有幾個；六、操作練習(xí)“ 小伴侶們, 現(xiàn)在請你們回到自己的座位上,每個小組的小伴侶都要拼出不同的圖案”3. 終止部分：讓同學(xué)鞏固對四種幾何圖形的熟識；師：“ 小伴侶們,今日