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1、PAGE PAGE - 3 -本科生課程大綱課程名稱道路工程經(jīng)濟(jì)課程代碼082503101275課程屬性專業(yè)知識課時/學(xué)分32/2課程性質(zhì)必修實(shí)踐學(xué)時0責(zé)任教師 課外學(xué)時0課程屬性:公共基礎(chǔ)/通識教育/學(xué)科基礎(chǔ)/專業(yè)知識/工作技能,課程性質(zhì):必修、選修一、 課程介紹 1.課程描述:本課程為土木工程專業(yè)的方向?qū)I(yè)必修課。通過本課程的學(xué)習(xí),應(yīng)使學(xué)生學(xué)會運(yùn)用經(jīng)濟(jì)學(xué)的觀點(diǎn)分析工程造價,了解建設(shè)工程費(fèi)用的構(gòu)成、計算方法和程序,理解和掌握工程概預(yù)算的作用及其編制方法,并能運(yùn)用定額基本原理進(jìn)行工程概預(yù)算。2.設(shè)計思路:通過該課程的學(xué)習(xí),主要應(yīng)使學(xué)生首先了解什么是概預(yù)算、怎樣編制概預(yù)算;其次是理解工程造價的含
2、義、組成、計算方法和程序,以及較為深入地學(xué)習(xí)和理解定額原理、工程量計算的基本內(nèi)容和方法;并通過一定的示例計算與分析使學(xué)生能理解并簡單運(yùn)用定額原理進(jìn)行工程概預(yù)算。3. 課程與其他課程的關(guān)系先修課程:土木工程施工。二、課程目標(biāo)使學(xué)生掌握道路工程項(xiàng)目的技術(shù)方案(包括工程項(xiàng)目的投資方案、工程設(shè)計和施工方案等)分析、比較、評價的方法;掌握道路工程產(chǎn)品生產(chǎn)過程中技術(shù)和經(jīng)濟(jì)因素的相互影響關(guān)系及內(nèi)在的規(guī)律性,以確定最優(yōu)方案,達(dá)到技術(shù)上先進(jìn)、經(jīng)濟(jì)上合理的目的。三、學(xué)習(xí)要求本課程重點(diǎn)講述工程預(yù)算的基本原理與計算方法。重點(diǎn)和難點(diǎn)問題由教師著重講授,非重點(diǎn)難點(diǎn),由教師在課堂教學(xué)中稍作介紹并指導(dǎo)學(xué)生課外自學(xué),以掌握其概
3、要與本質(zhì)。學(xué)生必須: (1)按時上課,上課認(rèn)真聽講,積極參與課堂討論、作業(yè)典型案例分析。 (2)保質(zhì)保量的按時完成課下作業(yè)。以3-5人小組為單位。 四、教學(xué)內(nèi)容內(nèi)容順序主題計劃課時主要內(nèi)容概述1.概述道路工程經(jīng)濟(jì)常用評價指標(biāo)2道路工程經(jīng)濟(jì)常用評價指標(biāo);道路工程經(jīng)濟(jì)評價方法;道路工程多方案比較方法。2.道路工程經(jīng)濟(jì)基本理論道路工程項(xiàng)目全壽命成本費(fèi)用構(gòu)成4道路工程經(jīng)濟(jì)常用評價指標(biāo);道路工程經(jīng)濟(jì)評價方法;道路工程多方案比較方法。3.道路工程經(jīng)濟(jì)評價成本費(fèi)用估算技術(shù)8道路工程項(xiàng)目全壽命成本費(fèi)用構(gòu)成;成本費(fèi)用估算技術(shù);項(xiàng)目資金籌措與收費(fèi)費(fèi)用估算。4.道路工程項(xiàng)目費(fèi)用估算技術(shù)道路工程項(xiàng)目效益估算技術(shù)4道路
4、工程項(xiàng)目效益構(gòu)成;道路工程項(xiàng)目效益估算技術(shù)。5.道路工程項(xiàng)目效益估算道路工程財務(wù)評價2道路工程財務(wù)評價;道路工程國民經(jīng)濟(jì)評價;道路工程社會評價。6.道路工程項(xiàng)目經(jīng)濟(jì)評價理論與內(nèi)容風(fēng)險分析方法8風(fēng)險的來源;風(fēng)險分析方法。五、參考教材與主要參考書1 胡江碧. 道路工程經(jīng)濟(jì)分析理論與實(shí)踐. 北京: 科學(xué)出版社. 2011.6 (ISSN: 9787030313324)2 盛興飛. 道路工程經(jīng)濟(jì)與管理. 北京: 人民交通出版社. 2002.9 (ISBN: 9787114043604)六、成績評定(一)考核方式 A.閉卷考試 :A.閉卷考試 B.開卷考試 C.論文 D.考查 E.其他(二)成績綜合評分體系: 成績綜合評分體系比例%1.課堂討論及平常表現(xiàn)15%2.平時作業(yè)成績15%3.考試成績70%總計100%七、學(xué)術(shù)誠信學(xué)習(xí)成果不能造假,如考試作弊、盜取他人學(xué)習(xí)成果、一份報告用于不同的課程等,均屬造假行為。他人的想法、說法
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