二年級(jí)下冊音樂教案-7《音樂小屋》 ︳人音版 （五線譜）

1、人音版小學(xué)音樂第四冊音樂小屋教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo): 1 、聽賞輕音樂三只小豬，了解故事情節(jié)，學(xué)唱主題歌詞部分，學(xué)生能帶有感情地演唱。感受并表現(xiàn)三只小豬的可愛形象，養(yǎng)成勤勞、勇敢、團(tuán)結(jié)的美德。 2 、學(xué)生能用輕快而又甜美的聲音演唱歌曲音樂小屋,體驗(yàn)學(xué)習(xí)音樂的樂趣,表達(dá)對音樂的熱愛之情。3 、 認(rèn)識(shí)音樂力度記號(hào)f和P，并能在歌曲演唱中運(yùn)用強(qiáng)弱變化來表現(xiàn)。教學(xué)重點(diǎn):1、學(xué)生能有感情的演唱歌曲，并積極主動(dòng)地參與各種音樂活動(dòng)。教學(xué)難點(diǎn):解決歌曲中休止符、附點(diǎn)休止符教學(xué)準(zhǔn)備: 課件 鋼琴 教學(xué)過程:一 聽賞輕音樂三只小豬，學(xué)唱主題歌詞部分，并律動(dòng)。導(dǎo)入:T：同學(xué)們，上課鈴聲已經(jīng)響起來了！讓我們隨著歡快的音樂

2、跳起來吧?。ǔ趼犎恍∝i音樂片段一）T：在音樂中我們模仿的是哪種小動(dòng)物？你是怎么聽出來的？S:.T:對極了！就是可愛的小豬！剛才我們聽到的音樂名叫,聽過的故事嗎?S:.T：三只小豬造好房子后非常開心,于是快樂的唱起小曲來,我們一起來聽它們是怎么唱的? （初聽三只小豬主題音樂片段） T: 跟老師琴聲用 “LA”來哼唱一遍T:我們來聽聽剛才小豬快樂哼唱的旋律在歌曲中一共出現(xiàn)了幾次?會(huì)哼唱的同學(xué)跟著音樂一起哼唱(完整聆聽整曲)S: 6次T:三只小豬造好房子后到底會(huì)開心的唱些什么呢?聽老師唱一遍(師出示歌譜) ( T: 師邊唱曲,并根據(jù)每句大意編創(chuàng)動(dòng)作)T: 同學(xué)們,想不想和三只豬兄弟分享快樂的心情?

3、下面跟著老師的琴聲一起來唱一唱吧(學(xué)唱主題歌詞部分)T:三只小豬通過大家的幫助終于把房子造好了.現(xiàn)在豬兄弟邀請我們?nèi)⒓铀鼈兊囊魳肺钑?huì),讓我們快樂的跳起來吧(聽完整音樂，并隨音樂情節(jié)唱歌跳舞)二、歌曲教學(xué)音樂小屋T:同學(xué)們!剛才三只小豬造了三幢不同結(jié)構(gòu)的房子,你覺得它們棒不棒？同學(xué)們，在遙遠(yuǎn)的地方有一個(gè)音樂王國，音樂王國里有位小音樂家也剛造了一幢新房子，他準(zhǔn)備邀請我們一起去他的音樂小屋玩,你們想去嗎?大家坐好!我們要坐著音樂小列車出發(fā)啦!(初聽音樂小屋)T:伴隨著多么動(dòng)聽的音樂,我們終于到達(dá)音樂王國了,你看音樂王國城門上掛了兩條橫幅,我們來看看第一條橫幅寫了什么? 師出示課本第一難點(diǎn)并朗讀:

4、T:同學(xué)們,我們來到的是音樂王國,我們一起用音樂用歌聲把這個(gè)歡迎詞唱一唱吧! 1 師先彈琴示范 2師生接唱 3 師生共唱T:同學(xué)們唱的真棒,我們再來看看第二條橫幅寫了些什么? 師出示課本第二難點(diǎn)并朗讀: T: 讓我們也用歌聲來唱一唱吧!T: 同學(xué)們唱的真棒!現(xiàn)在我們已經(jīng)到達(dá)音樂小屋門前了,我們一起來按一下門鈴吧,在按之前老師要請同學(xué)帶著問題去聽,這個(gè)門鈴聲是怎么發(fā)聲的?等會(huì)請同學(xué)們來模仿一下(復(fù)聽音樂) 生模仿門鈴聲T:哦!音樂中的門鈴原來是這么發(fā)聲的?如果用音符來表示,會(huì)是哪兩個(gè)音符？（師出示柯爾文手勢）誰幫老師找找這兩個(gè)音符在哪里？師出示線譜：生唱歌譜，師強(qiáng)調(diào)音準(zhǔn)T：同學(xué)們唱的真棒，下面我們先把歌譜唱一唱，請小朋友們先唱門鈴的歌譜，老師接唱后面的歌譜。（接唱歌譜，第二遍師生輪唱）填詞，用接唱法來接唱T:同學(xué)們模仿的真棒!下面老師請你們一起來唱一唱這首歌,第一次唱這首歌我們先做個(gè)接唱游戲,同學(xué)們先唱門鈴的聲音,老師來唱后面歌詞部分,明白了嗎?(師指出不足,比如音準(zhǔn)休止符等)師生輪換接唱整曲聯(lián)唱用F 和P的力度唱一唱歌曲前兩句三、編創(chuàng)與活動(dòng)T:音樂小屋小主