小學(xué)語文人教一年級上冊（統(tǒng)編）-12.雪地里的小畫家

1、12.雪地里的小畫家第一課時：教學(xué)目標(biāo)：1.認識11個生字，會寫5個生字。2.正確、流利、有感情地朗讀課文。教學(xué)重點：認識11個生字，會寫5個生字。學(xué)前準(zhǔn)備：1.制作生字、新詞卡片。（師生）2.認讀生字，熟讀課文。（學(xué)生）3.制作多媒體課件。（教師）教學(xué)過程：談話導(dǎo)入。（用時：5分鐘）師：冬天到了，小朋友們喜歡下雪天嗎？一場大雪過后，房子上、樹上全白了，在這樣一個雪白的世界里，你最想干什么？生自由討論。在我們的森林王國里啊，有一群小動物也迫不及待地跑到雪地里玩耍，它們成了“雪地里的小畫家”。2.板書課題，學(xué)生齊讀課題。二、初讀課文，自主識字。（用時：15分鐘）1.老師范讀課文。2.引導(dǎo)學(xué)生自由

2、讀課文，邊讀邊圈出生字，多讀幾遍。3.組織學(xué)生分組讀課文，互相幫助，讀準(zhǔn)字音，把句子讀連貫。4.出示不帶拼音的生字卡片，指名認讀生字。5.引導(dǎo)學(xué)生交流識字方法。三、指導(dǎo)書寫。（用時：15分鐘）1.課件出示5個會寫字，引導(dǎo)學(xué)生觀察它們在田字格中的位置。2.教師范寫，生跟著老師書空。3.強調(diào)書寫要點。4.組織學(xué)生練習(xí)書寫，教師巡視指導(dǎo)。四、布置作業(yè)。（用時：5分鐘）課件出示作業(yè)：抄寫5個會寫字。第二課時：教學(xué)目標(biāo)：1.了解課文內(nèi)容，知道小雞、小鴨、小狗、小馬這四種動物的爪（蹄）子的不同形狀及青蛙冬眠的特點。2.通過課文學(xué)習(xí)，培養(yǎng)孩子對動物的喜愛之情，感受大自然的美，激發(fā)熱愛大自然的感情。教學(xué)重點：

3、了解課文內(nèi)容，知道小雞、小鴨、小狗、小馬這四種動物的爪（蹄）子的不同形狀及青蛙冬眠的特點。學(xué)前準(zhǔn)備：制作生字、新詞卡片。（師生）2.制作多媒體課件。（教師）教學(xué)過程：復(fù)習(xí)導(dǎo)入。（用時：5分鐘）1.出示生字卡片，引導(dǎo)學(xué)生開火車認讀生字、新詞。2.指名分句讀課文。二、再讀課文，整體感知。（用時：5分鐘）1.課件出示課文，引導(dǎo)學(xué)生齊讀課文。2.啟發(fā)學(xué)生思考：課文主要講了哪幾種小動物？3.組織全班匯報。三、品讀課文。（用時：25分鐘）1.課件出示下雪圖片，引導(dǎo)學(xué)生看圖說話。2.過渡：下雪了，小朋友們高興嗎？小動物們要在雪地里畫畫，看到下雪，心情怎樣？引導(dǎo)學(xué)生高興地讀第1句。3.課件出示文中四種小動物，

4、引導(dǎo)學(xué)生了解它們的爪（蹄）的形狀，指導(dǎo)學(xué)生讀2、3句話。4.過渡：一群小畫家都有誰呀？他們畫了些什么呢？5.根據(jù)學(xué)生的回答，板書。6.過渡：小畫家們“不用顏料不用筆，幾步就成一幅畫。”是什么意思？你是怎樣理解的？指導(dǎo)學(xué)生讀第4句。7.過渡：青蛙為什么不到雪地里和小動物們一起畫畫呢？青蛙在冬眠。小知識普及：冬眠：某些動物，如：青蛙、烏龜?shù)?，在冬天的時候，臥在洞里不吃不動，等到第二年春天再恢復(fù)正常的活動，這就是冬眠。那么還有哪些動物需要冬眠？8.引導(dǎo)分男、女生讀第5、6句。四、拓展延伸。（用時：5分鐘）1.啟發(fā)學(xué)生思考：你還希望哪個小畫家來雪地畫畫，畫些什么？2.引導(dǎo)全班交流。3.課外閱讀：花園里，大樹下，小貓咪，在畫畫。不畫花王紅牡丹，不畫花仙粉荷花，這是啥，那是啥？星星點點是梅花。左一朵，右一朵。畫筆