六年級上冊美術(shù)教案-第16課 家居小掛飾｜遼海版VIP

1、家居小掛飾教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)知目標(biāo)：學(xué)習(xí)用折、剪、粘的方法制作一個(gè)居家小掛飾。通過啟發(fā)聯(lián)想、培養(yǎng)形象記憶、形象思維能力，提高學(xué)生手工操作的技能技巧。2、技能目標(biāo)：在合作探究中掌握新知。3、情感目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)愛生活環(huán)境，自覺參與美化生活環(huán)境，進(jìn)而激發(fā)學(xué)生熱愛生活的情感，增強(qiáng)學(xué)生的審美情趣。教學(xué)重、難點(diǎn)：重點(diǎn)：依據(jù)掛歷紙、畫報(bào)紙上的顏色、圖案的特點(diǎn)，進(jìn)行動(dòng)物掛飾的聯(lián)想制作。難點(diǎn)：動(dòng)物形象特征的體現(xiàn)和紙質(zhì)顏色、花紋的巧妙利用。教學(xué)準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備：范作，制作材料工具等。學(xué)生準(zhǔn)備：掛歷、畫報(bào)、剪刀、膠等。教學(xué)過程：一、課堂導(dǎo)入新課開始之前，同學(xué)們看黑板，看這個(gè)字“家”。老師想問問同學(xué)們，什么樣地

2、方我們才會稱之為家呢？對，家是港灣，家是我們成長的地方，家里有我們的親人，我們在家的關(guān)愛中茁壯成長！學(xué)校就是我們的家！那對于六年級的你們來說，馬上就要畢業(yè)了，就要離開五旗小學(xué)這個(gè)家了，那在畢業(yè)之前，同學(xué)們想不想做一些小掛飾來裝扮我們的生活了六年的家呢？（想）好，這節(jié)課就讓我們共同來學(xué)習(xí)一種新本領(lǐng)制作家居小掛飾二、課堂發(fā)展1、請學(xué)生看大屏幕，仔細(xì)觀察制作的材料和形狀。（1）請同學(xué)們仔細(xì)觀察，這些小掛飾都是用什么材料做的？（生答：布，木片，卡紙、彩紙、彩繩、軟紙等）。（2）手工小掛飾和買來的掛飾有什么區(qū)別？3、演示講解掛飾的制作方法及步驟。我們開始學(xué)習(xí)它的制作方法。你覺得做掛飾時(shí)應(yīng)該先做什么？（生

3、答：應(yīng)先想想做什么，再根據(jù)所想選擇材料）同意嗎？（出示課件）對簡單說就是“構(gòu)思選材”，老師現(xiàn)在想好了準(zhǔn)備用卡紙彩紙做一條魚，你呢？你打算做什么的掛飾？（生匯報(bào)）真好！那么現(xiàn)在老師把魚的設(shè)計(jì)稿畫一畫，仔細(xì)看如何設(shè)計(jì)？老師打算把這條魚放在這樣一個(gè)版面里，加一個(gè)警句卡，那魚的形狀大體是這樣的，好，請同學(xué)們也來設(shè)計(jì)一下吧。設(shè)計(jì)好的同學(xué)舉起來讓老師看一看，好嗎？（找23人說一說自己的設(shè)計(jì)意圖）。那么我們剛才共同完成了什么？完成了以上兩步，我們接下來做什么？（生答剪）在這里有同學(xué)除了剪，還會用到折，搓，比如老師的范作青蛙、綿羊。當(dāng)然有能力的同學(xué)還可以創(chuàng)意出其他的方法。這就是制作的第三步驟。下面老師演示魚的

4、剪制過程。先把版面設(shè)計(jì)好，再根據(jù)版面大小設(shè)計(jì)魚的大小，再剪尾巴，粘貼，魚的大體形就出來了。然后裝飾這條魚，剪半圓形做鱗片，為了使其有立體感，從中間剪個(gè)小口，掀起一角粘上，再按規(guī)律粘好所有鱗片。最后剪貼魚的眼和嘴。這樣一條魚做完了，把它粘貼在版面上。那么我們共同完成了“粘貼組合”這一步。你們覺著做完了嗎？對，還沒有，點(diǎn)綴裝飾一下。加一些魚泡泡吧！然后用彩繩，打眼器把主體圖案魚和事先準(zhǔn)備好的警句卡穿在一起，這樣一件漂亮的小掛飾就真的做完了。那么剛才我們按這樣幾個(gè)步驟完成的掛飾，你可以模仿電腦中的圖片或老師范作去做，（點(diǎn)擊課件）更可以大膽想象，創(chuàng)作出具有個(gè)人風(fēng)格的作品來。下面結(jié)合作業(yè)要求去做，看看老

5、師都提了哪些要求，找同學(xué)讀一讀。三、創(chuàng)作作品很好，你們準(zhǔn)備了嗎？開始吧，親愛的同學(xué)們。輔導(dǎo)要點(diǎn)：1、發(fā)現(xiàn)個(gè)別錯(cuò)誤及時(shí)糾正。你覺得他做的怎樣？你還有更好的建議嗎？2、及時(shí)表揚(yáng)有想法的，同學(xué)們看，老師發(fā)現(xiàn)他是這樣做的，想法太好了，太棒了。你可能有其他想法更好，若沒有你能不能從中得到些啟示呢？四、課堂展示介紹一下你的作品，好嗎？說說你想把這件小掛飾送給誰？五、課堂總結(jié)聽了同學(xué)們的匯報(bào)，老師太感動(dòng)了，小小掛飾，飽含了同學(xué)們對學(xué)校的愛和眷戀！老師知道你們要離開校園的腳步越來越近了，你們有不舍，你們會難過。但這是成長必須經(jīng)歷的一幕離別。但你們要相信，這次的分離是為了明天更好的相聚，老師們不會忘記你們，學(xué)校也不會忘記你們?yōu)槲迤爝@個(gè)大家庭帶來的無數(shù)