度新生兒科醫(yī)生三基培訓計劃實施細則

1、度重生兒科醫(yī)生三基培訓計劃及實行細則度重生兒科醫(yī)生三基培訓計劃及實行細則度重生兒科醫(yī)生三基培訓計劃及實行細則2017年度重生兒科醫(yī)生三基培訓計劃及實行細則為更好地抓好基礎醫(yī)療質(zhì)量，規(guī)范醫(yī)療操作程序，加大輪轉(zhuǎn)住院醫(yī)師及本科醫(yī)務人員“三基”（“三基”即：基本理論、基本知識、基本技術）理論和操作核查力度，以考促學，狠練基本功；以培育一支基本功扎實、操作規(guī)范的醫(yī)療隊伍的目的，特制定2017年我科三基培訓及核查計劃。一、培訓組織與管理本科成立核查小組，其詳盡工作是負責本科培訓和核查。核查小構成員：重生兒科主任（組長）、醫(yī)生組長、總住院醫(yī)師二、培訓目標與對象醫(yī)學臨床“三基”培訓及核查是提升醫(yī)務人員整體業(yè)務

2、素質(zhì)的重要門路和方法，是提升醫(yī)院醫(yī)療水平的重要保證，反應了為醫(yī)之道的根本，也是醫(yī)院醫(yī)療質(zhì)量管理的主要內(nèi)涵。使醫(yī)療工作達到科學化、標準化、規(guī)范化。做到“三基”培訓人人參加，“三基”核查人人達標。三、培訓計劃：進一步提升我科醫(yī)務人員“三基”培訓的認識，常常利用科室會議，晨會接班時間對全科人員進行三基培訓意義、目的、重要性的宣講教育，提升對培訓核查工作重要性的認識和自覺性。培訓內(nèi)容分共同科目和專業(yè)科目兩個部分。共同科目包含學習有關醫(yī)療衛(wèi)生法律法例和規(guī)章制度,如執(zhí)業(yè)醫(yī)師法、輸血法、傳患病防治法、醫(yī)療事故防備及辦理條例及病歷管理規(guī)定等，按期進行合理應用抗生素、傳患病報卡、人文交流交流、醫(yī)療文書書寫、院內(nèi)

3、感染等知識講座。專業(yè)科目1）專業(yè)知識1）少兒常有感染性疾病、消化系統(tǒng)疾病的常用藥物及其使用；2）胃鏡、腸鏡、肝組織活檢的適應癥及術前準備；3）常有危重癥的急救（水電解質(zhì)紛亂、感染性休克、消化道出血、肝衰竭、顱內(nèi)高壓）；4）抗生素及抗病毒藥物在兒科臨床的合理應用；5）出疹性疾?。檎?、猩紅熱、水痘、手足口病、幼兒急疹等）的診斷、鑒別診斷及治療；6）少兒結核病的診斷、鑒識診斷及治療；7）發(fā)熱待查、肝脾腫大待查、多漿膜腔積液原由待查、嬰兒肝炎綜合征等疑難病例的診斷思路及流程；8）傳患病診斷指南（2）基本技術：手衛(wèi)生、間隔衣的穿脫、腰椎穿刺術、骨髓穿刺術、胸膜腔穿刺術、腹膜腔穿刺術、鞘內(nèi)注射技術(操作

4、步驟及注意事項)、電子胃鏡及電子腸鏡（包含介入治療）(適應癥、禁忌癥及并發(fā)癥的辦理)、肝功能報告結果分析及臨床意義。四、培訓內(nèi)容及方法：采納員工自學與科室、醫(yī)院集中學習、訓練兩聯(lián)合的方式方法。要求本科人員利用全部時間（晨會接班、公體、班余及安閑時間）學習基礎醫(yī)學和本專業(yè)、急救知識及技術和理論知識。按期參加醫(yī)院每個月一次的深造醫(yī)生講座和疑難病例討論，擴展視線，熟習各專業(yè)基礎知識及非典型病例的臨床表現(xiàn)和診斷；科室每周一次講課查房,經(jīng)過對典型病例的系統(tǒng)解說,示范操作,分析總結,促使輪轉(zhuǎn)醫(yī)師及實習醫(yī)生對病史收集,體格檢查,病情演變與實驗結果分析,疾病診治等臨床基本診斷技術的掌握,培育輪轉(zhuǎn)及實習醫(yī)師臨床診斷思想能力和臨床實踐能力?？傋≡横t(yī)師每兩周一次小講座，針對住院醫(yī)生和實習醫(yī)師，聯(lián)合實質(zhì)診斷過程訓練操作,使輪轉(zhuǎn)及實習醫(yī)生，掌握重生兒科基本知識及技術；科室每個月組織1次疑難病例討論，有死亡病例時組織全科人員死亡討論；聯(lián)合傳患病流行動向，依據(jù)醫(yī)院制定的傳患病培訓計劃，進行有關的傳患病診斷、治療、消毒間隔、職業(yè)裸露防備等方面知識的培訓；五、核查方式本科及輪轉(zhuǎn)住院醫(yī)生，由核查小組每兩月組織一次核查，科室核查小組針對本專業(yè)自行出題；主治醫(yī)生以上職稱每年核查一次，由教研室主任出題。成立“三基”培訓核