六年級數(shù)學(xué)下冊教學(xué)設(shè)計-3.1圖形的旋轉(zhuǎn)（一）北師大版VIP

1、圖形的旋轉(zhuǎn)（一）教學(xué)目標：知識目標：通過對鐘表的觀察，使學(xué)生理解順時針與逆時針的含義，并會畫線段按順時針或逆時針旋轉(zhuǎn)后的圖形；理解旋轉(zhuǎn)后圖像的特征。 能力目標： 讓學(xué)生在動手操作的學(xué)習(xí)活動中，初步掌握畫線段旋轉(zhuǎn)后的圖形，增強學(xué)生的空間觀念，培養(yǎng)學(xué)生的空間想象力和思維能力。 情感目標：讓學(xué)生在實踐活動中，進一步感受旋轉(zhuǎn)在生活中的應(yīng)用，體會數(shù)學(xué)的價值。二、教學(xué)重難點：教學(xué)重點：能在方格紙上畫出線段通過旋轉(zhuǎn)后的圖形。教學(xué)難點：能在方格紙上把線段旋轉(zhuǎn)90。三、教學(xué)具準備： 風(fēng)車圖片、鐘表模具、方格紙等四、教學(xué)方法： 觀察法、探究法。教學(xué)過程：創(chuàng)設(shè)情境，激趣引新。打開課件，自動播放游樂場的一些設(shè)施的運動

2、，讓學(xué)生觀看是怎樣運動的。由學(xué)生的回答揭示課題，板書課題。設(shè)計意圖：興趣是最好的老師，利用同學(xué)們非常喜歡的游樂設(shè)施將同學(xué)們帶入課堂學(xué)習(xí)中，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生的求知欲。觀察操作，探究新知。讓學(xué)生說說生活中旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象，課件出示生活中的旋轉(zhuǎn)的現(xiàn)象，讓學(xué)生感受這些旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象是怎樣運動的？（預(yù)設(shè)：學(xué)生發(fā)現(xiàn)都是繞著某個點旋轉(zhuǎn)的，引出旋轉(zhuǎn)中心，并板書。）2、課件出示時鐘的運動。（預(yù)設(shè)：由時鐘指針的運動說明旋轉(zhuǎn)的兩個方向：順時針和逆時針。并板書旋轉(zhuǎn)方向）設(shè)計意圖：讓學(xué)生直觀感受生活中的旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象，鼓勵學(xué)生通過觀察和思考。嘗試用自己的語言來描述這些旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象，引導(dǎo)學(xué)生用中心點和方向來描述，初步感受旋轉(zhuǎn)的概念。

3、3、課件出示一些旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象，讓學(xué)生說說它們的旋轉(zhuǎn)方向4、課件出示指針的旋轉(zhuǎn)過程，讓學(xué)生觀察并說說指針的旋轉(zhuǎn)方向和旋轉(zhuǎn)度數(shù)。（預(yù)設(shè)：由此引出旋轉(zhuǎn)的角度，指出旋轉(zhuǎn)的三要素。）5、說一說時針和秒針是怎樣旋轉(zhuǎn)的，（出示課件，直接找學(xué)生回答）師生用鐘表演示盤操作，讓學(xué)生用旋轉(zhuǎn)的三要素描述旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象。設(shè)計意圖：由淺入深、由易到難，讓學(xué)生通過認真的觀察，用自己的話準確的描述指針的旋轉(zhuǎn)，使學(xué)生認識旋轉(zhuǎn)的三要素：旋轉(zhuǎn)中心、旋轉(zhuǎn)方向、旋轉(zhuǎn)角度。6、課件出示小車進出收費站時橫桿的運動，讓學(xué)生用自己的語言描述。練習(xí)鞏固，深化新知。1、課件出示，小梯形的運動讓學(xué)生說一說，填一填。2、畫一畫，課件出示 讓學(xué)生動手畫一畫，并說一說再畫的過程中要提醒大家注意什么？（讓學(xué)生暢談）3、課件出示：一棵小樹扶起種好，小樹繞點0（ ）方向旋轉(zhuǎn)（ ）度。（找學(xué)生回答）全課小結(jié)讓學(xué)生自我交流、總結(jié)。回顧自己本節(jié)課學(xué)到的知識。2、學(xué)生匯報。3、結(jié)合學(xué)生的匯報，教師給予適當(dāng)強調(diào)。設(shè)計意圖：幫助學(xué)生及時回顧總結(jié)自己在本節(jié)課中學(xué)習(xí)的收獲和疑惑，從而理清知識脈絡(luò)，形成知識體系，深化本課學(xué)習(xí)內(nèi)容。培養(yǎng)學(xué)生的自信心和口頭表達能力，為教師全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，改進教學(xué)，實施因材施教提供依據(jù)