幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)的意義為孩子創(chuàng)設(shè)豐富多彩的幼兒園環(huán)境_第1頁(yè)
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1、第 PAGE3 頁(yè) 共 NUMPAGES3 頁(yè)幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)的意義-為孩子創(chuàng)設(shè)豐富多彩的幼兒園環(huán)境文課件為孩子創(chuàng)設(shè)豐富多彩的幼兒園環(huán)境對(duì)藝術(shù)幼兒園在環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面的良好口碑早有耳聞,今天借干部培訓(xùn)之機(jī)帶著集團(tuán)班組長(zhǎng)以上干部前去參觀學(xué)習(xí),對(duì)藝幼環(huán)境創(chuàng)設(shè)中充分挖掘和利用空間、營(yíng)造濃重藝術(shù)氣氛的做法,有頗深感觸。一、空間挖到位藝幼地方很小,“螺絲殼里做道場(chǎng)”,把角角落落都充分利用了起來(lái)。首先,大人讓小孩。行政所有大辦公室讓出,在樓梯最高處搭建出簡(jiǎn)陋辦公室。大人空間“局促”了,孩子玩得開心了。其次,利用每個(gè)凹進(jìn)的走廊拐角。比方:廁所前、樓梯轉(zhuǎn)角變特色區(qū)吧、內(nèi)庭院辟出5平米的狹長(zhǎng)地帶當(dāng)“愛心樂(lè)園”等,合理

2、又彰顯藝術(shù)感。第三,變垃圾堆為游戲場(chǎng)。底樓樓梯處一般都堆放很多東西,清理后變成幼兒自主玩耍的場(chǎng)所,自然又清靜。二、內(nèi)容顯特色首先,宏觀布局。一樓“美術(shù)”;二樓“音樂(lè)”。其次,表達(dá)多元。如墻面的多元化:音樂(lè)認(rèn)知類樂(lè)器墻、音樂(lè)名人墻、民俗文化墻、音樂(lè)互動(dòng)類奧爾夫音樂(lè)墻等;公共區(qū)域的多元化:藝術(shù)展示區(qū)、休閑棋牌吧、聰明益智吧、創(chuàng)意沙畫吧、DIY手工坊、音樂(lè)自助吧、快樂(lè)寫生吧、東芭樂(lè)園等。三、細(xì)節(jié)花心思精致,是印象之一這次參觀,最值得學(xué)習(xí)的是藝幼人的精神,或者說(shuō)“狀態(tài)”“相貌”。雖然是在上省一級(jí)的背景下做環(huán)境創(chuàng)設(shè)這件事的,但做的過(guò)程與做的結(jié)果還真挺讓人覺(jué)得“不一般”。走出“定勢(shì)”,很了不起。藝幼搬到風(fēng)

3、和麗苑也有好多年了,環(huán)境創(chuàng)設(shè)一定也跟我們一樣,形成了一種思維慣性。想不想“跳出”框框是一種精神,能不能“跳出”框框是一種才能。對(duì)于我們而言,環(huán)境創(chuàng)設(shè)這項(xiàng)工作一直在提,但經(jīng)常半途而廢、知難而退。當(dāng)然,在走出“定勢(shì)”中,充分地尊重兒童是前提,正因如此,才會(huì)有一處又一處的“大人讓位”。針對(duì)我們的實(shí)際,拓展視野是開拓創(chuàng)新的關(guān)鍵。今后,外出學(xué)習(xí)的活動(dòng)可以多組織;涉及橫向互動(dòng)的活動(dòng)如經(jīng)歷交流性質(zhì)的會(huì)議要靜心傾聽。突出“中心”,很了不起。藝幼整個(gè)園所環(huán)境的創(chuàng)設(shè),無(wú)一不跟藝術(shù)特色相關(guān)。雖然相對(duì)而言“藝術(shù)”的表現(xiàn)形式更多樣,環(huán)境創(chuàng)設(shè)難度會(huì)低些,但換位考慮,假如讓我們?nèi)?chuàng)設(shè)一所以藝術(shù)為特色的幼兒園環(huán)境,未必能趕超。所以我們可以從藝幼創(chuàng)設(shè)“藝術(shù)”特色環(huán)境的考慮與做法中汲取一些規(guī)律性的東西,比方:活動(dòng)室小空間更多表達(dá)常規(guī)性課程所需的環(huán)境,輔于“特色班級(jí)”創(chuàng)設(shè)所需的小環(huán)境,從而與整體的藝術(shù)特色環(huán)境相協(xié)調(diào);園所大環(huán)境緊緊抓住“特色”這一核心概念,大做文章,中心園可以以“領(lǐng)域”為切入創(chuàng)設(shè)不同的公共探究區(qū),城東園可以以“內(nèi)容”為切入創(chuàng)設(shè)不同的公共安康區(qū)。當(dāng)然,我們也可以做得更符合幼兒的成長(zhǎng)需求,如:材料提供上表達(dá)不同年齡特征;活動(dòng)安排上進(jìn)步使用率讓公共區(qū)發(fā)揮更大價(jià)值;公共區(qū)域也可以與專用教室的建立結(jié)合起來(lái)一并考慮;等等。關(guān)注“精細(xì)”,很了不起。精致,是一種生活品味;精致,是一種生活態(tài)度;精致,也是一種

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