二年級(jí)下冊(cè)音樂(lè)教案第一單元 欣賞 出發(fā)｜人教版

1、教學(xué)目標(biāo)1.聆聽(tīng)管弦樂(lè)合奏出發(fā),感受并想象樂(lè)曲所描繪的音樂(lè)形象。2.記憶樂(lè)曲第一主題。3.能感受樂(lè)曲三個(gè)部分的音樂(lè)形象。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn):感受、體驗(yàn)速度對(duì)塑造音樂(lè)形象所起的作用。難點(diǎn):聽(tīng)辨樂(lè)曲兩個(gè)主題的情緒對(duì)比。4教學(xué)過(guò)程一學(xué)時(shí)教學(xué)過(guò)程導(dǎo)入請(qǐng)同學(xué)們演唱已學(xué)過(guò)的關(guān)于春天的歌等導(dǎo)入新課欣賞出發(fā)。新授1.通過(guò)多媒體介紹管弦樂(lè)器的分類(lèi),并演奏部分打擊樂(lè)器。2.請(qǐng)同學(xué)們具體欣賞木琴、薩克斯、三角鐵、小提琴、圓號(hào)的圖片。3.教師播放一段由管弦樂(lè)演奏的音響,請(qǐng)同學(xué)們欣賞。教師設(shè)問(wèn),你聯(lián)想到了什么?這一段音樂(lè)可以分為幾個(gè)部分?4.欣賞第一部分a.感受主題的歡快情緒,學(xué)生隨琴哼唱并記憶第一主題,指導(dǎo)學(xué)生聽(tīng)出主題出現(xiàn)

2、了幾次。b.再次聽(tīng),注意伴奏部分小軍鼓的固定音型,表現(xiàn)了火車(chē)的行進(jìn)的韻律。.c教師彈琴,學(xué)生隨琴唱并記憶第一主題。d.教師指導(dǎo)學(xué)生為第一主題編配打擊樂(lè)器伴奏。設(shè)問(wèn):主題出現(xiàn)了幾次?5.欣賞第二部分a.感受音樂(lè)形象。教師設(shè)問(wèn):第二主題與第一主題情緒有何不同?b.教師請(qǐng)學(xué)生談?wù)?第二主題與第一主題情緒有何不同?c.再次聽(tīng),主題出現(xiàn)了幾次?d.教師指導(dǎo)學(xué)生用簡(jiǎn)單的動(dòng)作表現(xiàn)第二主題。6.欣賞第三部分a.感受音樂(lè)形象,設(shè)問(wèn):這部分音樂(lè)聽(tīng)過(guò)嗎?完全重復(fù)第一個(gè)部分嗎?是由什么樂(lè)器主奏的?b.設(shè)問(wèn):是由什么樂(lè)器主奏的?7.尾聲的音樂(lè)表現(xiàn)了什么? 8.聽(tīng)教師完整播放樂(lè)曲,學(xué)生仔細(xì)聽(tīng),第一主題出現(xiàn)時(shí),用打擊樂(lè)器伴奏,第二主題出現(xiàn)時(shí),用簡(jiǎn)單的動(dòng)作表現(xiàn)。9.完整聆聽(tīng)當(dāng)?shù)谝恢黝}出現(xiàn)時(shí)拍腿,當(dāng)?shù)诙黝}出現(xiàn)時(shí),用簡(jiǎn)單的動(dòng)作表現(xiàn)。10.請(qǐng)同學(xué)們隨音樂(lè)出發(fā)做開(kāi)火車(chē)的律動(dòng)出教室。知識(shí)點(diǎn)認(rèn)識(shí)小節(jié)、小