“四有”教師先進(jìn)事跡材料四有教師先進(jìn)事跡材料

1、第 PAGE3 頁 共 NUMPAGES3 頁“四有”老師先進(jìn)事跡材料四有老師先進(jìn)事跡材料四有&”老師先進(jìn)事跡材料在教育的路上，我們是一群追逐者；在成長的路上，我們是一群學(xué)習(xí)者。時代賦予我們新的責(zé)任與使命。作為一名老師，我們應(yīng)該對自己提出更高的要求，努力使自己成為一個有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識、有仁愛之心的人。&”也就是說，我們要做四有&”好老師。最美鄉(xiāng)村老師張_是我們學(xué)習(xí)的標(biāo)桿。她在平時關(guān)心學(xué)生，資助貧困生，工作認(rèn)真，乃至到危難關(guān)頭勇救學(xué)生！鏡頭拉回到20_年5月8日20時38分，在佳木斯市成功路北側(cè)第四中學(xué)門前，一輛客車在等待師生上車時，因駕駛員誤碰操縱桿致使車輛失控撞向?qū)W生，危急

2、之下，老師張_將學(xué)生推向一旁，自己卻被碾到車下，造成雙腿截肢，骨盆粉碎性骨折。這種把生的希望留給學(xué)生，把死亡的危險(xiǎn)留給自己，如此具有仁愛之心的老師難道不是我們在教育道路上的航標(biāo)燈嗎？張_老師用自己的行動乃至自己的生命為我們樹立了典范，讓我們深入的認(rèn)識到：好老師必須率先垂范、以身作那么，帶頭弘揚(yáng)社會道德和中華傳統(tǒng)美德，以自己的模范行為影響和帶動學(xué)生。再來看看我們自己的身邊，同樣不缺少護(hù)生愛生的好老師。就請大家聽我講講我們學(xué)校的好老師-狀元故里的班主任&”趙_老師吧。無私地奉獻(xiàn)光和熱，默默地哺育著大地上的事物，卻從不詢問人們?yōu)楹尾粚ζ渥⒛宽敹Y。&”這便是太陽的風(fēng)格。在趙老師管理的班級中，她就像太陽

3、一樣，溫暖著每個學(xué)生的心田，她對待自己的學(xué)生就像是自己的孩子一樣：學(xué)生成績跟不上，她利用中午的休息時間為學(xué)生耐心地輔導(dǎo)，不讓一個學(xué)生落伍；下雨天，學(xué)生忘了帶雨具，她想方設(shè)法一一解決；下雪天，學(xué)生穿的衣服少，她拿出女兒的棉衣讓學(xué)生穿上。我還深深的記得這樣一件事，記得2022年10月，趙老師接任的班級中有一位叫金_的學(xué)生，由于母親改嫁，父親常年漂泊在外，他單獨(dú)與年過七旬的爺爺相依為命。為此，他常常遲到、曠課、逃學(xué)，經(jīng)常是在上學(xué)途中無緣無故地不知去向。為了幫助這個可憐的孩子，趙老師不知多少次徒步彷徨于金_上學(xué)的路途中，打聽他的去向；聽說他在山坡上捕鳥，趙老師不知多少次只身一人翻山越嶺，尋找他的蹤跡精誠所至，金石為開。&”終于有一次，在山上的那一次，夜幕已經(jīng)降臨，趙老師還在金_常常逗留的山坡上一聲聲地呼喚：金_、金_.&”哎.&”一個弱小的聲音終于回應(yīng)了趙老師的呼喚。趙老師順著聲音傳來的方向找去，終于在一個小草叢邊找到了蜷縮成一團(tuán)的金_，他一見趙老師，想見到救星似的撲上來嗚咽著說：老師，有蛇，我怕.&”別怕，有老師在呢&”說完，趙老師拉著他，撫慰他，開導(dǎo)他，把他送回了家中。從那以后，金_再也沒有遲過到，再也沒有逃過學(xué)，再也沒有曠過課，而且學(xué)習(xí)漸漸有了好轉(zhuǎn)，在第二學(xué)期的升學(xué)考試中，他的語文還獲得了68分的好成績。就讓我們以最美老師們作為我們教育工作中的指路明燈，以身邊的老師們作為我