小學(xué)年級(jí)體育教學(xué)工作計(jì)劃范文

1、小學(xué)年級(jí)體育教學(xué)工作計(jì)劃范文一、分析五年級(jí)的年齡 處于發(fā)育時(shí)期，身體發(fā)育較快，男差別較大，男生活潑好動(dòng)，表現(xiàn)欲強(qiáng)；由于發(fā)育的原因，很少參加激烈的項(xiàng)目，但考慮到某些的天性，要因勢(shì)利導(dǎo)，加強(qiáng)男生的身體素質(zhì)練，積極參與體育鍛煉的慣，使男均衡發(fā)展。二、教學(xué)目標(biāo)（1） 使具有主動(dòng)、積極參與體育活動(dòng)的意識(shí)和行為，表現(xiàn)出樂于和對(duì)體育活動(dòng)的濃厚興趣，并在活動(dòng)中具有展示自我的愿望和熱情，體驗(yàn)到體育活動(dòng)的樂趣。（2） 過體育鍛煉，主義，進(jìn)行，增強(qiáng)自心，為體育打下堅(jiān)實(shí)的基。的興趣和愛好，形成鍛煉的慣。(4)提對(duì)個(gè)人和群體的感，形成的生活方式。(5)發(fā)揚(yáng)體育，形成積極進(jìn)取、樂觀開朗的生活態(tài)度。三、教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)(1)

2、重點(diǎn)是田徑的投擲與跳遠(yuǎn)及民族傳統(tǒng)體育的武術(shù)。(2)難點(diǎn)是耐久跑的呼吸，跨越式跳的助跑與起跳，過桿。四、教學(xué)措施（1） 只和強(qiáng)調(diào)教的教法，而忽視的學(xué)法的傾向，加強(qiáng)對(duì)學(xué)法的指導(dǎo)。教學(xué)過程是生交往、共同發(fā)展的互動(dòng)過程，如果把體育理解為只是教的講解與示，模仿教的動(dòng)作，強(qiáng)調(diào)了教的教法，忽視了學(xué)法的探索，只管教的怎么樣，不管學(xué)的如何，必然不利于調(diào)動(dòng)的積極性，不利于提教學(xué)質(zhì)量。因此，要重視學(xué)法的與探索，不僅要教法與學(xué)法，而且要教法與學(xué)法的變化；不僅要的“學(xué)會(huì)”，而且要的“會(huì)學(xué)”。（2） 在教學(xué)中多運(yùn)用作為、手段，為參與體育活動(dòng)，和激發(fā)的興趣性和積極性提供了豐富的內(nèi)容。如主題式教學(xué)法、情景式教學(xué)法等充分發(fā)揮和

3、法的功能與作用，激發(fā)的學(xué)與練的興趣，達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)效果。（3） 著身體和年齡的增長(zhǎng)，可多采用一些性的。好勝心強(qiáng)，可采用一些教學(xué)比賽，以增強(qiáng)鍛煉身體的效果。因材施教，分組時(shí)采用男分組或按身體素質(zhì)分組，以增強(qiáng)的自心，在中享受到鍛煉的樂趣。體育教學(xué)是工作的重要組成分，在新的一學(xué)期中，為總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，開展體育教學(xué)工作，完成體育教學(xué)任務(wù)，制定本學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃如下：一、指導(dǎo)全面貫徹與政策，以“，全面發(fā)展”為指導(dǎo)，以的體能為目標(biāo)，以生理和心理特點(diǎn)為依據(jù)，從實(shí)際出發(fā)，深入貫徹課程，把理論知識(shí)和實(shí)踐相結(jié)合，自我鍛煉身體，增強(qiáng)身體素質(zhì)和體育情趣，陶冶的情，注重的、社會(huì)感和創(chuàng)新，引導(dǎo)開發(fā)潛能，成為全面發(fā)展的。二、

4、基本情況1、情況：本學(xué)期我擔(dān)任的是五年級(jí)6個(gè)班（一至六）和六年級(jí)（6）班的體育與教學(xué)工作，大多數(shù)身體，無技能。2、技能情況 : 年喜歡跑、跳、投、跳繩、踢毽子、等活動(dòng)，但有些因身體原因如：肥胖等，動(dòng)作顯得僵硬呆板。3、由于五年受到自身生理和心理上的發(fā)展特點(diǎn)的，所以體育工作任務(wù)繁重，必須度重視，指導(dǎo)，細(xì)致關(guān)懷，合理課堂內(nèi)外的體育，使端正態(tài)度，正確認(rèn)識(shí)體育鍛煉的重要性、不可或缺性。三、任務(wù)目標(biāo)1、使熟練地掌握隊(duì)列隊(duì)行，并且能地根據(jù)口令進(jìn)行，形成有紀(jì)律，有的良好行為規(guī)。2、使熟練掌握50米、200米、800米、立定跳遠(yuǎn)、蹲距式跳遠(yuǎn)、實(shí)心球、跳繩、跳等基本素質(zhì)練的要領(lǐng)和，增強(qiáng)身體綜合素質(zhì)。3、掌握基本

5、的體育基知識(shí)，明確體育鍛煉的作用，在鍛煉中運(yùn)用學(xué)到的知識(shí)，發(fā)展個(gè)性體育，并不斷鞏固、提和創(chuàng)新。4、進(jìn)一步增強(qiáng)體質(zhì)，特別是速度素質(zhì)和力量素質(zhì)。5、通過體育鍛煉，主義，進(jìn)行，增強(qiáng)自心，為體育打下堅(jiān)實(shí)的基。6、建立的人際，具有良好的合作和體育道德。7、引領(lǐng)到場(chǎng)上，到陽光下，到大自然中去，積極主動(dòng)地參與體育活動(dòng)，使獲得更多的新知識(shí)、發(fā)現(xiàn)更多的新、找到更多的新、感受更多的新樂趣。四、教學(xué)措施1、課前充分了解，認(rèn)真?zhèn)湔n、課堂的教學(xué)形式，注重內(nèi)容的創(chuàng)新，提興趣。2、加強(qiáng)理論與實(shí)踐相聯(lián)系，時(shí)多帶到生活中體驗(yàn)，提自主的興趣。3、加強(qiáng)對(duì)體育課的安全和對(duì)自我意識(shí)的。4、對(duì)特殊進(jìn)行特殊，要因材施教。四年級(jí)體育教學(xué)計(jì)劃

6、 篇1一、指導(dǎo)：隨著基的深入，為了更好地適應(yīng)課程、課程與教學(xué)、理論與實(shí)踐相結(jié)合的需要，根據(jù)我校實(shí)施體育與課程的，應(yīng)堅(jiān)持“”的指導(dǎo)，堅(jiān)持全面實(shí)施素質(zhì)的原則。推進(jìn)以體育與為中心的新課程建設(shè)的校本化、化實(shí)施，堅(jiān)持加強(qiáng)體育與課程的整體設(shè)計(jì)和推進(jìn)，以“每天鍛煉一小時(shí)，工作50年，幸福生活一輩子”為目標(biāo)，將體育與課程建設(shè)、開展課外體育活動(dòng)、實(shí)施體質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)有機(jī)融合；以素質(zhì)理念和“”理念為指導(dǎo)，推進(jìn)體育與課程教學(xué)，使其在中真正發(fā)揮育人功能，促進(jìn)中德、智、體、美全面發(fā)展；面向全體，促進(jìn)身心全面發(fā)展，積極開展群眾性體育活動(dòng)和競(jìng)賽，適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的創(chuàng)新和實(shí)踐，努力提體育教的素質(zhì)、愛崗敬業(yè)的職業(yè)道德和適應(yīng)一代人發(fā)展的專業(yè)

7、知識(shí)和專業(yè)。二、教學(xué)目標(biāo)：體育參與：激發(fā)參與體育的興趣和自覺鍛煉的意識(shí)；學(xué)會(huì)向別人展示自己的，學(xué)會(huì)欣賞別人或自己的；最好參加全民計(jì)劃。技能：在很多球類、體、武術(shù)、舞蹈或節(jié)奏類活動(dòng)，以及區(qū)域性中做出簡(jiǎn)單的組合動(dòng)作，并能在動(dòng)作中說出自己的名字或術(shù)語。知道不遵守規(guī)則會(huì)造成身體；知道如何在安全的環(huán)境中鍛煉和玩耍。身體：基本保持正確的身體姿勢(shì)；、協(xié)調(diào)、衡；描述身體特征就是講述身體主要位的功能，描述自己的身體特征，并與同齡人的身體特征進(jìn)行比較。心理：讓在參與更激烈的或時(shí)，堅(jiān)持完成任務(wù)；對(duì)體育活動(dòng)表現(xiàn)出度的熱情，在體育活動(dòng)中努力展示自己。了解體育活動(dòng)對(duì)心理的作用以及身心發(fā)展的；正確認(rèn)識(shí)體育活動(dòng)與自尊自的；學(xué)

8、會(huì)通過體育活動(dòng)調(diào)節(jié)情緒。社會(huì)適應(yīng)：建立的人際，具有良好的合作和體育道德；在體育活動(dòng)中表現(xiàn)出合作行為，就是要懂得在體育活動(dòng)中如何與他人合作，如何與他人合作完成體育任務(wù)。三、教學(xué)任務(wù)：1、繼續(xù)好課堂教學(xué)常規(guī)，提課堂教學(xué)質(zhì)量，認(rèn)真執(zhí)行體育教學(xué)大綱和課程計(jì)劃，認(rèn)真?zhèn)湔n，上好課，正確引導(dǎo)自覺鍛煉2、加強(qiáng)體育。教通過聽課、備課、課后總結(jié)等方式參與教研活動(dòng)。3、貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn)，積極認(rèn)真新課程。在教學(xué)實(shí)踐過程中，課程經(jīng)歷了從理解、逐漸熟悉到創(chuàng)造性實(shí)施的過程，教研組教應(yīng)該相互、相互交流、共同提、共同成長(zhǎng)。4、豐富多彩的田徑、體、小球類、民族傳統(tǒng)體育、節(jié)奏活動(dòng)、舞蹈等基本技能，掌握簡(jiǎn)單的技能，進(jìn)一步發(fā)展體能，提基

9、本身體活動(dòng)?；镜呐d趣和熱情，以及勇氣、堅(jiān)韌、不驕不躁、不失風(fēng)度、自覺遵守規(guī)則、團(tuán)結(jié)協(xié)作等優(yōu)良品質(zhì)。四、四年生理心理特征分析（一）生理發(fā)育的特點(diǎn)一、四年一般910歲，屬于人類發(fā)展的期。一般來說，他們的身體發(fā)育處于相對(duì)的階段。身、坐、體重、胸圍、肩寬、骨盆寬等指標(biāo)，男生從910歲開始急劇上升，從89歲開始急劇上升。四年屬于身體發(fā)育最快的時(shí)期。2、四年安靜時(shí)間的均脈搏相對(duì)低于三年級(jí)；血壓指數(shù)在10歲時(shí)迅速上升；男孩和孩的均肺活量都有所增加，但沒有顯著差異，男孩略大于孩。3、四年身體素質(zhì)指標(biāo)有所提，男生在50米、立定跳遠(yuǎn)、50米乘8往返跑方面優(yōu)于，無明顯差異；立位屈曲優(yōu)于男生，差異明顯；速度、腰腹力

10、量、柔韌性、速度耐力素質(zhì)指標(biāo)是四年的期，是關(guān)鍵的發(fā)展期。的素質(zhì)發(fā)展也是極其的，和掌握動(dòng)作更快。4、四年膠質(zhì)多，鈣少，可塑性較大，彈性大，堅(jiān)固性差，不易斷裂，易彎曲、脫臼、損傷。因此，要特別注意身體姿勢(shì)的和練前的準(zhǔn)備。5、四年水分含量，細(xì)長(zhǎng)細(xì)嫩，大的發(fā)育早于小。所以要多跑步、跳躍、投擲等基活動(dòng)的練，既要注意大的發(fā)展，也要注意小的發(fā)展。四年級(jí)體育教學(xué)計(jì)劃 篇2一、分析四年級(jí)的紀(jì)律性較強(qiáng)、情緒變化較大，有一定發(fā)展，喜歡玩，系統(tǒng)發(fā)育不成熟，力量和協(xié)調(diào)性較差，想象創(chuàng)造力豐富，興趣易激發(fā)。應(yīng)該努力主動(dòng)進(jìn)取的態(tài)度，掌握好，把握，讓在過程中去探討，去理解，去發(fā)現(xiàn)。去創(chuàng)造。將身心作為一個(gè)整體，通過合理的實(shí)踐，在

11、不斷克服困難體驗(yàn)樂趣；提技能，和愉快生活的態(tài)度，通過從事適宜的，了解自己的身體變化，增強(qiáng)體質(zhì)，堅(jiān)強(qiáng)的意志。二、教學(xué)目標(biāo)及重難點(diǎn)教學(xué)目標(biāo)：1、具有積極參與體育活動(dòng)的態(tài)度和行為：將能夠樂于參加各種活動(dòng)；認(rèn)真上好體育課。用的參與體育活動(dòng)2、獲得基知識(shí)；和應(yīng)用運(yùn)用技能：將能夠：在球類中做出單個(gè)動(dòng)作，如拍球、運(yùn)球等；做出基本體的動(dòng)作；做出單一的體動(dòng)作，如滾翻、劈叉等；安全地進(jìn)行體育活動(dòng).獲得野外活動(dòng)的基本技能。3、形成正確的身體姿勢(shì)；發(fā)展體能（發(fā)展柔韌、反應(yīng)、靈敏和協(xié)調(diào)）；具有關(guān)注身體和的意識(shí)。4、學(xué)會(huì)通過體育活動(dòng)等調(diào)空情緒能夠體驗(yàn)并簡(jiǎn)單描述進(jìn)步或成功時(shí)的情緒表現(xiàn)；并簡(jiǎn)單描述或時(shí)的心情。根據(jù)課程目標(biāo)的和

12、的各個(gè)具體的目標(biāo)，以體育課和體育活動(dòng)為載體，促進(jìn)心理和身體、快樂的發(fā)展。5、通過體育鍛煉，主義，進(jìn)行，增強(qiáng)自心，為體育打下堅(jiān)實(shí)的基。教學(xué)重點(diǎn)：分腿騰越；沙包擲遠(yuǎn)；50米*8或400米跑教學(xué)難點(diǎn)：體；蹲距式跳遠(yuǎn)三、教材分析：四年級(jí)體育教材以實(shí)踐教材為主。根據(jù)的以及的條件，體育教材主要選擇田徑（跑、跳、投），體、籃球等基項(xiàng)目，以便使跑、跳、投的基本得到提；并掘生活中的實(shí)用技能。并通過體育鍛煉，主義，進(jìn)行，增強(qiáng)自心，為體育打下堅(jiān)實(shí)的基。四：課時(shí)每3課時(shí)，預(yù)計(jì)60課時(shí)五、教學(xué)措施及注意事項(xiàng)1、采用主題教學(xué)、情景教學(xué)等，充分發(fā)揮活動(dòng)的作用，激發(fā)參與體育活動(dòng)的興趣。2、好勝心強(qiáng)，可采用一些教學(xué)比賽，以增強(qiáng)

13、鍛煉身體的效果。3、因材施教，以增強(qiáng)的自心，在中享受到鍛煉的樂趣。4、年級(jí)的可采用一些分組輪換的，由小組長(zhǎng)帶領(lǐng)進(jìn)行練，充分發(fā)揮小組長(zhǎng)的帶頭作用。四年級(jí)體育教學(xué)計(jì)劃 篇3一、學(xué)情分析;四年級(jí)的同學(xué)紀(jì)律性較強(qiáng)、情緒變化較大，有一定發(fā)展，喜歡玩，系統(tǒng)發(fā)育不，力量和協(xié)調(diào)性較差，想象發(fā)明力豐富，興趣易激發(fā)。應(yīng)該努力同學(xué)主動(dòng)進(jìn)取的態(tài)度，掌握好，掌握，讓同學(xué)在過程中去研討，去理解，去發(fā)現(xiàn)。去發(fā)明。將同學(xué)身心作為一個(gè)整體，通過合理的實(shí)踐，在不時(shí)克服困難體驗(yàn)樂趣；提技能，和愉快生活的態(tài)度，通過從事適宜的，了解自身的身體變化，增強(qiáng)體質(zhì)，堅(jiān)強(qiáng)的意志。二、教學(xué)目標(biāo);1、具有積極參與體育活動(dòng)的態(tài)度和行為：同學(xué)將能夠樂于

14、參與各種活動(dòng)；認(rèn)真上好體育課。用的參與體育活動(dòng)2、獲得基知識(shí)；和應(yīng)用運(yùn)用技能：同學(xué)將能夠：在球類中做出單個(gè)動(dòng)作，如拍球、運(yùn)球等；做出基本體的動(dòng)作；獲得野外活動(dòng)的基本技能。3、形成正確的身體姿勢(shì)；發(fā)展體能（發(fā)展柔韌、反應(yīng)、靈敏和協(xié)調(diào)）；具有關(guān)注身體和的意識(shí)。4、通過體育鍛煉，主義，進(jìn)行，增強(qiáng)自心，為體育打下堅(jiān)實(shí)的基。三、教材分析;四年級(jí)體育教材以實(shí)踐教材為主。根據(jù)同學(xué)的以和的條件，體育教材主要選擇田徑（跑、跳、投），體、籃球等基項(xiàng)目，以便使同學(xué)跑、跳、投的基本得到提；并掘生活中的實(shí)用技能。并通過體育鍛煉，主義，進(jìn)行，增強(qiáng)自心，為體育打下堅(jiān)實(shí)的基。四、教學(xué)內(nèi)容;教學(xué)重點(diǎn)：分腿騰越；沙包擲遠(yuǎn)；50米

15、*8或400米跑教學(xué)難點(diǎn)：體；蹲距式跳遠(yuǎn)五、教學(xué)措施：1、采用主題教學(xué)、情景教學(xué)等，充沛發(fā)揮活動(dòng)的作用，激發(fā)同學(xué)參與體育活動(dòng)的興趣。2、小同學(xué)好勝心強(qiáng)，可采用一些教學(xué)競(jìng)賽，以增強(qiáng)同學(xué)鍛煉身體的效果。3、因材施教，以增強(qiáng)同學(xué)的自心，在中享受到鍛煉的樂趣。四年級(jí)體育教學(xué)計(jì)劃 篇4新學(xué)期來臨，為更好的開展體育教學(xué)活動(dòng)，制定教學(xué)工作計(jì)劃如下：一、學(xué)情分析本班共有人。一年級(jí)新生剛開始上學(xué)，還不知道上學(xué)的大體含義，也不知道上學(xué)對(duì)他們意味著，但是這些都不是我們想要一下就解釋清楚的，會(huì)在慢慢的成長(zhǎng)中知道這其中具體的含義的。今年秋季體育教學(xué)對(duì)來說并不難，況且也都是喜歡體育活動(dòng)的，相他們一定能夠?qū)W好體育。一年級(jí)的

16、年齡較小，喜歡接受新知識(shí)，但注意力集中的時(shí)間短;男活潑好動(dòng)，紀(jì)律性觀念不強(qiáng)，但表現(xiàn)欲強(qiáng);，同時(shí)他們的模仿強(qiáng)，但對(duì)體育基本活動(dòng)的動(dòng)作概念和了解很少，因此，基本活動(dòng)的教學(xué)，主要是讓活動(dòng)起來，學(xué)會(huì)一些簡(jiǎn)單的動(dòng)作和，正確的身體姿態(tài)，為以后進(jìn)一步各種體育活動(dòng)的和技能打下一定基。同時(shí)重視趣味教學(xué)，并在其中進(jìn)行紀(jì)律性。二、教學(xué)目標(biāo)保持身體的正確姿勢(shì)，使之步具有對(duì)體育活動(dòng)的興趣，養(yǎng)成良好的體育鍛煉衛(wèi)生慣，發(fā)展身體素質(zhì)，提身體基本活動(dòng)，促進(jìn)身心的成長(zhǎng);使了解日常生活中有關(guān)體育、衛(wèi)生與保健的常識(shí)，和步掌握體育與保健的基知識(shí)和基本技能，為發(fā)展體育與保健的綜合打好基;對(duì)進(jìn)行主義和，遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)互助、活潑勇敢、積極向

17、上等優(yōu)良品質(zhì)。在教學(xué)的過程中，適當(dāng)向低年級(jí)的少許法律常識(shí)。三、教材分析本學(xué)期一年級(jí)體育內(nèi)容有走、跑、跳、體及等內(nèi)容，以為主，將其他內(nèi)容穿插其中，使在娛樂之中既鍛煉了身體，又增強(qiáng)了體質(zhì)，還學(xué)到了簡(jiǎn)單的體育知識(shí)。.教材的重點(diǎn)是教材，應(yīng)突出課堂上練的教學(xué)，難點(diǎn)是隊(duì)列的基本動(dòng)作，使從小就建立正確的動(dòng)作概念和動(dòng)作，但是對(duì)于一年級(jí)來說是比較難做的，可采用直觀教學(xué)，互相幫助和課外活動(dòng)的方式來突破這一難點(diǎn)教材。四、教學(xué)重難點(diǎn)1、養(yǎng)成正確的身體坐、立、行、走姿勢(shì)。2、隊(duì)列和隊(duì)形動(dòng)作。3、各種跑、跳動(dòng)作。五、教學(xué)措施1、調(diào)動(dòng)全體要積極參加體育鍛煉活動(dòng)，按時(shí)。2、遵守體育課常規(guī)，認(rèn)真聽講，積極。3、認(rèn)真?zhèn)湔n，做到深

18、入了解教材與教材有關(guān)的書籍及材料。做好示和講解，使能有從客觀和主觀上。4、教學(xué)具有多樣性、性，主要以練為主，教知識(shí)起到指導(dǎo)，錯(cuò)誤為主，真正以為中心。5、及時(shí)進(jìn)行考評(píng)，從自評(píng)、小組互評(píng)、教總評(píng)相結(jié)合的來評(píng)價(jià)的情況。四年級(jí)體育教學(xué)計(jì)劃 篇5一、分析四年級(jí)的有必須的自制潛力，但情緒變化較大，潛力有必須發(fā)展，喜歡玩，系統(tǒng)發(fā)育不成熟，力量和協(xié)調(diào)性較差，想象創(chuàng)造力豐富，興趣易激發(fā)。就應(yīng)努力主動(dòng)進(jìn)取的態(tài)度，掌握好，把握，讓在過程中去探討，去理解，去發(fā)現(xiàn)。去創(chuàng)造。將身心作為一個(gè)整體，透過合理的實(shí)踐，在不斷克服困難體驗(yàn)樂趣；提技能，和愉快生活的態(tài)度，透過從事適宜的，了解自己的身體變化，增強(qiáng)體質(zhì)，堅(jiān)強(qiáng)的意志。二、

19、教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)真上好體育課。用的參與體育活動(dòng)。具有用心參與體育活動(dòng)的態(tài)度和行為，將能夠樂于參加各種活動(dòng)；2、獲得基知識(shí)；和應(yīng)用運(yùn)用技能：將能夠：在球類中做出單個(gè)動(dòng)作，如拍球、運(yùn)球等；做出基本體的動(dòng)作；做出單一的體動(dòng)作，如滾翻、劈叉等；安全地進(jìn)行體育活動(dòng)。獲得野外活動(dòng)的基本技能。3、構(gòu)成正確的身體姿勢(shì)；發(fā)展體能（發(fā)展柔韌、反應(yīng)、靈敏和協(xié)調(diào)潛力）；具有關(guān)注身體和的意識(shí)。4、學(xué)會(huì)透過體育活動(dòng)等調(diào)空情緒能夠體驗(yàn)并簡(jiǎn)單描述進(jìn)步或成功時(shí)的情緒表現(xiàn)；并簡(jiǎn)單描述或時(shí)的情緒。根據(jù)課程目標(biāo)的和的各個(gè)具體的目標(biāo)，以體育課和體育活動(dòng)為載體，促進(jìn)心理和身體、快樂的發(fā)展。5、透過體育鍛煉，群眾主義，進(jìn)行，增強(qiáng)自心，為體育

20、打下堅(jiān)實(shí)的基。三、教學(xué)重點(diǎn)1、規(guī)課堂教學(xué)行為；身體素質(zhì)；2、50米*8或400米跑；3、對(duì)的興趣；4、開發(fā)校本課程；四、教學(xué)難點(diǎn)體；蹲距式跳遠(yuǎn)；立定跳遠(yuǎn)；耐力訓(xùn)練；技能五、教學(xué)措施1、堅(jiān)持“”的，重視讓充分地參與體育課上的活動(dòng)。2、體育項(xiàng)目，激發(fā)上體育課的興趣和熱情，提的水。3、根據(jù)的特點(diǎn)，選用不同的分組形式開展教學(xué)，以發(fā)揮最大的教學(xué)效益。4、重視的情感和體驗(yàn)，變傳統(tǒng)的教學(xué)，吸引上好每一堂課，使構(gòu)成堅(jiān)持鍛煉的慣。六、教學(xué)表：（略）四年級(jí)體育教學(xué)計(jì)劃 篇6一、分析四年級(jí)的紀(jì)律性較強(qiáng)，的協(xié)調(diào)性、柔韌性、靈敏性發(fā)展較好；能掌握基本的單、雙腳跳躍；正確地跑步姿勢(shì)和；學(xué)會(huì)與同伴合作；能正確評(píng)價(jià)自己及他人

21、的態(tài)度與；在、活動(dòng)中懂得關(guān)心他人、尊重他人。但分的奔跑、跳躍不是很好，須加強(qiáng)鍛煉腿力量；的手臂力量較差，投擲不強(qiáng)，還待加強(qiáng)鍛煉；本學(xué)期將進(jìn)一步發(fā)展、提的身體協(xié)調(diào)性、柔韌性及奔跑、跳躍、投擲。讓在過程中去探討，去理解，去發(fā)現(xiàn)，去創(chuàng)造。和愉快生活的態(tài)度和堅(jiān)強(qiáng)的意志。二、教材分析：四年級(jí)體育教材以實(shí)踐教材為主。根據(jù)的以及的條件，體育教材主要選擇田徑（跑、跳、投），體、籃球等基項(xiàng)項(xiàng)目，以便使跑、跳、投的基本得到提；并掘生活中的實(shí)用技能。并通過體育鍛煉，主義，進(jìn)行，增強(qiáng)自心，為體育打下堅(jiān)實(shí)的基。三、教學(xué)目標(biāo)及重難點(diǎn)教學(xué)目標(biāo)：1、具有積極參與體育活動(dòng)的態(tài)度和行為：將能夠樂于參加各種活動(dòng)；認(rèn)真上好體育課。用

22、的參與體育活動(dòng)2、獲得基知識(shí)；和應(yīng)用運(yùn)用技能：將能夠在球類中做出單個(gè)動(dòng)作，如拍球、運(yùn)球等；做出基本體的動(dòng)作；做出單一的體動(dòng)作，如滾翻等；安全地進(jìn)行體育活動(dòng)。獲得野外活動(dòng)的基本技能。3、形成正確的身體姿勢(shì)；發(fā)展體能（發(fā)展柔韌、反應(yīng)、靈敏和協(xié)調(diào)）；具有關(guān)注身體和的意識(shí)。4、學(xué)會(huì)通過體育活動(dòng)等調(diào)控情緒，能夠體驗(yàn)并簡(jiǎn)單描述進(jìn)步或成功時(shí)的情緒表現(xiàn)；并簡(jiǎn)單描述或時(shí)的心情。根據(jù)課程目標(biāo)的和的各個(gè)具體的目標(biāo)，以體育課和體育活動(dòng)為載體，促進(jìn)心理和身體、快樂的發(fā)展。5、通過趣味體育，自主創(chuàng)新、在活動(dòng)中體驗(yàn)成功的樂趣。6、通過體育鍛煉，主義，進(jìn)行，增強(qiáng)自心，為體育打下堅(jiān)實(shí)的基。教學(xué)重點(diǎn)：沙包擲遠(yuǎn)；25米*4或200

23、米跑、仰臥起坐教學(xué)難點(diǎn)：第三套廣播七彩陽光四、教學(xué)措施及注意事項(xiàng)1、采用主題教學(xué)、情景教學(xué)等，充分發(fā)揮活動(dòng)的作用，激發(fā)參與體育活動(dòng)的興趣。2、好勝心強(qiáng)，可采用一些教學(xué)比賽，以增強(qiáng)鍛煉身體的效果。3、因材施教，以增強(qiáng)的自心，在中享受到鍛煉的樂趣。4、技能和體能中等以上的可采用一些分組輪換的，由小組長(zhǎng)帶領(lǐng)進(jìn)行練，充分發(fā)揮小組長(zhǎng)的帶頭作用。四年級(jí)體育教學(xué)計(jì)劃 篇7一、指導(dǎo)堅(jiān)持“”的，促進(jìn)成長(zhǎng)；依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)中各“水二”（3-4年級(jí)）的目標(biāo)，是以激發(fā)興趣，體育的意識(shí)；以發(fā)展為中心，重視的主體地位；關(guān)注個(gè)體差異與不同需要，確保每個(gè)受益。二、目的任務(wù)1、體育與課教學(xué)以育人為宗旨，與德、智、美相結(jié)合，促進(jìn)身心

24、的全面發(fā)展。2、全面鍛煉身體，促進(jìn)身心發(fā)展。3、步掌握體育與基常識(shí)、基本技能。4、進(jìn)行品德，的心理素質(zhì)。三、教學(xué)目標(biāo)1、進(jìn)一步了解自己的身體，知道一些鍛煉身體的簡(jiǎn)單常識(shí)和自我的，安全鍛煉的意識(shí)。2、進(jìn)一步掌握和提所學(xué)各項(xiàng)的基本和進(jìn)一步掌握和提所學(xué)各項(xiàng)的基本，發(fā)展身體素質(zhì)和，促進(jìn)身體的生長(zhǎng)發(fā)育。3、提參加各項(xiàng)的興趣和積極性，、自我和自覺遵守規(guī)則的。四、基本情況四年級(jí)的對(duì)體育生活適應(yīng)，對(duì)體育達(dá)標(biāo)也親身體驗(yàn)了一次。對(duì)體育的基本常識(shí)和簡(jiǎn)單的動(dòng)作及技能有所了解。在教學(xué)中要按本年級(jí)目標(biāo)，從育人入手，加強(qiáng)體育課堂管理，更好地掌握一些體育機(jī)能和強(qiáng)身健體的，提形式參加體育活動(dòng)的興趣，完成教學(xué)任務(wù)，好達(dá)標(biāo)活動(dòng)，讓

25、的身體素質(zhì)有所提。五、具體措施1、進(jìn)一步完善課堂常規(guī)，形成良好的教與學(xué)的氛圍。2、根據(jù)季節(jié)性特點(diǎn)，好各項(xiàng)達(dá)標(biāo)工作。認(rèn)真好教學(xué)。3、積極做好準(zhǔn)備，做好校會(huì)的參與工作。4、好隊(duì)的各項(xiàng)訓(xùn)練，為參加市會(huì)做好準(zhǔn)備。六、教學(xué)課次教學(xué)內(nèi)容1體育常識(shí)：準(zhǔn)備活動(dòng)和整理活動(dòng)的作用2隊(duì)列隊(duì)形練：快快跳起來3復(fù)新廣播體小教學(xué)4棍棒跳圈接力5雙手拋接實(shí)心球6趣味腳板仰臥起坐7趣味腳板10米4往返跑8韻律圈13節(jié) ：9體育常識(shí)：一日作息的10毽球：顛球11前滾翻 球類12武術(shù) 攻關(guān)13武術(shù)小14急行跳遠(yuǎn)籃球米接力動(dòng)物模仿跳16體育常識(shí)：如何自然力鍛煉身體17輕物擲遠(yuǎn)不同形式的下肢力量練18投擲輕物比準(zhǔn)小19跳竹竿籃球20

26、跳竹竿小21韻律圈4節(jié)22跳圈 韻律圈 1-4節(jié)23武術(shù)：小24武術(shù)立臥撐25體育常識(shí)：傳染病是怎樣預(yù)防的27跨越式跳小28上步投擲壘球身體素質(zhì)練29武術(shù)小30籃球趣味活動(dòng)31跳短繩 校園32跳長(zhǎng)繩前滾翻33前滾翻起立接小3435小36血壓、脈搏、肺活量37助跑投擲壘球小38打39小40跨越式跳舞蹈41跨越式跳拋接紙棒42跨越式跳小籃球43跨越式跳：打活動(dòng)目標(biāo)44跨越式跳小射門45跨越式跳：拉過線來46跨越式跳?。哼\(yùn)接力47考核投擲壘球 小48體育常識(shí)：防暑防凍知識(shí)49毽球 沖過線50跪跳起負(fù)重51考核50米 小傳球比多52考核仰臥起坐53考核400米 斗雞考核立定跳遠(yuǎn)四年級(jí)體育教學(xué)計(jì)劃 篇8

27、一、情況分析：（一）生理發(fā)育的特點(diǎn)1、四年一般為9-10歲，屬于人體發(fā)育的童年時(shí)期，總的說來，身體發(fā)育處于相對(duì)穩(wěn)階段，身、坐、體重、胸圍、肩寬、骨盆寬等指標(biāo)男生均自910歲開始突增，均自8-9歲開始突增，均早于男生。四年相對(duì)比較是屬于身體發(fā)育最快的時(shí)期。2、四年身體素質(zhì)指標(biāo)均有提，50米、立定跳遠(yuǎn)和50米乘8往返跑男生優(yōu)于，差異不明顯；立位體前屈優(yōu)于男生且差異明顯；速度、腰腹力量、柔韌、速度耐力素質(zhì)指標(biāo)為四年的期，既關(guān)鍵發(fā)展時(shí)期。靈敏素質(zhì)發(fā)展也極為，和掌握動(dòng)作較快。3、四年骨骼成分中膠質(zhì)較多，鈣質(zhì)較少，可塑性比較大，富彈性，堅(jiān)固性較差，不容易骨折，且容易彎曲、脫臼和損傷，因此，要特別注意身體姿

28、勢(shì)的和練前的準(zhǔn)備活動(dòng)。4、四年中含水率較，細(xì)長(zhǎng)而且柔嫩，大群發(fā)育比小的發(fā)育要早因此，要多跑、跳、投等基本活動(dòng)的練，在注意發(fā)展大群的同時(shí)，也要注意小群的發(fā)展。（二）生心理發(fā)展的特點(diǎn)1、四年感知覺的無意性和情緒性比較明顯。身體練時(shí)容易被新穎的內(nèi)容所吸引，經(jīng)常忘記練的主要目的。興趣十分廣泛，幾乎那項(xiàng)體育活動(dòng)都喜歡，感知?jiǎng)幼鞯囊I(lǐng)比較籠統(tǒng)，容易把相近的動(dòng)作起來，時(shí)間和空間感較差。2、四年注意力不夠，不易持久，有意注意雖有發(fā)展，但還很不完善。集中注意力的較好，交換練的時(shí)間應(yīng)在20分鐘內(nèi)。3、四年無意記憶還占相當(dāng)優(yōu)勢(shì)，因此，講解不宜過長(zhǎng)，敘述動(dòng)作要領(lǐng)和練要提綱挈領(lǐng)。4、四年的情感容易外露，愛爭(zhēng)論，容易激動(dòng)

29、，動(dòng)就提出意見，但仍愿意依靠，希望來。5、自我評(píng)價(jià)意識(shí)開始形成，擔(dān)心自己體育成績(jī)不佳、擔(dān)心自己在練中。開始能分辨同學(xué)中體育的低及態(tài)度的好壞。愿意聽表?yè)P(yáng)，采取公態(tài)度，不當(dāng)，就不樂意，特別是.二、教學(xué)目標(biāo)：1、具有積極參與體育活動(dòng)的態(tài)度和行為：將能夠樂于參加各種活動(dòng)；認(rèn)真上好體育課。用的參與體育活動(dòng)2、獲得基知識(shí)；和應(yīng)用運(yùn)用技能：將能夠：在球類中做出單個(gè)動(dòng)作，如拍球、運(yùn)球等；做出基本體的動(dòng)作；做出單一的體動(dòng)作，如滾翻、劈叉等；安全地進(jìn)行體育活動(dòng).獲得野外活動(dòng)的基本技能。3、形成正確的身體姿勢(shì)；發(fā)展體能（發(fā)展柔韌、反應(yīng)、靈敏和協(xié)調(diào)）；具有關(guān)注身體和的意識(shí)。4、學(xué)會(huì)通過體育活動(dòng)等調(diào)空情緒能夠體驗(yàn)并簡(jiǎn)單

30、描述進(jìn)步或成功時(shí)的情緒表現(xiàn)；并簡(jiǎn)單描述或時(shí)的心情。根據(jù)課程目標(biāo)的和的各個(gè)具體的目標(biāo)，以體育課和體育活動(dòng)為載體，促進(jìn)心理和身體、快樂的發(fā)展。5、通過體育鍛煉，主義，進(jìn)行，增強(qiáng)自心，為體育打下堅(jiān)實(shí)的基。三、教學(xué)重點(diǎn)：分腿騰越；沙包擲遠(yuǎn)；50米*8或400米跑四、教學(xué)難點(diǎn)：體；蹲距式跳遠(yuǎn)五、教學(xué)措施及注意事項(xiàng)：1、采用主題教學(xué)、情景教學(xué)等，充分發(fā)揮活動(dòng)的作用，激發(fā)參與體育活動(dòng)的興趣。2、好勝心強(qiáng)，可采用一些教學(xué)比賽，以增強(qiáng)鍛煉身體的效果。3、因材施教，以增強(qiáng)的自心，在中享受到鍛煉的樂趣。4、年級(jí)的可采用一些分組輪換的，由小組長(zhǎng)帶領(lǐng)進(jìn)行練，充分發(fā)揮小組長(zhǎng)的帶頭作用。四年級(jí)體育教學(xué)計(jì)劃 篇9一、分析：紀(jì)律性較強(qiáng)，的協(xié)調(diào)性、柔韌性、靈敏性發(fā)展較好;能掌握基本的單、雙腳跳躍;正確地跑步姿勢(shì)和;學(xué)會(huì)與同伴合作;能正確評(píng)價(jià)自己及他人的態(tài)度與;在、活動(dòng)中懂得關(guān)心他人、尊重他人。但分的奔跑、跳躍不是很好，須加強(qiáng)鍛煉腿力量;的手臂力量較差，投擲不強(qiáng)，還待加強(qiáng)鍛煉;本學(xué)期將進(jìn)一步發(fā)展、提的身體協(xié)調(diào)性、柔韌性及奔跑、跳躍、投擲。讓在過程中去探討，去理解，去發(fā)現(xiàn)，去創(chuàng)造。和愉快生活的態(tài)度和堅(jiān)強(qiáng)的意志。二、教材分析：四年級(jí)體育