初中道德與法治教材解讀人教七年級上冊友誼的天空讓友誼之樹常青教學設計_第1頁
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文檔簡介

1、第五課交友的智慧第1課時讓友誼之樹常青【教學目標】知識目標：平等、尊重、真誠等是交友的品德；學會與同學、朋友交往的方法技巧以及應堅持的原則 能力目標：學會與同學、朋友正確交往與溝通，提高與同學、朋友交往的能力情感態(tài)度與價值觀目標：初步樹立正確的友誼觀，學會和同學、朋友建立發(fā)展真正的友誼【重點難點】教學重點：知道如何使友誼之樹常青一、導入新課播放周華健的歌曲朋友。談感受二、自主學習怎樣建立友誼建立友誼的方法怎樣呵護友誼處理沖突的基本策略三、新課講授一：建立友誼運用你的經(jīng)驗(教材P49)你們是如何成為朋友的？ 我們住得近，天天一起回家。 在球場上認識的。 吵了一架之后。 那次聊天，發(fā)現(xiàn)我們的經(jīng)歷很

2、相似。你的回答是： (二)持續(xù)行動探究與分享(教材P50)交朋友，任何時候都需要主動嗎？ 交朋友，怎樣做才算是主動？ 我采取主動，但是對方不理我，這是不是很尷尬？ 小強一直內(nèi)向又安靜，他能不能交到朋友？ 二：呵護友誼走進生活當遇到下列情況時，你會怎樣做？當同學、朋友生病不能到校上課時，_；當同學、朋友遇到煩惱時，_；當同學、朋友生活有困難時，_；當同學、朋友學習遇到疑難時，_。P51探究與分享你認為哪種方式能夠使小鵬和朋友的友誼更長久？ 如果你要對朋友好一點兒，你會怎么做？說說你的理由。P51探究與分享 昨天，我就發(fā)現(xiàn)劉剛不對勁，眉頭緊鎖，下課發(fā)呆，憑我對他的了解，肯定是出什么事了。放學時我向他打聽，他支吾了半天不肯說。我決定今天一定要問個明白，看怎么做才能幫助他。沒想到，我剛問幾句，他就不耐煩地說：“你不要再問了，我不想說。 “我”該怎么做？ 朋友之間需要保持距離嗎？P53探究與分享第一幅圖中

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