少兒園傳統(tǒng)環(huán)境創(chuàng)設

1、少兒園傳統(tǒng)環(huán)境創(chuàng)設在少兒園的教育活動中，環(huán)境作為一種“隱性課程”，在開發(fā)少 兒智力，促進少兒個性方面，越來越引起人們的重視。下面小編為大 家分享少兒園傳統(tǒng)環(huán)境創(chuàng)設方案，歡迎大家參考借鑒。一、指導思想：少兒園環(huán)境是少兒園課程的一部分，在創(chuàng)設少兒園環(huán)境時，要考 慮它的教育性，應使環(huán)境創(chuàng)設的目的與少兒園教育目的相一致。同時， 少兒正處在身體、智力迅速開展以及個性形成的重要時期，有多方面 的開展需要，少兒園環(huán)境創(chuàng)設應與少兒身心開展的特點和開展需要相 適宜。在環(huán)境創(chuàng)設的過程中，體現(xiàn)少兒與教師合作的過程，教師要有 讓少兒參與環(huán)境創(chuàng)設的意識，認識到少兒園環(huán)境的教育性不僅蘊含于 環(huán)境之中，而且蘊含于環(huán)境創(chuàng)設的

2、過程中。本學年，我們要充分利用 空間，依托家鄉(xiāng)特色資源，以少兒的參與為主線，創(chuàng)設一幅幅富有情 趣、立體多樣的畫面，拓寬少兒的視野，促進少兒想象，讓少兒在其 中受到美的熏陶真正使少兒感受到少兒園是文明的校園，生活的校園， 孩子的樂園。少兒園環(huán)境創(chuàng)設不應用成人的審美觀去營造。因為少兒 環(huán)境對少兒產生著潛移默化的影響，所以應做到讓少兒自己說美。我覺得我們少兒園的環(huán)境創(chuàng)設應與教育任務，內容相結合，注重 發(fā)揮，塑造少兒的“三性”，要使少兒園的環(huán)境和活動材料充分發(fā)揮 教育作用，體現(xiàn)教育的價值和意義，通過多種方式，激發(fā)少兒的積極 性、主動性、創(chuàng)造性。主習題墻墻面布置班級墻面布置各班教師大膽創(chuàng)新，能根據(jù)本班少

3、兒年齡特點，結 合班級開展的主習題活動，并隨著季節(jié)的變化，創(chuàng)設與教育相吻合的 環(huán)境，認識到少兒園環(huán)境的教育性不僅蘊含于環(huán)境之中，而且蘊含于 環(huán)境創(chuàng)設的過程中。以往，少兒園環(huán)境創(chuàng)設常常較多地由教師包辦， 即便有少兒參與，也僅限于將少兒的作品拿來作為環(huán)境的點綴；本學 期教師將少兒參與環(huán)境創(chuàng)設融入課程，以便對少兒有針對性地進行教 育。教師由單純的知識傳授者變成了觀察者、傾聽者、合作者、決策 者，少兒由單純的傾聽者變成了計劃者、參與者，充分認識到了自己 的能力，意識到了自己是環(huán)境的主人，人人出謀獻策，人人都來承擔 自己的一份責任，使少兒的參與性落到實處。中班少兒自己動手制作 了松樹爺爺（廢舊紙杯，光碟

4、）激發(fā)了少兒的積極性、主動性、創(chuàng)造性。 大班的少兒和教師一起創(chuàng)作了主習題活動（小狐貍）（小籬笆）每位少 兒都獻計獻策，希望自己的想法得到教師的認證。戶外環(huán)境戶外的環(huán)境也是整個少兒園的臉面，優(yōu)美德戶外環(huán)境讓每個入園 的少兒心情格外舒暢。所以我們這次在大門口畫了一個大大的房子， 讓少兒每天早上都高快樂興，蹦蹦跳跳的入園，每個少兒都喜歡做游 戲，本學期我們還布置了很多讓少兒做游戲的圖案，為了讓少兒更好 的認識數(shù)字我們把我們把少兒做早操的小紅點改成了數(shù)字。廊道門窗根據(jù)我園的特殊情況，陽臺多應采用不易褪色的材料布置，可用 少兒的作品來裝飾廊道，稱之為“少兒天地”。這樣家長也能看到我 們的教學情況，少兒也

5、知道愛護自己和別人的勞動成果，領會到成就 感。積沙成塔積沙成塔也是本少兒園的一個特色，為了更好的讓少兒參與到這 個環(huán)節(jié)中了，教師們用了很多的有趣圖案，每個少兒都喜歡。區(qū)域創(chuàng)設為使少兒園的每一塊墻壁、每一個角落都與少兒產生交流作用， 要求每班提供的活動區(qū)至少5個以上，環(huán)境和準備投放材料時，想有 效地利用環(huán)境促進少兒的開展，引導少兒與環(huán)境互相作用，將搜集材 料和創(chuàng)設環(huán)境的過程作為少兒的學習過程。每位少兒看到自己帶來的 廢舊物品在教師的改動下變成了自己喜歡的玩具，也使少兒知道了廢 物利用，保護環(huán)境的道理，我們開拓了（圖書角）（益智區(qū)，棋類，撲 克，算數(shù)等等）（巧巧手）（農貿市場）（音樂角），讓少兒自己的想象有 了展示的舞臺）本學期我們還創(chuàng)設了一個（今天我過生日）的主習題，也是少兒很 喜歡的一個活到。家長園地家長園地是教師與家長之間溝通聯(lián)絡的園地，是聯(lián)絡少兒與家庭 的一座橋梁。本學期要求各班根據(jù)本身的特點及少兒的實際情況出好 每周一次的家長園地，真正發(fā)揮它的教育價值。通過家長園地讓家長 了解孩子每天在少兒園的活動安排，知道一些簡單的育兒知識，以及 了解孩子在少兒園的表現(xiàn)。開拓少兒園宣傳欄、安康知識欄通過宣傳 欄，向家長宣傳少兒教育、衛(wèi)生保健知識。本學期開拓四期專欄，并 根據(jù)每期的專習題，選擇相應