淺談高職院校市場營銷專業(yè)如何利用校內(nèi)實訓(xùn)基地進(jìn)行創(chuàng)業(yè)教育

1、淺談高職院校市場營銷專業(yè)如何利用校內(nèi)實訓(xùn)基地進(jìn)展創(chuàng)業(yè)教育論文關(guān)鍵詞:高職市場營銷校內(nèi)實訓(xùn)基地創(chuàng)業(yè)教育探究論文摘要:高職院校市場營銷專業(yè)在新時期的就業(yè)背景和環(huán)境下,對創(chuàng)業(yè)技能的培養(yǎng)非常必要,校內(nèi)實訓(xùn)基地是開展創(chuàng)業(yè)教育的有效途徑。本文研究高職院校市場營銷專業(yè)如何利用校內(nèi)實訓(xùn)基地進(jìn)展創(chuàng)業(yè)教育,到達(dá)培養(yǎng)人才和才能的目的。在部分的高職院校的營銷專業(yè)中,陸續(xù)開設(shè)創(chuàng)業(yè)教育的培訓(xùn),更多的是在課堂中進(jìn)展的。但是創(chuàng)業(yè)教育應(yīng)該是一項理論與操作較強的活動,因此,需要利用現(xiàn)有的資源例如校內(nèi)實訓(xùn)基地開展創(chuàng)業(yè)教育及實訓(xùn)活動。1高職院校市場營銷專業(yè)進(jìn)展創(chuàng)業(yè)教育的必要性創(chuàng)業(yè)教育是培養(yǎng)人的創(chuàng)業(yè)意識、創(chuàng)業(yè)思維、創(chuàng)業(yè)技能等各種創(chuàng)業(yè)綜

2、合素質(zhì),并最終使被教育者具有一定的創(chuàng)業(yè)才能的教育。創(chuàng)業(yè)教育的宗旨在于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)技能與開拓精神,以適應(yīng)全球化、知識經(jīng)濟(jì)時代的挑戰(zhàn),并將創(chuàng)業(yè)作為將來職業(yè)的一種選擇,轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念。它不僅傳授關(guān)于創(chuàng)業(yè)的知識與才能,更重要的是,要讓學(xué)生學(xué)會像企業(yè)家一樣去考慮。創(chuàng)業(yè)需要創(chuàng)業(yè)教育提供根底,即要經(jīng)過嚴(yán)格的學(xué)術(shù)訓(xùn)練和知識準(zhǔn)備,使將來創(chuàng)業(yè)者具備戰(zhàn)略目光、良好的溝通協(xié)調(diào)才能、營銷才能和決策才能,并具備較好的情商。創(chuàng)業(yè)實訓(xùn)是創(chuàng)業(yè)教育和才能培養(yǎng)能否成功關(guān)鍵因素。市場營銷專業(yè)的學(xué)生較其他專業(yè)的學(xué)生需要具備更多的創(chuàng)新才能和理論才能,創(chuàng)業(yè)教育的實訓(xùn)可以培養(yǎng)學(xué)生在創(chuàng)業(yè)上的技能和完善經(jīng)歷上的缺乏,使學(xué)生參與到創(chuàng)業(yè)的規(guī)劃、工程

3、的運營、營銷活動的開展,進(jìn)而掌握企業(yè)和業(yè)務(wù)的流程以及操作技巧,熟悉在創(chuàng)業(yè)的過程中遇到的問題和難點,找到解決的方法,進(jìn)步技能。因此,在高職市場營銷專業(yè)的學(xué)生中進(jìn)展創(chuàng)業(yè)教育是非常必要的。同時,根本上每個高職院校市場營銷專業(yè)都有較完善的校內(nèi)實訓(xùn)基地,如何利用資源進(jìn)展創(chuàng)業(yè)教育是值得考慮的問題。2高職院校市場營銷專業(yè)利用校內(nèi)實訓(xùn)基地進(jìn)展創(chuàng)業(yè)教育的原那么與作用2.1高職院校市場營銷專業(yè)利用校內(nèi)實訓(xùn)基地進(jìn)展創(chuàng)業(yè)教育的原那么(1)企業(yè)和學(xué)校資源結(jié)合與共享。高職院校營銷專業(yè)的創(chuàng)業(yè)教育是在企業(yè)的運作形式下進(jìn)展的,實訓(xùn)室的建立是需要企業(yè)的幫助和指導(dǎo)的。所以,高職市場營銷專業(yè)的實訓(xùn)基地的建立尤其是校內(nèi)實訓(xùn)基地的建立要

4、依托企業(yè)的力量,實現(xiàn)校企合作共建基地,學(xué)生模擬創(chuàng)業(yè)公司、學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)等的有效手段。(2)創(chuàng)業(yè)教學(xué)、創(chuàng)業(yè)理論、創(chuàng)業(yè)消費相結(jié)合的原那么。高職市場營銷校內(nèi)創(chuàng)業(yè)實訓(xùn)基地是學(xué)生進(jìn)展學(xué)習(xí),培訓(xùn)和實訓(xùn)的重要場所,因此創(chuàng)業(yè)教育的實訓(xùn)基地要充分調(diào)動各種有利的資源,進(jìn)步學(xué)生的實際操作動手和理論的才能,從而到達(dá)創(chuàng)業(yè)程度的進(jìn)步,創(chuàng)業(yè)素質(zhì)的實現(xiàn)和經(jīng)歷的增長。(3)與時俱進(jìn)原那么。高職市場營銷校內(nèi)創(chuàng)業(yè)實訓(xùn)基地要突出與時俱進(jìn),跟隨時代步伐的原那么。當(dāng)今社會就業(yè)壓力宏大競爭尤為劇烈,有一技之長才能在競爭社會立足,校內(nèi)實訓(xùn)基地作為學(xué)生實操的重要場所,在建立上要與企業(yè)和社會開展相匹配,在文化建立、硬件設(shè)施上要為學(xué)生創(chuàng)造濃郁的創(chuàng)業(yè)

5、教育和理論的氣氛。(4)以學(xué)生為本的原那么。高職市場營銷校內(nèi)創(chuàng)業(yè)實訓(xùn)基地的建立必須確立以學(xué)生為中心的思想。即基地的建立要充分考慮學(xué)生的學(xué)習(xí)和開展,考慮學(xué)生創(chuàng)業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)以及創(chuàng)業(yè)才能的進(jìn)步,緊緊圍繞學(xué)生創(chuàng)業(yè)和創(chuàng)業(yè)教育的需要。2.2高職院校市場營銷專業(yè)利用校內(nèi)實訓(xùn)基地進(jìn)展創(chuàng)業(yè)教育的作用(1)教學(xué)與理論的紐帶。通過校內(nèi)實訓(xùn)基地的建立和運用,不僅可以很好的完成創(chuàng)業(yè)教育教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識和創(chuàng)業(yè)精神,既道道了綜合素質(zhì)才能的進(jìn)步也完善了創(chuàng)業(yè)才能的開拓,借助理論,可以使學(xué)跳出單純求知、被動適應(yīng)的圈子,真正學(xué)以致用。(2)實現(xiàn)學(xué)生多方面開展。對學(xué)生而言,校內(nèi)的創(chuàng)業(yè)教育理論基地可以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)業(yè)理論才能。首先

6、,通過大量知識的掌握、案例學(xué)習(xí)和模擬創(chuàng)業(yè)過程的參與,使學(xué)生能到創(chuàng)業(yè)意識的啟發(fā);另一方面,依托高職市場營銷校內(nèi)創(chuàng)業(yè)實訓(xùn)基地,開展創(chuàng)業(yè)競賽等活動,讓學(xué)生能鍛煉和進(jìn)步創(chuàng)新設(shè)計才能、理論動手才能和團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。(3)培養(yǎng)教練型老師隊伍的基地。高職院校的老師,應(yīng)是專業(yè)的能手,學(xué)生的教練,培養(yǎng)教練型的老師隊伍最有效的方法是老師投入到理論中,在理論基地的建立管理和參與按企業(yè)化運作的組織管理中,老師可不斷掌握新的技術(shù),轉(zhuǎn)變觀念和更新知識,到達(dá)教學(xué)相長的效果,在理論中進(jìn)步素質(zhì),成長為教練型老師。(4)社會與人才溝通的橋梁。高職市場營銷校內(nèi)創(chuàng)業(yè)實訓(xùn)基地可通過組織學(xué)生進(jìn)展多種創(chuàng)業(yè)活動與企業(yè)互動等形式,使學(xué)生更多理解

7、企業(yè)和業(yè)務(wù)的流程。通過創(chuàng)業(yè)教育理論基地,搭建社會和人才的橋梁,為學(xué)生走入社會,企業(yè)理解學(xué)校的人才鋪設(shè)道路。3高職院校市場營銷專業(yè)如何利用校內(nèi)實訓(xùn)基地進(jìn)展創(chuàng)業(yè)教育3.1設(shè)立大學(xué)生創(chuàng)業(yè)園高職市場營銷校內(nèi)創(chuàng)業(yè)實訓(xùn)基地中必不可少的一個設(shè)施就是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)園,不過如今很多高職院校無法引進(jìn)企業(yè)資源的情況下,沒有方法提供資金和貸款的支持,就需要另外尋找適宜學(xué)生開展創(chuàng)業(yè)教育和實訓(xùn)的途徑。例如,讓學(xué)生們引進(jìn)產(chǎn)品進(jìn)展?fàn)I銷活動,真正的創(chuàng)業(yè)必然要承受市場的檢驗。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)園必須以市場淘汰為內(nèi)部運行機(jī)制,標(biāo)準(zhǔn)創(chuàng)業(yè)流程,其中包括:遞交創(chuàng)業(yè)方案書對創(chuàng)業(yè)方案進(jìn)展合理性評估獲準(zhǔn)入園簽訂協(xié)議開業(yè)申請注冊、登記開業(yè)等。這既是對大學(xué)生

8、負(fù)責(zé),也是催促大學(xué)生對自己的企業(yè)負(fù)責(zé)的有效作法。3.2開拓創(chuàng)業(yè)教育與文化宣傳欄在校內(nèi)實訓(xùn)基地里,可以以展板的形式或者是墻貼等方式,將典型創(chuàng)業(yè)人物的創(chuàng)業(yè)歷程、創(chuàng)業(yè)理念和經(jīng)營管理方法進(jìn)展展出。這樣可以拉近學(xué)生與創(chuàng)業(yè)典型的間隔 ,增強自信心,從而激發(fā)創(chuàng)業(yè)的熱情,同時梳理學(xué)生正確的價值觀,冷靜的面對在創(chuàng)業(yè)路上的艱辛和挫折、成功和失敗,進(jìn)步創(chuàng)業(yè)心理素質(zhì)。3.3開展創(chuàng)業(yè)技能比賽3.4完善創(chuàng)業(yè)模擬實訓(xùn)室大部分的高職院校校內(nèi)實訓(xùn)室都有完善的電腦設(shè)備,并且裝備了挪動組合桌椅和多媒體設(shè)備,可以為學(xué)生提供商務(wù)禮儀、商務(wù)會談、團(tuán)隊合作以及工程培訓(xùn)等創(chuàng)業(yè)模擬訓(xùn)練。在實訓(xùn)室里,可以安裝適宜的創(chuàng)業(yè)模擬軟件,通過小組操作,模

9、擬企業(yè)實際運行狀況,內(nèi)容涉及企業(yè)整體戰(zhàn)略、產(chǎn)品研發(fā)、市場開發(fā)、消費、銷售、財務(wù)管理、團(tuán)隊協(xié)作等多個方面,讓學(xué)生在游戲般的訓(xùn)練中體驗完好的企業(yè)經(jīng)營過程,感受企業(yè)開展的歷程,感悟正確的經(jīng)營思路和管理理念。軟件特點在于:創(chuàng)業(yè)技能創(chuàng)業(yè)知識創(chuàng)業(yè)案例創(chuàng)業(yè)故事創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練。通過訓(xùn)練,使學(xué)生明確創(chuàng)業(yè)者應(yīng)具有的根本創(chuàng)業(yè)素質(zhì)及其重要意義,進(jìn)而培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)意識和創(chuàng)業(yè)心理素質(zhì),努力學(xué)習(xí)創(chuàng)業(yè)知識,具有初步的創(chuàng)業(yè)技能,為今后個人創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊集體創(chuàng)業(yè)奠定良好的基矗3.5建立模擬營銷公司進(jìn)展理論3.6與其他專業(yè)嫁接,校企結(jié)合建立校內(nèi)營銷專業(yè)實訓(xùn)基地高職院校都有多個專業(yè),每個專業(yè)都可以與相關(guān)的企業(yè)建立一定的合作關(guān)系。如物流專業(yè)與物流公司建

10、立校企合作關(guān)系;會計專業(yè)與會計事務(wù)所、一般的企事業(yè)單位、銀行等共建校企合作的實訓(xùn)基地。市場營銷專業(yè)不僅僅拘泥于自己原有的資源,還需要打破這個界限,不做井底之蛙,與學(xué)院其他專業(yè)合作,依靠其他專業(yè)的關(guān)系,開拓資源,建立更多合適市場營銷專業(yè)的實習(xí)基地。因為這些企業(yè)同時也需要優(yōu)秀的營銷人才。營銷專業(yè)介入,可以促進(jìn)學(xué)校與企業(yè)的合作從單純的技術(shù)合作向全面的合作過渡,從而為學(xué)生理論提供更廣闊的天地。同時,企業(yè)進(jìn)入學(xué)校為創(chuàng)業(yè)基地的建立和實訓(xùn)室的建立提供技術(shù)上、人員上乃至資金上的支持,使校企合作更為嚴(yán)密,一些企業(yè)的營銷人員、管理人員還參與學(xué)校的專業(yè)指導(dǎo)工作,并擔(dān)任兼職老師。學(xué)校也可派老師深化企業(yè),掛職鍛煉,從企業(yè)一線理論獲取第一手資料,更好地為教學(xué)效勞。4結(jié)語通過以上的闡述,可以看到創(chuàng)業(yè)教育對于高職院校市場營銷專業(yè)學(xué)生的重要性,以及利用校內(nèi)實訓(xùn)基地進(jìn)展創(chuàng)業(yè)教育的可行性。同時,通過多種教學(xué)方式和實訓(xùn)形式的探究和研究,可以實現(xiàn)校內(nèi)實訓(xùn)基地的有效利用,并建立得更完善和有效。參考文獻(xiàn)1李俊.高校施行創(chuàng)業(yè)教育的模型構(gòu)建j.現(xiàn)代教育科學(xué)高教研究,2021(1).2高鳳民,等.地方本科院校構(gòu)建創(chuàng)業(yè)教育實訓(xùn)基地途