四年級數(shù)學下冊第一單元四則運算練習課教案新人教版

1、小學數(shù)學教學、學習精品資料練習課教材學情分析：學生已經(jīng)學習掌握了加.減.乘.除四種運算的計算方法,有了進行混合運算的基礎;計算課的教學,學生相對會感到枯燥乏味,教學時應創(chuàng)設具體生活情境,在情境中解決實際問題,在解決問題中理解運算順序,提高學生學習的興趣;由于學生的邏輯思維不夠強，理解表達能力有限，教學中應該注意依托情境問題，培養(yǎng)學生的理解能力。學習目標：知識與能力：進一步理解和掌握沒有括號算式的運算順序,提高計算能力.過程與方法：通過練習掌握本單元知識。情感態(tài)度與價值觀：在練習過程中感受成功的體驗，體會數(shù)學知識中的美感。教學重難點：練習過程中的方法的運用教法與學法：練習。教學準備：多媒體課件教

2、學過程：一、板書.師:同學們,今天我們一起來上練習課，這節(jié)課的學習目標是:1.進一步理解和掌握沒有括號算式的運算順序,提高計算能力.2.學會解決問題的方法,提高解決問題能力.師:要達到目標,靠大家的自學,你們有信心嗎?老師相信你們是最棒的!二、出示自學指導認真看課本練習的內(nèi)容,邊看書邊思考以下問題:1.在沒有括號的算式里,只有加.減法的運算順序是怎樣的?2.在沒有括號的算式里,只有乘.除法的運算順序是怎樣的?1小學數(shù)學教學、學習精品資料3.在沒有括號的算式里,即有乘.除法又有加減法的運算順序又是怎樣的?三、先學（1）看一看學生認真看書，教師巡視，督促學生能夠認真的看書。（2）做一做1.完成課本

3、上的題和思考題，派四名學生板演，其余學生坐在練習本上。2.教師巡視，發(fā)現(xiàn)錯例及時糾正。四、后教（一）更正師：觀察黑板上的題，發(fā)現(xiàn)錯誤的可以用紅粉筆糾正。（二）討論1.看算式,認為算式正確的請舉手!2.認為計算過程正確的請舉手!3.認為答案正確的請舉手。五、當堂訓練板書設計練習課練習課教材學情分析：學生已經(jīng)學習掌握了加.減.乘.除四種運算的計算方法,有了進行混合運算的基礎;計算課的教學,學生相對會感到枯燥乏味,教學時應創(chuàng)設具體生活情境,在情境中解決實際問題,在解決問題中理解運算順序,提高學生學習的興趣;由于學生的邏輯思維不夠強，理解表達能2小學數(shù)學教學、學習精品資料力有限，教學中應該注意依托情境

4、問題，培養(yǎng)學生的理解能力。學習目標：知識與能力：進一步理解和掌握沒有括號算式的運算順序,提高計算能力.過程與方法：通過練習掌握本單元知識。情感態(tài)度與價值觀：在練習過程中感受成功的體驗，體會數(shù)學知識中的美感。教學重難點：練習過程中的方法的運用教法與學法：練習。教學準備：多媒體課件教學過程：一、板書.師:同學們,今天我們一起來上練習課，這節(jié)課的學習目標是:1.進一步理解和掌握沒有括號算式的運算順序,提高計算能力.2.學會解決問題的方法,提高解決問題能力.師:要達到目標,靠大家的自學,你們有信心嗎?老師相信你們是最棒的!二、出示自學指導認真看課本練習的內(nèi)容,邊看書邊思考以下問題:4.在沒有括號的算式里,只有加.減法的運算順序是怎樣的?5.在沒有括號的算式里,只有乘.除法的運算順序是怎樣的?6.在沒有括號的算式里,即有乘.除法又有加減法的運算順序又是怎樣的?三、先學（1）看一看學生認真看書，教師巡視，督促學生能夠認真的看書。（2）做一做1.完成課本上的題和思考題，派四名學生板演，其余學生坐在練習本上。3小學數(shù)學教學、學習精品資料2.教師巡視，發(fā)現(xiàn)錯例及時糾正。四、后教（一）更正師：觀察黑板上的題，發(fā)現(xiàn)錯誤