小學音樂人音一年級下冊（2023年新編）第5課游戲-音樂第二冊《火車開了》教學設計

1、2023自貢市骨干教師研討展示課火車開了教材分析： 火車開了是一首輕快的兒童歌曲，歌曲展現(xiàn)的內(nèi)容對于一年級的學生來說具有生活情趣，樂于被他們所接受。同時，歌曲當中X-，X，XX這三種基本節(jié)奏，又是可以讓學生進行自由創(chuàng)編的。通過這些節(jié)奏訓練，可以讓學生進一步感受音樂的歡快情緒。學生分析： 一年級的學生年小幼稚，注意力容易煥散、松懈或轉(zhuǎn)移，但是他們敢說，敢做，想像力豐富，愛唱、愛跳、愛玩，表現(xiàn)欲望十分強烈。 一旦他們對一件事情發(fā)生了興趣，就會全身心地投入。 設計理念： 由于學生的年齡特點，再加之音樂是一門非抽象藝術，因此，在教學中必須創(chuàng)設和學生生活貼近的又樂于讓他們接受的教學情境，在情境中引導學生

2、感受X-，X，XX這三種節(jié)奏，并能自行進行創(chuàng)編節(jié)奏、動作和歌詞來表現(xiàn)火車的各種狀態(tài)。讓學生的學習過程在不知不覺中進行，淡化條塊模式，使整節(jié)課呈現(xiàn)一種情境學習模式。 教學目標： 1、指導學生用活潑而有彈性的聲音演唱火車開了，做到咬字、吐字清楚，并能按歌曲節(jié)奏邊做律動和表演。 2、通過練習，加強學生對X-，X，X X三種音符時值的感受認識，并學會在音樂活動中加以運用。 3、指導學生進行歌詞的創(chuàng)編和表演動作，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識。 教學準備：卡片，多媒體資料。 教學流程： 一、提問導入，激發(fā)興趣 律動師：小朋友們，你們發(fā)現(xiàn)沒有今天有好多叔叔阿姨來到我們的教師，他們是想跟我們一起去旅游呢。小朋友喜歡旅游

3、嗎？生：師：那小朋友想坐什么交通工具去旅游呢？生：師:我們今天把我們的交通工具朋友請到了現(xiàn)場，小朋友看看它們是誰。（多媒體播放火車的圖片） 生：是火車。 師：回答得真好！哪些小朋友坐過火車或者看見過火車呢？請舉手。 （眾生舉手） 師：這么多的小朋友啊。那么今天這節(jié)音樂課我們就一起坐著火車去旅行吧。師：我們先去火車站買車票吧。 二、節(jié)奏練習并創(chuàng)編。 1、模仿火車的各種聲音 師：售票員阿姨笑咪咪地給了我們這樣幾張車票（出示節(jié)奏卡片），小朋友看看你們認識嗎？（請學生念念拍拍） XX XX | XX XX|X X | X X |X - | X - | 師：小朋友真聰明，可是列車長還提了一個要求，他說小

4、朋友要模仿出火車的聲音才讓我們上火車，有沒有小朋友知道火車會發(fā)出什么樣的聲音呢？ 生：火車會發(fā)出嗚的聲音。 師：這是火車的汽笛發(fā)出的長鳴聲。那么給這個聲音選擇哪張節(jié)奏車票比較合適呢？你為什么這樣選擇，請你說說理由。 生：我選擇X - | X - |這張節(jié)奏車票，因為這個聲音很長，所以這樣先擇。 師：講得真好。誰還能說說別的聲音？ （學生回答交流，教師板書） X - | X - | Wu Wu X X | X X | （大車輪滾動的聲音）hong long hong long X X X X | X X X X | （小車輪滾動的聲音）ka ca ka ca ka ca ka ca 2、用身體感

5、知節(jié)奏 師：那么老師來模仿火車的聲音，小朋友用你們的身體來表現(xiàn)這些聲音好嗎？（學生討論并用動作表演） 3.小朋友真不錯，下面楊老師要出一道很難的題考考大家。請小朋友看大屏幕，老師把小朋友剛剛練習過的節(jié)奏組合在了一起，看哪個聰明的小朋友能把這長長的節(jié)奏讀出來。三、學習并創(chuàng)編歌詞。 1、師：小朋友太棒了，可是，列車員阿姨還有一個要求，請小朋友根據(jù)下面的節(jié)奏說一句關于火車的話，火車就能出發(fā)了，請小朋友動動腦筋想想可以說什么呢？X X X X | X X X X | X X X| X -| 咔嚓 咔嚓 咔嚓 咔嚓 火車 開 啦 X X X X | X X X X | X X X| X -| 咔嚓 咔嚓

6、 咔嚓 咔嚓 火車 走 了 3、小朋友說的真好，楊老師也想到了一段關于火車的話要說給小朋友聽。（教師范讀歌詞） 4、小朋友覺得楊老師讀的好不好，那我們一起來讀一讀吧。（教讀歌詞）5、通過小朋友的努力，我們的火車終于出發(fā)了，在火車上，我們看到了巍峨的高山，綠綠的田野，茂密的樹林，潺潺的河流，真是美極了。聽，火車的廣播里還傳來動聽的歌聲。（播放歌曲）6、小朋友覺得這首歌好聽嗎？那我們一起來學唱這首歌吧。（出示歌單教唱歌曲）7. 引導學生用活潑而有彈性的聲音演唱歌曲。四、拓展訓練 1、導入：小朋友是不是很高興？我們坐上了火車，看到了沿途的美麗風光，還學唱了一首好聽的歌曲，下面我們還要做一個關于火車的游戲。（請兩個小朋友做司機，對面的候車廳各等候著自己的乘客5名，當音樂起后開始安音樂的節(jié)奏接乘客，每次只能接一名，看哪個隊先接完5名乘客，哪個隊就獲勝。）2、播放音樂，游戲開始。 其余小朋友隨音樂歌唱加油。五、總結下課。小朋友們，在愉快的游戲中，我們的終點站已經(jīng)到了，請告訴老師，你們旅途愉快嗎？那就讓我們開著小火車慢慢的開出教室吧六、教學反思通過火車開了這節(jié)課的教學，孩子們在愉快的教學活動中掌握了歌曲的節(jié)奏，了解了一些關于火車的知識，并準確的學會了演唱歌曲。我堅持把雙基教學貫穿于整個