幼兒園小班優(yōu)質(zhì)美術(shù)教案十五篇

1、幼兒園小班優(yōu)質(zhì)美術(shù)教案十五篇_幼兒園美術(shù)教案 活動(dòng)目標(biāo) 1.能表現(xiàn)出媽媽的外貌特鉦和動(dòng)作神態(tài)； 2.學(xué)習(xí)運(yùn)用漸變色方式進(jìn)行配色； 3.進(jìn)一步感受媽媽對(duì)自己的關(guān)愛(ài)，同時(shí)表達(dá)出喜愛(ài)媽媽的情感。 活動(dòng)預(yù)備 1.每人帶一張媽媽懷孕時(shí)的照片； 2.油畫筆、記號(hào)筆諾干， 活動(dòng)過(guò)程 1.觀賞與爭(zhēng)論； 老師引導(dǎo)幼兒熟悉到全部的人都是自己的媽媽生的。 “你們是誰(shuí)生的？老師是誰(shuí)生的？” 引導(dǎo)幼兒認(rèn)真觀看媽媽的特征，請(qǐng)幼兒出示媽媽的照片，向大家介紹自己媽媽的形狀特征。 “你的媽媽長(zhǎng)得什么樣子？” 引導(dǎo)幼兒從深到淺或從淺到深涂色。 媽媽的肚子里有沒(méi)有小寶寶呢？媽媽肚子里的小寶寶一每天長(zhǎng)大，媽媽都穿上了寬大的衣服，這些

2、衣服有漂亮的花紋，又有漂亮的顏色，那么，哪幾種顏色是一家子呢? 2.幼兒作畫，老師指導(dǎo)； 提示幼兒把人物畫得大一點(diǎn)，便利將想象到的不同花樣畫在衣服上。 引導(dǎo)幼兒留意顏色選配，引導(dǎo)幼兒相互學(xué)習(xí)。 3.引導(dǎo)。 引導(dǎo)幼兒觀看媽媽的衣服上的有些什么花紋，爭(zhēng)論怎樣為媽媽的衣服選配顏色。 把媽媽的照片和畫像放在一起展覽，請(qǐng)媽媽們一起參加觀賞與。 幼兒園小班優(yōu)質(zhì)美術(shù)教案(篇二) 活動(dòng)目標(biāo)： 1。對(duì)撕紙感愛(ài)好，感受活動(dòng)的歡樂(lè)。 2。運(yùn)用撕去尖角的方法撕出圓形。 3。能將大小圓形粘貼在一起。 4。培育幼兒動(dòng)手操作的力量，并能依據(jù)所觀看到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間溝通。 5。培育幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。 活動(dòng)預(yù)備： 老

3、師材料預(yù)備：白色、黃色的正方形紙、膠水及棉簽、放垃圾的盒子、盤子卡紙，荷包蛋圖片及音樂(lè)。 活動(dòng)過(guò)程： 一、雞蛋寶寶導(dǎo)入，引出荷包蛋，激發(fā)幼兒愛(ài)好。 1。老師出示生雞蛋，并提問(wèn)：“小伴侶們，你們看這是什么？你們知道雞蛋寶寶里面是什么樣子的嗎？讓我們一起來(lái)看一看吧。” 老師將雞蛋打在透亮碗里，引導(dǎo)幼兒觀看并提問(wèn)：“雞蛋是什么樣子的，它是什么外形的？是什么顏色的？”（小結(jié)：蛋白是透亮的、大大圓圓的，蛋黃是黃色的、小小圓圓的） 2。師：“小伴侶媽媽給你做過(guò)什么樣的雞蛋??？”！來(lái)自教案。?。ㄖ箅u蛋、炒雞蛋、雞蛋糕、荷包蛋） 3。師：“今日是小熊的的生日，老師給小熊做了一份特別美味的食物，我們一起來(lái)看看做

4、了什么呀？”（出示圖片荷包蛋） 師：我們看看荷包蛋長(zhǎng)什么樣子的？圓圓的、白色的是蛋白，橘黃色的是蛋黃，蛋黃在蛋白的中間。 二、老師講解撕紙的方法并示范撕紙。 1。師：小伴侶也一起做荷包蛋給小熊過(guò)生日好嗎？ 2。老師示范撕出蛋白、蛋黃。 拿出白色的紙，撕出蛋白，啟發(fā)幼兒想象：看看，現(xiàn)在像什么啦？（蛋白） 師：蛋白做好了，再做一個(gè)蛋黃吧。（用同樣的方法把黃色的紙撕成小小的蛋黃。） 再次啟發(fā)：這回，你能看出來(lái)是什么嗎？（蛋黃） 請(qǐng)小伴侶們看把蛋黃粘在蛋白上，荷包蛋就做好了，現(xiàn)在我要放在盤子上請(qǐng)小伴侶品嘗了！ （動(dòng)作慢，具體，多示范幾遍） 三、幼兒操作，老師巡回指導(dǎo)。 1。師：好了，大家預(yù)備好了嗎？我

5、們一起來(lái)動(dòng)手試試看，為小熊做一個(gè)美味的荷包蛋吧！ 2。播放音樂(lè)，幼兒進(jìn)行撕紙活動(dòng)。 幼兒動(dòng)手操作，老師巡回指導(dǎo)，針對(duì)動(dòng)作比較慢的，或者力量比較弱的幼兒給與個(gè)別指導(dǎo)。 四、作品溝通與共享。 1。請(qǐng)幼兒自行粘貼作品，老師提問(wèn)：“你們猜小熊最喜愛(ài)吃哪個(gè)荷包蛋？為什么？” 引導(dǎo)幼兒從荷包蛋的大小、外形以及畫面布局上來(lái)評(píng)價(jià)作品。 師：小廚師的荷包蛋都做好啦，那現(xiàn)在我們一起唱生日歌和小熊一起過(guò)生日吧！ 幼兒園小班優(yōu)質(zhì)美術(shù)教案(篇三) 教學(xué)目標(biāo)： 1、熬煉幼兒的手指操作力量和反應(yīng)力量。 2、教會(huì)幼兒對(duì)角折和狐貍頭耳朵的對(duì)齊，壓平，整體折。 教學(xué)重點(diǎn)： 幼兒對(duì)角折的過(guò)程，和狐貍耳朵的對(duì)齊。 教學(xué)難點(diǎn)： 幼兒手

6、指操作的敏捷性。 教學(xué)預(yù)備： 學(xué)問(wèn)預(yù)備：幼兒已學(xué)過(guò)折紙和以有閱歷。 物質(zhì)預(yù)備： 折紙狐貍頭一個(gè)， 狐貍頭飾一個(gè)， 卡紙一張（貼狐貍頭） 幼兒用紙，每人一張 老師用紙一張 音樂(lè) 我愛(ài)我的幼兒園 小兔一個(gè)。 教學(xué)過(guò)程： 一、開頭部分。 以手指操我有一雙小小手導(dǎo)入導(dǎo)語(yǔ)：小伴侶們好！在進(jìn)行活動(dòng)之前呢，請(qǐng)小伴侶們和老師一起來(lái)做手指操。 -我有一雙小小手，一只左來(lái)一只右，我有一雙小小手，能洗臉來(lái)能漱口，小小手，小小手，一共十個(gè)手指頭。 二、基本部分。 1、老師出示狐貍頭飾，引導(dǎo)幼兒觀看。 導(dǎo)語(yǔ)：今日老師請(qǐng)來(lái)一位小動(dòng)物，小伴侶們看看它是誰(shuí)。（幼兒回答）那么下面請(qǐng)小伴侶和狐貍打個(gè)招呼吧！它想和我們小伴侶做伴侶

7、，那么我們小伴侶愿不情愿和它交伴侶呢？（幼兒回答）下面，我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)動(dòng)物王國(guó)的小狐貍是什么樣子的。 小兔：大家好，我是動(dòng)物王國(guó)里的小白兔，在我們動(dòng)物王國(guó)，狐貍最淘氣啦、愛(ài)動(dòng)腦筋、機(jī)靈聰慧、力氣雖然弱小，但狐貍很有才智。但它騙過(guò)烏鴉，騙過(guò)老虎，動(dòng)物王國(guó)里的其它動(dòng)物們都不喜愛(ài)它。全部的小動(dòng)物都不和它一起玩，于是有一天，小狐貍送給我們每個(gè)小動(dòng)物一件禮物，它說(shuō)以后再也不騙小動(dòng)物了。（小白兔出示狐貍頭） 2、教幼兒折狐貍頭。 導(dǎo)語(yǔ)：小伴侶們你們想不想要和小兔一樣的禮物，（老師出示狐貍頭折紙）今日，老師就來(lái)教小伴侶們折一只狐貍頭。 現(xiàn)在小伴侶們從你們小椅子下面拿出彩色正方形紙，請(qǐng)小伴侶們和老師一起來(lái)折。（

8、折完之后）一只狐貍頭就折成了。請(qǐng)小伴侶們把自己折成的小狐貍頭給它畫上眼睛，鼻子，嘴巴。小伴侶們把自己折成的狐貍頭舉起來(lái)讓老師看一看，小伴侶們都折的特別好，鼓舞一下自己吧?。ń鸸緡０?，銀咕嚕棒，你是寶寶你最棒?。?3、結(jié)束部分： 播放音樂(lè)，結(jié)束活動(dòng)。 導(dǎo)語(yǔ)：小伴侶們特別棒，都會(huì)折狐貍頭了，那么下面呢，我們把它貼到卡紙上，寄給動(dòng)物王國(guó)的小狐貍！盼望他的伴侶越來(lái)越多。 小伴侶們記住回到家里再好好的折一只狐貍頭，送給爸爸媽媽！ 附：兒歌我愛(ài)我的幼兒園 我愛(ài)我的幼兒園，幼兒園里伴侶多。又唱歌來(lái)又跳舞，大家一起真歡樂(lè)。我愛(ài)我的幼兒園，幼兒園里伴侶多，又唱歌來(lái)又跳舞，大家一起真歡樂(lè)。 幼兒園小班優(yōu)質(zhì)美術(shù)教案

9、(篇四) 活動(dòng)目標(biāo)： 1、喜愛(ài)參與美術(shù)活動(dòng)，體驗(yàn)作畫過(guò)程中的樂(lè)趣。 2、能使用棉簽大膽作畫。 3、了解冬天的落葉樹的主要特征。 4、引導(dǎo)幼兒能用幫助材料豐富作品，培育他們大膽創(chuàng)新力量。 5、培育幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。 活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)： 重點(diǎn)：樂(lè)觀觀看，初步了解冬天落葉樹的特征。使用棉簽畫樹干和樹枝。 難點(diǎn)：使用棉簽畫樹干和樹枝。留意繪畫方式，保持繪畫干凈。 活動(dòng)預(yù)備： 黃色、藍(lán)色卡紙若干，棉簽，顏料，課件冬天的樹，范畫兩張 活動(dòng)過(guò)程： 1、幼兒觀看冬天的樹，了解冬天落葉樹的特征。 （1）師：寒冷的冬天來(lái)到了，有很多的大樹媽媽都發(fā)生了變化，究竟發(fā)生了什么變化呢？讓我們來(lái)看一看吧?。ㄓ^看視頻冬天的樹

10、）幼兒觀看，老師提問(wèn)：冬天里的樹是什么樣的？樹枝有什么變化？小樹葉都離開了媽媽，變得光禿禿的。這種樹我們叫它落葉樹。 （2）觀看樹干和樹枝。問(wèn)：大樹媽媽的身體在哪里？樹干是怎樣的？ 師：看！大樹媽媽在向我們揮手呢！它的樹枝是什么樣的呢？ 2、學(xué)習(xí)用棉簽蘸顏料畫冬天的樹。 （1）老師引導(dǎo)幼兒思索，冬天的樹是什么樣的？要怎么畫呢？ （2）依據(jù)幼兒回答，引導(dǎo)幼兒小結(jié)：樹上有樹干、樹枝。畫時(shí)先畫樹干，再畫樹枝。老師邊說(shuō)邊示范并請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試。 3、幼兒繪畫（1）請(qǐng)幼兒用棉簽大膽作畫，老師巡察指導(dǎo)。 （2）鼓舞幼兒畫出自己見(jiàn)過(guò)的或喜愛(ài)的樹，可畫一棵，也可以畫幾棵。 （3）作畫時(shí)保持清潔衛(wèi)生。 4、繪畫活

11、動(dòng)結(jié)束 （1）將作品貼起來(lái)組成冬天的小樹林并觀賞同伴作品，說(shuō)說(shuō)你喜愛(ài)哪張作品。 （2）向客人老師介紹你的作品。 （3）整理小結(jié)。 幼兒園小班優(yōu)質(zhì)美術(shù)教案(篇五) 活動(dòng)目標(biāo) (1)熟識(shí)媽媽的特長(zhǎng)，大膽地用語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。 (2)利用繪畫的形式表現(xiàn)出媽媽的特殊之處。 (3)激發(fā)對(duì)媽媽的愛(ài)，體驗(yàn)畫畫的樂(lè)趣。 (4)了解節(jié)日的來(lái)歷，知道節(jié)日的日子及習(xí)俗，樂(lè)于參加節(jié)日的活動(dòng)。 (5)情愿樂(lè)觀參與活動(dòng)，感受節(jié)日的歡樂(lè)。 活動(dòng)預(yù)備 閱歷預(yù)備：請(qǐng)幼兒了解自己媽媽的特殊之處。 材料預(yù)備：繪畫紙、水彩筆、油畫棒、班級(jí)博客上幼兒媽媽的照片。 重點(diǎn)： 熟識(shí)媽媽的特長(zhǎng)，大膽地用語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。 難點(diǎn)： 利用繪畫的形式表現(xiàn)出

12、媽媽的特殊。 活動(dòng)過(guò)程 1.介紹自己媽媽的特殊之處。 (1)師：你的媽媽最喜愛(ài)什么?(炒菜、滑冰、游泳等) (2)引導(dǎo)幼兒認(rèn)真觀看媽媽做事情的照片。 重點(diǎn)：理解每一個(gè)媽媽都有自己的特殊之處。 2.幼兒畫我媽媽，老師指導(dǎo) 重點(diǎn)：先想媽媽最喜愛(ài)做的事情，然后畫出媽媽的特殊之處。 3.共享與溝通 師：請(qǐng)介紹你的媽媽有什么不樣的地方。 活動(dòng)延長(zhǎng) 將幼兒畫的我媽媽放在班級(jí)博客上。 幼兒園小班優(yōu)質(zhì)美術(shù)教案(篇六) 目標(biāo)： 1.幼兒把握畫圈的技巧 2.培育幼兒喜愛(ài)，愛(ài)惜小雞的美妙情感 預(yù)備：1.音樂(lè)小小蛋兒把門開；輕音樂(lè) 2.母雞圖片，小雞出殼視頻，課件 重、難點(diǎn)： 重點(diǎn)：培育良好的美術(shù)習(xí)慣及對(duì)小雞的愛(ài)惜之

13、情。 難點(diǎn)：學(xué)會(huì)怎么畫圓并知道在紙中間進(jìn)行作畫。 過(guò)程： （一）引入 1.“今日漂亮的雞媽媽要帶可愛(ài)的雞寶寶來(lái)曬曬太陽(yáng)，我們一起動(dòng)身吧！”（播放音樂(lè)小小蛋兒把門開） 2.“好啦，現(xiàn)在快找到一個(gè)小座位坐好吧！” （二）進(jìn)行 1.“小雞是什么樣子的？”（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出是圓的胖乎乎的，毛茸茸的） 2.播放視頻 3.“小雞孵出來(lái)了，先出來(lái)一個(gè)圓圓的頭。”（邊說(shuō)邊用手畫一個(gè)圓） 4.“那它是用什么啄破蛋殼的呢？” 5.“圓圓的頭出來(lái)了，現(xiàn)在圓圓的身體也要出來(lái)了！”（邊說(shuō)邊用手畫） 6.“那小雞在漫步時(shí)需要用到小腳和爪子，我們一起把它畫出來(lái)好不好？” 7.“現(xiàn)在我們一起對(duì)小雞說(shuō)：“小雞寶寶，快快睜開你的眼睛

14、，看看這漂亮的世界吧！” 8.“小雞在哪里漫步呢？在草地上，草地上有沒(méi)有小花兒？把圓圓的小花也畫上去吧！”（畫草地和花）抬頭看看天空上有什么？有個(gè)圓圓的太陽(yáng)。（畫太陽(yáng)） （三）幼兒作畫，老師指導(dǎo) 1.“現(xiàn)在，請(qǐng)你們把其他的雞寶寶請(qǐng)出來(lái)吧！留意它的頭和身體都是圓圓的，你在畫圓的時(shí)候，肯定要把從開頭畫的點(diǎn)把結(jié)束時(shí)的點(diǎn)連在一起，讓兩個(gè)好伴侶見(jiàn)面！” 2.“假如你的小雞破皮了，那它就該疼了，我們小四班的小伴侶都是最仔細(xì)最有愛(ài)心的，所以肯定不要讓小雞受傷” 3.“小伴侶們?cè)诋嫷臅r(shí)候，小手要像握小花一樣握住它，還有就是在中間畫，這樣全部小伴侶就都能觀察” 4.“你用哪根筆就拿哪根筆，假如你先不用它，就讓它

15、在小筐里休息休息。用完的小筆請(qǐng)你把它的小帽子蓋好，把它放回小筐里休息一下” （四）結(jié)束 “現(xiàn)在，請(qǐng)畫完的小伴侶，輕輕的把小椅子插好后，雙手捧著送給雞媽媽吧！”（播放小小蛋兒把門開） 幼兒園小班優(yōu)質(zhì)美術(shù)教案(篇七) 設(shè)計(jì)思路： 春天到了,萬(wàn)物復(fù)蘇，幼兒園的小花園里都發(fā)生了一些明顯的變化。柳樹抽出了嫩芽，桃花開得正艷，在午后漫步的時(shí)候孩子們總是新穎的發(fā)覺(jué)著，溝通著。與季節(jié)相結(jié)合，最近我班正在開展“春天真漂亮”的主題。針對(duì)小班幼兒的年齡特點(diǎn)，愛(ài)幻想，喜愛(ài)明麗的顏色，所以我開展了此活動(dòng)。 活動(dòng)目標(biāo)： 1.能用綠色的筆在樹干上添畫樹葉；會(huì)按從下往上的方法繪畫小草。 2發(fā)揮想象力說(shuō)說(shuō)心中春天的顏色，感受春

16、天的美。 活動(dòng)預(yù)備： 漂亮的春天圖，幼兒畫冊(cè)操作材料，水彩筆。 活動(dòng)過(guò)程： 一、 說(shuō)說(shuō)春天的顏色 師：小伴侶們，春天來(lái)了。許多美麗的花兒都開了，給春天帶來(lái)了各種各樣的顏色。咦，你覺(jué)得春天是什么顏色的呢？為什么？ 奧，你認(rèn)為春天是紅色的。為什么呢？ 奧，你認(rèn)為春天是黃色的。為什么呢？ 奧，你認(rèn)為春天是綠色的。為什么呢？ 幼：由于春天里有柳樹，柳樹姐姐的衣服是綠色的 師：恩，說(shuō)的真好。 小結(jié)：由于春天到了，綠綠的小草從土地媽媽懷里發(fā)芽了，各種樹媽媽的身上也都長(zhǎng)出了綠綠的葉子寶寶，所以你覺(jué)得春天是綠色的。 二、 學(xué)畫：綠色的春天 1師：可是這里的大樹媽媽和土地媽媽焦急了，（出示沒(méi)有樹葉的大樹和沒(méi)有小

17、草的圖） 問(wèn)：你們知道它們?yōu)槭裁唇辜毖剑?2師：原來(lái)呀，這顆大樹媽媽和土地媽媽的寶寶太淘氣了，自從冬天離開它們的媽媽后，到現(xiàn)在還沒(méi)有回來(lái)。大樹媽媽和土地媽媽想它們的寶寶了，我們來(lái)給它們幫忙好不好？可以怎么幫忙??？ 3.老師示范在樹干上添畫樹葉。從下往上添畫出小草。 4.幼兒伸出食指跟著練習(xí)從下往上畫小草。 三、幼兒操作，老師巡察指導(dǎo) 1.提示幼兒正確的繪畫姿態(tài)。 2.提示幼兒畫出許多的樹葉和小草。 四、舞蹈：春天 師：感謝你們幫大樹媽媽和土地媽媽找回了它們的孩子，你們畫出的綠色的春天真美！我們一起跳個(gè)“春天”的舞蹈慶祝一下吧。 幼兒園小班優(yōu)質(zhì)美術(shù)教案(篇八) 活動(dòng)目標(biāo)： 1、學(xué)習(xí)手教導(dǎo)畫。 2

18、、感受顏色對(duì)比。 活動(dòng)預(yù)備： 紅、黃、藍(lán)、綠四種顏料，每位幼兒一張畫有“新年樹”的鉛畫紙、抹布。 活動(dòng)過(guò)程： 1、激發(fā)幼兒操作的愛(ài)好： 老師和幼兒一起爭(zhēng)論：快要過(guò)年了，老師帶來(lái)了一棵新年樹，可是這樹還沒(méi)有裝飾過(guò)，我們一起來(lái)把它裝扮得美麗一些。 2、老師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)裝飾新年樹。 (1)老師邊講解邊示范點(diǎn)畫的步驟。 “新年樹上有很多彩燈，它們是什么顏色的?彩燈怎樣才會(huì)亮?” (2)請(qǐng)個(gè)別幼兒示范點(diǎn)畫的方法，集體檢查彩燈是不是都掛在了“電線”上。 (3)幼兒為新年樹掛彩燈，老師個(gè)別指導(dǎo)。 每一盞燈都要掛在電線上，彩燈的顏色要美麗、豐富。 3、老師引導(dǎo)幼兒同伴間相互觀賞各自創(chuàng)作的作品。 (1)檢查每一

19、盞燈是否都亮。 幼兒園小班優(yōu)質(zhì)美術(shù)教案(篇九) 活動(dòng)內(nèi)容： 畫石頭路（重點(diǎn)領(lǐng)域：美術(shù)） 活動(dòng)目標(biāo)： 以畫滿全紙的彩色圓形和橢圓形來(lái)表現(xiàn)石頭路的局部。 體驗(yàn)局部組合成整體的新穎感。 體驗(yàn)合作帶來(lái)的歡樂(lè)。 活動(dòng)預(yù)備： 幼兒作畫的油畫棒。 白色小路操作紙每人一張。 傾聽(tīng)過(guò)故事五彩石頭路。 活動(dòng)過(guò)程： 導(dǎo)入，圓圓的彩色石頭來(lái)鋪路 故事五彩石頭路中兔弟弟和兔姐姐給松鼠大嬸鋪了一條彩色的石頭路，美麗嗎？石頭是什么樣的？ 彩色的石頭真美麗，圓圓的鵝卵石很光滑，走上去感覺(jué)很舒適。我們今日來(lái)畫一條五彩的石頭路。 密密的石頭鋪滿路，以畫滿全紙的彩色圓形和橢圓形來(lái)表現(xiàn)石頭路的局部 老師示范畫橢圓形的石頭，提示幼兒畫

20、封閉圓時(shí)盡可能畫得圓一些。 請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試?yán)L畫圓形、橢圓形石頭。 我們要讓石頭鋪滿路，這樣的路走起來(lái)特殊舒適，也好看。引導(dǎo)幼兒在白紙上畫滿大大小小的圓形、橢圓形石頭。 用各種顏色給石頭涂色，也可以在一塊石頭上涂多種顏色。個(gè)別幼兒嘗試。 幼兒繪畫，老師個(gè)別指導(dǎo)。 長(zhǎng)長(zhǎng)的石頭路真好看，體驗(yàn)局部組合成整體的新穎感和合作帶來(lái)的歡樂(lè) 我們來(lái)把大家的畫連起來(lái)，變成一條長(zhǎng)長(zhǎng)的石頭路。 老師和幼兒一起，把幼兒的作品拼接成長(zhǎng)長(zhǎng)的彩色石頭路。 觀賞合作完成的石頭路，感受勝利的喜悅。 幼兒園小班優(yōu)質(zhì)美術(shù)教案(篇十) 活動(dòng)目標(biāo)： 1.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)畫波浪線的線圖。 2.培育幼兒的動(dòng)手力量及對(duì)美術(shù)的愛(ài)好。 3.培育幼兒愛(ài)

21、媽媽的感情。 活動(dòng)預(yù)備： 芭比娃娃兩個(gè)，卡片媽媽的卷發(fā)，水彩筆。幼兒美術(shù)書。 活動(dòng)過(guò)程： 一、導(dǎo)入： 1、老師引導(dǎo)幼兒唱歌曲好媽媽，加強(qiáng)幼兒對(duì)媽媽的情感，將幼兒帶入意境。 2、老師“小伴侶，唱了這首好媽媽的歌，你們愛(ài)自己的媽媽嗎?你們的媽媽美麗嗎?媽媽的頭發(fā)是什么樣子的?”(幼兒答;卷的，直的，短的，長(zhǎng)的。) 二、嬉戲 師：“今日老師給小伴侶們帶來(lái)兩個(gè)新的伴侶，看一看她們是誰(shuí)?”芭比娃娃要跟小伴侶們打招呼了，“嗨!小伴侶們好，”小伴侶說(shuō)“芭比娃娃好!”(老師示出芭比娃娃讓幼兒觀看。)師;“小伴侶們看看芭比娃娃美麗嗎?她們的頭發(fā)長(zhǎng)得是什么樣子的，一個(gè)是直直的，一個(gè)是卷卷的。那!你們覺(jué)得芭比娃娃的

22、頭發(fā)是直發(fā)美麗還是卷發(fā)美麗，”(既然是卷發(fā)美麗!)我們今日就一起來(lái)給媽媽畫卷發(fā)好嗎? 三、展現(xiàn)卡片媽媽的卷發(fā) 1、讓幼兒觀看卡片。師;“首先看看老師是怎么畫媽媽的卷發(fā)?！?講解，示范用水彩筆畫卷發(fā)的方法，畫波浪線。) 2、老師給幼兒發(fā)彩色筆和幼兒美術(shù)書。引導(dǎo)幼兒動(dòng)手作畫，老師來(lái)巡回指導(dǎo)。 四、老師收集，觀賞幼兒作品，給與幼兒鼓舞和表彰。 五、結(jié)束活動(dòng);“寶寶們，今日你們把媽媽的卷發(fā)畫的都很美麗，回家了把畫送給自己的媽媽好嗎?寶寶們畫畫，都畫的很累了，現(xiàn)在我們休息一會(huì)吧。” 幼兒園小班優(yōu)質(zhì)美術(shù)教案(篇十一) 活動(dòng)目標(biāo)： 1、通過(guò)觀賞，了解秋天梧桐樹葉的外形和豐富的顏色，感受其造型和顏色的美 2、

23、嘗試用手掌、拳頭等手的不同造型印制秋天的梧桐樹。 活動(dòng)預(yù)備： 1、課件：秋天梧桐樹圖片多幅。 2、畫有梧桐樹的樹葉和樹枝的作業(yè)紙人手一張。 3、裝有紅、黃、綠三種顏色的盤子，抹布若干。 活動(dòng)過(guò)程： l、觀賞秋天梧桐樹的圖片，了解梧桐樹葉的外形和豐富的顏色。 (l)老師播放課件，引導(dǎo)幼兒觀賞梧桐樹圖片。 老師：你看到了什么?是什么樣子的?像什么?樹葉足什么樣子的?像什么?有哪些顏色? (2)觀賞飄落的梧桐樹葉。 老師：梧桐樹葉除了樹上有，還有什么地方有?是什么樣子的? 2、探究梧桐樹的印制方法。 (1)老師：怎樣用小手來(lái)印梧桐樹葉呢?可以印在紙的什么地方? (2)老師：有多少梧桐樹葉?好多的樹葉

24、擠在一起怎么印呢? (3)老師：飄落的梧桐樹葉是什么樣子的?用什么方法來(lái)印?想換一種顏色怎么辦? (4)老師：梧桐樹的四周還會(huì)有什么呢?小草是什么樣子的?可以用手的什么部位來(lái)印?還有什么?3、幼兒操作。 要點(diǎn)提示： 1)最好在顏料盤內(nèi)墊上薄薄的海綿，這樣手掌蘸顏色的時(shí)候簡(jiǎn)單勻稱。 2)提示幼兒將樹葉印滿大樹，并觀看顏色相融合產(chǎn)生的變化。 3)用“先擦手、再換色”這樣的短句提示幼兒遵循操作規(guī)章。 4)啟發(fā)幼兒用手的不同部位印制梧桐樹葉。 4、作品。 老師：你們印的梧桐樹是什么樣子的?有哪些顏色?不同的顏色碰在一起發(fā)生了什么變化? 活動(dòng)建議： 活動(dòng)延長(zhǎng)用手的不同部位印制圖形，并進(jìn)行想象添畫。 家園

25、共育建議家長(zhǎng)與幼兒一起用大手和小手印制親情樹。 幼兒園小班優(yōu)質(zhì)美術(shù)教案(篇十二) 活動(dòng)目標(biāo)： 1、學(xué)習(xí)用搓泥條、堆搭、連接的方法制作鳥窩。 2、能制造性地進(jìn)行仿照制作。 3、提高空間建構(gòu)力量。 活動(dòng)預(yù)備： 1、奧運(yùn)場(chǎng)館鳥巢圖片。 2、陶泥人手一份。 活動(dòng)過(guò)程： 1、情景導(dǎo)入，引起幼兒的愛(ài)好。 (1)老師扮演小鳥：?jiǎn)柙趺崔k？我的家被大風(fēng)刮走了，誰(shuí)來(lái)幫幫我呀？ (2)老師：你怎么關(guān)心小鳥呢？小鳥的房子是什么樣子的？（幼兒自由溝通） 2、觀看奧運(yùn)會(huì)場(chǎng)館鳥巢圖片，學(xué)習(xí)制作。 (1)老師：你們看，這是什么？它是什么樣子的？（引導(dǎo)幼兒觀看鳥巢的特征及其構(gòu)建方法） 學(xué)會(huì)觀看的方法對(duì)幼兒陶藝制作有很大的關(guān)心，

26、因此在這個(gè)環(huán)節(jié)中，老師應(yīng)引導(dǎo)幼兒從鳥巢的外形入手，了解其特征及構(gòu)建方法，為幼兒的后期創(chuàng)作打下良好的基礎(chǔ)。在日常生活中，老師要留意引導(dǎo)幼兒多學(xué)習(xí)觀看，形成良好的觀看意識(shí)。 (2)老師：假如請(qǐng)你用陶泥來(lái)做一個(gè)鳥巢，你會(huì)怎么做？（幼兒爭(zhēng)論） (3)老師示范制作小鳥的家，重點(diǎn)講解堆搭、連接的技能和技巧。 3、幼兒制作，老師指導(dǎo)。 老師巡回指導(dǎo)，準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺(jué)幼兒的閃光點(diǎn)賜予表?yè)P(yáng)，適時(shí)關(guān)心力量弱的幼兒。 要點(diǎn)提示： 1)堆搭泥條時(shí)，要留意相互交叉，一層層向上疊加。 2）在鳥窩中放入報(bào)紙團(tuán)或干草，讓小鳥的家變得更暖和。 4、作品展覽，引導(dǎo)幼兒相互參觀、評(píng)價(jià)小鳥的家。 老師：你最喜愛(ài)哪一個(gè)小鳥的家，為什么？ 幼兒

27、園小班優(yōu)質(zhì)美術(shù)教案(篇.) 活動(dòng)目標(biāo)： 1、熟悉一串紅，知道一串紅是花，它的花是紅色的、一串一串的。 2、學(xué)會(huì)用棉簽畫出一串紅。 3、知道花兒是不能摘得，是讓大家觀賞的。 活動(dòng)預(yù)備：棉簽每人一根，紅顏料一組一份，畫有葉子的白紙每人一張，盆景一份。 活動(dòng)過(guò)程： 一、談話導(dǎo)入老師：今日，秋姑娘給小伴侶帶來(lái)一樣禮物，想不想知道是什么?(出示盆景一串紅)這是什么花?是什么顏色的? 二、觀看一串紅的花和葉子老師：小伴侶，請(qǐng)你們認(rèn)真看一看，一串紅長(zhǎng)得什么樣子? 提問(wèn)：一串紅的花象什么?一串紅的葉子象什么?一串串的小紅花長(zhǎng)在什么地方?(徑)小結(jié)：一串紅的花是紅顏色的，是一串一串一個(gè)接著一個(gè)相連在一起的，有點(diǎn)

28、象一串串的鞭炮，葉子是綠色的，它可以種在花盆里，也可以種在土地上。 三、講解、示范 1、老師今日帶來(lái)了棉簽和顏料，用它們來(lái)畫一串紅。 2、一串紅的花紅紅的，很美麗，長(zhǎng)在莖上，就象小伴侶排隊(duì)一樣，排得很整齊的。(邊示范邊講解) 3、誰(shuí)也想來(lái)試一下畫一串紅的(讓幼兒示范) 四、幼兒操作，老師指導(dǎo) 1、棉簽要放在盤子里，花要畫在莖上，顏料只能畫在紙上，不能畫在其他的地方。手臟了可用抹布擦潔凈。要保持畫面潔凈。 2、有幾根莖就畫幾串。 3、一邊畫一邊說(shuō)說(shuō)漂亮的一串紅。 五、活動(dòng)評(píng)價(jià) 1、(展出幼兒的作品)小伴侶畫了很多的一串紅，真美麗，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你喜愛(ài)哪一棵一串紅，為什么? 2、我們把一串紅送到小豬家去

29、吧，讓小豬家變得更美麗! 幼兒園小班優(yōu)質(zhì)美術(shù)教案(篇十四) 活動(dòng)目標(biāo)： 1、初步嘗試運(yùn)用圖形和線條組合，大膽表現(xiàn)人物的主要特征和簡(jiǎn)潔情境。 2、區(qū)分白天和黑夜，知道人們晚上都會(huì)做哪些事情。 活動(dòng)預(yù)備： 大背景，人手一份小背景，窗戶黃色紙若干，星星貼紙，膠水。 活動(dòng)過(guò)程： 一、情境導(dǎo)人 1、（出示背景圖）晚上，在黑黑的夜空中，看看誰(shuí)來(lái)了呀？ 2、月亮姐姐說(shuō)：“今日晚上我來(lái)看看小伴侶們都在家里干什么呢？” 二、示范講解 1、第一扇窗 月亮姐姐靜靜地來(lái)到第一扇窗戶前，咚咚咚，咚咚咚，第一扇窗戶的燈亮了起來(lái)。（翻出第一扇窗戶） （1月亮姐姐觀察了誰(shuí)呢？（小弟弟） （2）小弟弟正在玩什么呢？（老師添畫小

30、汽車） （3）月亮姐姐問(wèn)小弟弟：“小弟弟，你好，你在干什么呀？”小弟弟說(shuō)：“月亮姐姐，你好，我在玩汽車?！?2、其次扇窗 月亮姐姐和小弟弟揮揮手，又靜靜地來(lái)到了其次扇窗戶前，咚咚咚，咚咚咚，其次扇窗戶的燈也亮起來(lái)了。（翻出其次扇窗戶） （1） 老師出示畫好的妹妹。 （2） 幼兒爭(zhēng)論：小妹妹晚上在干什么呢？ 小結(jié)：晚上，小伴侶們有的在玩玩具，有的在洗臉，有的在刷牙，還有的在睡覺(jué)。 3、第三扇窗 月亮姐姐一聽(tīng)晚上可以做的事情這么多，快樂(lè)地跳起了圓圈舞，轉(zhuǎn)了一圈，她來(lái)到了第三扇窗戶旁，咚咚咚，咚咚咚，第三扇窗戶的燈亮了起來(lái)。（翻出第三扇窗戶） （1）月亮姐姐看到了弟弟還是妹妹呀？ （2）老師轉(zhuǎn)動(dòng)豎著

31、的人，變成躺著的人。 （3）我們和小弟弟一起對(duì)月亮姐姐說(shuō)：“月亮姐姐，你好，我在睡覺(jué)！” 月亮姐姐說(shuō)：“弟弟，晚安！” 弟弟說(shuō)：“月亮姐姐，晚安。” 三、幼兒創(chuàng)作 情境：月亮很想知道小伴侶們晚上還會(huì)做什么，她看到后面屋子里的窗戶的燈都亮了起來(lái)，可是小伴侶們都在哪里呢？那我們一起先把小伴侶們請(qǐng)到窗戶里面來(lái)，然后再想想晚上他們?cè)诟墒裁础?1、引導(dǎo)幼兒嘗試運(yùn)用圖形和線條組合的方法來(lái)表現(xiàn)想象中的人物，并依據(jù)想象大膽添畫晚上小伴侶做事情的情境。 幼兒園小班優(yōu)質(zhì)美術(shù)教案(篇十五) 活動(dòng)目標(biāo)： 1、學(xué)習(xí)用對(duì)角折的方法表現(xiàn)郁金香花的特征，培育幼兒對(duì)折紙活動(dòng)的愛(ài)好。 2、練習(xí)撕的技能，促進(jìn)小肌肉的進(jìn)展。 活動(dòng)材

32、料： 1、大紅。玫紅。橘黃色正方形蠟光紙。綠色蠟光紙。 2、白色A4紙。 活動(dòng)過(guò)程： （一）導(dǎo)入部分： 出示做好的完整作品。 提問(wèn)式 1、小伴侶知道這是什么嗎？是什么花?。?（美麗的花。郁金香?。?2、伴侶想知道老師是用什么作的這幅美麗的花嗎？ （二）主題部分： 出示預(yù)備好的各色正方形蠟光紙。請(qǐng)小伴侶一起跟老師來(lái)學(xué)折紙：把正方形紙有顏色的一面朝下，一個(gè)角和對(duì)面的另一個(gè)角對(duì)齊用手指將折痕抹平，就變成了一個(gè)三角形，再將三角形底邊上的兩個(gè)角往上折一下，讓他們翹起來(lái)，一朵郁金香花就折好了。“小花長(zhǎng)在哪啊”？（小草上）再用綠色的蠟光紙，小草長(zhǎng)的長(zhǎng)長(zhǎng)的細(xì)細(xì)的，我們來(lái)把紙撕成小草的樣子小草有的長(zhǎng)有的短。撕好

33、后我們讓小草和花都長(zhǎng)到這張紙上我們看誰(shuí)的最美麗。用手指沾沾糨糊摸到小草上先讓長(zhǎng)出一片美麗的草然后再將折好的花也粘上。 （三）結(jié)束部分： 美麗的郁金香做好了，我們來(lái)一個(gè)郁金香畫展吧！請(qǐng)幼兒園全部的小伴侶來(lái)參觀。 （四）活動(dòng)延長(zhǎng)： 鼓舞托兒在操作材料上添畫上一些其他的自然物。如太陽(yáng)。小草。蝴蝶等。 教學(xué)反思： 幼兒美術(shù)活動(dòng)，是一種需要他們手、眼、腦并用，并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象，再用肯定的美術(shù)媒介把它表現(xiàn)出來(lái)的操作活動(dòng)。 擴(kuò)展閱讀 中秋節(jié)美術(shù)教案幼兒園小班 【必備】 在中秋節(jié)當(dāng)天，月亮?xí)貏e的圓，特別的漂亮，特別適合賞月，為了讓幼兒熟識(shí)中秋節(jié)各種習(xí)俗，能夠開心的渡

34、過(guò)這個(gè)節(jié)日，就可以以其為主題寫份教案。中秋節(jié)教案究竟要怎么寫呢？下面是由我為大家整理的中秋節(jié)美術(shù)教案幼兒園小班，僅供參考，歡迎大家閱讀。 中秋節(jié)美術(shù)教案幼兒園小班(一) 活動(dòng)目標(biāo)： 1、熬煉手部動(dòng)作的敏捷性，鼓舞幼兒大膽制作，培育想象力、制造力。 2、了解做月餅的過(guò)程練習(xí)團(tuán)、壓、捏、刻、印等技能。 3、感受中秋節(jié)的歡快氣氛，體驗(yàn)自我的勞動(dòng)成果 活動(dòng)預(yù)備實(shí)物月餅、音樂(lè)(爺爺為我打月餅)請(qǐng)食堂師傅預(yù)備好作月餅的面團(tuán)、餡泥等材料，各種外形的月餅卡片。 活動(dòng)流程： 唱歌(爺爺為我打月餅的歌曲)，激起幼兒的學(xué)習(xí)愛(ài)好。 1、師生談話：剛才我們唱了(爺爺為我打月餅)的歌曲，小伴侶們你們吃過(guò)月餅嗎?(吃過(guò))哪

35、你們吃的月餅是什么外形的?什么味道的?里面都有些什么?(冰糖、紅綠絲、花生米)等。 2、出示不一樣造型月餅讓幼兒觀擦，問(wèn)：小伴侶們你們情愿做一個(gè)香甜的月餅送給你最喜愛(ài)的人嗎?(情愿)此刻老師就來(lái)教你們做月餅。 3、老師邊講解邊示范月餅的做法： 1、先將面揉好，用手團(tuán)、壓、然后包餡，一手托皮，一手沿皮的邊緣包上、捏緊。 2、將包好的面團(tuán)放入模型，摁一下，然后磕出來(lái)。 3、將做好的月餅放入廚房?jī)?nèi)的蒸籠里蒸熟。 4、幼兒自我制作老師巡回指導(dǎo)，教幼兒團(tuán)、壓、捏、刻、印等技能，引導(dǎo)幼兒做出各種各樣的不一樣外形、不一樣花紋的月餅來(lái)。 5、帶領(lǐng)幼兒邊唱：打月餅的歌曲邊把自我制作的月餅放入廚房的蒸籠里。 6、

36、師生一齊做著嬉戲等著觀賞自我的作品，體驗(yàn)勝利的喜悅。 老師講解：今班老師給你們帶來(lái)了許多月餅卡片，你們想明白這些卡片是什么外形?什么顏色的嗎?(發(fā)給幼兒每人一份，先讓幼兒觀看并大膽發(fā)言講一講什么外形、什么顏色的)。 7、做嬉戲：(利用圖片進(jìn)行二次分類)老師拿兩個(gè)紙盒做汽車，請(qǐng)幼兒先把大小不一樣的圓形月餅裝到一輛車上，再把大小不一樣的正方形月餅裝到另一輛車上，再請(qǐng)幼兒把大小不一樣的圓形月餅分別分給兩種小動(dòng)物(小貓、小兔)，再把大小不一樣的正方形月餅分給(小熊、小鴨)。 8、幼兒做練習(xí)：快把小豬商店的月餅裝上車，老師向幼兒交代清晰：月餅的外形要與車身上的標(biāo)志相同，再把月餅分別送到小動(dòng)物的家里。 9

37、、將自我做的月餅帶回家。 中秋節(jié)美術(shù)教案幼兒園小班(二) 一、主題目標(biāo) 1、知道陰歷八月十五是中秋節(jié)。簡(jiǎn)潔了解中秋節(jié)的來(lái)歷，知道中秋節(jié)又叫團(tuán)聚節(jié)。 2、了解中秋節(jié)人們的活動(dòng)，讓幼兒通過(guò)品嘗月餅、欣賞月亮、學(xué)習(xí)和觀賞歌曲、制作水果拼盤等活動(dòng)來(lái)體驗(yàn)節(jié)日的歡樂(lè)，感受中國(guó)人的文化習(xí)俗。 二、環(huán)境創(chuàng)設(shè) 1、和幼兒一起布置中秋的大型壁畫，其中有月亮的變化、宮燈。 2、懸掛燈籠，水果圖案營(yíng)造喧鬧的節(jié)日氣氛。 3、展現(xiàn)幼兒在節(jié)前觀看月亮、繪制出的月亮變化冊(cè)。(事先發(fā)放記錄單)。 三、區(qū)域活動(dòng) 開快樂(lè)心來(lái)中秋 1、繪畫：供應(yīng)水果圖片，供幼兒繪畫之做好吃的水果。 2、泥工：橡皮泥，供幼兒制作月餅。 3、美工：供應(yīng)

38、各顏色紙、膠水、繪畫筆供裝飾節(jié)日的燈籠。 4、制作燈籠：運(yùn)用空瓶子、彩色膠帶、色紙、粘貼素材，做一個(gè)燈籠。 四、家園共育 1、有條件的家庭，晚上帶著孩子一起欣賞中秋的月亮，并講一個(gè)關(guān)于月亮的故事或教給幼兒一首有關(guān)月亮、中秋的古詩(shī)。 2、與幼兒一起預(yù)備一個(gè)燈籠，最好是共同制作的。 3、督促幼兒節(jié)前節(jié)后連續(xù)觀看月亮，并記錄月亮的變化。 中秋節(jié)美術(shù)教案幼兒園小班(三) 活動(dòng)目標(biāo) 1.知道月餅是中秋節(jié)的食品，通過(guò)觀看和品嘗，知道月餅有各種各樣的。 2.能用較完整的語(yǔ)言表達(dá)自己的發(fā)覺(jué)與感受。 3.體驗(yàn)和同伴一起共享月餅的歡樂(lè)。 活動(dòng)預(yù)備 1.幼兒每人一塊月餅(自帶、品種不一)。 2.老師預(yù)備蘇式和廣式月

39、餅，水果刀一把。 活動(dòng)過(guò)程 1.自由觀看盤子里的月餅，并和同伴進(jìn)行溝通。 指導(dǎo)語(yǔ)：盤子里有什么?它們是什么樣子的?聞起來(lái)感覺(jué)怎么樣? 2.觀看月餅的餡兒，知道月餅是有各種各樣的。 (1)猜猜月餅的餡兒，激發(fā)進(jìn)一步活動(dòng)的愛(ài)好。 (2)觀看切開來(lái)的月餅，知道月餅的餡兒是各種各樣的。 指導(dǎo)語(yǔ)：認(rèn)真看看月餅里面是什么樣的?你們有沒(méi)有吃過(guò)這些口味的月餅?說(shuō)說(shuō)它是什么味道的。 3.拓展閱歷，介紹自己見(jiàn)過(guò)或吃過(guò)的月餅。 指導(dǎo)語(yǔ)：你還吃過(guò)什么樣的月餅，向我們大家介紹一下。 4.品嘗月餅，體驗(yàn)和同伴共享的歡樂(lè)。(引導(dǎo)幼兒知道月餅是中秋節(jié)人們寵愛(ài)吃的食品。) 幼兒園小班的美術(shù)教案大全十一篇 不為明天做好預(yù)備的人是

40、沒(méi)有將來(lái)的，身為一位人名老師，我們都盼望孩子們能學(xué)到學(xué)問(wèn)，因此，老師們都會(huì)選擇預(yù)備一份教案，有了教案才能有方案、有步驟、有質(zhì)量的完成教學(xué)任務(wù)。那么，你知道的幼兒園小班美術(shù)教案要怎么寫呢？為此，工作總結(jié)之家我從網(wǎng)絡(luò)上為大家細(xì)心整理了幼兒園小班的美術(shù)教案，歡迎大家閱讀，盼望對(duì)大家有所關(guān)心。 幼兒園小班的美術(shù)教案(篇一) 活動(dòng)目標(biāo)： 1、初步學(xué)習(xí)用團(tuán)聚、連接的方法塑造圓圓的小雞形象。 2、嘗試捏出小雞尖尖的嘴巴，并借助幫助材料裝飾小雞的眼睛。 3、初步產(chǎn)生對(duì)泥工活動(dòng)的愛(ài)好，情愿進(jìn)行泥工活動(dòng)。 活動(dòng)預(yù)備： 人手一塊泥工板，橡皮泥兩塊，紅豆或綠豆若干。 活動(dòng)過(guò)程： 一、念兒歌玩猜想嬉戲，引發(fā)幼兒的愛(ài)好。

41、 老師帶領(lǐng)幼兒一起念公雞頭、母雞頭兒歌，師生玩猜想嬉戲。 二、觀看玩具小雞。感知小雞的基本特征，引發(fā)幼兒關(guān)注小雞。 老師：這是什么?小雞是樣子的? 老師念兒歌小小雞，概括出小雞的基本特征。例如： 小小雞。嘰嘰嘰， 尖嘴巴，圓身體， 身上穿著絨毛衣， 愛(ài)吃小蟲愛(ài)吃米。 三、啟發(fā)幼兒探究用泥工制作小雞。 老師：這是什么?怎樣用橡皮泥制作小雞? 四、示范講解制作方法。 將大塊橡皮泥在手掌中團(tuán)聚，搓出圓圓的身體。 將小塊橡皮泥團(tuán)聚為圓圓 的頭。 在小雞的頭上捏出尖尖的嘴巴。 用紅豆或綠豆嵌在頭的兩邊作為小雞的眼鏡。 將小雞的頭輕輕地連接到身體上。 五、提出制作要求，鼓舞幼兒根據(jù)要求大膽地進(jìn)行泥工活動(dòng)，

42、 幼兒操作活動(dòng)，老師巡回觀看，并賜予必要的指導(dǎo)和關(guān)心。 六、組織幼兒相互觀賞放在泥工板上的小雞，老師賜予表?yè)P(yáng)和鼓舞。 七、鼓舞幼兒和老師一起念小小雞。 幼兒園小班的美術(shù)教案(篇二) 教學(xué)目標(biāo)： 1、培育幼兒對(duì)美術(shù)的愛(ài)好以及幼兒對(duì)美的初步感受力量和理解力量。 2、培育幼兒對(duì)大自然的喜愛(ài)之情。 3、幼兒學(xué)會(huì)用手教導(dǎo)畫蝌蚪。 教學(xué)預(yù)備： 1、選擇在春天進(jìn)行完春游活動(dòng)以后上本課時(shí)。 2、魚缸若干，里面裝上小蝌蚪和少量水草分別擺在每個(gè)小組的正中間并用毛巾蓋住。 3、調(diào)好的黑色顏料（一組一份）、彩色筆（一人一份）、紙張（一人一份）。 4、錄音機(jī)，歡快的音樂(lè)磁帶。 教學(xué)過(guò)程： 1、播放歡快好聽(tīng)的音樂(lè)，老師帶

43、領(lǐng)幼兒跟著音樂(lè)自由做出舞蹈動(dòng)作回位置坐好。 2、老師提問(wèn)引入：“小伴侶，你們剛?cè)ゴ河位貋?lái)，一路上都觀察了那些好看的、好玩的漂亮景色?。空f(shuō)給老師聽(tīng)一聽(tīng)！”引出小蝌蚪。 3、老師“今日，老師請(qǐng)來(lái)了一些可愛(ài)的小動(dòng)物來(lái)我們教室里玩，請(qǐng)小伴侶們接掉毛巾，看一看，是誰(shuí)來(lái)了？”“小蝌蚪?！薄靶◎蝌较牒托“閭H門一起玩，它們現(xiàn)在要請(qǐng)小伴侶認(rèn)真的看看，它們長(zhǎng)的是什么樣子？請(qǐng)能干的娃娃用好聽(tīng)的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)?！钡扔變赫f(shuō)完，老師小結(jié)：“小蝌蚪長(zhǎng)著大大的腦袋，黑黑的身子，甩著長(zhǎng)長(zhǎng)的大尾巴?！蓖瑫r(shí)啟發(fā)幼兒蝌蚪的頭圓圓的像幼兒的小手指頭。 4、老師“小蝌蚪參觀完我門的教室要回家了，我們把它們畫下來(lái)，以后想它們了就拿出來(lái)看好嗎

44、？”老師示范講解蝌蚪的畫法： 伸出右手食指，蘸上顏料點(diǎn)在紙上，當(dāng)小蝌蚪的.腦袋。每?jī)蓚€(gè)小黑點(diǎn)之間要留足夠的空隙。 用毛巾擦掉小手上的顏料。 拿出黑色的彩色筆，給小蝌蚪添畫上尾巴。 引導(dǎo)幼兒給小蝌蚪畫上美麗的家各種各樣的水草。 5、老師發(fā)放材料，幼兒自由操作，老師巡回指導(dǎo)。 6、老師評(píng)價(jià)，幼兒相互參觀。 播放歌曲小蝌蚪 幼兒跟隨老師一起做嬉戲，學(xué)小蝌蚪在水里游來(lái)游去的樣子。 幼兒園小班藝術(shù)教案：小蝌蚪（繪畫） 活動(dòng)目標(biāo)： 1.通過(guò)活動(dòng)感受集體作畫的樂(lè)趣。 2.養(yǎng)成良好的作畫習(xí)慣。 3.體驗(yàn)用手指作畫的不同感受。 活動(dòng)預(yù)備：老師預(yù)備水粉顏料、抹布若干。 活動(dòng)過(guò)程： 1.老師和幼兒去池塘邊觀看小蝌蚪

45、，了解小蝌蚪的形狀特征。 提問(wèn)：小蝌蚪的腦袋是什么樣子的？尾巴是是么樣子的？小蝌蚪是怎樣游泳的？ 2.個(gè)別幼兒示范手指作畫的方法和步驟。 指導(dǎo)幼兒用食指沾顏料在紙上作畫。 3.幼兒分組作畫，老師巡回指導(dǎo)。 （1）鼓舞幼兒自由地用手指作畫，引導(dǎo)幼兒使用多種顏色，使畫面更生動(dòng)、美麗。 （2）指導(dǎo)幼兒添畫小蝌蚪的尾巴時(shí)，手指用力輕一些。 （3）提示幼兒留意衛(wèi)生。 4.老師小結(jié)，表?yè)P(yáng)在活動(dòng)中大膽作畫的幼兒。 5.洗手結(jié)束活動(dòng)。 幼兒園小班藝術(shù)教案：塑料小博士 制作意圖：小班幼兒小肌肉動(dòng)作進(jìn)展不敏捷，手眼協(xié)調(diào)力量差，他們對(duì)顏色及常見(jiàn)圖形有了肯定的熟悉，但還不能按某一特征進(jìn)行分類（如按顏色、外形）及按肯定

46、規(guī)律進(jìn)行排序。為了進(jìn)展幼兒小肌肉動(dòng)作的敏捷性，提高手眼協(xié)調(diào)力量及分類、排序力量，制作了此嬉戲材料。 訓(xùn)練價(jià)值： 1.進(jìn)展小肌肉動(dòng)作的敏捷性，提高手眼動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。 2能按顏色、外形進(jìn)行分類。 3提高觀看力量，能在老師的引導(dǎo)下發(fā)覺(jué)規(guī)律并進(jìn)行排序。 選用材料：大可樂(lè)瓶，呢絨繩，紅、綠、藍(lán)色踏踏迷，紅、綠、粉色墊板，準(zhǔn)時(shí)帖，大透亮膠條，皺紋紙。 制作方法： 1、兩個(gè)大可樂(lè)瓶剪去瓶口，把瓶身對(duì)接用大透亮膠條粘牢瓶底向上，然后瓶身用準(zhǔn)時(shí)帖裝飾好，在瓶身的上半部分粘好五官，在瓶身的下半部分粘好用皺紋紙做的百褶裙，最好在娃娃頭頂粘上壓好摸并穿好五根呢絨繩的五角星即可。 2紅、綠、藍(lán)色踏踏迷，紅、綠、粉色墊板

47、分別剪出三角形、正方形、圓形，用打孔機(jī)打好孔。 適用年齡：小班室內(nèi)活動(dòng) 操作方法： 1、力量弱的幼兒按圖形，不分顏色進(jìn)行穿接。 2、力量較強(qiáng)的幼兒按圖形、顏色分別進(jìn)行分類穿接。 3、力量強(qiáng)的幼兒在完成以上的操作后，老師引導(dǎo)他們按肯定的挨次進(jìn)行穿接。（如按圓形的紅綠、紅綠規(guī)律穿接等） 幼兒園小班的美術(shù)教案(篇三) 【活動(dòng)目標(biāo)】 1、喜愛(ài)小鴨，知道小鴨喜愛(ài)游水。 2、情愿參與繪畫活動(dòng)，嘗試涂色。 【活動(dòng)預(yù)備】 1、小鴨子玩具一只。 2、水池形白紙若干。 3、白色或黃色紙制小鴨若干。 【活動(dòng)過(guò)程】 1、和小鴨子一起玩。 師：“小伴侶你們看，今日我們班來(lái)了一個(gè)新客人，它是誰(shuí)呢？”孩子在猜謎中，熟識(shí)小鴨

48、子的特征。 師：“小鴨子說(shuō)，你們和我一起玩吧?！?老師指導(dǎo)幼兒學(xué)小鴨子走路，學(xué)小鴨叫。在玩耍中，讓幼兒了解小鴨子的特征，激起對(duì)小鴨子的寵愛(ài)之情。 2、為水池灌水。 引發(fā)情景，師：“小鴨子在我們這里玩累了，它想游泳了，它來(lái)到我們的水池邊一看，里面沒(méi)有水了，怎么辦呢？”幼：“我們幫它放點(diǎn)水?！睅煟骸拔襾?lái)放點(diǎn)水吧?！崩蠋熡盟{(lán)色的蠟筆從水池的底部涂起，并形象地發(fā)出咕嚕嚕的流水聲，引起幼兒的愛(ài)好。師：“小伴侶們，桌上也有小水池，你也讓你的小水池裝滿水吧，那么小鴨子就會(huì)到你的水池里來(lái)游泳了。 3、幼兒涂色。 老師指導(dǎo)幼兒用蠟筆在水池形紙上涂色，指導(dǎo)重點(diǎn)：將顏色涂滿，師：“小伴侶，水池里的水越滿，小鴨子越喜

49、愛(ài)來(lái)玩哦?！?4、帶小鴨子一起玩。 師：“小伴侶你們真棒，沒(méi)個(gè)小伴侶的水池里都游來(lái)了一只小鴨子，你們能告知我你的小鴨子都在干什么嗎？幼兒自由回答。 師：“你們猜猜我們把這只小鴨子放到水里，會(huì)怎么樣？”一起將玩具鴨子放到戶外的水池里，結(jié)束本課。 幼兒園小班的美術(shù)教案(篇四) 活動(dòng)目標(biāo)： 引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用吹畫和手教導(dǎo)畫的方法表現(xiàn)桃樹和桃花的基本特征。 引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)吹畫的樂(lè)趣，培育幼兒吹畫的愛(ài)好。 培育幼兒潔凈干凈的衛(wèi)生習(xí)慣。 活動(dòng)預(yù)備： 棕色、粉紅色顏料，毛筆、抹布、范例。 活動(dòng)過(guò)程： 老師出示桃花，引導(dǎo)幼兒觀看桃花的結(jié)構(gòu)、外形、顏色。 老師：春天來(lái)了，桃花露出了漂亮的笑臉。你看它，長(zhǎng)在棕色的樹枝上

50、，每朵花有圓圓的、粉紅色的花瓣，有的還沒(méi)有開放，只有一個(gè)圓圓的花蕾。今日，老師要教小伴侶用吹畫和手教導(dǎo)畫的方法來(lái)畫桃花。 引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)吹畫的方法。 老師出示并分析范例：這棵桃花樹的樹干和樹枝是用棕色顏料吹出來(lái)的，等顏色干后，再用手指蘸粉紅色顏色點(diǎn)上桃花。 老師示范敘述吹畫桃花的樹干和樹枝的方法：先用毛筆蘸上棕色顏料，點(diǎn)一點(diǎn)在紙的下半部分的適當(dāng)位置，對(duì)著顏料往前吹，并稍稍轉(zhuǎn)變吹的方向，可向左或右吹，漸漸吹出樹枝的外形。吹好樹枝后稍等一等，等干后用右手食指蘸上粉紅色顏料，在樹枝的適當(dāng)位置點(diǎn)畫桃花和花蕾。點(diǎn)畫的時(shí)候要先看好位置，花瓣與花蕾大小不要一樣，也不能勻稱排隊(duì)。要留意畫面潔凈、干凈，點(diǎn)畫后要在

51、抹布上把手擦潔凈。 交待要求，幼兒操作，老師指導(dǎo)。 下面請(qǐng)小伴侶在畫紙上練習(xí)吹畫桃花。幼兒操作時(shí)，老師重點(diǎn)關(guān)心幼兒 握吹樹枝的方法。要求力量強(qiáng)的幼兒多吹幾棵樹，力量弱的幼兒把握吹的方法。盡量使每個(gè)幼兒完成作業(yè)，享受勝利的歡樂(lè)。 活動(dòng)結(jié)束： 讓每個(gè)幼兒把自己畫的桃花樹的大輪廓剪下來(lái)，貼在墻上組成桃林，供大家觀賞。 幼兒園小班的美術(shù)教案(篇五) 【活動(dòng)目標(biāo)】 1、觀看石榴的特征。 2、嘗試用手教導(dǎo)畫，感受手教導(dǎo)畫的樂(lè)趣。 3、大膽嘗試?yán)L畫，并用對(duì)稱的方法進(jìn)行裝飾。 4、進(jìn)一步學(xué)習(xí)在指定的范圍內(nèi)勻稱地進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)。 【活動(dòng)預(yù)備】 1、石榴圖片。 2、畫有石榴輪廓的繪畫紙每人一張，調(diào)好的水彩顏料一組一

52、份。 【活動(dòng)過(guò)程】 一、出示石榴，請(qǐng)寶寶觀看，說(shuō)一說(shuō)石榴的形狀特征。 二、邊念兒歌邊將石榴切開，請(qǐng)寶寶觀看石榴的內(nèi)部特征。 石榴婆婆寶寶多，一個(gè)挨著一個(gè)坐，吃到嘴里酸又甜。 （分析：實(shí)物、兒歌能關(guān)心幼兒盡快了解和把握石榴的內(nèi)外特征。） 三、示范用手教導(dǎo)畫的方法。 用手指蘸一下，一粒一粒點(diǎn)在圓圓的大石榴婆婆的肚子里。 （分析：生動(dòng)、簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言關(guān)心幼兒更快把握手教導(dǎo)畫技巧。） 假如寶寶不是用手教導(dǎo)，而是用手指涂抹，可手把手地引導(dǎo)寶寶。 “石榴寶寶一粒挨著一粒坐”，假如寶寶只在一個(gè)地方點(diǎn)，可以引導(dǎo)寶寶分散地點(diǎn)畫。 （分析：老師可通過(guò)手把手地指導(dǎo)，讓一些力量弱的幼兒體會(huì)點(diǎn)和涂抹不一樣的感覺(jué)。） 四、寶

53、寶將石榴寶寶的肚子里點(diǎn)滿后，關(guān)心寶寶將作品展現(xiàn)出來(lái)。 （分析：對(duì)于小班幼兒來(lái)講，作品的呈現(xiàn)很重要，它能讓幼兒體會(huì)自創(chuàng)作品帶來(lái)的歡樂(lè)，提高他們學(xué)習(xí)的愛(ài)好。） 五、回憶兒歌。 石榴婆婆寶寶多，一個(gè)挨著一個(gè)坐，吃到嘴里酸又甜。 小百科：石榴是落葉灌木或小喬木，在熱帶是常綠樹。樹冠叢狀自然圓頭形。樹根黃褐色。生長(zhǎng)強(qiáng)健，根際易生根蘗。樹高可達(dá)5-7m，一般3-4m，但矮生石榴僅高約1m或更矮。樹干呈灰褐色，上有瘤狀突起，干多向左方扭轉(zhuǎn)。 幼兒園小班的美術(shù)教案(篇六) 小班美術(shù)教案：五彩的氣球 教學(xué)目的： 1、輔導(dǎo)孩子采納圓曲線畫氣球時(shí)，不要強(qiáng)調(diào)畫圓，應(yīng)著重鼓舞孩子設(shè)計(jì)式樣新奇的氣球。 2、深色仍采納勾線

54、平滌，可換一種深色勾線 教學(xué)預(yù)備：幼兒作畫工具，老師范畫 教學(xué)過(guò)程： 一、引出課題 師：逢年過(guò)節(jié)，不管是在大街，還是在公園，處處都能夠看到各式各樣的氣球隨風(fēng)飄動(dòng)，空中仿佛開滿了五顏六色的花朵，好看極了。小伴侶沒(méi)有喜愛(ài)玩氣球的，下面我們就來(lái)學(xué)習(xí)畫氣球。 二、講解、示范 1、氣球由球體和拒球線組成，畫得扁一點(diǎn)歪一點(diǎn)都沒(méi)關(guān)系，只要留意畫幾個(gè)氣球時(shí)，要有凹凸，不要排列太整齊，球體上可隨便畫一些花紋圖案，讓氣球更美麗。 2、除這樣畫外，小伴侶們還能夠設(shè)一些外形更搞笑的氣球，如熊貓氣球，小牛氣球，娃娃臉氣球等。 3、畫好氣球再畫北景，先用曲線隨便畫出云姑娘的形狀，再加上眼和嘴，最終在云形上端畫幾條曲線，表

55、示云姑娘的劉海。 三、幼兒作畫 老師在一旁指導(dǎo)幼兒構(gòu)圖 幼兒園小班的美術(shù)教案(篇七) 活動(dòng)目標(biāo)： 1、學(xué)習(xí)畫人物畫的技巧。 2、學(xué)習(xí)用發(fā)型和服裝的不同，區(qū)分人物。 3、會(huì)為畫面添畫背景。 4、培育幼兒的觀賞力量。 5、感受作品的美感。 活動(dòng)預(yù)備： 圖畫紙、彩色筆。 活動(dòng)過(guò)程： 1、請(qǐng)幼兒找自己的好伴侶，手拉手站在前面(可全班分幾個(gè)組，手拉手站相互觀看)。指導(dǎo)幼兒觀看手拉手站立的小伴侶的姿勢(shì)及人物的發(fā)式，服裝的不同。 2、示范畫人的方法，由頭到軀干到四肢，任意用三角形、長(zhǎng)方形組合人物的服裝。 3、幼兒進(jìn)行繪畫，先畫自己最好的伴侶，是男孩、女孩，穿的衣服是裙子還是上衣和褲子，啟發(fā)幼兒在仔細(xì)觀看后再

56、動(dòng)筆畫，并畫出自己和伴侶手拉手的友好關(guān)系。指導(dǎo)中留意幼兒畫畫姿態(tài)及握筆方法，并引導(dǎo)幼兒從好伴侶的主要特征上來(lái)畫出人物，準(zhǔn)時(shí)表?yè)P(yáng)和鼓舞幼兒的創(chuàng)新思維，并鼓舞幼兒添畫與畫面相關(guān)的背景。 4、展出幼兒作品，大家觀賞評(píng)價(jià)，特殊是觀看細(xì)致、反映好伴侶特點(diǎn)突出的幼兒，賜予鼓舞。 活動(dòng)建議： 1、 協(xié)作班上幼兒之間友好關(guān)系訓(xùn)練進(jìn)行繪畫。 2、訓(xùn)練幼兒關(guān)懷伙伴，并會(huì)有條理的觀看。 活動(dòng)反思： 為了加強(qiáng)幼兒的繪畫技能，首先就是要激發(fā)幼兒畫畫的愛(ài)好，我們先不管幼兒畫得像不像，而應(yīng)當(dāng)去指導(dǎo)幼兒，培育幼兒，關(guān)心幼兒提高畫畫的愛(ài)好。引導(dǎo)幼兒觀看、分析，評(píng)價(jià)各幼兒的繪畫特點(diǎn)、顏色、線條、比例等畫面效果，讓幼兒形象、直觀的

57、觀賞作品。體驗(yàn)到繪畫給他們帶來(lái)的樂(lè)趣，從而體驗(yàn)到繪畫的樂(lè)趣。 幼兒園小班的美術(shù)教案(篇八) 活動(dòng)目標(biāo)： 1.練習(xí)用直線交叉畫塊面，鞏固練習(xí)直線。 2.學(xué)習(xí)用各種顏色圖塊面。感受顏色的美。 3.體驗(yàn)藝術(shù)活動(dòng)的愉悅。 活動(dòng)預(yù)備 1.五彩的色塊示范畫。 2.沙皮紙和油畫棒。 活動(dòng)過(guò)程： 一、預(yù)熱階段： 1.請(qǐng)幼兒觀賞五彩的色塊示范畫。 師：圖上有什么線條？這幅圖上的顏色你熟悉哪一種？ 2.老師向幼兒介紹幾種常見(jiàn)的顏色。 二、圖形刺激： 1.老師示范： 老師邊講直線畫法邊動(dòng)手畫，畫直線時(shí)肯定要畫到紙的邊上。 直線與直線間不能靠的太進(jìn)，不然就不好涂顏色。 2.老師示范圖色塊： 可以選擇自己喜愛(ài)的顏色來(lái)涂

58、。（強(qiáng)調(diào)用力） 涂顏色時(shí)要留意從上往下或從左往右。 3.請(qǐng)幼兒記住不能把顏色涂到其它框里。 三、制造表現(xiàn)： 1.幼兒大膽的在沙皮紙上用直線畫塊面。 2.找自己喜愛(ài)的顏色涂塊面。把每個(gè)塊面涂的滿滿的。 3.老師在幼兒繪畫時(shí)出現(xiàn)的錯(cuò)誤即時(shí)訂正。 四。作品賞析： 1.展現(xiàn)幼兒作品請(qǐng)幼兒觀賞，說(shuō)說(shuō)自己用了哪些美麗的顏色。 2.將幼兒作品布置在我是小畫家一欄。 幼兒園小班的美術(shù)教案(篇九) 設(shè)計(jì)意圖： 本周三的教學(xué)活動(dòng)是爸爸的領(lǐng)帶，在教學(xué)活動(dòng)前，我想通過(guò)美工區(qū)提前讓幼兒初步的熟悉，簡(jiǎn)潔的涂畫領(lǐng)帶，在此基礎(chǔ)上，在周三的教學(xué)活動(dòng)中，幼兒可以更好的學(xué)貼或印畫領(lǐng)帶。同時(shí)在日常生活中，領(lǐng)帶是男性特有的衣飾品。裝飾

59、領(lǐng)帶的活動(dòng)可以使幼兒熟識(shí)爸爸的衣飾特點(diǎn)，從而更加留意、關(guān)懷自己的爸爸，而爸爸也會(huì)為自己的這份心愿所感動(dòng)，從而增進(jìn)父子間的情感溝通。由此我設(shè)計(jì)并執(zhí)教了這個(gè)區(qū)域活動(dòng)。 活動(dòng)目標(biāo)： 1、會(huì)用涂色的方式來(lái)裝飾爸爸的領(lǐng)帶。 2、了解爸爸的服飾特點(diǎn)，喜愛(ài)爸爸，會(huì)主動(dòng)地關(guān)懷爸爸。 3、會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與制造，喜愛(ài)裝飾。 4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、制造的力量。 5、培育幼兒的觀賞力量。 活動(dòng)重難點(diǎn)： 會(huì)用繪畫的方式來(lái)裝飾爸爸的領(lǐng)帶。 活動(dòng)預(yù)備： 1、蠟筆。 2、印有領(lǐng)帶底稿的繪畫紙人手一張。 3、課件爸爸的領(lǐng)帶。 活動(dòng)過(guò)程： （一）觀賞爸爸喜愛(ài)的領(lǐng)帶 1、這是什么呀？（出示課件頁(yè)面） 2、想一想家里

60、誰(shuí)最喜愛(ài)用領(lǐng)帶呀？ 3、今日，老師想請(qǐng)你們一起來(lái)觀賞一些美麗的領(lǐng)帶，我們一起來(lái)看看，這條領(lǐng)帶是什么樣子的阿？（老師帶幼兒觀賞各種各樣的領(lǐng)帶） 師小結(jié)：這些領(lǐng)帶顏色各種各樣，還有美麗的花紋呢，真好看。 （二）學(xué)習(xí)裝飾領(lǐng)帶的方法。 1、啟發(fā)幼兒講講應(yīng)當(dāng)如何裝飾領(lǐng)帶。 師：這樣的領(lǐng)帶，你們覺(jué)得好看嗎？那怎樣才能讓它變美麗呢？ 師：你們想的方法真不錯(cuò)，那今日我們就請(qǐng)小蠟筆來(lái)幫幫忙，給它裝飾一下好不好？ 2、老師示范。 （三）幼兒給爸爸裝飾領(lǐng)帶。 師：你們想不想也來(lái)裝飾一條美麗的領(lǐng)帶阿？ 師：選你喜愛(ài)的顏色，在每一格上涂上一種顏色，涂得時(shí)候不能涂到邊框外面，還要用力一點(diǎn)，涂得勻稱一點(diǎn)，開頭動(dòng)手吧。 幼兒